201*岗前培训总结

201*岗前培训总结

榆林市城乡建设规划局

新招（选调）国家工作人员岗前培训工作总结

201*年8月8日-8月15日，我们对201*年以来新招（选调）国家工作人员进行了为期一周的岗前培训。通过培训，新招（选调）人员的思想政治理论水平和规划业务知识得到进一步提升，达到了此次岗前培训的预期效果，圆满完成了培训任务。现总结如下：

一、领导高度重视，相关科室全力配合

能否有一支政治素养过硬、职业道德高尚、业务能力精通的规划队伍，是规划系统有效承担各项规划业务的前提。市城乡建设规划局党组高度重视此次新招（选调）人员岗前培训工作，在开班仪式上，局长王建东同志出席培训班开班仪式并作培训动员讲话，纪检组长马震同志主持开班仪式，其他主要领导和科室负责人结合工作内容和特点，设定专题，亲自授课。从规划基本理论知识、我市城乡建设规划概况、我局具体业务和工作流程、文秘知识、党风廉政建设反腐败工作以及依法行政等方面进行深入浅出的讲解，并根据授课人多年的工作实践介绍了工作心得体会，使参训学员拓展了视野，增长了知识。

二、缜密制定计划，明确岗前培训要求

为做好岗前培训工作，根据我局工作实际和新招（选调）

人员的特点，监察法规科认真制定岗前培训工作计划，明确培训要求，确保将此次培训成为一次组织精心、内容丰富、注重实效、理论与实际并重、政治与业务并进的学习活动。一是在培训内容方面，按照既定培训时间，主要进行政治培训和业务培训两大块内容，既着力培养学员政治素养，又着力提高业务能力，双管齐下，两手并抓；二是在培训方式方面，采取专题讲座、参观考察和总结交流相结合的办法，其中有9个专题讲座，2次参观考察，1次交流研讨，1次总结心得。通过综合培训，学员们既在课堂学习，又在现场学习，还能互相交流，互谈体会，达到了相互启发，共同提高的目的。

三、严格学习纪律，克服困难完成任务

在岗前培训动员大会上，明确规定了培训期间相关制度和规定，组织学习了培训手册，要求学员在培训期间，一是严格执行请销假制度，无特殊情况一律不得请假，学员请假须向纪检组长马震书记报告，假满后未履行销假手续或无故延迟返回视为旷课；二是严格考勤通报制度，在学习期间无故缺席的，将进行通报；三是严格遵守课堂纪律，不得迟到早退，保持课堂安静。在培训期间，参加培训学员能够严格遵守学习纪律，切实做到集中时间、集中精力，耐住炎热，克服交通不便等困难，保证学习的正常进行，顺利完成了培训任务。

四、注重学以致用，保证学习培训成效

本次培训，注重理论联系实际，注重培训实际效果，做到了学以致用，改变了那种只重视培训过程，不注重培训成效的做法。主要体现为：一是培训具有针对性。针对培训对象大多为新招人员，培训主题的设计紧扣规划现状，讲解榆林市城乡建设规划概况、建筑业现状等情况，红石峡、镇北台、（锦界）考察点的选择与培训专题相辅相成，生动展示我市规划事业发展状况；二是培训具有操作性。培训班侧重于最基础的规划业务常识，其中《榆林市城市规划管理技术规定》、工程规划许可证的办理等具体业务流程的学习，使大家基本了解了局系统的工作职能和业务流程，明晰了工作思路；三是培训具有普适性。文秘知识、党风廉政建设反腐败工作、依法行政等法规知识的讲解，使大家也对办公室工作、党风廉政建设、工作服务意识和工作纪律也有了深刻认识。

市城乡建设规划局是一个团结奋进、积极向上的整体，在局党组的正确领导下，大家要继续把学习放在突出位置，夯实基础，勇于创新，用更大的热情做到“以学习促进工作，以工作推动学习”，从而进一步推进我局系统各项事业的全面健康发展。

二○一一年八月十六日

扩展阅读：201*岗前培训总结(李靖)

201*年度新教师岗前培训总结------李靖

从201*年8月27号，我开始了一段难忘的新教师培训历程。本次培训由陵水县教科局主办，在他们关心支持、精心策划和有效的组织下，培训内容切合需要，既有理论提升又有实践听课；既有专家讲座又有互动交流，培训效果较好，达到了预期的目的。现总结如下：一、培训内容丰富

本次培训主要为新教师上岗前的准备工作。培训主要采用专题讲座与交流讨论相结合；理念研讨与实践探究相结合的方式进行。课程包括走进陵水；游莉莉老师的做新时期的教师；万娇诛老师的案例教学；林涛老师的我县教育现状等等。二、培训的主要过程

这次培训，从培训的理念、教学方式以及授课老师的选择，县教科局都经过了精心的安排和准备。聘请优秀教师、学科带头人教师，构建“导师引领，师生互动，同伴互助”科学高效的培训模式。这些人来自一线，自身条件好，给我们这些教师培训对象以很大的启迪，从而使培训效果最大化。1.学员参与互动

组织即时性的课堂研讨和交流

培训班根据教师培训的特点、任务和要求，学员们积极主动参加各项培训活动，开展教学互动。

2、实现了方法到理论的提升

教育教学理论的提升是本次培训的一个重点，授课教师从不同层面不同角度对教育发展的历史、现状、和发展趋势以及新课程改革中的焦点问题进行方方面面精辟独到的剖析，“用发展的眼光观察世界”、用熟练的教育技巧和贴切的教育案例，为我们这些新老师做了很好的示范。

4、教学实战能力得到加强

本次培训充分关注培训教师的实际需要，不仅在大的纬度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。先进的教学理念及其别具一格的教学风格使每位参培学员在观摩、思考、碰撞中得到提高，感动着学员们一颗颗驿动的心。整个培训活动从实际到理论，再由理论到实际，循序渐进，降低了学习的难度，提高了学习的实效。紧张有序的培训为我们打开了一扇窗，让我们通过这扇窗开辟了一片新视野。通过近两天的培训学习，对我们这些新老师在理论和实践上都提升了一个台阶，我们会把所学的运用到实际的教学活动中去，带动一校，辐射一片，争取在以后的工作中做得更好，更有成就。三、培训的主要收获

首先我作为新老师，首要的任务是学习。

“怎样才能讲好课？怎样才能带好班？怎样才能做一个受人尊敬的教师？”一个又一个的问题让我体会到自己的不足与缺陷。知道老师告诉我们，我们应该先了解了班级的基本情况，学生们成绩如何、纪律如何、哪些学生能当小帮手、课程安排等等。总结了下是，陵水学生很调皮，成绩不好，很多孩子干脆不学习，纪律差，对于我这个新老师来说，很有挑战性。

上课方面我也收获良多。1授课讲究因材施教。通过观摩课堂与结合自己的经验，我认为授课忌讳面对任何学生都同一套思路。如面对这群成绩不好纪律差的特别学生，我们绝对不能采用我们之前在学校一直练习的方法，因为学生很有可能听不懂。学生接受能力差，适宜授课时以激发他们的兴趣为主，传授知识为辅。课容量不要太多。其实就是关注学生的反应。2讲授新的知识前给学生创建一个好的平台，最好勾起他们的兴趣来。新课前的引入很重要，会直接影响这节课的效果。3讲课时问题的设置讲究技巧，环环相扣，由易变难是比较适宜的。一开始不要给学生出难已解决的问题。等等

其次，作为一名新老师，班主任工作也是很重要的。

在班主任工作这一块，最好用了最短的时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生会感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我们要常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。

在班主任的工作中,我们可能遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是新老师不当回事的学生。在有些乡镇中学。教学成绩不是很理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重原来我觉得对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但指导老师告诉我，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时要特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。用一些小技巧，比如把说教放到幽默的故事当中去，偶尔吓唬一下等。

以上是我对自己培训的总结，不足之处恳请领导和同仁指教。

李靖

201*-8-29

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