全国职业院校技能大赛总结
大赛使我们成长
参加全国职业院校技能大赛总结余成志
“201*年全国职业院校技能大赛”于今年6月29日在天津市闭幕。一、201*年全国职业院校技能大赛基本情况
201*年全国职业院校技能大赛由教育部联合天津市人民政府、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家中医药管理局、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会和中国物流与采购联合会等22个单位、部门、行业共同主办。大赛自5月26日开始至6月29日，历时一个多月，全国4000余支代表队、6000余名指导教师、近万名选手（9018人）分别参加了在天津主赛区和10个分赛区的18大类96项比赛，最终6644人次获奖，11家企业获得合作企业突出贡献奖。天津的大赛同期还举办了“全国职业院校德育创新暨校园文化建设座谈会”、“201*年民族地区职业院校学生才艺和教学成果展演”、“全国职业院校学生技能作品展洽会”等系列活动。共有超过10万人次的市民和学生、500多位国际友人、300多家生产企业、50余个行业以不同形式参与了活动，60余家媒体的近300名记者进行了跟踪报道。
二、组成了黄河水利职业技术学院测绘测量赛项参赛代表团为了能够很好的贯彻相关部门的号召以及学校和系的荣誉，院系领导很快着手成立参赛代表团，用高端、高效的标准对待比赛，于是首先是校内的角逐比拼开始了。首先系里采取公开报名，然后通过理论和实践操作等多方面多次选拔。我能够参加这次比赛很幸运也很荣幸，当时参赛选拔的时候我因为在外顶岗实习未能及时的参加选拔，但是有同学和老师的担保与信任一直等到我回来参加选拔。选拔期间，我们不管是白天黑夜，不管是风吹雨打我们都积极训练。因为我们是一个团队，代表的是系里和学校里的荣誉。在校内多次残酷的选拔下，最终组成了有我在内的参赛团队。
（一）细致规划，周到安排，指导老师引导我们团队进行基本功训练确定参赛团队后我们就更加积极备战省级选拔赛，期间的辛苦不用多说，我和我的团队我的指导老师一切为了比赛。不惜一切只为能过获得国家比赛的资格，所以我们要努力，努力在省赛中出现。最终皇天不负有心人，我们的付出得到了回报，在省赛中出现并获得国赛的资格。接着我们就为国赛积极备战，指导老师细致规划，周到安排，引导学生进行基本功训练。基本功技术是测量专业的技能基础，没有良好的基本功，就很难说技术的提高。为了迎接“201*年全国职业院校技能大赛”，我们团队组进行了一系列的技能训练。这些训练，我们都力争做到：细致规划，周到安排。（二）精益求精，细节决定胜负
参加全国大赛能否取得成功，取决于各个环节的把握，往往细节决定胜负。
通过前期的省赛，我们团队以省赛第一名的成绩确定了参加全国大赛的地位。但我们没有骄傲而是及时召开了全体思想动员，通报了省赛和国赛情况，并指出省赛之所以能够取得这样的成绩，是因为我们平时学习努力，训练认真，基本功扎实。号召我们练职业素质、练专业技术，不但要具有过硬的专业技能，而且要具有一定的文化素养，戒骄戒躁，再接再厉。一时间，我们更加努力的训练，指导老师为我们补习专业知识，让我们努力强化自己的技能。这一切细致而全面的工作，充分调动了指导老师和参赛队员的积极性，使大赛起到了推动教学的作用。
对于参加这次全国大赛，我们确定夺金的目标。
大赛中，比赛的成绩决定比赛的胜负。但是理想成绩的取得，靠的是认真、细致的组织和科学、规范的训练。这来不得半点的虚假和马虎，必须做到精益求精。我们的指导老师首先为我们制定了周密的训练计划，确定了每个阶段的训练目标。并利用一切可以利用的时间指导训练，有时连周六日也不休息。在临赛前连续几天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12点。但是老师们没有怨言，一个心思为大赛能够取得好成绩。
经过反复学习、训练、提高。我们团队终于在全国大赛中不负众望，取得了计算机编程、二等水准测量、数字测图三个单项一等奖以及团体一等奖。为我校第一次参加“201*全国职业院校技能大赛测绘测量赛项”画上了一个圆满的句号。
在荣誉到来之际，我们首先要感谢学校各级领导对我们参加这次测绘测量大赛的支持；感谢直接为这次大赛从选拔到国赛一路走来的指导老师李老师、师老师、朱老师的指导和帮助。
这次的全国大赛，虽然我们是第一次参加参加，但是从计划到实施、从开始训练到大赛结束，自始至终都得到我校各个部门、各位老师的大力支持。荣誉是大家的！
这是我第一次参加全国性的比赛，通过这次比赛我学到很多知识，同时也让我知道团队协作是多么的重要。比赛前的培训确实很辛苦，但是能和其他同学一起交流和学习是非常快乐的。比赛让我的生活更加充实，让自己有了明确的目标，为了实现目标努力奋斗着。在这样紧张的环境中，我学会了如何静下心去学好每个知识点；在紧张比赛中又如何去调节自己的情绪，让自己发挥出最好的水平。总之，比赛过后我成长的许多，有这次经历，相信在迎接下次挑战时，会有十足的勇气去面对。三、下一步工作思路
1．这次大赛除了收获了一等奖，更重要的是通过此次大赛密切了我们与其他测绘院校的交流。企业专家的指导，使我们更加了解了测绘专业的工作标准、工作流程，对推动学生队伍的成长起到了重要作用。我们要以这次大赛为起点，继续与其他测绘院校挂钩，求得指导；与其他测绘院校结合，吸收创新；请其他测绘院校指点，听取意见；和专家交流，全面研究。
2．这次大赛为下一步加强测绘专业的内涵建设创造了条件，我们要通过技能大赛，进一步完善我校测绘专业的特色与优势，以特色求生存，以特色求发展。为职业教育做出贡献。
3．大赛锻炼了学生队伍，也对学生提出了更高的要求。我们要以大赛为契机，结合学校专业发展，进一步加强学生队伍建设。大赛增强了我们建设好专业的信心，同时，一等奖的取得也对测绘未来提出了更严峻的挑战。
大赛已经结束，大赛留给了我们许多思考。我们要以这次大赛为动力，努力建设好我校的测绘专业，为学校的发展和提高做出我们的贡献！
余成志
201*年1月22日
扩展阅读：全国职业院校技能大赛赛后总结
二0一0年上半年工作总结
光阴荏苒，时间如白驹过隙，自从3月8日回校投入到大赛辅导工作以来，转眼间紧张4个月已然过去，回首这段时间的训练，感慨良多。为了参加201*年山西省中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长多次对参加大赛等相关事宜做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作积极性，参赛工作得以顺利展开。这次比赛中，经过激烈的角逐，我校王志霞同学荣获山西省工程算量三等奖，以及全国中职组建筑工程算量三等奖。虽然我们组没有拿到理想中的成绩，但是在挫折中我们学到了很多。为积累经验，吸取教训，不断学习进步，现将参赛的有关工作总结如下：
一、参赛培训工作
自3月份以来，由8名学生组成的训练班开始投入到紧张的集训中去，由于学生缺乏识图和施工工艺等基础知识，训练只能从一开始的基础知识讲起，再逐步加深。学生们坚持每天如一日的十几个小时高强度训练，周末、假期也从不休息，一个接一个工程，一个接一个项目反复地列项、算量，学生们甚至连洗澡的时间都没有，但为了能在大赛中取得成绩，学生们大多都咬着牙挺过来的，从没有觉得累而放弃的。正是因为这种精神，他们攻克了一个又一个的难关，完成了一套又一套的工程算量项目，有学生这样说道：“即便不能最后参加技能大赛，集训效果也是蛮大的，学到了很多知识，为今后就业打下了坚实的基础”。
集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，其中针对大赛指定图纸进行多次模拟测试，针对容易出错的地方反复训练，通过基本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的能力大大地提高了，自觉性也增强了。尤其在软件操作上更是虚心和努力地学习，因为软件应用是选手们新接触的知识，没有任何基础，要快速掌握一门新的内容和技能，时间又是非常紧迫，对他们来讲，能在大赛上规定时间内全部完成已经很不容易。自省赛结束后，鉴于选手的比赛成绩和平时成绩，结合各类因素综合考虑，最终确定参赛选手名单，为在省赛中取得较好成绩的王志霞同学。确定了参赛选手后，我们立即投入到紧张的集训中去。
国赛相对于省赛而言，在比赛的难度和量上都有很大的不同。尤为突出的是国赛在手算部分增加了钢筋的计算，这是省赛期间学生完全没有接触过的知识，而这也恰恰是工程算量中最难的部分，这给我们的培训带来了前所未有的挑战！要想算好钢筋首先要读懂图集，图集作为图纸的一部分，预算量密不可分。选手在这之前从未接触过图集，如何让她在短时间内读懂图集，结合图集看图纸，熟练应用并计算钢筋是最大的难题，而这时距国赛只有一个多月的时间了，权衡再三，我决定停下所有的训练，拿出半个月的时间，全心全意的把图集攻下。在这半个多月的时间里，从早上到晚上，对学生进行轰炸式的训练，反复的讲述，反复的练习，一遍不行两遍，两遍不行三遍，终于如期攻克了这一难关，为下面的培训工作奠定了扎实的基础。
随后的时间里，我为学生制定了手算土建、手算钢筋、机算的结合式训练，尽量做到合理分布时间，多项目共同练习，以防止某些项目长期搁置导致生疏。集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，进行多次模拟测试，针对容易出错的地方反复训练，通过基本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的能力大大地提高了。
在软件操作方面，更是虚心和努力地学习。软件一直是我们的弱项，有幸的是，这次比赛得到了校领导的大力支持，有机会赴上海鲁班公司参加大赛组的针对性培训，在培训的这十几天里，我们格外珍惜这次来之不易的机会，丝毫不敢懈怠，每天早8点到晚9点拼命的练习，就是希望能够摘掉这顶弱势的帽子，学生遗憾的说，第一次来上海，可是出了教室和宾馆的房间，都不知道上海长什么样子。终于功夫不负有心人，在我们离开上海之前的考试中，王志霞的机算操作水平的已经得到了极大的提高，在同期培训的选手中上升到中等水平。
二、参赛收获和体会
201*年全国中职学生工程算量技能比赛,既是各中职学校工程造价专业实践水平的展示,也是各中职学校教学交流、学习难得的机会。是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。通过参加技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流，通过竞赛检验了我校学生的实际操作能力。参加了全国的比赛，才深深的体会到自己的差距与不足，相比南方院校，我们无论是教学质量，教学配备，还是选手的素质等多方面，都存在着很多的不足。这更激发的我对算量教学工作的热情。
本次大赛除了提高师生自身所具备专业素质与素养之外，更有利于对课程体系的把握，以及强化了学生的职业能力培养，在平时的实习教学过程中能更多的注重职业能力的培训和竞赛实际要求进行。总结比赛经验,提高教学质量,深化教学改革,努力培养既有理论又有实践能力、综合素质高的复合型人才,是当前中职校培养的目标。
三、存在的问题与差距
由于准备时间较短，比赛经验不足，我们在本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：
1、识图能力差，基本功不扎实
基于这次比赛分析看来，很大程度的失分来源于识图的障碍。鉴于以往的比赛，我们的培训方案一直是按照整份图纸来练习的，练习的也大多为常规化图纸。但这次比赛采用局部案例形式，对构件的难度增大，有些形式以前从没接触过。并且是每一道题配一份相关的图纸，题与题之间没有练习，图与图也不是同一个工程，图纸信息不能共用。这就要求选手必须在短时间内，快速、准确的识图，做答。由于我们选手识图能力本来就比较差，短时间内也很难有较大提高，只是较机械的记忆平时训练过的图，对于特殊的图纸辨识能力不强，导致有一道其实计算并不复杂，价值20分的题丢失，非常遗憾!
2.选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
选手在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。由于这次比赛题量较大，通过赛后的咨询与沟通，大部分学生都没有做完所有题目，这时，速度就显得尤为重要。我们的选手在规定的时间内没有完成任务，操作速度有待进一步提高。如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。
3、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。
比赛中选手心理素质不够好直接影响比赛质量，由于省赛的失利，我们意识到参赛选手的心理建设非常重要，并在国赛培训期间着重加强了这方面的训练。值得欣慰的是，选手在比赛中心理状态调整的较好，没有因为心理过大的波动而影响的比赛发挥。但是由于选手本人对于各种大考缺乏经验，比赛时还是略显紧张，紧张到连题的分值都没看清，失去了很好的策略性答题的机会。在临场应变方面还是有待加强。
本次竞赛我校选手的成绩虽然不是很优秀，但是基于培训时间，学生基础等多方面原因，能取得这个成绩已实属不易。通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，接下来我们将会更加努力，克服存在的问题，改变自身技能方面的缺陷，以更饱满的精神面貌迎接新的挑战和考验。
指导老师崔浩东201*年6月25日
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