医学技术系201*-201*学年第二学期教学检查工作总结
系学年第二学期
教学检查工作总结
为了加强我系教学管理，规范教学程序，及时发现和解决教学中存在的问题，提高我系的教学质量。依据教务处制定的教学检查方案，我系从月日至月日进行了为期两个星期的教学检查，现将本次教学检查情况总结如下：
一、教学检查的组织领导
1．成立医学技术系教学检查领导小组
根据教务处教学检查通知要求，成立了系教学检查领导小组。由主任担任组长，担任副组长，成员有。按照通知要求，制订了周密的检查计划并进行了具体分工，各负其责，分工合作。
2．检查内容与形式
采取教师授课进度检查、教案质量检查、听课、学生座谈、学生评教形式综合进行。
二、教学检查基本情况
我系共有三个教研室，四个专业。本次教学检查主要检查了门课程的教学情况。其中，专业门课（名教师承担教学任务），专业门课（名教师承担教学任务），专业门课（名教师承担教学任务），专业门课（名教师承担教学任务）。
完成了门课的教学进度检查、教案检查、收回教师听课记录表份，召开学生座谈会次（共组），收回学生评教问卷份。
1.教师授课进度检查各教研室根据授课计划，将教室日志的实际教学进度与门课的授课计划进度进行比对，门课中，无误差的为门，误差学时的为门，误差学时的门。均符合学院教学进度误差周学时之内的要求。
2.教案质量检查
对门课程的教案进行了评分，并提出意见和建议。3．听课
我系教师高度重视听课交流，把它作为自己学习提高的重要途径，全系教师按照要求进行听课。系领导重点对年轻教师进行随堂听课，每位教师听课不少于次。
4.召开学生座谈会情况
我系分别于月号和号分两批召开了学生座谈会。同学们对老师的教学普遍表示满意，大部分老师有强烈的事业心和高度的责任感，能够履行职责，但也存在部分任课教师管理不严、实践教学环节不足、课堂教学不活跃等问题。
5.学生评教
我系对本系90%以上学生就教学质量进行了问卷调查，发出调查问卷份，收回份。
三、检查过程中发现的主要问题及改进意见
按照检查内容，现将检查过程中发现的主要问题汇总如下，并对应提出改进参考意见：
（一）教案存在的问题：
1、部分教案首页填写项目不完整，有些内容不确切、格式不规范；
2、部分教案看不出教学设计。
3、多数教案没有现代化教育手段，尤其是多媒体课程太少；4、部分教案体现的教学方法、手段陈旧且单一。改进意见：
1、加强教案书写的培训、教育：我系教师多数不是师范院校毕业，没有教案书写的学习积累，更没有经验，应该加强培训工作；可以设计一些具有代表性的教案样板，让教师参考、学习。
2、由于我系教师缺乏，多数教师的工作量非常大，从精力来讲，完成教案不容易。特别是年轻教师。教研室应注重教师的引进，缓解这样的矛盾。
（二）实践教学存在的问题：
1、实验实训设备老化或不足，多门课程的实验实训设备数量和质量都不能满足实践教学需要；
2、实践教学环节管理缺乏、不协调：缺乏系统的、循序渐进的实践教学实施体系和实践教学考评体系；理论教师和实践教师的配合存在较大问题；实践教师的教学质量堪忧！
改进意见：1、经过调研，对核心技能课程的实验实训设备定期进行适当补充；大型设备没有条件购买的，应该适当增加学生见习机会，以保证实践教学质量；
2、进一步与实验管理中心沟通，根据各专业的特点，尽快建立较健全的实践教学实施体系、监控体系、考评体系。
（三）多媒体教学存在的问题：
1、经过调查，多数需要应用多媒体教学的课程都没有应用；2、原因主要为医学校区多媒体设施投入严重不足。改进意见：
请学院尽快进行多媒体教室的建设。（四）年轻教师授课技巧存在的问题：
1、部分年轻教师讲授内容枯燥，没有吸引力，学生没有兴趣，学生的听课率不高；
2、部分教师教学方法陈旧，多数以课堂讲授为主，上课技巧缺乏；
3、年轻教师缺乏实践锻炼，上课很难理论联系实践，也是学生没有兴趣听课的重要原因。
改进意见：
1、由各教研室主任负责对学生反映的有问题的教师进行意见反馈，要求其改进；学生反应强烈的教师，系出面谈话，要求其整改；2、对年轻教师加强教学方法、教学手段、教学技巧的培养。（五）学风、学习动力存在的问题：
1、部分班级学生上课纪律差，特别是和班大课；2、部分学生学习没有压力，更没有动力，学风差；3、部分教师对学生的要求较低，要求不严格。改进意见：
1、强化学生到课率的同时，应该提高听课率；
2、加强学生管理工作的同时，任课老师要精心备课，因材施教；3、任课教师应积极探索多种教学方法，积累实践经验，提高学生听课兴趣，提高课堂教学质量。
总之，我系教师的各门课程教学文件齐全、较规范，教学进度绝大部分符合要求；课堂教学秩序良好，绝大部分老师教学认真负责，教学目标明确，重点、难点清楚，教学方法得当，教学效果评价优良率高。
有关存在的问题，我系在近期将组织全系教师召开“教学检查通报专题”会议，将对优秀的教师提出表扬，并对检查过程中存在的问题进行分析、整改，以最大程度提高各门课程的教学质量。我们将继续努力，为社会培养出更多的、合格的高端技能型医药类人才。
系年月日
扩展阅读：201*--201*学年第二学期教学工作总结
清远市第一中学实验学校高中部201*---201*学年度第学二
期历史教学工作总结
日期7月1日姓名周杰科目历史
经过了201*----201*学年第一学期的磨合后,师生之间逐渐适应，节拍逐渐和谐。但本学期的教学又呈现了新的变化。相对于上一学期，本学期的任务和目标出现变化。下面，对本学期的历史教学工作作一汇报和总结：一、本学期的不变与变：1、不变的工作类型和结构：本学期依然是采用夸年段教学，和上学期一样，既有高复班的复习教学，又有高一的必修教学，还有高二的选修教学。2、变化有三个方面的变化：⑴学生的变化：去年，学生进入新的学期，踌躇满志，有一定的新鲜感；但经过一学期的学习后，这种新鲜的感觉逐渐冷却，理性替代了感性。⑵学习内容的变化：无论是高一高二还是高复班，学习的内容都有很大的变化。⑶工作重点的变化：高一开始思考分科的问题，为文理分科作好准备；高复班，本学期要先后参加广州一模、二模，五月冲刺训练，六月高考，备考是重点。二、主要工作和工作措施：第一,制定了切实可行内容翔实的教学计划，既明确目标，又分析变化。
开学之初,结合本学期特点与实际,制定了详实可行的教学计划,确定了教学的重点，安排了必要的教学活动，并把计划上交学校备案。第二，重视非智力因素的培养，与学生进行谈话，加深师生之间的了解，调动了学生学习历史的情感因素。对于高一学生，困惑他们是分科选科的问题，在平时的谈话中，适当地给学生以参考，为他们排忧解难，无论是学习文科还是理科，但给学生施加积极的情感影响是有必要的。爱其师则信其道。非智力因素在学习中的作用不可小视。只有学生努力向学，你的教学才有价值。教与学相互促进，教学相长。只有深入地了解学生，与学生沟通，知道学生所思所想，教师才能对症下药，调整教学的思路，最大限度地提高课堂复习效率。第三，认真备课，钻研教材与教参，写好每课教案，精心制作教学课件，并反复修改。第四，多次参加学校、教育局以及历史学会组织的教学研讨活动，认真思考和总结每次活动的精神。本学期，先后参考省历史学会组织的教材研讨会、广州一模分析会、市教育局在侨中组织的高一听课评课活动，并作了补充发言。第五，认真做好教学检测，进行考试分析和总结。无论是高一年级还是高复班，都要注意教学的检测。高一年级由于时间和课时的关系，除了参加学校组织的大型考试外，还3进行了必要的单元测试，并进行认真分析和总结。月考和期中考
日期7月1日姓名周杰科目历史
经过了201*----201*学年第一学期的磨合后,师生之间逐渐适应，节拍逐渐和谐。但本学期的教学又呈现了新的变化。相对于上一学期，本学期的任务和目标出现变化。下面，对本学期的历史教学工作作一汇报和总结：一、本学期的不变与变：1、不变的工作类型和结构：本学期依然是采用夸年段教学，和上学期一样，既有高复班的复习教学，又有高一的必修教学，还有高二的选修教学。2、变化有三个方面的变化：⑴学生的变化：去年，学生进入新的学期，踌躇满志，有一定的新鲜感；但经过一学期的学习后，这种新鲜的感觉逐渐冷却，理性替代了感性。⑵学习内容的变化：无论是高一高二还是高复班，学习的内容都有很大的变化。⑶工作重点的变化：高一开始思考分科的问题，为文理分科作好准备；高复班，本学期要先后参加广州一模、二模，五月冲刺训练，六月高考，备考是重点。二、主要工作和工作措施：第一,制定了切实可行内容翔实的教学计划，既明确目标，又分析变化。
开学之初,结合本学期特点与实际,制定了详实可行的教学计划,确定了教学的重点，安排了必要的教学活动，并把计划上交学校备案。第二，重视非智力因素的培养，与学生进行谈话，加深师生之间的了解，调动了学生学习历史的情感因素。对于高一学生，困惑他们是分科选科的问题，在平时的谈话中，适当地给学生以参考，为他们排忧解难，无论是学习文科还是理科，但给学生施加积极的情感影响是有必要的。爱其师则信其道。非智力因素在学习中的作用不可小视。只有学生努力向学，你的教学才有价值。教与学相互促进，教学相长。只有深入地了解学生，与学生沟通，知道学生所思所想，教师才能对症下药，调整教学的思路，最大限度地提高课堂复习效率。第三，认真备课，钻研教材与教参，写好每课教案，精心制作教学课件，并反复修改。第四，多次参加学校、教育局以及历史学会组织的教学研讨活动，认真思考和总结每次活动的精神。本学期，先后参考省历史学会组织的教材研讨会、广州一模分析会、市教育局在侨中组织的高一听课评课活动，并作了补充发言。第五，认真做好教学检测，进行考试分析和总结。无论是高一年级还是高复班，都要注意教学的检测。高一年级由于时间和课时的关系，除了参加学校组织的大型考试外，还6进行了必要的单元测试，并进行认真分析和总结。月考和期中考
日期7月1日姓名周杰科目历史
经过了201*----201*学年第一学期的磨合后,师生之间逐渐适应，节拍逐渐和谐。但本学期的教学又呈现了新的变化。相对于上一学期，本学期的任务和目标出现变化。下面，对本学期的历史教学工作作一汇报和总结：一、本学期的不变与变：1、不变的工作类型和结构：本学期依然是采用夸年段教学，和上学期一样，既有高复班的复习教学，又有高一的必修教学，还有高二的选修教学。2、变化有三个方面的变化：⑴学生的变化：去年，学生进入新的学期，踌躇满志，有一定的新鲜感；但经过一学期的学习后，这种新鲜的感觉逐渐冷却，理性替代了感性。⑵学习内容的变化：无论是高一高二还是高复班，学习的内容都有很大的变化。⑶工作重点的变化：高一开始思考分科的问题，为文理分科作好准备；高复班，本学期要先后参加广州一模、二模，五月冲刺训练，六月高考，备考是重点。二、主要工作和工作措施：第一,制定了切实可行内容翔实的教学计划，既明确目标，又分析变化。
开学之初,结合本学期特点与实际,制定了详实可行的教学计划,确定了教学的重点，安排了必要的教学活动，并把计划上交学校备案。第二，重视非智力因素的培养，与学生进行谈话，加深师生之间的了解，调动了学生学习历史的情感因素。对于高一学生，困惑他们是分科选科的问题，在平时的谈话中，适当地给学生以参考，为他们排忧解难，无论是学习文科还是理科，但给学生施加积极的情感影响是有必要的。爱其师则信其道。非智力因素在学习中的作用不可小视。只有学生努力向学，你的教学才有价值。教与学相互促进，教学相长。只有深入地了解学生，与学生沟通，知道学生所思所想，教师才能对症下药，调整教学的思路，最大限度地提高课堂复习效率。第三，认真备课，钻研教材与教参，写好每课教案，精心制作教学课件，并反复修改。第四，多次参加学校、教育局以及历史学会组织的教学研讨活动，认真思考和总结每次活动的精神。本学期，先后参考省历史学会组织的教材研讨会、广州一模分析会、市教育局在侨中组织的高一听课评课活动，并作了补充发言。第五，认真做好教学检测，进行考试分析和总结。无论是高一年级还是高复班，都要注意教学的检测。高一年级由于时间和课时的关系，除了参加学校组织的大型考试外，还9进行了必要的单元测试，并进行认真分析和总结。月考和期中考
日期7月1日姓名周杰科目历史
经过了201*----201*学年第一学期的磨合后,师生之间逐渐适应，节拍逐渐和谐。但本学期的教学又呈现了新的变化。相对于上一学期，本学期的任务和目标出现变化。下面，对本学期的历史教学工作作一汇报和总结：一、本学期的不变与变：1、不变的工作类型和结构：本学期依然是采用夸年段教学，和上学期一样，既有高复班的复习教学，又有高一的必修教学，还有高二的选修教学。2、变化有三个方面的变化：⑴学生的变化：去年，学生进入新的学期，踌躇满志，有一定的新鲜感；但经过一学期的学习后，这种新鲜的感觉逐渐冷却，理性替代了感性。⑵学习内容的变化：无论是高一高二还是高复班，学习的内容都有很大的变化。⑶工作重点的变化：高一开始思考分科的问题，为文理分科作好准备；高复班，本学期要先后参加广州一模、二模，五月冲刺训练，六月高考，备考是重点。二、主要工作和工作措施：第一,制定了切实可行内容翔实的教学计划，既明确目标，又分析变化。
开学之初,结合本学期特点与实际,制定了详实可行的教学计划,确定了教学的重点，安排了必要的教学活动，并把计划上交学校备案。第二，重视非智力因素的培养，与学生进行谈话，加深师生之间的了解，调动了学生学习历史的情感因素。对于高一学生，困惑他们是分科选科的问题，在平时的谈话中，适当地给学生以参考，为他们排忧解难，无论是学习文科还是理科，但给学生施加积极的情感影响是有必要的。爱其师则信其道。非智力因素在学习中的作用不可小视。只有学生努力向学，你的教学才有价值。教与学相互促进，教学相长。只有深入地了解学生，与学生沟通，知道学生所思所想，教师才能对症下药，调整教学的思路，最大限度地提高课堂复习效率。第三，认真备课，钻研教材与教参，写好每课教案，精心制作教学课件，并反复修改。第四，多次参加学校、教育局以及历史学会组织的教学研讨活动，认真思考和总结每次活动的精神。本学期，先后参考省历史学会组织的教材研讨会、广州一模分析会、市教育局在侨中组织的高一听课评课活动，并作了补充发言。第五，认真做好教学检测，进行考试分析和总结。无论是高一年级还是高复班，都要注意教学的检测。高一年级由于时间和课时的关系，除了参加学校组织的大型考试外，还进行了必要的单元测试，并进行认真分析和总结。月考和期中考试后，对考试中暴露出来的问题都进行了认真的分析和总结，并提出了详细可行的计划和措施。第六，认真批改作业，发现作业中存在的问题并督促改正。作业不是用来检查或用来交差的。我布置学生的课时作业，要求学生要养成动手的习惯，并要求学生自行订正作业中的错误，培养学生自主学习的能力。对于拖欠作业或不交作业的现象，及时发现并督促改正，基本上消除了学生不交作业或拖欠作业的不良现象。第七，认真进行教学反思。在高一的教学中，每节课都进行了认真的教学反思，反思教学中出现的问题，如时间的安排、语言的表述、教学的程序、教学任务的落实和目标的达成、重点和难点的突破、学法的指导、考试能力的培养，等等，都在反思的范围之内。通过反思，有利于提升每节课堂教学的质量，达到课堂教学效益最大化；同时，也减少了教学中的随意性和不必要的失误；当然，也在一定程度上提高了课堂教学的水平。
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