沧溪中学09-10学年度第一学期校本研训计划

沧溪中学09-10学年度第一学期校本研训计划

沧溪中学09-10学年度第一学期校本研训计划

一、指导思想：

为踏实做好我校校本研训工作，实实在在走“科研兴校”之路，依托校本研训促进教师教学业务水平的整体推进，全面规范教育教学行为，提高课堂教学效率，提升学校教育质量。特制订计划如下：

二、工作重点：

（一）、实在做好教研组、备课组的日常工作管理，强化教学研究。1、各教研组期初制定科学的《学期教研工作计划》，要求目标切合实际，阶段性目标具体细化，可操作性强。教研组总结（反思）具体，有一定的实践意义和学习价值。

2、教研组每学期要有本学科的发展规划，并要有落实规划的措施。全组教师积极参加教研（组）活动，教研活动质量较高，活动有主题、有目的、有特色、有中心发言人，并收到良好活动效果，活动后全组人员都有所提高。（1）、抓好常规研训工作，强化过程管理。

各备课组必须定时间、定地点、定主讲人，每周一次（集体备课时间纳入课表）进行集体备课，形成讲学稿或二次教案（含二次备课和教后反思）。具体步骤：

第一步：个人初备。每位教师必须提前一周写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标（认知和情感目标）；新教师应写出详细的教案。每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，在教学预设上多研究，在教后反思中提高教学的有效性。

第二步：集体交流。交流的内容有两项，一个由主备人围绕几个中心问题讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。组内人员积极参与讨论。第二个由主持人组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思等选择一到两个话题，引导大家深入讨论，力争每次集体备课既形成备课教案，又能解决或探讨教学中的一些教学难点和重点的问题。

第三步：形成教案。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成教案。主备人形成的教案应力求精致和完美，力求体现新的课改精神。电子教案必须有二次备课的痕迹，尤其要认真撰写教后反思。以上项目作为周（月）检查考核的重点内容。

第四步：个性设计与反思。学校规定每位教师拿到教案后都要根据自己的个性情况，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌。个性设计的方式可以是旁注，可以是知识点的解说，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。

行政联系人必须配合教研组长或备课组长全始全终参与集体备课，并对集体备课的有效性进行具体考核，每月一次校本研训研讨会，及时反馈。具体安排另发。（2）、做好组内课例研究（听、评课活动），优化课堂教学。

每个教研组在期中考试前必须安排每位教师的校内公开课或示范课（大组可安排少量的在期中考试后），平时和期中考试后安排随堂听、评课活动，重在诊断、研讨和提高。具体操作：

第一步：教研组期初制定教师相互听评课计划，在每周五前把下周开课统计上报教务处，教务处及时上传沧溪中学网站，行政联系人和教研组教师必须参加听评课。

第二步：集体评课。首先是被听课老师的陈述和说明需要涉及如下四个问题：①.我这节课试图要让学生获得什么，也就是教学的目标是什么？你预设的教学目标是否需要调适？你教学活动设计的指导的思想是什么？②.你有没有教学的指导思想来支撑你对课堂活动的设计？③.你怎样看待你这一节课？你这节课成功或者不足的地方在哪里？造成的原因又是什么？④.如果今后遇到同类学习主题的课你将在哪些方面作出改进以及如何作出改进？

其次每位参与听课的教师对被听课教师进行评价，旨在帮助别人，提高教学能力。每位点评教师在鼓励性评价的同时，要指出存在的几个问题，并给予科学性的、建设性的建议。

3、抓好教师队伍建设，提高师能水平。

积极开展青年教师赛课活动和基本功比赛活动。积极培养校级优秀青年教师和校级学科带头人。

4、重视本组教师的进修和青年教师的培养工作，教研组内，要建立青年教师的带教制度，明确带教要求，制定带教计划，真正做到结对子传帮带，共进步。组内教师团结协作，互相关心，教研组有凝聚力。平时对要申报高一级职称的教师督查师徒结对，评选优秀师徒，做好传帮带工作。5、对期中、期未统测考试的命题、评卷进行质量分析。（二）、做好教师教学“五认真”管理工作，落实检查督促。有效备课。做到“四有”：心中有教材、心中有学生、心中有教法；课前备教材、备教法、备学生，切忌教案和上课二张皮的异化现象；做好二次备课和教后记的反思工作。体育课各年级做好点子备课及上传工作。月考核以平时抽查和月底集中检查相结合。有效课堂。课堂上要有明确的教学目标，教学定位起点要适合本班学生，正确把握教学内容，处理好学生易错、易混的知识点。上课做到“三不讲”：即学生已会的不讲，教材上没的不讲，讲了不会的不讲。

有效作业。对学生作业要严格，切忌只求数量，不讲习题精选。作业讲究“四精”：即精选、精炼、精改、精评；试卷或作业要“四有四必”：即有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。作业检查验收环节要及时。有效辅导。辅导要有内容，有有针对性、实效性。关注学生，尤其是关注后进生，课余时间要多指导、勤辅导。

有效考试。初一、二各备课组做好单元出卷和统一考试安排，认真批阅和分析，查找知识点薄弱环节；中考学科做好新课的传授，积极编制和使用讲学稿，尤其研究中考考点。

初一英语、数学学科的推进研究工作，在一单元（章节）教完后由备课组统一安排检测，主要分析各班级学生的低分率和均分，树立学生学习英语和数学的信心，防分化，整体推进学科的发展。（本学期学校把此项作为重点课题之一）

1、在教研组内，同一年级要成立备课组，按时检查组内教师备课情况，教研组要有简明完善的活动记录。

2、每月（周）检查组内教师作业批改情况，并认真记录，及时与教师进行交流。

3、认真组织实施教研组内教学研究公开课，并及时组织评课，认真记录，集体备课效果好。

4、制定规划组织学科课外活动。如：讲座、竞赛、兴趣小组等。并利用教室黑板报、学校橱窗展示成果（每学年一次），丰富校园文化建设。

5、认真组织组内教师探究“提优”与培养“学困生”的措施，成效显著。各学科重点抓好各班后10名学生，采用多种形式进行辅导和作业面批面改。6、落实初三月考制度，做好质量分析工作；做好期中、期末考试及质量分析工作。

7、做好理化生实验开齐开足工作，及时上报实验员，实验员要按时安排实验仪器并做好网上管理。（此项工作每月对理化生老师和实验员进行月考核）

8、各教研组要充分利用学校组图书资源，在组内开展师生“同读书、共成长”的读书活动。建议教师要读教育经典，学生读名家名篇。

9、研究性学习、综合性实践活动课自编教材，培养学生的探究精神和实践能力。（三）、做好课题研究工作管理，坚持科研兴校。

1、积极参与（个人）课题研究，并撰写高质量的研究论文。做好个人课题的申报，中期检查等工作。每位教学第一线教师积极撰写论文（每学期每人一篇），向县市、省有关部门进行推荐。

2、在教研组内积极推广研究成果，各组在组内或全校举行讲座或教师论坛1次。

3、充分利用各种现有教学资源，保障课堂教学质量。（四）、做好教研组备课组材料积累工作。（1）、听课记录及分析评价；（2）、外出参加教研活动，听公开课的分析材料；（3）、每次教研活动的记录；（4）、课外兴趣小组、学科竞赛活动总结及获奖名单；（5）、公开课教案、及开课者对自己公开课分析的千字文；（6）、检查备课教案记录及分析总结；（7）、科研课题研究情况；（个人课题和集体课题）（8）、对期中、期末阶段性调研测试命题、评卷的分析；（9）、综合分析总结（对以上七项进行概括分析总结），每学期一份总结反思。（10）、教师获奖或发表论文。二、创优评先奖励：

每学年评选学校先进教研组，并上报申报县、市先进教研组。根据《高淳县农村初中教育质量奖励办法》，在达成（基本、争取）目标达成后，考虑年级组整体奖励的同时，优先奖励整体推进显著的教研组（备课组），同时教研组长（备课组长）以一定比例进行奖励。

高淳县沧溪中学201*年8月30日

扩展阅读：09-10上学校校本教研计划

201*-201*学年度第一学期

旭阳学校校本研修计划

为锻造一支高素质的教师队伍。为了全面实施素质教育，进一步

深化课程改革，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教育教学质量，实现再次跨越的奋斗目标，特制定我校本学期校本研修计划，具体如下：一、指导思想

当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要，我们必须把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，扎扎实实地搞好校本培训，探索一条新的教师专业发展之路，促进学校的可持续发展。

二、总体要求

以新教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上：切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上。三、内容

（一）、加强学习，树立课改理念。

本学期我校要以新课程实验、考试评价为重点，以校本教研为载体，广泛开展新课程校本培训，扎实推进新课程。

1、要主动学习，转变观念。认真学习优秀的案例、教学设计等资源，学习报刊杂志的名篇名著，借助我校班班通的优势利用唐山市教师研修网，发动广大教师积极投身于撰写教育博客，实现教研的网络化；

2、要跟进学习，提高认识。组织广大师生及时学习新课程考试评价实施办法；

3、要增进学习，拓宽视野。要在每次教研组活动、双周集体备课活动（有时集中活动）中组织教师学习新知识、新观念，拓展知识视野，重新建构自身的知识体系，实现校本培训、通识培训的常态化、制度化、日常化；

4、要重视学习，发展自我。精心组织相关学科教师参加市组织的各种学科教师培训会、研讨会，促进学科教师的校际交流；5、以教研组为单位认真研读《基础教育课程改革纲要（试行）》、《新课程标准》、《新课程教学内容与设计》等新课改精神，转变教学观念，依“标”施教，提高课堂教学效果。具体做到“四层次、三必须、两有、一检查”，即在学习形式上分四个层次，在教师例会、教研组长例会、教研组活动中开辟学习空间，同时鼓励教师努力创设个人自学平台；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须与教学实际相结合；在学习管理上实现两有一检查，即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次，教研组长检查，教务处抽查。6、组织学习以校为本的有关文件和理论，明确校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为，是提高教师个人教育教学能力和学校教育教学质量的有效途径。

一般，每周每天下午第一、二节课为教研组学习时间，内容主要是集体备课、课例研讨、说课评课等。各教研组学习地点照常。（二）、加强校本研修，促进专业成长。

要坚持走科研兴校之路，加强课堂教学研究，探索新教学模式，通过校本教研，有效地解决教育教学过程中的实际问题。

1、认真开展校本研究，精心组织协作区校际教研活动和学校计划上的教学研讨活动，重视新课程的教学研究，落实每周的集体备课制度，加强教材研讨、课标研读、教法交流，促进新课程的有效开展，积累宝贵的教学经验；

2、借力优秀教师的引领作用，提升教研水平。引导教师加强研究，努力提升自身专业素养，引领带动一大批青年教师快速成长，整体提高我校师资水平；

3、发挥“研修日”活动辐射示范作用，要用好这一教研平台，充分发挥党员、骨干教师等模范作用和专业引领作用，开展教学支持活动，加强校本研究力度，实现骨干力量的示范、引领、辐射作用；4、加强课题研究管理，把学校现已承担的市级课题做实做好，提升课题的过程研究和动态管理工作成效。认真做好阶段经验总结与交流，各教研组要大力发动全体教师参与课题研究，培养专题调研能力，重点是抓好小课题研究；5、鼓励教师即时交流探讨教学问题，撰写教学反思，教学案例、教学反思、教育故事、教学随笔等，教师可充分发挥唐山市教师研修网网上互动的优势，实现交流和共同的提升。

6、精心组织教师积极主动参加各级各类教师技能竞赛和论文征文活动，提升自身专业素质和理论水平；

7、落实听课制度，实行教研组长负责组织，听课教师实名签到，学校领导参与、监督，建立每学期听课检查制度，教研组长做好活动记录。

8．实行拜师制.为提高教师队伍教育教学水平，我校实行青年教师"拜师制"，积极推行培训制度，促进青年教师成长，采取"以老带新"的方法，老教师与青年教师结成对子，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导，进行传、帮、带。9、学校积极鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，每位教师每年至少写一篇论文，学校要组织专业人员进行评比，评出等级，优秀论文在全校论文交流会上进行交流，然后推荐给上一级部门参加评比。

10、建立个人档案，即“教师个人成长档案”，将自己参与校本教研和培训活动以来在课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟、自己的课例、分析、反思、教学手记等记录其中，不断激励自己成长。（如业务学习记录等要放入教师个人成长档案）11、探索适应新课标要求的课堂教学模式主体，按“备课上课说课评课反思”程序，每学期每位教师出一节具有体现课改精神教学模式的研究课，并从中推出优秀课，以此逐步形成具有旭阳特色的课堂教学模式。

本学期每个教研组要组织一次“五个一研修”活动，即围绕主题，制定一份详尽的活动方案，具体分为五步：1、学一篇理论文章。2、开展一次研讨。3、上一堂研讨课。4、进行一次说课评课。5、写一份活动总结。

学期结束，教研组长上交一份“五个一研修”活动全程资料。五、工作措施

1、加强组织领导，健全校本研修工作机制

为加强校本教研制度建设与管理，保证校本教研工作得以扎实、有序、顺利地开展，成立校本教研领导小组，由领导小组负责组织校本教研的实施、指导与管理，负责制定校本教研工作方案、管理办法及年度计划。

六、实施要求1、强化六种工作态度

积极参与的态度；一切为了学生的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；善于反思的态度；合理应用业余时间的态度。2、教师务必要做到“六勤”

勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课?；勤反思。3、每位教师要在本学期做到：每学期命一份试卷；

每学期向学校提供一个典型教学案例；每学期上一节校级以上公开课或研讨课；

每周提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每二周至少听一节课，并做好记录，评点。

旭阳学校中学部201*-09-03附：校本研修安排表

201*-201*学年第一学期

旭阳学校校本教研活动安排表

周时间次1、召开教研组长会议。2、各教研组制定19.1-9.4计划，研究集体备课分工。3、组织学科兴趣小组。4、学科教学论文评审1、“三案”进课堂研讨活动2、六七年级29.7-9.11教学观摩3、备课组长会议4、教师业务档案1、学生自主学习能力培养2、综合实践活39.14-9.18动研讨3、中考分析会1、第一次校本视导。2、科技知识竞赛3、49.21-9.25教学参考资料使用研讨1、59.28-10.2测。3、九年级教师工作会议610.5-10.9716823级教师工作会议讨3、八年级教师工作会议10.19-10.1、期中复习。2、期中考试命题3、七年国庆节学生朗诵比赛。2、九年级教学检主要内容10.12-10.1、新课标理念培训。2、高效教学模式研910.26-10.1、初三话题作文竞赛。2、“新课改”教30学论坛。1、组织期中考试。2、教学沙龙活动启动。3、各部门签订目标责任书。11.9-11.11、期中考试总结。2、优秀教研组评1011.2-11.611312201*.23-11.132711.30-12.1、教师业务考核。2、校本教研合格校验144151161812.21-12.1725优质课展评1、初中语文读写竞赛辅导。2、市中学生1812.28-1.1读写大赛3、小班化教学研讨191.4-1.81、复习迎考。2、课程实施情况总结。3、活动研讨1、学科综合实践活动研讨、展示活动2、听课笔记评比展示。3、青年教师进生转化研讨交流12.14-12.1、组织教学案例评比2、学科基地开放周收3、同课异构活动12.7-12.11、第二次校本视导2、新课程研讨3、后1、片教研活动2、中学生与社会作文大赛流3、课堂教学开放周比活动3、教师家访。11.16-11.1、优秀教学案评比2、学生学习经验交开展家长评教活动。1、期末考试。2、教师教学工作考评。3、201.11-1.15学生学习评价4、学期工作总结。211.18-1.221、学期结束准备工作2、教学材料汇总1、期末工作总结、表彰。2、假期工作安221.25-1.29排

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