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幼儿园201*年园本培训计划

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幼儿园201*年园本培训计划

瑞安市陶山镇荆谷幼儿园201*02校本培训

幼儿园201*年园本培训计划

一、指导思想:

以科学发展观为指导,以教师发展为本,以提升教师学科素养为突破口,坚持“面向全体、系统规划、扎实有效”的原则,着力提高我园教师实施素质教育的能力和水平,努力促进我园基础教育质量再上台阶。二、工作目标:

1.加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。2.努力打造学科带头人、骨干教师优秀教师群体。

3.加强对课题研究教师的培训,深入进行教育改革的研究。三、主要工作1.项目培训工作

目标:在教育技术上更趋现代化,在课堂质量上更趋完美化。形成一批具有较高科研能力和理论能力的年轻化教师队伍。具体措施:

(1)集体备课活动:集体备课活动、研讨课观摩两部分。在集体备课活动中,首先由许冬娜老师对本班教学情况进行总结和反馈,大家根据各自的教学实际进行热烈的探讨与思考,既交流了经验,又发现了新的东西。

集体备课形式:首先由大家共同选定一节课,大家根据教学实际进行热烈的探讨与思考,设计出完整的一节教学活动,再由其中一位老师择班上课,课后再集体探讨、反思,发现问题、解决问题。再次换班,由该教师进行第二次试课,最后整理出更完善的一节教案。(注:整理的材料附教案、活动反思、照片等)(2)特色项目:中心发言活动:我们以抽签的形式各大组成员分成2个小组,各小组结合本组成员的特色,以教师专业成长为主线开展中心发言活动。各组分工明确:一人主讲,一人记录、整理资料。

(3)互听互评活动:为了提高教师的教学质量,激发教师的创新和智慧,更好地促进幼儿园心灵整体和谐的发展。我园特以语言为主线开展全园性的教师公开课活动,本次活动实行“一人一课”的形式,听课者做好听课记录、课后反思。(4)“一人一书”心得活动:本学年全体教师从幼儿园网站中下载自己喜欢的阅读书籍,一人一书,并认真完成一篇读书体会或新的,教师间相互交流、探讨。组织形式:

(1)建立组织明确任务。由园长全面负责此项工作,郑小园老师主抓,对基本功培训工作做具体安排。

(2)培训形式与要求:自学与集体培训相结合,幼儿园集中组织各项基本功讲座培训。3.师徒结对工作

目标:利用幼儿园优秀教师的教育资源,提高我园的教育教学水平。

四、具体措施:

(1)在幼儿园的安排下举行师徒结队会。

(2)各组师徒制定符合自身特点的互助培训计划。

(3)学期初,指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划,指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。

并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助被指导老师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。及时总结反馈听课内容。(4)认真听取师傅

瑞安市陶山镇荆谷幼儿园201*02校本培训

的教导,一学期每月上一堂提高课给师傅听,同时在说课,评课方面也要积极听取师傅的知道,争取更大的提高。

(5)新老师认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,努力上好每堂课,并请指导老师听课、评课,认真听师傅的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。

(6)每学期认真写好教学心得、工作总结。

(7)在学期末,积极参加幼儿园组织的师徒结对教学研讨活动。(8)学期末将本学期的各项师徒结对材料整理,上交。(9)时间安排:

201*年2月组织集体备课活动。

201*年4月开展评价研究专题活动和各项专题活动。201*年4月开展一次教师现场备课评比活动。

201*年6月开展全园教师的公开课活动和家长开放日活动。201*年8月暑期师德培训。

各组上交听课笔记、读书笔记、教学反思或常规建设反思(要求完整的一篇)四、骨干教师学科素养培训。

2.幼儿园骨干教师必须履行以下职责a.制定好一份计划。

每个骨干教师要对照骨干教师的职责要求,结合本学期的主要工作和自身的特长、需求,制定一份详细、切实可行的计划,计划要一式二份,一份交教科室一份自己留底以作对照。

b.根据计划,完成以下工作:

(1)读好一本与教育有关的专著,并写好读后感。(每篇不少于1000字。)(2)结好一个对子。可以和上岗三年内教师进行师徒结对,也可以是骨干教师间平行结对。师徒结对已经由学校组织好,平行结对要骨干教师相互联系,自己落实。平行结对要相互上(听)课每月不少于1节。(3)上好园内示范课(或作讲座),全学年每人不少于1节(次)。3.所有完成的工作都积累好资料,期末及时上交。

4.期末,学校根据各位骨干教师履行职责情况和教育教学教科研成果,进行考核。

五、互听互评工作

目标:提高教师的课堂教学能力和评课水平。

具体措施:201*年6月分别两次安排以语言为主题的互听互评活动,每位教师制定教学计划,并实施教学内容。全体教师对其他的老师上的课进行评价和交流。六、师德培训工作

目标:提高教师的思想素养

具体措施:暑期进行为期五天的师德,由郑小园老师负责。

校本培训的基本要求就是以人为本,以校为本,旨在提高教师的业务素质和学校的教学质量,这是一项长远的工程,需要我们不断的去完善和改进。

扩展阅读:曹甸镇下舍幼儿园园本培训计划201*(二)

曹甸镇下舍幼儿园园本培训计划

201*201*学年度第二学期

一、指导思想

进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,坚持立足园本、联系实际、注重实效,坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力,能够适应新世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。二、师资队伍现状:

我园现有专任教师23名,其中具有专科学历的有14人,占专任教师的61%,本科在读12人,专科在读教师9人,35岁以下青年教师有13名,50岁以下教师有10名。有9名教师已取得幼儿园教师资格。

教师队伍总体上一方面表现出了年龄结构较合理、学历层次在提高,另一方面又表现出了新教师教学经验尚不足、教师培训任务重、难度大的现实。三、培训目标:

通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学能力,以促进教师专业成长。四、培训内容:

幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》,教师教学工作规范、教学技能理论知识,教学技能训练方法与途径,幼儿教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求,幼儿园集体教学活动组织的基本要求,以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外,根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足:游戏活动开展的形式和方法单一;教师的理论素养有待提高;教师参与教研的能力参差不齐;教训活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题,本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”,以“提高教师执教力”为主要的切入点,以“提升教育教学质量”为目标,以课题教研为手段,结合幼儿园自身特点,走园本教研之路,切实有效地推进教科研工作。立足工作岗位,多方面、多角度提高教师的执教能力,提高教师的专业水平,推动不同层次教师的成长。五、具体措施:

1.理论学习支撑园本开展。

(1)继续学习贯彻《纲要》精神及新课程理念,组织教师重温幼教专业理论,学习前沿理论,使教师不断更新知识储备,拓宽知识结构,转变传统的课程观念,逐步提高自身专业素养,以适应素质教育的需要。

(2)组织教师开展读书活动,所有教师都要把自觉学习作为一种习惯,向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习,不断给自己以新鲜信息的滋润。要求每学期阅读一本教育著作,撰写一篇两千字以上的读书笔记。课余时间阅读《幼教博览》、《早期教育》、《学前教育研究》等刊物,及时做好摘抄、记录工作,在不断为自己充电的同时,提升理论水平。

2、加强各层面教师的指导和培训,结合教师的教龄和能力表现,分为三个层次进行培训:

一是:提升骨干教师与教研组长的业务能力,使其具备“六会”能力并具有表率作用。六会:会学(主动吸取信息指导教育实践)、会想(思考教育问题反思教育行为)、会看(掌握观察方法细致深入观察)、会做(教育策略得当教育技能熟练)、会写(记录分析到位归纳总结有序)、会说(口头语言规范表述见解清晰)。策略是园本研修、实践磨练、展示评优、组合带教等。

二是:对工作16年的青年教师进行培训,由园长负责,开展拜师活动,为青年教师安排富有经验的骨干教师为学习榜样,实现一对一的传、帮、带,逐渐向经验型教师转变。

三是:成熟型教师、具有一定教学经验的老师,则把培训的重点放在观察幼儿、因人施教的能力训练上,通过集体说课、观摩评比、案例分析等活动使新观念、新行为得以统一,逐渐向骨干型教师转变。

3、观摩研讨。有计划的组织一人一节优质课、骨干教师示范课、青年教师研讨课、新教师汇报课等活动,组织全园教师观摩,并让教师自评、互评,形成一定的共识,提高教学实践能力,调动教师的积极性。这是理论联系实际的一种培训方法,让教师把学到的理论运用于评析中。在活动中学会观察、分析、评价,发表自己的看法,促进教师独立思考、反思教学。

4、创造机会让教师外出参观、学习、听讲座。为教师提供多种学习机会,让教师外出参观、学习,或接受先进的理论,或参观其他的姐妹园,以提高教师的教育教学能力。

5、夯实教师基本功的培训。本学期将进行弹唱、绘画教师基本功展示,以点带面,促进教师自身培训积极性提高。6、重视教师的继续教育。鼓励教师积极参加进修学习,以提高自身的学历层次,迅速向大专化、本科化发展。每位教师每年要完成继续教育任务,做好学习笔记,不断提高专业理论水平。

7、加强教师教育经验的撰写与交流。教师注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

8、加快对新教师的培养,使其早日岗位成才。对于新教师除了进行师徒结对活动外,每周继续做好六个一的培训工作,即上一节汇报课、撰写一篇教学反思、画一幅画、演讲一个故事、弹唱一首歌曲、跳一个舞蹈。六、具体工作安排二月份

1.园本培训计划的学习。

2.组织教师开展“我身边最美的同伴”师德演讲活动。3.签订教师工作目标责任书。

4.开展师徒结对活动,签订师徒结对协议书。5.开展一人一课、骨干教师特色课展示活动。6.园本培训:幼儿成长记录册的有效使用。7.新教师的六个一培训活动。

8.园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。三月份:

1.园本培训:幼儿园教育活动的设计与组织。

2.环境创设观摩评比。(班级特色环境、主题墙、区域创设等)3.继续开展新教师的六个一培训活动。

4.继续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动。5.早操活动评比。

6.开展幼儿园桌面操作玩具评比。(教师、幼儿)7、教师备课笔记展评。8、游戏活动观摩。

9.园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。四月份:

1..继续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动2.开展教师教学基本功比赛活动。

2.园本培训:园本培训游戏活动指导策略、游戏案例交流研讨等。3.幼儿成长记录册展评。4..继续开展新教师的六个一培训活动。

5.园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。五月份:

1.区域活动观摩评比、班级特色园内观摩。2.教师读书笔记交流。

3.继续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动。4.园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。5.组织开展幼儿诵儿歌、讲故事比赛。6.开展案例剖析研讨活动。

7.大班开展幼小衔接活动参观小学。8、园本培训:课件制作、电子白板的使用。9、安全宣传主题教育讲座。

10、本月园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结。六月份

1、参加县幼儿园特色项目建设阶段成果评估活动。2、组织《幼儿成长手册》参加县展评。

3、园本培训游戏案例交流研讨、如何写好幼儿的学期评语等。4、各班制定复习计划,进行复习。5、青年教师学期汇报课。

6、本月园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结七八月份:

1.各项工作的期末检查与反馈。2.各项资料的收集整理。3.做好暑期教师培训工作。

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