一年级班级管理的几点做法和体会

一年级班级管理的几点做法和体会

一年级班级管理的几点做法和体会

在硕果累累的秋季,又一个新的学年开始了.在开学安排人事工作时,学校宣布我担任一年级班主任工作,很多年没有做班主任工作了,特别又是一年级的班主任．我深知肩头的责任有多重,有多大.学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个指挥官班主任工作是怎样进行的。一个好班主任就是一个好班集体。那份压力和责任,还有活泼可爱的孩子们让我一方面向有经验的教师请教,一方面自己摸索,两个月的努力,初显成效,真是苦中有乐,那份琐碎与辛苦只有老师能体味.一、创造一个干净整洁的环境

爱美是人类的天性。孩子从小就应该受到美的熏陶，培养高尚的情操。作为一年级的班主任，如何培养学生正确的审美观点，如何在他们幼小的心灵里播下美的种子呢？开学第一周的双休日我去学校把教室打扫得干干净净，把桌椅排得整整齐齐。并且买了一瓶黄色的油漆给每个孩子的桌子的排列位置画上了线,让孩子平时自己把自己的座位按线排列整齐,要不他们的座位你简直想象不出来要乱成什么样子.周一学生坐进教室后，我就引导他们观察：“大家看，我们的教室干净吗？这是老师为我们做的.伸出你们的小手给我看看，大家都有一双勤劳的手。以后，我们自己学着打扫教室，美化教室，好吗？孩子们环顾四周，响亮地齐声回答：“好。”

以后，我就手把手地教孩子们扫地、抹桌子、抹地、排桌椅，并教育大家爱护教室，不乱丢纸屑，做到保持环境的整洁。小学一年级学生年龄小，还不会有条理细致地做事情，所以做起卫生来不会得心应手。有时他们真是越帮越忙，但是我还是耐心的教他们如何去做，尽管很费时间，但是还是坚持让孩子们去做，两个月过去了，一大部分孩子已经会做值日生了，并且做得很好，很认真，总算有了一点成就感，我也没有刚开始那么累了。二、微笑着面对每一个学生

班主任对学生的爱是顺利开展班级工作和教育好每一名学生的重要前提。爱学生既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。班主任要把自己爱的阳光照射在每一名学生身上，让他们沐浴在爱的阳光之中茁壮成长。爱生不一定有轰轰烈烈的行为才是爱生。微笑对生，相信每一位教师都能做到，这“微爱”是春风细雨，吹绿大地，使万物复苏。平常我总是微笑着友爱地对待学生，他们碰见我向我问好，我常以微笑回报他们的友好，并向他们点头或主动回问他们。所以，学生们都愿意和我接近，无论在学习上，还是生活上，他们都会主动找我倾诉，请我帮他们解答。这微笑缩短了我们师生的距离，融洽了师生间的感情。产生了“微笑”的无限潜力。

关心学生可以说是教师走进学生心灵的金钥匙，可以起到：“亲其师而信其道”的作用。作为班主任不仅在学习上，生活中要多关心学生，还要在身心的发展中去多关心他们，问候他们。日常间，我从一点一滴的小事做起，收到良好的效果。三、培养良好的行为习惯

印度有一句古谚：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要，抓好一年级学生的养成教育，有着更为特殊的意义。班主任如何使刚进入小学学习的学生能养成良好行为习惯，并且使这些规范成为学生的自觉行为，这是班主任老师日常工作中的重要课题，“让好习惯伴随学生终生”的教育理念一直记在我心。

由于学生是刚从幼儿园进入小学的新生，他们原来在幼儿园里是以游戏为主，整天无忧无虑地生活，进入小学一年级后，首先是感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，异常兴奋，但过不了多久，这种兴奋、激动便荡然无存了，感觉很难适应正规学校的学习生活。如不懂得课堂教学常规，上课坐不定，随便离开座位，随便说话。要把一个班培养成爱学习、守纪律、团结上进的良好班集体，要学生养成良好的学习习惯，就必须从头抓起。俗语说“良好的开始等于成功的一半”，但是如果把我们班主任以成人化的方式教育他们，比如：你应该不应该他们或者表现出不屑一顾；或者仅仅是迫于长辈的威严而表面接受，背地里依然我行我素。我简单谈谈我的做法：

1、养成良好的学习习惯。一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：①课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完成作业。每天做到复习和预习。⑤写字姿势要正确。

2、养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。

一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要教师①多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。我班有五、六名学生上课动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。教学设计上多下一些功夫，吸引学生的注意力。②抓典型，促进步。一年级小学生是最善于模仿的。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，其他学生立刻就像他学习。③以身示范。要求学生做到的，教师也应该做到。有一次，我看到地上有一片纸，就把它捡起来扔到了垃圾桶内。没想到，被同学们看见了，他们也学着老师的样子看到废纸就主动捡起来。

学生习惯的养成是有一定过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。记得一个著名的教育工作者曾说过：“一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子自信之光；一次鼓励，如春风扬起孩子远航的风帆让孩子生活在微笑和关爱中，犹如让花草生长在春风雨露里！”的确，每个孩子都渴望得到赏识，每个孩子都有渴望成功地热情，每个孩子都有值得骄傲地闪光点；每个孩子都有其独特地长处；每个孩子都是一座等待发掘地宝藏。一年级孩子活泼好动，自制能力不强，所以缺乏恒心与毅力。他们的言谈举止常常令我们苦笑不得，但是“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的”。自制力不强的孩子，更需要我们的关心与呵护。因此，在工作中，我们要睁大双眼，捕捉孩子的优点，创设机会，给他们展示自己的舞台。发现优点后同时给他们“戴高帽子”，真心实意地表扬他们，赞美他们，他们会给你意外地惊喜和回报！这学期我在教室的后墙布置“比一比，谁的星星多”一栏。为了提高孩子们行为习惯养成的积极性，我把这些要求设置成了十颗星，即：“品行星”“学习星”“劳动星”“卫生星”“安全星”“护物星”“锻炼星”等十颗星。

每天，我利用几分钟时间总结一天的工作，把我发现的闪光点告诉大家，号召全体同学向他们学习。我发现每天的这个时候，孩子们脸上的笑容是那么灿烂，因为那笑容里包含着喜悦，更充满了自信！让我们的孩子在赞扬中进步，在进步中成长，让表扬无处不在！让自信为他们增添神采！

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。利用开学初一年级家长会和家长进行了沟通并作出了一些具体要求。如：规律生活；早睡早起；遵守作息常规，自己收拾书包、摆放书本、整理文具盒、准备用具，爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习；独立作业等这些都需要家长积极配合，从学生行为习惯、学习习惯的养成教育做起，从学生身边的每一件小事做起是“润物细无声”的教育力量，相信只要我们能持之以恒，定能有效促进学生各个方面素质全面、和谐发展。

如果说每个孩子都是这大花园里的一朵花,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自开得最灿烂,最动人！虽然，一年级的工作是烦琐的，是辛苦的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的花朵，为他们撑起一片挚爱的晴空，让花朵满园飘香。记得周前例会上马校长在谈他外出考察的感受时，这样说道：心态决定状态。不能改变我的职业就爱上我的职业吧。在培养学生方面，校长也提出了“三律三德”即法律，纪律，自律，功德，品德，道德；“三人三成”即人性，人道，人格，成人，成才，成功。这是我今后工作的目标和方向。也是我做教师的准绳。

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谈起始年级班级管理中的几点做法和体会

摘要：班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校学习与生活的基层组织，它也是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。本文从初中起始年级班级管理的角度出发，探讨了笔者管理班级的一些做法，并谈了一些体会。

关键词：起始年级；班级管理；做法和体会

班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校学习与生活的基层组织，它也是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。因此，作为一名班主任，笔者深知良好的开端是成功的一半。而如何在七年级就做好新集体的建设工作，已成为笔者工作的重中之重。在此，笔者将自己在七年级起始阶段的班级管理中的做法和体会与大家分享和交流。

一、深入细致地了解学生，制订出切实可行的班级奋斗目标和个人奋斗目标

了解学生、深入研究学生，这是我们班主任做好工作的前提条件。七年级的新生，处在一个过渡期，每个人身上都带着各自小学的特征，三五成群，各行其是，还没有集体观念。因此，怎样将这六十几个学生拧成一股绳，形成一个新集体，这成为笔者接班以来的第一要事。于是，笔者利用军训时间，多与学生接触，与他们谈论小学生活，了解他们的兴趣所在，并让他们写自我介绍，包括个人爱好、家庭状况、小学所任班级职务等，从中找到切入口，和他们共同商定出了切合实际的班级奋斗目标。如：“敬、竞、静、净”，要求学生人人互相尊敬，人人力争上游，人人行为稳定，人人讲究卫生，把尊重自己和尊重他人放到首位。只有自尊的人，才能得到别人的尊重，只有自觉遵守各种规章制度的人，只有积极进取的人，才能被别人尊重。因此，每一个人都应“崇尚自觉，提倡自律”，真正做到班级的主人，用自己的一言一行来证明自己的重要地位，为班级做出自己应有的贡献。也只有在班级奋斗目标确立的同时，才能完成个人奋斗目标，于是我们提出了“树远大理想，炼健康体魄，夺优异成绩，争三好学生”这样的个人目标，让理想领航，使学生在今后的学习中有了方向，有了目标。而这种大方向的确立，实际上给学生的前进亮起了一盏明灯，指明了初中三年学生努力的方向。

二、选拔任命得力的班干部，组建班集体

班干部是一个集体的核心，班级今后发展的好坏、力量的强弱很大程度上取决于班干部的能力。笔者通过开学初的观察了解以及学生间的推荐选拔，挑选出了班里一批优秀分子，组成了临时班委，明确了各班干部的职责，对他们提出了工作要求，并通过许多实践活动，教给他们办法，然后鼓励他们动起来以极大的热情投入工作，大胆管理。笔者则做好他们的后盾工作。现已涌现出了班长王安、副班长白雪闰、学习委员毛维文、臧亚楠，生活委员黄、张璧瑶等一系列认真负责的班干部，使班务工作进入了良性循环的轨道。同时，笔者还建立了值日班长制度，每天记录班级当天发生的事情，检查日常行为规范，写出感受，找出解决问题的好办法，同时要求

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