幼儿园201*年园本培训计划
瑞安市陶山镇荆谷幼儿园201*02校本培训
幼儿园201*年园本培训计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以教师发展为本，以提升教师学科素养为突破口，坚持“面向全体、系统规划、扎实有效”的原则，着力提高我园教师实施素质教育的能力和水平，努力促进我园基础教育质量再上台阶。二、工作目标：
1．加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2．努力打造学科带头人、骨干教师优秀教师群体。
3．加强对课题研究教师的培训，深入进行教育改革的研究。三、主要工作1．项目培训工作
目标：在教育技术上更趋现代化，在课堂质量上更趋完美化。形成一批具有较高科研能力和理论能力的年轻化教师队伍。具体措施：
（1）集体备课活动：集体备课活动、研讨课观摩两部分。在集体备课活动中,首先由许冬娜老师对本班教学情况进行总结和反馈,大家根据各自的教学实际进行热烈的探讨与思考,既交流了经验,又发现了新的东西。
集体备课形式：首先由大家共同选定一节课，大家根据教学实际进行热烈的探讨与思考，设计出完整的一节教学活动，再由其中一位老师择班上课，课后再集体探讨、反思，发现问题、解决问题。再次换班，由该教师进行第二次试课，最后整理出更完善的一节教案。（注：整理的材料附教案、活动反思、照片等）（2）特色项目：中心发言活动：我们以抽签的形式各大组成员分成2个小组，各小组结合本组成员的特色，以教师专业成长为主线开展中心发言活动。各组分工明确：一人主讲，一人记录、整理资料。
（3）互听互评活动：为了提高教师的教学质量，激发教师的创新和智慧，更好地促进幼儿园心灵整体和谐的发展。我园特以语言为主线开展全园性的教师公开课活动，本次活动实行“一人一课”的形式，听课者做好听课记录、课后反思。（4）“一人一书”心得活动：本学年全体教师从幼儿园网站中下载自己喜欢的阅读书籍，一人一书，并认真完成一篇读书体会或新的，教师间相互交流、探讨。组织形式：
（1）建立组织明确任务。由园长全面负责此项工作，郑小园老师主抓，对基本功培训工作做具体安排。
（2）培训形式与要求：自学与集体培训相结合，幼儿园集中组织各项基本功讲座培训。3．师徒结对工作
目标：利用幼儿园优秀教师的教育资源，提高我园的教育教学水平。
四、具体措施：
（1）在幼儿园的安排下举行师徒结队会。
（2）各组师徒制定符合自身特点的互助培训计划。
（3）学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。
并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。及时总结反馈听课内容。（4）认真听取师傅
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的教导，一学期每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。
（5）新老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
（6）每学期认真写好教学心得、工作总结。
（7）在学期末，积极参加幼儿园组织的师徒结对教学研讨活动。（8）学期末将本学期的各项师徒结对材料整理，上交。（9）时间安排：
201*年2月组织集体备课活动。
201*年4月开展评价研究专题活动和各项专题活动。201*年4月开展一次教师现场备课评比活动。
201*年6月开展全园教师的公开课活动和家长开放日活动。201*年8月暑期师德培训。
各组上交听课笔记、读书笔记、教学反思或常规建设反思（要求完整的一篇）四、骨干教师学科素养培训。
2．幼儿园骨干教师必须履行以下职责a．制定好一份计划。
每个骨干教师要对照骨干教师的职责要求，结合本学期的主要工作和自身的特长、需求，制定一份详细、切实可行的计划，计划要一式二份，一份交教科室一份自己留底以作对照。
b．根据计划，完成以下工作：
（1）读好一本与教育有关的专著，并写好读后感。（每篇不少于1000字。）（2）结好一个对子。可以和上岗三年内教师进行师徒结对，也可以是骨干教师间平行结对。师徒结对已经由学校组织好，平行结对要骨干教师相互联系，自己落实。平行结对要相互上（听）课每月不少于1节。（3）上好园内示范课（或作讲座），全学年每人不少于1节（次）。3．所有完成的工作都积累好资料，期末及时上交。
4．期末，学校根据各位骨干教师履行职责情况和教育教学教科研成果，进行考核。
五、互听互评工作
目标：提高教师的课堂教学能力和评课水平。
具体措施：201*年6月分别两次安排以语言为主题的互听互评活动，每位教师制定教学计划，并实施教学内容。全体教师对其他的老师上的课进行评价和交流。六、师德培训工作
目标：提高教师的思想素养
具体措施：暑期进行为期五天的师德，由郑小园老师负责。
校本培训的基本要求就是以人为本，以校为本，旨在提高教师的业务素质和学校的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改进。
扩展阅读：曹甸镇下舍幼儿园园本培训计划201*(二)
曹甸镇下舍幼儿园园本培训计划
201*201*学年度第二学期
一、指导思想
进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应新世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。二、师资队伍现状：
我园现有专任教师23名，其中具有专科学历的有14人，占专任教师的61%，本科在读12人，专科在读教师9人，35岁以下青年教师有13名，50岁以下教师有10名。有9名教师已取得幼儿园教师资格。
教师队伍总体上一方面表现出了年龄结构较合理、学历层次在提高，另一方面又表现出了新教师教学经验尚不足、教师培训任务重、难度大的现实。三、培训目标：
通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教师专业成长。四、培训内容：
幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼儿教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求，幼儿园集体教学活动组织的基本要求,以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外,根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教训活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题教研为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实有效地推进教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教能力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。五、具体措施：
1.理论学习支撑园本开展。
（1）继续学习贯彻《纲要》精神及新课程理念，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。
（2）组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。要求每学期阅读一本教育著作，撰写一篇两千字以上的读书笔记。课余时间阅读《幼教博览》、《早期教育》、《学前教育研究》等刊物，及时做好摘抄、记录工作，在不断为自己充电的同时，提升理论水平。
2、加强各层面教师的指导和培训，结合教师的教龄和能力表现，分为三个层次进行培训：
一是：提升骨干教师与教研组长的业务能力，使其具备“六会”能力并具有表率作用。六会：会学（主动吸取信息指导教育实践）、会想（思考教育问题反思教育行为）、会看(掌握观察方法细致深入观察)、会做(教育策略得当教育技能熟练)、会写(记录分析到位归纳总结有序)、会说(口头语言规范表述见解清晰)。策略是园本研修、实践磨练、展示评优、组合带教等。
二是：对工作16年的青年教师进行培训，由园长负责，开展拜师活动，为青年教师安排富有经验的骨干教师为学习榜样，实现一对一的传、帮、带，逐渐向经验型教师转变。
三是：成熟型教师、具有一定教学经验的老师，则把培训的重点放在观察幼儿、因人施教的能力训练上，通过集体说课、观摩评比、案例分析等活动使新观念、新行为得以统一，逐渐向骨干型教师转变。
3、观摩研讨。有计划的组织一人一节优质课、骨干教师示范课、青年教师研讨课、新教师汇报课等活动，组织全园教师观摩，并让教师自评、互评，形成一定的共识，提高教学实践能力，调动教师的积极性。这是理论联系实际的一种培训方法，让教师把学到的理论运用于评析中。在活动中学会观察、分析、评价，发表自己的看法，促进教师独立思考、反思教学。
4、创造机会让教师外出参观、学习、听讲座。为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，或接受先进的理论，或参观其他的姐妹园，以提高教师的教育教学能力。
5、夯实教师基本功的培训。本学期将进行弹唱、绘画教师基本功展示，以点带面，促进教师自身培训积极性提高。6、重视教师的继续教育。鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，迅速向大专化、本科化发展。每位教师每年要完成继续教育任务，做好学习笔记，不断提高专业理论水平。
7、加强教师教育经验的撰写与交流。教师注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
8、加快对新教师的培养，使其早日岗位成才。对于新教师除了进行师徒结对活动外，每周继续做好六个一的培训工作，即上一节汇报课、撰写一篇教学反思、画一幅画、演讲一个故事、弹唱一首歌曲、跳一个舞蹈。六、具体工作安排二月份
1．园本培训计划的学习。
2．组织教师开展“我身边最美的同伴”师德演讲活动。3．签订教师工作目标责任书。
4．开展师徒结对活动，签订师徒结对协议书。5．开展一人一课、骨干教师特色课展示活动。6．园本培训：幼儿成长记录册的有效使用。7．新教师的六个一培训活动。
8．园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。三月份：
1．园本培训：幼儿园教育活动的设计与组织。
2．环境创设观摩评比。（班级特色环境、主题墙、区域创设等）3．继续开展新教师的六个一培训活动。
4．继续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动。5．早操活动评比。
6．开展幼儿园桌面操作玩具评比。（教师、幼儿）7、教师备课笔记展评。8、游戏活动观摩。
9．园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。四月份：
1.．继续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动2．开展教师教学基本功比赛活动。
2．园本培训：园本培训游戏活动指导策略、游戏案例交流研讨等。3．幼儿成长记录册展评。4.．继续开展新教师的六个一培训活动。
5．园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。五月份：
1.区域活动观摩评比、班级特色园内观摩。2．教师读书笔记交流。
3．继续开展一人一课、骨干教师示范课、青年教师研讨课活动。4．园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结工作。5.组织开展幼儿诵儿歌、讲故事比赛。6.开展案例剖析研讨活动。
7.大班开展幼小衔接活动参观小学。8、园本培训：课件制作、电子白板的使用。9、安全宣传主题教育讲座。
10、本月园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结。六月份
1、参加县幼儿园特色项目建设阶段成果评估活动。2、组织《幼儿成长手册》参加县展评。
3、园本培训游戏案例交流研讨、如何写好幼儿的学期评语等。4、各班制定复习计划，进行复习。5、青年教师学期汇报课。
6、本月园本课程“草艺乐”的研讨、反思与总结七八月份：
1．各项工作的期末检查与反馈。2．各项资料的收集整理。3．做好暑期教师培训工作。
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