校本教研工作小结
校本教研工作总结
(201*、3201*、6)
我校在县乡各级领导下,依据本学期的校本教研计划,结合本校的实际,积极探索,为提高教学管理和教研水平推进课改,建设师资队伍,提高教学质量,初步做了一些工作,现简要回顾如下
一、转变观念,增强教研意识
开展校本教研是推进课改,加快教育教学创新的客观要求,是学校创建教育特色,提高办学水平、提高学校品位的重要举措,是提高教师素质,发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研,才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流,不断向前推进。我校教师都能树立教研意识,积极参与教研活动.二、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学有效性和教学质量。1、抓好教学常规的管理工作。
在当前课改的理念下,探求适合学生的教学方法,不偏离常规教学。教导处认真的抓教师的教学评估细则,这样促使教师不仅面向全体学生,而且培养了学生的能力。
2、加强教科研队伍的建设和培训工作,努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力,在课堂教学中体现课改新理念。
3、充分发挥电教设备和教材以及多媒体在教研教学中的作用。
远程教育、电教教材是我们学校宝贵的优质教育资源,内容丰富多彩,形象生动,正确利用无疑能激发学生的学习兴趣,切实提高教学效率。如何有效正确地使用可以说是我们面临的一个共同问题。首先教师要会用,二是教师要乐于用,三是教师要用得恰当,用的精彩,绝不能滥用、乱用。
在学校工作基本稳定的基础上,学校广开渠道,充分发挥现代远程教育和电化教学的作用,根据当前课程改革的需要,教导处组织全体教师认真学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标,依据学生的实际进行赛课、评课、教学设计等活动,这样激发了全体教师积极投入到教学教研中去,注重实效的活动,不仅提高了教师的课堂质量,也提高了教师的业务能力。(1)、开学初组织了优秀教学设计的评比,获奖情况结果如下:(2)、开展了语数外教师的赛课活动,并且对较好的教师进行了评定。获奖者:3)、采取"自学"与"互教"相结合的形式,把校本教研和课堂教学紧密结合,要求各任课教师积极参加听评课活动,互学彼此的新观念、共同提高。(4)、要求老师积极参加学校、县教育局组织的各项活动,并取得了优异的成绩。在县组织的青年教师基本功大比武的活动中我校共有13名教师参赛,其中有10名教师获奖。(5)、学校在马校长的指导下根据自己的教学实践,总结反思,写出了以“农村初中生德育主题活动对智育的影响与效果研究”的课题设计报告,于本学期申报一项省级课题且已获批准。
4、从紧策划毕业班工作,再创201*年中考新辉煌
为确保本届初三各项指标得以顺利完成,全体初三教师抓住机遇,努力拼搏,强化忧患意识、目标意识、时效意识,重点把握五个问题:(1)、抓学风建设,强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查更加严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风,良好的班风创设安静整洁的学习环境,促进学习效果的提高,在初三年级学生中开展理想、信念教育活动,抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”“举行201*年中考百日誓师大会”激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,做好最后的冲刺。(2)、重视学生的心理健康教育,有的放矢的开展工作。初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑,不重视对学生的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理有问题及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,定期召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励。经常进行家访,寻求和家长的沟通、帮助学生根据自身的学习现状,制定出短期和长期的目标,树立良好的人生观、价值观。(3)、认真抓好英语口语听力和体育中考的训练。英语组和体育组认真制定专项计划,计划具有针对性和操作性。英语口语听力的训练要充分利用早晨和学生在家的时间进行,集中训练和个别指导训练相结合,充分调动家长的积极性,请家长共同督促,平时注重摸底,了解班级学生哪些还不能过关,对这些同学要加强督促和指导,考试前进行模拟摸底测验,一方面使学生适应考试方式和方法,另一方面弄清哪些同学已经过关,哪些不能过关,对不过关的同学加强最后一段时间的指导。体育中考项目的训练充分利用课间大活动,体育课和课外活动的时间进行,体育组的教师根据体育中考方案加强专项训练,训练时技巧和力量相结合,特别是在动作的规范性训练上加大力度,考前两周进行一次模拟测试,对不过关同学的项目进行专门的训练和指导。总之英语组、体育组的老师齐心协力,共同作战,为争取打好中考的第一战奠定了良好的基础。
(4)、抓实教学环节,提高复习效率。本学期时间短,任务重,又面临各科分值的调整。各备课组根据学科特点,认真制订切实可行的各轮复习计划,并认真执行,为中考做好了充分准备。
(5)、做好中考收集信息关,加强动态研究。我们比以往更加注重对信息的收集和整理。中考综合理卷、综合文卷考试,语、数、外每年的变化,我们一方面研究中考变化信息,另一方面经常性与上级部门保持联系,走出去多方面收集中考信息。我们还充分利用学校网络的优势,利用工作之余及时查阅网上最新中考信息,争取第一时间了解到最新的中考动态,以便在最短时间内为初三教学作好针对性的安排
三、在学校活动中注重学生的各项活动的开展。在本学期,我们成功的举办了学生的演讲比赛,经典诵读比赛,硬笔书法比赛,乒乓球比赛,篮球比赛,师生联谊篮球赛等等活动,通过活动,提高了学生们的学习激情,以及对生活的热爱,塑造了一个和谐的校园。
四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈,建立评价体系,确保教研工作落到实处,收到了实效。(1)、学校领导深入一线,参与和指导教研工作。为此项工作把关定向指导,做到心中有数,参与到教研活动组,共同进行研究。
(2)、充分发挥教研组长的作用,要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动,加强备课的要求和对新教材的研究,为新课程实施奠定基础。
(3)、建立健全教研管理制度和督导评估机制。我校制定了一系列的规章制度。如《学习制度》、《教研制度》、《听评课制度》、《备批检查制度》等,加强了过程性管理。过程性管理中,一个是课外管理。即教师的备课、辅导、作业的管理,以便促进教师功夫要用在课外,效果落实在课内。二是课内管理。主要是要求教师充分利用好45分钟,在课内要不折不扣地完成教学任务,真正做到向课堂要质量,努力减轻学生的课外负担,让学生有充分自由的时间来发挥自己的特长。三是效果管理。在效果管理中,一是当堂教学效果的检测,二是阶段性的教学效果检测。通过检测,及时发现问题,查漏补缺,减少问题的堆积,防止两极分化。四是教师教学行为管理。实行的是学生评教的制度,教师是否关爱学生,与学生关系是否融洽,在工作上是否尽心尽责。通过管理规范了教师的教育教学行为,融洽了师生关系,形成了和谐的教育教学局面,为校本教研创造了一个良好的发展环境。通过管理,确保了教育教学短过程、小环节的步步优化,为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。五、今后工作设想
1、及时修改并健全各种研训制度,为使各项制度得到更好的落实,学校将设立检查督导小组,负责督促检查各种计划、制度的执行情况。
2、教研与科研相结合,发挥课题带动策略。本学期末我们将根据学校实际,仔细研究课题,要求课题组教师将自己确立的研究内容在每周教研活动中探究,然后在自己的课堂教学、教学成绩及撰写论文中体现出课题实验的价值。
3、着手布置校园文化,让墙壁说话,让楼梯说话,让校园说话;构建浓厚的校园文化建设。
4、研究从反思开始,培养教师的反思意识。要求教师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析,提出问题并能从他人的行为中得到反思,同时在日常的工作中,还要培养学生的反思意识,教师将自己最满意、最有价值的反思提交教导处,学校组织中心组的骨干成员进行身月,汇集反思集。
5、建立共同愿景。鼓励教师个人的自我超越,建立个人愿景,指定个人发展规划;建立教师群体的共同愿景,既建立每一位教师都真心向往并愿意为之奋斗的目标。总之,尽管在校本教研工作中,我们做了一些工作,但是和上级领导的要求还有相当大的距离。在今后的工作中,我们将不断地加大校本教研的工作力度,把这项工作做好做实.。
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