教导主任培训班学期小结
教导主任培训班学期小结
市四中学陆曦宇201*年1月4日
201*年10月，我参加了徐汇区教育系统“十一五”第三期中学教导岗位培训班。今天我把厚厚的学习笔记从第一页开始重新浏览学习了一遍。从09年10月13日的开班报告至09年12月21日的学习讲座，记载了我在培训班为期两个多月的学习过程。培训中共聆听了2场专题报告（徐汇区教育系统第三届学术节特级教师讲坛和优秀教师风格展示初中专场），5次区教育局、教育党校领导、专家讲座（项建春老师做的关于《教育教学改革与教师专业化发展》的报告；区中教科科长沈红群老师做的《在徐汇教育的德育教导的岗位上》的报告；教育党校校长杨元华老师做的《国际形势报告》；区教院张才龙老师做的《学校教育科研管理导论》；张健杰老师做的《教导主任角色定位》的讲座）；出席了2次德育研讨活动（零陵中学的“铸剑树人，文化引领”为主题的德育研讨活动，园南中学的“学科德育教学展示活动”）。这些培训内容从国际形势、教师专业化发展、岗位实务、教育科研管理等多方面，展示了“十一五”中学教育、教学工作最新思想、理念、视角、观点、要求及方向，这些课程正是我们履行岗位职责迫切需要的内容，使我们得益匪浅，在这里首先感谢教育党校领导的精心设计，感谢班主任乔漪老师的精心组织。
下面就培训班学习感触较深的几点谈谈体会。
1．徐汇区教育系统第三届学术节之“努力实力魅力特级教师成长之路”特级教师讲坛使我深受震撼。我区新评特级教师高永娟，朱萍，秦红，庄小凤，况亦军以“努力实力魅力”为主题讲述了自己的成长、成才和成功，和广大教师分享自己的教育心得。五位特级教师都有着自己独特的发展历程，但不同的成长轨迹却昭示了共同的内涵，那就是对自我的高期望、勤努力、不服输、勇探索的精神和干劲。五位新评特级教师的发言，使我领悟到教师的成长之路无外乎两点，一是实践，二是反思。教师的成长之路首先要有爱，爱教育，爱学生，爱课堂，其次是课堂实践和教学研究，名师的共同点就是不断地对自己的实践进行积累、反思和交流，不断追求更高的要求，使自己成为“师德的表率，育人的模范，教学的专家”。学校是一个思想的场所，教师应该成为一个思想者和积极的创新者。我将以特级教师们为榜样，更好地谋划自己的事业，在工作中不断实践、思考、向优秀教育管理者的目标而努力。
2、区中教科沈红群科长的《在徐汇教育的德育教导的岗位上》的报告，使我发自内心地为徐汇教育感到自豪，为是其中的一员感到骄傲。沈科长的报告从机构组成到具体工作，从工作原则到文件精神，使我对德育教导这个岗位的工作有了更系统的了解，对学校德育工作的思路更加清晰，更加明确，对我今后的工作起到很大的帮助。整个报告紧紧围绕德育工作，案例来自日常的基层工作中，鲜活而朴实，指导德育工作者必须切实提高德育工作的艺术性，必须切实树立起以学生为本，为学生服务的思想和作风。作为一名德育教导，我明确了德育工作要以学生发展为本，开展主体性德育就是形式要让学生接受，过程要有学生参与、效果要由学生认可，绝不做无效、应景、大部分学生反感的德育工作。我将在自己今后的工作中不断努力探索德育工作规律，努力开展一系列学生喜爱的有效的德育活动，成为一名学生喜爱的尊重的德育教导。
3、语文特级教师于漪老师在徐汇区教育系统第三届学术节之优秀教师风格展示初中专场上为徐汇中学潘小莉、田林三中李慧清关于自身教学风格的介绍做点评的讲话使我深受教育。于漪老师说道，风格的形成绝非一朝一夕，是实践，是求索，是积累，是扬弃，是提升，其中对学科本质性质的探讨非常重要。教师们做的都是那么日常，那么普通，但教师们如果是“觉醒地做”，把自己的日常工作与学生的今日成长、明日成才联系起来，和中华民族的复兴联系起来，就会站在高处，看在远处，从而产生源源不断的动力。
于漪老师的话至今还回响在我的耳边，她以一个教育界的老前辈、一个长者对今天的教育工作、教师成长提出了要求。我觉得要真正使自己成为一名像于漪那样的“让人民满意的教师”，不仅要在提高师德修养上狠下苦功，还必须要在专业化发展上与时俱进，精益求精。我深切的认识到：1、要树立永恒的学习意识。在二期课改的背景下，在这个终身学习的时代，学习是我们教师的生活，学习是我们教师的工作，学习是我们教师的责任。我们为人之师者必须养成时时、事事、处处学习的习惯，让学习融合于工作生活之中，以学习的精彩赢得生命的精彩，以学习的成功赢得生命的成功！2、要有创新意识。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。我们做老师的要经常阅读，这样才能让你对世界保持一种新鲜感，才能促使你不停地思考，才能使你的观点不落后于学生，才能让你找到与学生交流的话题，才能使你开展的德育活动有效。阅读，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魅力，从而影响你的学生。3、要提升专业素养。“教而不研则退，研而不教则废”。要不断学习新的理论，学习先进的教育思想和观点，不断更新自己的知识，这样才能克服自己教育教学经验的局限性和片面性。我要将培训班中学到的新知识不断“内化、结合、转化”，通过学习把知识内化为自己的觉悟，把理论与实际工作结合，转化成推动我们工作的新思路和新举措。
扩展阅读：教导主任培训班个人总结
教导主任培训班学习总结
自201*年11月至201*年底，我有幸参加了“平度市教导主任培训班”。此次培训的目的是“提高教导主任的管理能力，适应基础教育课程改革”。由于各级领导的高度重视，授课教师的认真辅导，加上学员的刻苦学习，因此，培训班的各项工作得以圆满结束，我也收获不小。现作如下汇报总结:
一、严守纪律,认真学习。这次培训活动共一年的时间，作为一名学员，我严守班级纪律、从不迟到、早退。认真听课，作好笔记。每一次集中学习，都专心听取有关领导的报告，学习先进的科学管理知识和教育理念。
二、开阔眼界，增长知识。这次培训班，组织了全体学员到青岛、潍坊等地参观学习。在此期间，我们共听了四场专题报告，参观四所学校，所参观的学校，它们都属实验区，每所学校在教育教学管理和校本培训方面都有自己的课题和先进的经验，他们都做得有声有色，各有各的特色，他们从学校的实际出发，找定位，找发展方向。他们的做法很值得我们借鉴。
三、真抓实干，更新观念。参加这次培训班，听了有关专家的报告，我深深地体会到：作为一个教育管理干部，要有精深的现代教育管理理论，掌握教育管理的基本规律，高瞻远瞩，做时代的先锋者，才能成为一个符合时代要求的现代领导者。
四、抓住机遇，终身学习。现在，我们处于一个充满挑战，知识更新的时代。教育就是服务，作为一个教育管理干部，要做好各方面的服务，就必需掌握现代教育知识和手段，抓住各种大好机遇，终身学习，全面发展，才能更好地为教育服务，为社会服务。
五、通过一年多来的培训学习和听取经验介绍，使我收获很大，不但提高了自身的工作能力，也得到了极大地启发，作为学校的中层领导，特别是学校的教导主任，如何配合好校长，带动好全校教师，有声有色的开展好教育教学工作，这是教导主任必须时时考虑的问题，这次培训使我有了更高的认识和体验。如何当好教导主任，我认为要树立以下六种意识：（1）、要树立榜样意识
在教师心目当中，教导主任是学校教学工作的带头人，教师的工作热情、工作态度，探索精神，在很大程度上受教导主任的影响。因此，教导主任要十分注意加强自身的政治、业务修养，时时处处要在教学的每一个环节严格要求，一丝不苟，以保证自己的工作具有标准性，可仿效性。如果自己教学马虎，却要求教师无懈可击，那绝不会得到教师的拥护。（2）、要树立法规意识
随着市场经济的发展，竞争机制引入了教育系统，许多学校在煞费苦心地探索者提高教学成绩、提高学校的声誉的路子。有的学校不再紧扣大纲、《标准》和运用新理念激发兴趣，提高课堂教学质量上动脑筋，而是舍本逐末，无视教育法规，随心所欲地“非常”手段，造成了不良影响和严重后果，因此教导主任必须强化法规意识，一切教育教学上的措施都应以不违反教育法规为前提，一切违法行为，教导主任应理直气壮的予以制止。（3）、要树立管理意识
教导部门事务繁多，头绪繁杂，若沉入杂务，势必东奔西突，应接不暇，为此，必须十分注意提高管理水平。具体说，要落实教育、教学的常规管理，必须要有切实可行地制度及与至相适应地执行机制、督查机制、检查机制和奖惩机制予以保证。教导主任必须站在学校教学工作的高度，实行教学过程的全程调控，使教育、教学工作纳入自动运转的轨道。（4）、要树立服务意识
教学管理的最大忌讳，就是把教师和领导对立起来。一方面，教导主任要实实在在地管；另一方面，又绝不能以“主任”自居，凌驾于教师之上，指手划脚，发号施令，而应确立服务观点，尽可能的想教师之所想，急教师之所急。比如教师教学中需要各种资料，教导主任要为教师排忧解难，消除干扰，可以主动地想办法解决，教师的工作积极性是与教导主任的服务态度、服务质量成正比的。
（5）、要树立协调意识
一个称职的教导主任，必须有较强的协调能力，安排工作，要有“全校一盘棋”的全局观念，尽可能的避免矛盾或淡化矛盾。特别应重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师轻松愉快的投入到教学中去。（6）、要树立教研意识
教学质量是学校的生命，而教改、教研水平对教学质量有着严重的制约性作用，作为教导主任，一定要十分重视教研，通过完善教研制度，培养教研骨干、组织教研网络，真正实现向素质教育的转规，真正使学生把学校生活当作自己无穷的乐趣。
以上是我参加教导主任培训以来的几点体会和感想，有不当之处，请各位领导指正。
培训学习总结
万家镇万家小学
万宝喜
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