201*树搭棚小学体质健康测试总结
201*树搭棚小学体质健康测试总结
201*年我校《国家标准》测试数据上报工作在上级教育部门和学校的共同努力下取得
了显著成效：截止201*年10月9日，我校按时完成了201*年《国家标准》测试数据上报
工作，上报有效测试学生达205人，占在校人数比例100%，这项工作的圆满完成是我我校
广大师生共同努力的结果。在此，回顾总结，以利于今后更好做好工作。
一、进一步提高认识，全面开展《国家标准》的实施工作是贯彻落实《中共中央国务
院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，
使青少年健康成长的重要举措；是学校义不容辞的责任。《国家标准》的实施对促进和激励
学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，增强体质具有十分重要的作用。为此，我校站
在全面落实科学发展观的高度，以对国家、民族未来高度负责的精神，把加强学校体育作为
实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作作为当前教育工作的一件大事来抓。要把
健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把《国家标准》的实施作为加强学校体育
的重要抓手和切入口，采取有力的措施，确保优质高效落实。
二、学习《国家学生体质健康标准》，制订实施方案，狠抓落实《国家学生体质健康
标准》是对学生体质监测与学生体能促进的有机结合，目的在于激励学生积极参加体育锻炼，
促进身体形态、机能和运动素质的全面协调发展，较好地掌握运动技能，为终生体育奠定基
础。因此，我校要认真组织学生学习《国家标准》，结合实际制订具体方案和措施，细化各
自职责，分解工作任务，一级抓一级，把实施《国家标准》的工作层层落实。学校是实施《国
家标准》的基本单位，校长是实施《国家标准》的组织者和责任人。通过教研培训学习，使
班主任和体育教师深刻领会实施《国家标准》的意义，明确各自工作职责，掌握《国家标准》
及其实施方法的内容及测试方法，达到“先培训后上岗”的基本要求，认真组织学生体质测
试和测试数据上报工作，按时将测试数据上报学生体质健康数据库。学生“达标”测试成绩
要作为评优的重要依据。学校在实施《国家标准》中，结合“两操一活动”的开展，创新工
作方法，使广大学生动起来，在“达标争优”的锻炼中不断增强学生体质，促进学生健康发
展。增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。把国家对学生体质健康的要求转化为学生的
主观能动性，激发学生参加体育锻炼的积极性，促进学生不断增强体质，健康发展。
5、加强督导检查，建立《国家标准》公告制度。学校要通过“龙海中心学校网”这个
窗口平台，利用现代化的信息手段，交流和监督管理学生的体质健康状况。及时了解和掌握
本地区、本校学生体质健康状况，对测试数据进行分析和研究，不断改进学校体育工作。建
立健全数据上报工作制度。学校把两个《标准》测试与数据上报工作列入工作日程，并形成
工作制度。把上报工作落实到人，做到层层有人管，层层抓落实。体育教师把《国家标准》
测试数据上报工作作为自己本职工作的重要内容，认真负责地做好本班测试数据的上报和管
理工作，不断总结经验，改进工作。教研组长加强对数据上报工作的指导和监督，定期组织
复核和抽查，确保各校上报数据的真实性和准确性。。
根据数据上报工作还存在着不足的问题，因此，我们认真总结经验教训，因地制宜、齐
心协力地使我校201*年数据上报工作更上一层楼，取得更大的成绩！我相信，经过我们共
同的实践和探索，《体质健康测试标准》数据报送工作必将取得更大的成绩。
树201*-10-08
3搭棚小学
扩展阅读：小学生体质健康测试实施方案
201*年树搭棚小学《学生体质健康标准》
测试实施方案
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合树搭棚小学校实际情况，特制定本测试方案。一、组织与管理1、领导小组：组长：栾吉红副组长：高谷平
组员：李祥、谢国红、满红兵、侍永丽、刘艳、王秀珍、陈旭艳。
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展测试工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施测试。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组：测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、座位体前曲、50米跑、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、仰卧起坐、50米跑（25米×2往返跑）、座位体前曲、1分钟跳绳。三、测试、等级评定与登记1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，
补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。7、《学生体质健康标准》按百分制记分，每个测试项目得分之和为《学生体质健康标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，7685分为良好，60分一75分为及格，59分以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，小学按照组别两年评定一次，其他年级每学年评定一次。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩(各占50％)之和评定。
8、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由各学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
9、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。四、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。（10月15日全部上报国家素质网）2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
五、具体要求与措施
1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好三操、二活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
6、学校积极筹措资金，保证《学生体质健康标准》测试的一切经费，积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械，以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。
六、奖励与处罚
1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比，给予奖惩，以调动全体师生的积极性。
2、奖评全面考虑，不仅要奖励达标优秀的学生，而且注重评比经常锻炼表现好，各项指标增长幅度大的学生。还对优秀体育骨干进行奖评，同时也对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。
3、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。4、健全奖惩制度
(1)属于下列情况者，班级不得评为先进单位，班主任不得评为先进个人。a、学校达标合格率低于95％；
b、学校学生发生重大安全事故(致残或死亡)1起以上。
(2)属于下列情况之一者给予班级和个人奖励
a、实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力，各项体育锻炼活动开展良好，内容丰富成绩显著；
b、学生体质健康档案完善，上报数据准确及时；c、无重大安全事故发生。
201*年10月
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