参加德江县201*年中小学校长培训学习心得体会
参加德江县201*年中小学校长培训学习心得体会
德江县煎茶中学杨飞
201*年4月18日至20日，我在德江党校参加了德江县201*年中小学校长培训班，本次学习共听取了8场报告。虽然三天的培训学习时间很短暂，但是，我还是感触颇深，受益匪浅。这次培训学习的过程对于我来说，既是一次再充电的过程，又是一次放电的过程，让我实实在在地做了一回“学生”，而且还是很勤奋的学生。
在这次培训中，德江县委党校常务副校长张清平作了题为《如何当好校长》的专题讲座；县委党校讲师全太碧作了《深入学习党的十八大精神》的专题报告；教育局郑刚局长以《学校发展规划》为题，就如何打造区域性教育中心进行了精彩的讲解；检察院副检察长曹永安同志作了《预防职务犯罪》的报告；县委副书记、县长李云德同志针对教育管理和社会管理中的一些突发事件如何应对，作了《危机管理》的精彩讲座，让我们懂得了危机管理就是应对突发的危机事件，抗拒突发的灾难事变，尽量使损害降至最低点而事先建立的防范、处理体系和对应的措施；教育局冉恩山书记就如何抓好校本教研及学科渗透法制教育进行了分析；实验幼儿园余春芬园长就自身工作实践告诉了我们如何抓好学校校园文化建设；政协副主席、德江一中校长张观安同志以《抓好教学质量促进学校发展》为题，给大家指明了学校怎样抓质量。当然，何先美副县长在开班仪式和结业典礼上，更是指导了大家如何当校长和如何抓学校管理。
总之，我认为这次培训，在德江来说是一次高规格、高质量、高水平、高效益的培训。这些给我们培训的领导和专家，他们的理论之深刻，案例之精彩，视野之宽广，实践之丰富，真是令我感慨和佩服。同时，也为我留下了诸多思考和感悟，更是明确了我今后的工作方向，增强了我对学校管理的自信心和前进的动力。
一、感悟与思考
1、我为德江县政府和教育局的此举叫好。一是既让这些校长出来放松放松，静下心来思考学校管理，又让校长们学到一些东西，这样让一些没当几年的校长们走了捷径，少拐弯路，大大缩短年轻校长的成长时间；二是让一些工作多年的老校长，因长时间在同一所学校工作，管理思维难免产生定势，管理工作多凭经验，会出现“高原现象”，通过出来培训、学习、交流，可以让他们把视野和思路更开阔些；三是能让全县中小学校长们能相互交流，相互认识，因为结交和认识人员本身就是一种无形的资源。
2、领导重视是德江教育发展的基础。德江要发展，教育要先行。教育是基础，教育是民生，教育更是发展，因此，抓好了德江的教育就是抓住了德江发展的根本。通过这次培训，我们看到了我们的县领导和教育局领导非常重视教育，我们的李云德县长、何先美副县长、郑刚局长、冉恩山书记等亲自为大家授课。
3、领导的境界在于“无为”。县委党校常务副校长张清平作《如何当好校长》的讲座，让我懂得了要当好一个校长，管理好一所学校，校长就得懂“管理”，要意识到“管人”是消极的约束，“理人”才是积极的领导，用“安人”来激发起大家的自动自发，才是真正的无为而无不为。即管理的最高目标在用人，把人安顿好，让大家放心地好好做事。其次就是当好一名校长，必须有人格魅力。也就是说，一要有公心；二要有包容心，即器量需大，心胸须宽，记人之功，容人之过；三要带着爱心工作，尽量做到爱群、乐群、利群；把与大家共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣，敢于并善于为职工排忧解难，为职工谋福利求实惠；四是带着激情工作。
二、今后的打算
通过参加这次校长培训班学习，我要将学到的东西结合本校实际运用学校管理中，真正做到学以致用。在今后的工作中，我将继续从以下几个方面开展工作。
（一）抓教学质量不动摇，稳步推进素质教育。
1、规范教学行为，加强教学管理，全面提高教育教学质量。2、强化教研教改工作，着力构建高效课堂。3、加强学校三室建设，努力提高学生创新能力。
（二）抓师生德育安全工作不懈怠，努力构建平安和谐校园。1、认真落实德育工作，突出德育的首要地位。2、创建安全、和谐、诚信的校园。
(三)抓学校发展不折腾，打造良好育人环境。1、致力改善学校办学条件，打造生态校园、绿色校园。2、致力学校校园文化建设，环境育人。
扩展阅读：参加中小学校长培训学习心得体会[1]
参加中小学校长培训学习心得体会
参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这次培训谈让我深深体会到：
一、校长要设计好学校的品牌
校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念；六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识；弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。
要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、校长要建设好团结，高效的师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”
“先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。
三、校长要提高管理水平
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求：
1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真统计所在地的总人口、学龄人口，从而制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备，根据当地教育发展的实际制定质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标；其次找到质量的内涵；第三是质量的类型。如我所在的中学，由于历史的原因，导致该所中学的教学质量一度滑坡，虽然是曲沃县的一所初级中学，但与同类学校相比，绝对不在同一起跑线上，当地群众不信任该所学校，纷纷把自己的子女转到其它学校就读。为了让目标真实、可及，我在201*201*学年的工作计划中制定目标时只讲了一句话，那就是教育教学质量稳中求进，不与同类学校比，而与自己起跑线相一致的学校比。该所学校的学生各种行为习惯较差，针对这种情况提出“扎实推进学生良好行为习惯”的教育。开学一个多月以来，由于目标定位准确，教师教书育人的积极性、主动性空前高涨，学生的不良行为习惯得到有效遏制，学校正向着健康的轨道迈进。
2、教育理性：校长要有明确的理念，有科学的"发展观"、正确的"人才观"，全面理性的"育人观"。无论是大会还是小会，让他深存于教师；掌握主线，找准新的质量增长点；改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。
3、精神重塑：一所学校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。我所在的学校由于多种原因，教师缺乏精神支撑，我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第四是拼搏精神。
4、管理策略：管理的四个结合是：优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感化相结合。
（1）人事管理:调整激励机制。我所在的学校，据了解曾经存在着“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。鉴于这种情况，我们领导班子共同探讨，在广泛征求意见的基础上制定了《月绩效工资分配方案》、《年终履职考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激励机制的合理调整，从而最大限度的调动了全体教职工教书育人的积极性和主动性，学校的各项工作人人争着做。为提高发展策略，最大限度的满足教职工自身发展的需求，培养管理的能手、教育的骨干，我实行“分级管理、双轨并行”的管理模式，在教育教学活动中精心组织“六个一”活动。学校为全体教师“搭台子”、“铺路子”，提供自我成长的平台，以此达到教育教学事业整体发展的需要。
（2）教学管理：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。作为一名合格的校长应严格执行课程方案，努力做到有所突破。在教学管理中结合实际，我与教务主任一起制定出了《教学常规检查量化表》、《教学工作计划》，成立了教研组、备课组。为及时了解教师的教学动态，制定出了《领导听课制度》；为建立学习型的教师队伍，制订出了集体备课的措施，统一办公地点；为形成“比、学、赶、帮、超”的局面，规定同组教师必须相互听课和评课，教师不准上无准备之课。做到“教学的每一过程不是流于形式，而是注重实效”。
（3）环境管理：为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境，学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。
（4）后勤管理：俗话说“兵马未动，粮草先行”。因而学校的后勤应以“服务师生”为宗旨，“服务教学”为目标。“民以食为天”，因而学校更进一步的加强食堂的管理，真正起到保障作用。
（5）安全管理：安全重于泰山。我在《201*201*学年的工作计划》中明确指出，工作重点之一是“确保学校安全稳定”。为确保安全管理做到“三个落实”，学校根据上级有关的文件精神，结合学校实际，制定出了关于学校安全的各项规章制度，做到“制度落实、责任落实、措施落实”。
（6）依法治校：校长作为学校的主要负责人，必须做到依法治校、依法治教，为此，必须认真学习和领会教育的有关法律、法规，认真组织并开展好本学校的政风、行风评议工作，接受支部和教职工代表大会的监督，做到党政协调，共谋发展，牢牢把握党建工作和教学工作的结合，努力打造一支创新的团队，做到依法治校，科学管理，从而达到环境优美、管理优化、欢快和谐，质量优良的办学目标。
总而言之，通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一所好的学校“的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本"，转换观念，辛勤工作，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。
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