卫生科教工作
一、卫生科教工作是卫生工作的基础，必须增强重要性的认识
卫生科教工作是卫生工作的有机组成部分，是医疗卫生事业健康、持续发展的重要基础和保障，是医疗卫生整体水平提高的重要手段。科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源。科学技术的进步关系到国家和社会的进步与发展，卫生人力资源的质量关系到卫生事业的进步与发展。医疗卫生行业是知识密集型行业，卫生工作中的诸多环节，包括疾病防控、应急处置、医疗救助、服务管理、卫生监督、健康教育等都离不开先进的科学技术和高素质的卫生人才。卫生科技和人力资源是卫生事业发展的源泉和第一推动力，其水平和发展状况决定着卫生工作水平和能力的高低。“依靠科技与教育”是我国新时期卫生工作方针之一，无论是从卫生工作的历史和实践来看，还是从卫生事业发展趋势来看，卫生事业的进步和发展都离不开科技和教育的支撑。因此，必须从实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的高度，认真贯彻落实党的十七大精神，充分认识卫生科教工作的重要意义。增强对卫生科教工作重要性的新的认识，把卫生科教工作摆到重要的议事日程上来，落实领导责任，更新观念，改革体制，完善机制，增加投入，为卫生科教工作创造良好的政策环境和发展条件。为卫生事业工作的发展打下一个坚实有力的基础。
二、卫生科教工作是医改的重点、难点及薄弱环节，必须增强工作紧迫性。
医药卫生体制改革是党中央、国务院作出的重大决策部署，也
是新时期促进社会和谐发展的重大民生举措，随着医改进程的不断深入，各种深层次矛盾不断交织出现，医改已经进入到一个攻坚克难的关键时期。人民群众对于卫生工作的需求正在不断增加，并呈现多层次、多样化趋势，“看病难，看病贵”仍然是社会关注的焦点问题。而我省的整体医疗技术水平与发达地区相比较仍然偏低，引进吸收的空间还很大，在提高医疗技术水平方面具有较大的后发优势；我省中医药资源较为丰富，特别是中医药资源得天独厚，经过大力开发应用，必将为解决“看病难、看病贵”问题发挥重要作用；丰富的中医药资源也为我省卫生科技创新提供了广阔的空间。
着力“保基本、强基层、建机制”是医改工作的重心。基层卫生技术资源缺乏、力量薄弱，基层卫生人员学历偏低、服务能力偏差已经成为我国卫生改革与发展的瓶颈问题，同时也是卫生科教工作所面临的重点、难点及薄弱环节，必须增强卫生科教工作的紧迫性，进一步完善医药卫生科技创新机制，加强医学重点学科、重点专科、特色专科和专科医疗质量控制中心建设。加强重大疾病防治技术和新药研制关键技术等研究，在地方病、多发病诊疗技术、前沿技术、中医药和中西医结合研究等方面力求新的突破，同时大力引进推广适宜的医疗卫生技术，努力提升基层医疗卫生技术整体水平和服务能力，通过广泛开展基层医疗卫生技术人员岗位培训、学历教育等，全面提升基层卫生队伍的整体素质，保证医改工作的顺利进行
三、卫生科教工作有其自身特点，专业性强，必须增强对其规律性认识
卫生科教工作要紧紧围绕卫生工作指导思想和工作任务，服务卫生工作全局，服务医药卫生体制改革大局，坚持科技引领、服务基层，坚持有所为有所不为、乘势而为，突出重点、创新发展，整合力量、发挥优势，加强卫生防病、临床治病工作中关键技术问题等创新性研究，加强以卫生科技成果转化和适宜技术推广应用为主体的能力建设，加强以城乡基层卫生人才建设为重点的医学教育培训，为卫生事业的发展提供技术与人才支撑。我们要做好卫生科教工作就必须密结合人民群众医疗卫生需求；必须考虑群众能否受益，把人民群众能否享受卫生科技进步带来的实惠、安全、有效的医疗卫生服务，作为检验卫生科教工作的基本标准；必须坚持以提高国民健康素质为主要目标，把发展卫生科教作为构建社会主义和谐社会的重要内容。同时要牢固树立大局意识，针对影响人民群众健康的重大问题，围绕卫生工作大局和工作重点，积极开展工作；还要坚持从卫生实际出发，提高基层卫生服务能力。把提高基层卫生服务能力和初级卫生保健的质量作为发展卫生科教工作的重要内容，加快农村和城市社区卫生服务体系建设，强化基层卫生服务能力，提高卫生服务的公平性和可及性，促进城乡卫生事业的协调发展。认真研究农村和社区卫生工作实际需求，积极探索适宜卫生技术推广工作的新思路，建立起卫生技术推广体系，探索有效的推广模式和运行机制，促进适宜卫生技术在基层的普及和应用。只有把握好卫生科教工作的自身特点及规律，才能更好的做好卫生科教工作，发挥卫生科教工作在卫生工作中的重要作用。
四、卫生科教工作面临新的形势和挑战，必须增强创新意识。
随着当代科学技术日新月异的发展，特别是信息技术、生物技术等高新科技的广泛应用，带动了医学技术水平的整体进步；疾病构成的变化、人口结构的变化、环境的变化、社会心理因素的变化、健康概念的变化以及卫生需求的变化等，特别是随着医药卫生体制改革的不断深化，对卫生科教工作也提出了新的要求和挑战。但是由于受经济社会多种因素影响，加之科教工作见到成效需要较长周期，我省卫生科教总体水平与发达省市区相比还有一定差距。特别是随着人民群众的生活水平的不断提高，我省的卫生科教还不能完全满足人民群众对卫生服务的需求，卫生科教工作还存在着一些困难和问题。如卫生科学研究实力不足，自主创新能力不强，卫生技术队伍整体学历偏低，结构不合理，继续医学教育制度还不够完善等等。面对着新的形势和挑战，我们要有创新意识把提高自主创新能力作为推动卫生科学发展的重要突破口，大力推进卫生科技创新以增强卫生科技创新能力为基础，鼓励原始创新，突出集成创新，加强引进消化吸收再创新，把增强自主创新能力放在科技工作的首位。在应用安全、有效、方便、价廉的医疗及诊治常见病、多发病和疑难病的基础上，加强医疗卫生学术技术交流与合作，积极引进、消化、吸收和开展国内外已经成熟的医疗卫生服务高新技术、新项目、新成果。
五、卫生科教工作引领卫生工作方向，对卫生工作的发展具有决定性，必须强化学习意识，提高决策及执行能力。
在认真贯彻落实党的十七大和全国科技大会精神下，卫生工作新的方向要求全面落实科学发展观，紧紧围绕卫生改革和发展大局，坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技发展方针，加强应用研究，重视基础研究，促进开发研究与技术应用。坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重的方针，完善国民健康政策，健全制度体系，加强监督管理，创新体制机制，鼓励社会参与，建设覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，不断提高全民健康水平，促进社会和谐。为人民群众提供优质、合理、安全的医疗技术，提高人民健康水平。在具体实施各项工作时会遇到各种新问题、新情况、新矛盾要解决这些难题与矛盾，就要深入学习、更新知识、充实头脑，建立健全议事制度、办事制度、学习制度，强化责任意识、雷厉风行、抓紧实施、迅速落实，针对问题科学分析决策，做到民主决策、科学决策，不走错路少走弯路最大限度的减少工作中的决策失误全面提高卫生科教工作水平。一突出抓好能力建设特别是领导班子眼不断加强学习，提高组织协调，调查研究，开拓创新的能力，提高总览全局，统筹规划，科学决策，选人用人，应对突发事件的能力。二加强协调，强化团结。成员班子要在工作中、思想上多交流沟通，互相学习他人工作中的亮点。三充分发挥和调动工作的积极性、主动性、能动性和创造性，同时搞好于其他部门的配合通力合作提高工作的执行能力。
六、卫生科教工作涉及面广，工作难度大，必须深入、扎实、细致
古今兴盛皆在于实，天下大事必作于细。卫生科教工作在卫生工作中涉及面广，既包括行政管理方面又包括学术管理方面，两者又相互交错在一起，给工作带来了很大的难度，这就要求在工作中做任何一件事都要具体深入，具体落实。工作部署之后抓到底，抓到位，保证各项工作能落实到实处，各项工作能保质保量的完成。还要及时总结经验教训，针对工作中的不足之处认真细致的分析查找原因，及时做出纠正。在工作中做到：一看工作任务目标完成的情况，如任务目标没有完成或完成的质量不高就不能说工作深入落实二看工作是否扎实，能否经得起时间的检验，是立足当前，着眼长远，还是急功近利，做表面文章。这就要求必须切实做到：凡是有量化指标的工作，都要按要求完成；凡有明确时限的工作，都要按时完成。三看工作负责人，每项工作都具体责任到人，谁负责哪项工作都应当对工作有一个负责任的交待。
扩展阅读：201*卫生科教工作总结
兴隆县卫生局
二0一一年科教股工作总结
201*年，我县科教工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“科教兴卫”的战略。积极实施在职人员继续学历教育，落实各项科教计划，采取有力措施，加大科教兴医工作力度，以科技进步带动医疗卫生的各项工作，提高了我县各级医疗机构的综合实力和核心竞争力，取得一定成效，现将科教工作总结如下：
一、加强卫生人才储备，大力推进科技创新能力建设制定下发《201*-201*年卫生人才培养规划》，“围绕一个中心”即围绕建立一支高技术水平的卫生人才梯队这个中心，“突出两个优势”即突出专科特色优势和技术水平优势，“开展三个工程”即开展“草根工程、素质提升工程、领军人才工程”，“培养五支队伍”即培养高层次卫生人才、基层卫生人才、全科医师人才、优质护理服务人才、中医药人才五支人才队伍，建设一批高素质的人才。
（一）推广适宜技术进社区。开展乡镇卫生适宜技术进社区培训活动，201*年3-4月份，组织并完成20名乡镇卫生院卫生技术人员的适宜技术进社区活动培训，共计开设培训30学时，培训100人次，培训合格率达到100%。
（二）全面开展全科医师培训。年初制定了《兴隆县卫
生局关于开展201*年乡镇卫生院卫生技术人员全科医学知识培训的通知》，选派乡镇卫生院58名业务骨干参加全县统一组织的全科医师培训。我局将基站设在兴隆县卫生学校，选拔5名高资历的骨干教师通过系统培训作为授课的师资力量。为确保培训活动顺利进行，我局科教股设专人负责管理该项培训工作，抽调兴隆县卫生学校业务副校长一名负责培训协调管理。在卫生局资金短缺的情况下配备专项资金5万元，用于统一安排学员的食宿和带教老师的补助，为次培训的顺利进行提供了有力的物质保障。该项培训于201*年10月1日全面开展，现已培训2次，参加培训学员共计人次。
（三）手足口病防治知识的全员培训。制定并下发《兴隆县卫生局关于做好手足口病的防治知识培训的通知》，建立县、乡、村三级培训网络，选派县医院传染科主任培训20个乡镇卫生院师资人员，乡镇卫生院师资人员分别对本院在职职工和所辖区域内的村医进行系统培训，全县1180名卫技人员参加了培训，同时，对培训人员进行了考试，合格率达100％。
二、运用“科教兴医”战略，提高技术技术水平我市牢固树立科技是第一生产力和以科技求发展的意识，把“科技兴医”真正摆上优先发展的重要位置，加大科技投入，加快人才培训，促进医学科技工作全面发展。
（一）加强卫生人才培训基地建设
加强县医院、中医院和妇幼保健院3个培训基地的建设，投入7.5万员购买电视机、电脑、投影仪、影像等教学设备。应用新设备首次开展农村适宜技术进社区的培训课程，取得了良好的培训效果。开展多渠道、多形式的继续医学教育活动，今年，我县继续医学教育工作实施走出去，请进来的方法，邀请国家级、省级专家教授来我县授课，承办省级继续医学教育项目1项，举办市级继续医学教育项目1项，参加总人数达到201*人次以上。
（二）大力推广农村中医药适用技术
中医药适宜技术推广项目是解决基层中医药人才匮乏的有效措施，3月份举办基层常见病多发病中医药适宜技术培训开班,培训共536人。各医疗机构今年狠抓了核心制度的落实，并就关键环节、技术规范、实际需求制定出了切实可行的规章制度和培训计划，从而有效提高了医疗服务能力。
（三）抓好素质教育，提高业务能力
今年我县3所培训基地共接收84名人员进修，派出40余名卫生技术人员外出学习，其中有23人派往三级医院进行学习，20余人次参加中短期专业培训班。此外，还选派
2名乡镇卫生院中医骨干人员到河北医科大学进行为期6个月的学习。有效的提高了我县医疗技术水平，保障了患者的就医安全。
三、领导重视，科研管理工作取得新突破
我县卫生行政部门和医疗卫生单位的领导高度重视卫生科技工作，把科技工作摆到重要议事日程。一是我局始终把科教兴医列入重点工程，制定了多项相关制度，指导我县卫生科教各项工作的开展，对各医疗卫生单位申报的科研项目极力推荐和扶持，协助解决碰到的困难；二是各单位切实加强领导，积极为开展科研工作创造条件，调动了全县医务工作者和科技人员的积极性。三是进一步加强对课题、成果及科研基金的管理，对科研开发、论文发表及外出参加学术会议、奖励等方面作出了明确的规定。四是完善评审机制，加强平台建设，规范卫生科技评审，要求各医疗卫生单位建立激励机制和考核制度，要求把科研工作与单位年度科研课题申报和个人晋升挂钩。五是制定下发《兴隆县“创名院、建名科、育名医”活动实施方案》，推出一批拥有创新能力的名院、名科和名医，评选出县级名医10名，县级名科5个，县级名院3所。
四、加强生物实验室安全管理，确保安全生产首先，定期开展院内学习，加强生物实验室安全教育，提高实验室人员的安全防范意识。要求各级医疗卫生单位定
期组织安全学习，提高安全意识。其次，制定严格的规章制度，严格执行实验室操作流程。今年对我县具有生物实验室的单位检查两次，并书写了整改通知单。再次，对实验室工作人员定期进行培训，并选送业务骨干到上一级医院进修学习，以提高实验室工作人员的业务素质。
五、存在的主要问题
（一）科研工作开展不够平衡，科技含量不高，科研立项课题较少，缺乏积极性；
（二）科研经费不足，立项的课题经费全部由单位自筹，不能得到政府资助；
（三）人才培养有待进一步加强，特别是乡镇卫生院学科带头人欠缺；
（四）农村基层开展继续医学教育工作还比较薄弱，技术水平不能满足患者需要。
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