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小学社团活动计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 12:26:03 | 移动端:小学社团活动计划

小学社团活动计划

焉耆县第三中学201*-201*学年第二学期

小学部社团活动计划

一、指导思想

为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

二、目的任务

1、培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。

2、凸显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。3、积极参加各级演出和比赛,为校争光。

4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来,让每一个学生都有成长的舞台。

三、具体工作及措施

(一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。

(二)落实常规,健全制度

1、为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。

2、做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3、加强同志之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

(三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。(四)加强检查督促,发现问题,及时修改。

成立学校社团活动领导小组,组织、检查、指导活动的开展,以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

(五)构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况纳入教师的考核。

四、活动安排表(附后)五、成果展示要求:

(一)展示时间为6月1日,作为第三届田径运动会汇报展演的重要板块,面向全体家长、面向兄弟学校开放。

(二)展示形态1、静态展示的项目:

书法:人人展示自己创作的书法作品,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片。

电脑绘画:人人展示自己创作的电子小报,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片。

美术作品:人人展示自己创作的作品,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片。

文学:人人展示自己发表、撰写的文学作品。

科技:展示学生的活动资料、活动情景、活动积累的作品,各类竞赛的成绩。

2、动态展示的项目:

舞蹈:展示精排的一个舞蹈节目。合唱:展示精排的一至两个合唱节目。诗词:现场表演一个集体朗诵的节目。六、课程实施过程友情提醒

⑴各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点,定好带队学生,保证每个学生都能及时到达上课地点,尤其是低年级。

⑵各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好,如桌椅、音响,特别是专用教室,保证社团活动单位时间的有效性。

⑶各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名,做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之,要及时和其谈心交流,明确活动的目的性,以达到预期的活动目的。

小学教务处201*年3月

扩展阅读:小学英语社团活动计划

201*学年第一学期英语社团活动计划

一、指导思想

通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。

二、活动目的

1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。

三、活动原则

1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。

四、活动时间

单周:周一、周三、周四下午四点钟管理双周:周三、周五下午四点钟管理五、参加对象

一年级学生每班挑选6-7人,二年级学生每班挑选6-7人。六、活动安排(一)、长线活动

活动目的:有针对性地提高学生对英语的兴趣,培养学生的语感,丰富学生的英语知识。

活动方式:为了使社团的学生饱满地汲取知识,可以自主进行辅导,让学生在课余时间想一想、做一做,提高学生听、说、读、写的技能。

(二)、短线活动1、学唱英文歌曲

活动目的:更好的激发学生的兴趣,训练学生的口语。

活动方式:教师选择比较适合学生学习的英文歌曲,并把歌词印发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来(可与学校音乐社团合作)。

参加人数:所有英语社团的成员

2、从“圣诞节、万圣节(11月1日)、感恩节(11月第四个礼拜四)”中选择一个节日大家一起欢度

活动目的:更深的了解英国的文化,提高学生的英语水平

活动方式:围绕这个节日,由教师搜集材料,更深的了解节日的由来、庆祝方式。(可利用学校广播系统)

参加人数:所有英语俱乐部的成员3、讲故事比赛

活动目的:提高学生的口语水平,提高学生对文章片段的理解能力

活动方式:教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段,不必过多,大概每个年级三五篇,让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事,最后同年级学生可以来个大比拼。

参加人数:所有英语社团的成员七、评价方式

教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一等

奖可以在英语的平时分上加分;二、三等奖可以获得物质奖励。

201*.9.8

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