思品教学总结(201*.1)
教学工作总结
我在本学期担任着九年级思想政治课和九年级综合课的教学工作，经过努力实践，基本完成了本学期的各项教学任务，为了以后更好的开展工作，争取更大的突破，现将本学期工作做一总结：
本人始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，积极学习和宣传建设有中国特设的社会主义理论“三个代表”重要思想以及“科学发展观”理念，不断提高自己的政治素养，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真遵守教师职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，能坚持教书育人的方针，以高尚的师德和严谨的治学严格要求自己，以适应现代化教学的需要。
在本学期，我经过认真踏实的工作，较好完成了各项教学任务。主要完成了九年级政治1-8课教学以及九年级综合课的教学，精心组织学生对整个初中阶段的政治进行有计划、有针对性地学习，为下学期进行总复习打下了基础。我共完成备课53课时（政治33课时、综合20课时），作业批改18次（政治16次，综合实践2次），练习册批改及时，综合测试2次，平时加强了对学生的课外辅导和能力素质训练。在业务上，本人认真学习新课程标准，刻苦钻研新教材，加强业务自修，不断提高教育理论水平，并利用业余时间学习和钻研好的教学方法，想方设法利用现有的条件，精心设计课堂教学，激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量，还利用业余时间学会了多媒体教学课件的制作方法，为不久的将来学校条件具备时使用现代教育教学手段进行教学做好了充分准备。在工作上，本人本着“一切为了学生的全面发展”这一理念开展教育教学工作，认真学习教育理论，不断提高自己的教育理论水平，积极参与教学改革，转变教育教学观念，重视自身能力与综合素质的
培养，能通过听课、自学、探讨交流，从老教师、课外书籍、互联网上丰富与充实自己的业务知识，积极参加了学校的校本教研交流活动，不断改进教学方法和教学手段，不断提高教育教学质量和自己的业务水平；能认真备课，利用201*年的感动来加强对学生的德育教育，注重对学生的能力培养，关注学习困难学生的转化工作，做到了因材施教；在教学中能积极学习和探究教学方法，将教材、教师、教辅、学生四者良好结合，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过辩论、时间接龙、智力小竞赛、课本剧、点评论坛、模仿秀等方式，使学生对政治课产生了一定的兴趣，教学效果良好，再加上正规化的复习训练，使学生的各方面的能力得到一定加强，在本次统考中取得了一定的成绩，但有些地方还不尽如意，还有许多教训需要总结，以利于今后教学成绩的提高。
本人还担任着学校的教务副主任，能积极配合校领导在教学管理与教导，“平安示范校园”、普九、档案整理及党建工作，上级部门的验收，校内各项活动中出色地完成本职工作与任务，团结同志广泛，关心、爱护学生，关心学校建设，遵守校纪校规，从无迟到、早退、旷职现象，在各方面能以身作则，积极促进自身的不断进步。
总之，经过不断努力，本人的教育理论水平、教学能力和业务水平都有了很大的提高，在教学工作、学生思想教育工作方面都取得了相应的成绩。虽然顺利完成了本学期原定的教学计划，但仍有许多地方需要改善，在今后的工作中我将大胆实践、与时俱进，继续发扬好的工作作风，不断改进教学中的不足，不断改进教育教学方法，大力推进教学改革，争取更大的突破，为教育事业做出自己的贡献。
扩展阅读：品德与社会教研组小结
《品德与社会》教研组工作总结201*.1
本学期我校全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南，根据品德与社会学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范学生行为习惯，抓好养成教育。二是突出课改重点，深化教研内涵、开发教育资源、优化教学行为，提升教研品位。一、更新观念，走进生活，走进社会。
生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经验的主要来源。我们根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象出发，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。例：三年级《相约世博会》，我们先让学生了解世博会的知识，了解上海的发展，接着开展调查，完成调查表。在调查、讲述、讨论中渐渐体验感悟作为一个小公民该有的责任和义务。这样从生活中来再到生活中去，丰富学生的社会经验，养成文明的行为习惯。
二、在“做”中学，在合作中成长。
注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。三、抓好集体听课、评课，体现课程理念。
自参加课程改革以来，我们接触了大量的先进的教育教学理论，使广大教师开阔了眼界，增长了见识，对教育教学规律有了更深刻的认识。然而，理论如果不变成广大教师的教学实践，再先进也是没用的。
为了促进广大教师把理论转化为教学实践，本学期教研组重点以观看优质课、评优质课展开研讨，集思广益，把握教材的性质，寻找更符合学生的切入点，更能调动学生的积极性，自主地投入到活动中去。听好课后，结合教者的教学反思，在教研组内进行评点，分析。
四、规范学生的品德行为，用校园文化熏陶学生。
一学期以来，我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育，帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育，并结合德育教育，征集新的行为规范，营造良好的育人环境。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让学生的品德在生活里萌芽，让学生的生活在笑声中飞扬。
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