固镇县示范幼儿园一日活动常规实施细则

固镇县示范幼儿园一日活动常规实施细则

固镇县示范幼儿园一日活动常规实施细则

活动内容来园幼儿行为要求1、衣着整洁，愉快来园，接受晨检。2、有礼貌地与老师同伴问好，与家长告别。3、乐意与同伴、老师交流。教师工作要求1、热情接待幼儿，观察、了解幼儿的情绪及身体状况，特别要关注患病儿、体弱儿。2、热情接待家长，与家长进行简短、必要的交流，做好个别幼儿药物的交接工作。3、做好晨间检查与记录工作。保育员工作要求1、开窗通风，保持空气流通打扫活动室、午睡室卫生，室内外清洁做到“六静”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、床铺保持整洁。2、到水房打水，准备好当日足量的安全饮用水1、帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。2、把清洗好的餐具、茶杯高温进行消毒，毛巾用“84”液消毒并悬挂在日光下晾晒。晨间活动1、愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。1、组织幼儿开展丰富多彩、室内外相结合的晨间2、进行简单劳动，如整理玩具柜、擦桌椅等。活动，关注全体、照顾个别、细心指导、幼儿积极参与。2、组织幼儿开展晨间谈话。活动内容早操幼儿行为要求1、衣物合体。2、不戴帽子、手套做操。3、能有序的一个跟一个进出活动室。4、能精神饱满的随音乐做相应动作，并能进行队列变换。教师工作要求1、着装要求：着装应得体、大方，便于运动，不披长发，不穿长大衣、裙子、高跟鞋等不利于活动的服装。2、态度：对待幼儿亲切、尊重，对待活动认真、全心投入。3、表情：面带微笑，用表情和幼儿交流，用笑容感染幼儿，用眼神鼓励幼儿，调动孩子活动的热情。4、情绪：情绪饱满，用自己的激情、热情去感染幼儿。5、动作：标准、规范、优美、舒展。6、语言：不断地用标准而简单的语言激励、提示幼儿动作到位、遵守规则、有效活动，并对个别注意力不集中或不到位的幼儿做特别提示。保育员工作要求1、熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。2、检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。3、观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。4、不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。5、配合教师指导幼儿规范的早操动作。6、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。活动内容幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求1、1、喜欢参加活动，活动中能积极思考，大胆想象，乐于1、尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼表达自己的愿望。儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰事2、2、养成良好的学习习惯。学会倾听不插嘴、学会必要等多彩的教学活动，严禁小学化倾向。待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。2、做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，3、3、坐姿自然端正。（不歪斜身体、不翘脚、不抖动或晃材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，教动椅子）促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认4、4、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起商量解决活动中知和经验。学遇到的问题，共同完成学习任务。3、教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注5、5、爱惜活动材料，在老师指导下正确操作。幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。活6、6、学习用品使用后能放回原处。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。动4、注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。1、活动前向教师了解需要配合的事项。协助老师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。2、协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动。3、处理活动中的偶发事件时，方法适宜。4、指导或帮助幼儿作好活动结束后的收拾、整理工作，5、活动过程中指导幼儿时，走动位置恰当，声音适度，不影响幼儿和教师的交流。活动内容户外活动幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求1、喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参加活动。2、能遵守活动规则，正确使用玩具，并及时收捡。爱护户外花草树木，遵守场地行为要求。3、学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，按需喝水入厕。4、能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。1、有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由活动的空间。2、做好充分的户外活动准备：（1）准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上。及时检查场地、器械、设施。确保安全无患。（2）清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。3、积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励幼儿合作创新，体验各类游戏的快乐。随机对幼儿进行自我保护和行为规范的训练，随时满足幼儿的身心需要。4、注重活动安全，教师占位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动，杜绝安全事故。1、协助教师做好场地布置和运动器械准备工作，及时排除安全隐患。2、做好幼儿活动护理。关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗隔毛巾，激烈运动后及时对体弱儿进行个别照顾。3、参与幼儿的体格锻炼和游戏，主动指导、帮助个别幼儿参加户外活动。4、认真检查幼儿的活动安全、卫生情况，及时发现和处理突发事情，保证幼儿安全。活动后及时收拾整理场地和玩具材料。活动内容盥洗及入厕游戏活动幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求1、学会正确的盥洗方法，会有顺序的涂抹肥皂，搓1、组织幼儿并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖1．保持幼儿衣着的清洁干爽洗小手，洗干净各部位，不玩水，不打闹。子，用肥皂仔细洗手，有序的搓手的各个部位。2．准备好肥皂，督促幼儿便后2、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。2、检查幼儿盥洗效果，发现异常情况及时指导保或活动后用流动的水洗手。3、学会正确使用手纸，学习提裤子等自我服务的技育员处理（冬季洗手洗脸后要让幼儿擦面霜）。3．准备好卫生纸，方便幼儿随能。3、引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤、时取用。摔伤。3．帮助有困难的幼儿擦屁股，4、随机进行相关的生活常识、生存技能的教育，整理服装。重视实际操作、个别指导，使幼儿在真实的情4．保持厕所清洁通风，随时清境中学会生活，提高自理能力。洗、消毒，做到清洁、无异味。、1、学会按标志进入活动场地。2、能自主选择区域。3、会与同一区域的小朋友合作活动。4、能主动摆放好游戏材料，取放有序。5、出现问题能及时向老师汇报。6、能安静地与小伙伴游戏。1、教师要使用激励性的语言和亲自参与活动引发孩子活动的欲望。2、教师要根据孩子的需要和参与情况及时更换材料。3、教师要随时观察发现幼儿的个体差异，有意识的引导。4、教师要根据不同差异，帮助幼儿选择不同难度的内容。1、游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备。2、观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物。3、配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题。4、带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。活动内容餐点活动幼儿行为要求1、就餐前摆好椅子，保持餐桌及周围环境的干净整洁，入厕盥洗。2、中大班的幼儿学习值日生工作，有秩序的分发餐具和食物，感受为同伴服务的快乐。3、正确使用餐具，不将食物直接放在桌子上。（一手拿勺子或筷子，一手扶碗，喝汤时双手扶碗，中大班学习使用筷子。）4、进餐时，幼儿不说笑，不随意离开自己的座位。5、安静用餐，自己吃饭，不挑食，不剩饭，保持桌面、地面的干净。6、用餐后，轻轻放回碗、杯子，饭后漱口、擦嘴。7、正确使用毛巾擦嘴擦手。教师工作要求1、教师根据需要灵活开展餐前活动（谈话、讲故事、音乐活动、音乐欣赏、手指游戏等）。2、教师组织幼儿用餐，向幼儿介绍菜肴，鼓励幼儿快乐进餐。3、培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食。注意坐姿，随时满足幼儿进餐需要。4、注意照顾体弱、生病的幼儿，掌握进餐时间，不过分催促，不处理问题。5、不限制幼儿喝水次数。6、餐后组织幼儿有序散步，并进行随机教育。保育员工作要求1、分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。2、指导值日生作好餐前准备工作；分发碗勺，等待分餐。3、提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，剔出鱼刺或骨渣，严禁进食不卫生食物。避免餐具造成的划、戳伤。4、保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。5、督促指导幼儿餐后漱口。1、清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。2、主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。3、待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。离园1、收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。2、能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。3、有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。1、督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。2、教师在离园前10分钟把签到表放在门口请家长签字。3、热情接待家长，按签到顺序喊幼儿离园，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。4、认真填写交接班本，收拾整理教室，对缺勤幼儿进行电话回访，及时了解情况，处理到位。

扩展阅读：幼儿园一日活动常规实施细则

幼儿园一日活动常规实施细则(试行)

项目教师工作内容及要求保育员工作内容及要求1．主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并向家长询问幼儿在家情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。2．观察幼儿身体、情绪和精神1．幼儿入园前做好活动室内面貌，察看是否携带不安全物外清洁及开窗通气工作。品，是否按要求带齐当日所需2．室内外清洁做到“六净”：用品。地面、桌椅、门窗、玩具柜、3．查看幼儿出勤情况，并做好口杯架、毛巾架，保持整洁。记录。及时与未到园幼儿的家3．做好当日餐巾、口杯、毛长取得联系，了解原因。巾的消毒工作，口杯、毛巾定4.培养幼儿简章的劳动技能。位放置。(1)收拾整理室内环境(中班老4．准备好当日足量的、温度1．衣着整洁，师要作指导)如：擦桌椅。整理适宜的饮用水。情绪稳定愉快，图书(大班增加修补图书)；整5．协助教师做好晨间活动的乐意接受晨检。理玩具柜及活动角等。(2)更换准备。记录气象志(中、2．中、大班幼日历牌(大班)；(3)自然角、饲养角工作：儿把衣帽等叠大班)。给自然角植物浇水、饲养角喂好放到固定处。食及清洁工作。大班还应记观3．有礼貌向老察日记。师、小朋友问1．着工作服在园门口进行晨间，检查内容如下：好，向家长再A一摸二看三问四查，发现异常及时通知家长。见。B发放晨检牌：向健康、服药、待观察的幼儿4．养成爱劳动保健人员发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级并工作内容及登记。的习惯。要要求2．药品登记：请带药来园的幼儿家长填写的委托服药登记表，并核对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。午餐后由保健人员到各班进行喂药。1．按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。2．出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼家长配合须儿接受保健人员的晨间检查。知3．主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情(幼儿园应告况，尤其是身体不适。知家长)4．若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法)交保健员。5．如无特殊原因，幼儿晨检后方可离园。幼儿发展目标一、生活活动入园及晨检项目喝水洗手生活活动入厕幼儿发展目标1．愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。2．正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3．剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少量饮水。4．用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。1．随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费用，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。2．正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。3．小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。1．逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师或保育员。2．解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。3．逐步学会便后用手纸向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理好服装。不在厕所逗留。教师工作内容及要求1．上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2．观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。3．指导幼儿安全有序地取水。保育员工作内容及要求1．提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。2．引导和帮助幼儿按需饮水。保证班上随时有开水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3．保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。1．组织幼儿有序地盥洗。2．将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼儿遵守。3．指导中、大班值日生检查盥洗结果。1．盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并保证幼儿用流动水洗手。2．盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。1．指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2．观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3．不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。1．准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2．帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。3．及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。4．保持厕所清洁通风。做到干爽无异味。1．分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。（午餐，备好漱口水）2．提供的食物温度适中，放置位置安全。3．使用食品夹或消毒筷分发餐点，或指导值日生分发餐具；应做到分盘，随到随分随吃；不给幼儿汤泡饭。4．掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。5．进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。1．营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。2．组织幼儿按时进餐，进1．餐前自觉洗净手、脸。餐前十五分钟提醒幼儿收餐后将餐具放到指定地拾玩具，放好椅子，做好点，擦嘴、漱口。盥洗，准备进餐。坚持餐2．独立进食，细嚼慢咽，后15分钟的散步。用餐不边吃边玩(正餐30-403．鼓励幼儿独立进餐，提(点分钟，点心15分钟)。醒幼儿进餐速度及食量适心、3．正确使用餐具及餐巾。当。午餐)(中大班使用筷子)。4．观察进食量，对特殊幼4．不挑食、不剩饭菜，儿给予个别照顾，及时处不过量进食。理异常情况。5．保持桌面、地面和衣5．小班饭菜汤教师送到幼服清洁，残渣放渣盘。儿座位。中大班汤教师应送到幼儿座位。6．督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。项目午睡起床生活活动离园保育员工作内容及要求1．保持睡眠环境空气流1．睡前：组织幼儿睡前解通，根据室内温度及时1．逐步学会有顺序地便，安静进入寝室。营造良增减被褥。穿脱衣裤，衣物放指定好的睡眠环境，遮挡过强的2．保持被褥清洁干燥，的地方。光线等。指导或帮助幼儿有被褥、床单冬季每月清2．分清衣裤前后，会序地穿脱、折叠衣物，放指洗一次，夏季每月清洗拉拉链、扣纽扣，折叠定位置。二次，凉席每天擦拭。衣物，会穿脱子，分2．睡中：巡视观察，帮助3．随时保持寝室整洁。清左右。幼儿盖好被褥；纠正不正确每天一小扫、每周一大3．安静入眠，不蒙头、睡姿；发现幼儿神色异常应扫，用消毒液擦床。紫吮手、咬被角等。及时报告与处理。照顾入睡外线消毒按卫生保健要4．早醒幼儿可进行安困难、有特殊需要的幼儿。求操作。静活动，不出声响，不3．保证夏天两个半小时、4.协助教师帮助与指导影响别人。春秋冬两个小时的午睡时幼儿正确穿脱衣物、折间。叠被子。1．按时请小朋友起床。询问幼儿的睡眠情况(可让先1.协助教师做好幼儿起醒的幼儿先起床)。床工作。1．按时起床，掀开被2．指导与帮助幼儿掌握起2.提醒收拾整齐的幼儿子，按顺序穿衣服。床、穿衣、整理床铺等一系入厕解小便。2．学习整理床铺。小列的常规和要求(小、中、大3.对部分女小朋友进行中班由老师帮助，先做班应有区别。小班照顾多，头发梳理。些辅助工作，大班要求中班帮助多，大班指导多)。4.逐个检查幼儿床铺是独立做好。3．启发幼儿互相检查衣着否整齐，保证寝室卫生、是否整齐。整洁。4．做好交接班工作。1.协助教师做好幼儿离1．稳定幼儿情绪，组织开园的准备工作。展安静的自选活动。2.主动与个别家长交流2．检查幼儿服装穿戴是否当日幼儿在园生活护理整齐；提醒幼儿收拾需带回情况。家的物品。3.幼儿全部离开及时清3．严格确认接幼儿的家长，洁、整理活动室。清洁有重点地与个别家长沟通，用具有(如扫帚、拖把、1．主动使用礼貌用语做好生病、情绪异常等特殊抹布等)分区域专用，用向老师、同伴再见。幼儿的交接。后及时清洁、消毒、晾2．收拾好需带回家的4．提醒幼儿有礼貌地向教挂。物品。师和小朋友告别。所有幼儿4.协助教师作好次日各3．不跟陌生人走。离园后，作好次日各项活动项活动准备。关好门窗、4．愿意与家长交流当的准备。水电。日在园生活及活动情况。1．凭接送卡接孩子。2.主动与老师交流沟通，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，共商教家长配合须知育措施。清点幼儿物品。(幼儿园应告3.若幼儿当日有特殊情况。主动与保知家长)健医生联系，了解有关情况。4.看家园栏，了解班级活动和要求，带领幼儿准备好次日活动所需物品。幼儿发展目标教师工作内容及要求项目幼儿发展目标教师工作内容及要求保育员工作内容及要求1.在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。2.保证幼儿每日三小时以上游戏时1.参与游戏材料的收集间，每日至少开展一次活动区活动。与准备。小班设置3～5个活动区；中班设2.能自主选择游戏内置5～7个活动区；大班设置6～8容、材料、同伴、角色、个活动区。场地等进行游戏。3.平衡安排创造性游戏(建构游戏、3.参与制定、遵守游戏角色游戏、表演游戏)与规则性游戏规则。(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)。4.与同伴友好玩耍，愿4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏意与同伴分享游戏材活动的需要，家园共同收集自然物、料和经验。废旧材料、半成品等作为游戏活动5.学习解决游戏中的问的材料。题，能克服困难，坚持5.游戏材料入数量充足，种类丰富；游戏。添置和更换及时，每月不少于2次。6.爱护和正确使用游戏6.各种游戏与活动安排在逐日计划材料。会轻拿轻放，特中，注意动静和室内外活动交替，归原处，会归类整理玩面向全体，注意个别差异。具。7.遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则，观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。1.根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。2.活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，1.在老师或家长的指导讲明配合事项。下收集有关信息，准备3.根据活动类型设置便于幼儿活动活动材料。与交流的桌椅位置。2.运用各种感官参与学4.耐心倾听，理解幼儿的想法与感习活动。受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活3.乐于交流分享自己的动中的表现与反应，及时应答。经验和想法。5.关注活动中个别幼儿，有针对性4.能正确地使用和整理地启发、引导、帮助，满足幼儿的活动材料或用具。不同需要。活动中注重培养幼儿的5.有良好的倾听、发言良好学习习惯。习惯；用眼、握笔、坐6.注重活动实效，活动后教师收集立姿势正确。幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。7.每天集体教学活动不超过2次(小、托班不超过1次)；每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。二、游戏活动1.游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，做好游戏前材料、场地等准备。2.配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。注意幼儿的安全。3.游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。三、学习活动1.活动前主动向教师了解需要配合的事项。协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。2.协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。3.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。4.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。项目幼儿发展目标教师工作内容及要求保育员工作内容及要求四、运动活动1.编排各一套结构合理徒手操、器械操和韵律活动。小、托班以模仿1.依次自然地进入活动操为主，中大班以徒手操为主(大班场地。要学会全国统一的“韵律操”)并选2.尊敬国旗，升旗时立做一套轻器械操。徒手操和轻器械正，注视国旗，行注目操相互轮换，建议每学期更换一套礼。新操节。3.听从指挥做操。精神2.面向全体幼儿精神饱满地带队、饱满、情绪愉快，注意领操。力集中，姿势正确、动3.指导幼儿选择和按规定收拾器作整齐，努力达到锻炼械。目的。4.以身作则，与幼儿共同参加升旗、4.器械用完后能收拾放早操。回的原处，注意爱护。5.服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。1.一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型户外活动的的开展和每天二小时活动时间，其中一小时以上的户外体育活动。2.开展步、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。3.合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够的、安全的活动空间。4.观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。5.建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。6.注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。7.活动前检查幼儿服饰或鞋带。1.熟悉本班早操活动内容。2.检查场地、器械安全。3.服饰符合早操活动要求。4.配合教师指导幼儿早操动作。5.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。1.愉快参加体育活动，主动活动身体。2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。3.遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。5.会正确使用并收拾整理活动器械。1.了解户活动内容及要求。2.协助教师准备和检查场地、器械的安全。3.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。4.活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。5.收拾场地，检查器械。6.做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。

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