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《体育舞蹈》校本课程教学计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 12:41:20 | 移动端:《体育舞蹈》校本课程教学计划

《体育舞蹈》校本课程教学计划

《体育舞蹈》校本课程教学计划

一、指导思想:

以《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为指导,坚持教育公平的原则,让每个学生都成为艺术教育的受益者,学校从实际出发,进行课程资源开发,将体育舞蹈带入校园,在规范管理的基础上体现个性优化,提升学校的品位,以此推动学校整体办学水平的提高,从而促进学校的发展。二、教学目标:

1、在活动中培养学生的韵律感、创造性,让学生的身、心、脑得到全面的锻炼。

2、营造开朗大方、和谐健康的校园文化,实现体育与艺术、休闲与锻炼相结合的完美统一。

3、初步学会进行人际沟通和交流,发展合作精神。4、磨练学生的意志,使学生形成知难而进的品格,培养学生多方面素质。

三、教学内容:《快乐健身舞》四、课时安排:每周开设1节课五、教学形式:

1、日常课堂教学形式与课外活动相结合。2、校内外资源利用相结合。3、竞赛与展示相结合。六、加强校本课程的全面管理

1、本学期聘请专业老师主讲,配班任课老师做好辅助工作。2、教师必须有计划、有进度、有教案。

3、教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。

4、召开校本课程研讨会,学习专业老师的上课经验。5、配班任课老师要认真写好教学案例,及时总结反思。6、明确课堂常规,进一步规范教学行为,要做到“三不,三认真”不迟到,不上没准备的课,不随意调课、代课;认真编写教材、预案,认真检查学生出勤,认真搜集课程资源上好课。

七、完善校本课程的信息支持1、构建良好的校内沟通模式。2、做好舞蹈房设施及调配工作。

3、开设学校网站,提供展示交流的平台。4、建立校本课程开发小组。本学期行事安排表:二月份:

1、学习本学期校本课程实施计划,明确思路。2、各年级制定校本课程教学计划。三月份:

1、校本研讨课活动。2、加强过程研讨,解决活动过程中出现的问题。四月份:

1、校本活动检查及情况通报。2、学生考核评价工作。五月份:

1、校本课程期末考核工作。六月份:《健身舞》比赛本学期工作小结。

扩展阅读:校本课程体育舞蹈

南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课

《体育与健康》校本课程

公开课教案

授课人:张桂宁学校:南京市第十三中学时间:201*年5月13日

南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课

校本课程的开发与研究

《体育舞蹈》课的设计

一、设计思路1.

以学生的发展为本:学生是教育的发展点和归属点,学生对校本课程的开发最有发言权。我们应根据学生的兴趣、动机、个性、特长,对校本课程的开发内容作出重点选择,优先运用于校本课程之中。2.

健康第一:是学校教育改革的指导思想,是《体育与健康》课程的首要指标。因此。我们在开发课程内容时首先要考虑的健身性原则。中学生正处于身心发展的关键时期,我们应当根据不同阶段学生身体发展的特点,科学合理的加以选择,保证校本课程开发内容真正起到促进学生身心健康发展的作用。3.

适应性原则:校本课程的开发不仅要考虑特殊性和普遍性,更要考虑特定对象的共性,使校本课程完全建立在学生自主发展、个性特长的基础上,满足和适应不同学生的需要。二、学生现状

体育舞蹈是我校体育特色的一个项目。我校有一批经过专业训练、爱好此项运动的学生,他们专业性强,对我校校本课程的开发起到了一定的示范和带头作用。同时,学校有一批学生比较喜欢体育舞蹈,他们爱动脑筋,有较强的集体荣誉感,有良好的合作精神。身体素质处于中等水平。因此,在校本课程的学习中,学生间运动技术、技能差异较大,

南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课三、教材分析

体育舞蹈是国际流行的融体育、艺术于一身的舞蹈运动。它将艺术美有机地融合于运动之中,以丰富多彩的艺术魅力尽显其妙,给人极大的美的享受。尤其是作为国际体育舞蹈艺术表现形式和重要组成部分的人体美、服饰美、造型美与音乐美,更会在视觉、听觉上赋予人们绝妙、完美的审美体验。它不仅能树立良好的形体,而且能有效的促进学生综合素质的提高和学生身心的全面发展。因此,深受学生的喜爱,是高中学生选项教学的优选内容。

通过体育舞蹈的学习,可培养学生的团结精神。通过启发,抛砖引玉,培养学生的想象力、创造力及自主锻炼意识。四、教学重点与难点

重点:拉丁舞洽洽洽的铜牌组合难点:拉丁舞洽洽洽的扇形打开五、教学过程设计

1)通过观看体育舞蹈演示片段,激发兴趣。2)运用启发诱导,培养学生自主锻炼能力。

3)让学生在实践中体验、比较、探索,从而学会学习、学会锻炼。

4)在学习中学会合作,在合作中相互学习。

5)学生自主探索,自己创编动作练习,培养学生的想象力、创造力。

6)学生展示自创动作,体验成功的乐趣。

7)通过自评、互评、教师评价等手段,提高学生的认识水平。六、教学过程

基本步伐组合前进、后退洽洽恰扇形打开前进、后退锁步洽洽洽的铜牌组合选手展示

南京市课程改革实验研究基地观摩研讨课学习目标:

激发学生对体育舞蹈洽洽洽的兴趣,培养学生参与学习的热情。在学练过程中体验获取知识与技能的快乐,学会自主学习。发展学生的身体素质,促进学生综合素质的提高。学生在学练中,勇于展示自我,合作中学会学习,在学习中学会合作,提高社会适应能力。

学习内容:洽洽洽铜牌组合教学程序

观看电视导入教学内容

洽洽洽基本步伐组合

前进、后退洽洽恰

前进、后退锁步

扇形打开

洽洽洽铜牌组合

选手展示

4

练习密度:40%左右

平均心率:±125次/分

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