六年级语文学困生辅导计划

六年级语文学困生辅导计划

平原小学201*201*学年度第二学期

学困生辅导计划

班级：六（1）科目：语文教师：陈亮

一、辅导思想

为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、辅导学困生措施

辅导学困生可从以下几个方面着手。

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家

长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。

②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。

③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。

④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。

⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。

三、在转化中注意的问题：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视同仁。

2、根据学困生的实际情况制定学习方案，根据他们的能力给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3、对于学困生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学困生的学习积极性

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六年级语文学困生辅导计划

赵飞

一、辅导思想

为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、学困生名单

肖建明吴道成辛庆美孔桂花潘米琴三、学困生形成原因情况分析1、学困生形成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。（如：辛庆美同学，家长从不过问该生的学习情况。）2、学困生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。（如：有时为了完成当天的作业，让学困生找作业。）3、学困生形成的社会原因

人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。（有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱）4、其它智力因素

不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。四、辅导学困生措施

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。

②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。

③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。

⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"√"或"×"了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上课前，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来辅导记录（一）

时间：第一周星期二中午

地点：办公室

辅导对象：徐星刘哲周宇航黄思远莫美辅导内容：

一、先写出对应的大写字母，再按字母表顺序重新排列。sdfghxkm

大写字母：重新排列（大写）：二、看拼音写词语。

pìjìngkǒngbùhóngmáojūnfá()()()()三、按要求写词语。

1、写近义词：含意（）严峻（）憧憬（）2、写反义词：含糊（）粗暴（）兴旺（）四、按一定顺序重新排列词语。1、晌午黎明午夜黄昏

2、国庆节劳动节教师节妇女节儿童节3、水蒸气冷水冰开水热水

五．阅读部分。

1、赤橙黄绿青蓝紫，____________________？雨后复斜阳，_______________。

2、风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，。俏也不争春，。待到，她在丛中笑。

这是写的《》。这首词赞扬了梅花的品格。

3、人总是要死，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话的中心句是：（2）解释句子中带点的词：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿．．毛。

固：或：（3）怎样的死是重于泰山的，怎样的死是轻于鸿毛的？举例说明。

辅导记录（二）

时间：第三周星期二中午地点：办公室

辅导对象：徐星刘哲周宇航黄思远莫美辅导内容：

一、看拼音写词语。

shēnqǐngliáoliàngyìráncháoxiào()()()()二、改正下列词语中的错别字。

悬涯峭壁（）赞叹不己（）等亮齐观（）流光益彩（）初出矛庐（）迫不急待（）三、下面每组词语中，有一个不是同类的，请用“\\”划掉。1、老虎大象狮子狗熊公鸡2、金星地球月亮火星水星3、桃花梨花杏花鲜花菊花4、爷爷妈妈弟弟姐姐亲人四、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。1、持：①拿着②控制③守住不变④主管，料理

⑴京张铁路是由詹天佑主持修筑的。（）．⑵只要你坚持到底，就一定能取得好成绩。（）．2、已：①已经②停止③罢了

⑴小雷是不鸣则已，一鸣惊人。（）．⑵外宾看到京张铁路，都赞叹不已。（）．五、判断题。（对的打“√”，错的打“X”

1、詹天佑设计的“人”字形路线缩短了火车爬坡的路程。（）

2、虽然李燕娥是宋庆龄的保姆，但她们就像亲姐妹一样，是平等的。（）

3、竞技体育是对不公平的一种抗争，一种理想。（）

4、八达岭隧道采用的是从两端同时向中间凿进的方法。（）

5、科宁斯采访了名人罗斯福夫人，受到了启示“走向生活”。（）阅读部分

一、根据课文内容填空。

1、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑。消息一传出来，全国都，大家说。帝国主义者却认为。这是因为。

2、竞技体育是面对世界所存在的、和的一种抗争，一种理想。

3、这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

1、写出近义词。

竣工（）藐视（）2、用“‖”给这个片断划分层次。

3、这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。“这件事”指的是：。4、来中国的外宾为什么对詹天佑留下的工程赞叹不已？

辅导记录（三）

时间：第五周星期二中午地点：办公室

辅导对象：徐星刘哲周宇航黄思远莫美辅导内容：

一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。shāngyìtuīquchíyánmìmìzhīyuándiǎnlǐdǐy

ù

（）（）（）（）（）（）（）

二、区别字音、字形，正确地选择并填写。*今天该派几号车去接外宾,必须由车队的调（）度来调整（）车次。我们无权过问。（tiáodiào）

*哨棒打在树上，不但树枝折（）断了，而且哨棒折()做两截。（shězh）

*那只大虫把两只前爪()使劲儿往地上一抓,地上留下了深深的爪（）儿印。（zhuǎzhǎo）

*大家吃过王丹切（）的西瓜之后，把一切（）垃圾都堆到了王丹面前。（qiqiē）

*天还没亮,船已经靠近曹军的水寨（）。（zàizhài）*赵王立()召()集大臣来商量怎样对付秦王。（即既）(zhàozhāo）

*这个问题对我来说()到很困()。（惑感）

三、同一个词用在不同的句子中，意思也不一样，请你仔细辨析，将正确答案的序号填在（）里。

1）虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。（）．2）这个人花言巧语，不值得结识。（）．3）和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。（）．4）妈妈给我买了一块花布做棉袄。（）．5）海面上溅起朵朵浪花。（）．6）窗台上摆着一盆鲜花。（）．7）做完这道题花了三十分钟。（）．

①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。四、请按要求改写句子。

1、我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）

2、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）3、这本书是你的。（改为反问句）

4、我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）

5、风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）

6、昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

五、在下列句子中填上恰当的关联词语。1、（）我不是班级干部，（）我也要关心爱护班级。2、（）有了这奇山异水，（）张家界便成了植物的宝库，动物的乐园。3、（）明天不下雨，我们（）去游玩。4、（）你学习再好，（）不能骄傲。5、（）刻苦学习，（）能成为祖国的有用人才。6、这本书（）你的，（）他的。7、只有一张电影票，（）你去，（）他去？8、刘胡兰（）死在敌人的铡刀下，（）说出党的机密。9（）说从明天开始努力学习，（）从现在开始。10、这座桥（）结构坚固，（）造型优美。

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