必修1生物实验

必修1生物实验

必修1生物实验

一、使用高倍镜观察几种细胞P7显微镜的结构、功能及使用方法按功能分，显微镜的结构包括：1.放大系统：目镜、物镜。

2.照明系统：光源、反光镜、光圈。

3.机械和支架系统：镜座、镜臂、倾斜关节、载物台、压片夹、物镜转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。物镜

作用：放大物象

有螺纹,镜头上标有放大倍数，有低倍镜（短）和高倍镜（长）之分目镜

作用：无螺纹，其长度随倍数的增加而变短，反比。反光镜

作用：反射光线，有平面镜（强光使用）和凹面镜（弱光使用）两种光圈

作用：调节通光量，有大小不同的光圈使用方法

1.安放：放在身体偏左侧，距离桌子边缘约10cm处。

2.对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。调节反光镜，使视野下光线适中。3.放片：将载玻片放在载物台上，标本对准通光孔，用压片夹固定载玻片。4.观察

（1）先用低倍镜观察：从侧面看显微镜，用粗准焦螺旋将镜筒降到最低，但不能碰到载玻片。通过目镜观察标本的同时，用粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升到能看到模糊物象为止，再用细准焦螺旋将视野调整清晰。即可观察。

（2）再用高倍镜观察：先将物象移到视野中央，然后换高倍镜，调整反光镜使视野亮度适合，用细准焦螺旋将视野调节清晰。即可观察。

（3）若一个视野下物象不全，可移动载玻片继续寻找进行观察。有关问题

1.在低倍镜下找不到物象，不要换高倍镜。换了高倍镜后不准使用粗准焦螺旋。2.自制切片由于切片薄厚不均匀，会出现有的部分清晰，有的部分不清晰的现象。3.物镜镜头长度与放大倍数成正比，目镜镜头长度与放大倍数成反比。

4.低倍镜下：物象小，视野亮，细胞数多；高倍镜下：物象大，视野暗，细胞数少

（1）目镜：转动目镜，跟着动，在目镜上。（2）装片：串动装片，跟着动，在装片上

（3）物镜：换物镜，污染物不见了，在物镜上。6.物象在右侧，要移到中央，仍向右侧移动。

7.视野下的物象旋转180℃后为正常状态的物象。装片制作时的注意事项

1.防止气泡的产生：让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上。

2.制作装片时，如果实验材料是动物细胞，则在载玻片的中央滴生理盐水，维持细胞的正常形态。如果实验材料是植物细胞，则在载玻片的中央滴清水即可，因为植物细胞有细胞壁不会过度吸水。二、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质P18实验部分

实验原理：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。材料要求：显色反应要尽量用白色或接近白色的实验材料，颜色变化观察的清楚。一.生物组织中还原糖的检测1.试剂：斐林试剂

使用前等量混合均匀，现配现用。2.检测和观察

（1）向试管内注入2mLd的待测组织样液。（2）向试管内注入1mL混合好的斐林试剂。

（3）将试管放入盛有50~65℃温水的大烧杯中隔水加热约2min。（4）观察颜色变化：浅蓝色→棕色→砖红色3.分析实验结果

试管中出现砖红色，证明该试管中是还原糖。

还原糖：单糖（葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖）、二糖中的麦芽糖和乳糖。二.生物组织中脂肪的检测

1.试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、酒精。2.检测和观察

方法一：直接向待测组织样液中滴加3滴苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，观察样液染色的情况。方法二：制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况（以花生为例）。（1）取材：取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮。

（2）切片：用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片，放入盛有清水的培养皿中待用。

（3）制片：①从培养皿中选取最薄的切片，用毛笔蘸取放在载玻片中央

②在花生子叶薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ染液，染色3min（如果用苏丹Ⅳ染液，染色1min）③用吸水纸吸去染液，再滴加1~2滴体积分数为50%的酒精溶液，洗去浮色

④用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。（4）观察：先用低倍镜，找到物象，移到视野中央，换高倍镜，调整清晰。3.实验结果：在视野中可见被染成橘黄色的脂肪颗粒（或红色的脂肪颗粒）。三.生物组织中蛋白质的鉴定1.试剂：双缩脲试剂。2.检测和观察

（1）向试管内注入待测组织样液2mL

（2）向试管内注入双缩脲试剂A液1mL，摇匀（3）向试管内注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀（4）观察试管中出现的颜色变化

3.实验结果：如果出现紫色反应，证明试管内为蛋白质。6.斐林试剂与双缩脲试剂的区别（1）浓度不同

（2）使用原理不同：

斐林：是新配制的Cu（OH）2溶液。

双缩脲：在碱性环境中CuSO4与具有肽键结构的物质反应。（3）使用方法不同：斐林：将CuSO4和NaOH等量混合形成斐林试剂后，加入到还原糖中。双缩脲：在蛋白质溶液中先加NaOH2mL，后加4滴CuSO4。

注意：双缩脲试剂不能由来鉴定氨基酸。因为氨基酸中没有肽键。四.生物组织中淀粉的鉴定1.试剂：碘液。2.检测和观察

（1）向试管内注入2mL待测组织样液。

（2）向试管内滴加2滴碘液，观察颜色变化。3.实验结果：试管内出现蓝色，证明其中是淀粉。

总结：三大类物质的鉴定步骤都是：取样→颜色反应→观察鉴定可溶性还原糖鉴定要水浴加热才能出现颜色反应

脂肪鉴定染色后要洗去浮色，再制片用显微镜观察（先低后高

蛋白质鉴定要先加双缩脲试剂A液（质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液），后加B液（质量浓度为0.01g/ml的CuSO4溶液

三、观察DNA和RNA在细胞中的分布P26染色剂染色颜色主要存在部位DNA甲基绿绿色主要在细胞核RNA吡罗红红色主要在细胞质方法步骤

1.取口腔上皮细胞或洋葱表皮细胞口腔上皮细胞：在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCI溶液；用牙签在漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，把牙签放在载玻片的滴液中涂抹几下；然后将载玻片在酒精灯上烘干。洋葱表皮细胞：在载玻片上滴一滴清水，用镊子撕一小片白色的洋葱表皮细胞，平铺在清水中；然后将载玻片在酒精灯上烘干。2.水解

（1）在小烧杯中加入30mL质量分数为8%的盐酸，将烘干的载玻片放入小烧杯中。作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂的结合。（2）在大烧杯中加入30℃温水。

（3）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min.3.冲洗涂片

用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s。4.染色

（1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。（2）将吡罗红甲基绿染色剂滴2滴在载玻片上,染色5min（3）吸去多余的染色剂,盖上盖玻片。5.观察：先用低倍镜，后用高倍镜。

6.现象：细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色。

7.结论DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。四、体验制备细胞膜的方法P40

1.实验材料：哺乳动物的成熟的红细胞2.原料:哺乳动物成熟的红细胞无核，也无其他的细胞器。用它做实验材料所制备的细胞膜纯净。

3.方法步骤：

（1）用滴管吸取少量的红细胞稀释液，制成临时装片。

（2）高倍镜下观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，另一侧用吸水纸吸。持续观察细胞的变化。可见近水部分的红细胞凹陷消失，体积变大，很快细胞破裂，内容物流出。4.应用（1）研究细胞膜的成分及水分进出细胞的方式

（2）用于血红蛋白的提取。五、观察线粒体和叶绿体P47

该实验要用活细胞，因为细胞死后细胞器会被溶酶体溶解，就无法观察了。1.实验原理

（1）高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是绿色的，扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布

（2）健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。可以使活细胞的线粒体呈现蓝绿色2.方法步骤与注意事项（1）观察叶绿体装片

①取材：取一片藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮（薄且有叶绿体，下表皮叶绿体少且体积大）

②制片：载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片（装片要随时保持有水状态）

③观察：先低倍镜找到叶片细胞后，换高倍镜观察叶绿体（形态和分布）[光强度的变化与叶绿体的位置关系

由于叶绿体含有色素，所以不用染色就可以看得见（2）观察线粒体

①取材：人的口腔上皮细胞或白皮洋葱表皮细胞（浅色的实验材料）。

②染色与制片：在载玻片上滴一滴健那绿染液（此染液是用生理盐水配制），将牙签上口腔上皮细胞放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。

③观察：先用低倍镜，找到物象，移到视野中央，换用高倍镜，可见蓝绿色的线粒体

六、通过模拟实验探究膜的透性植物细胞的吸水和失水P61

植物细胞的吸水和失水的实验要用活细胞1.水分渗透作用示意图

渗透作用：水分子从浓集区域通过膜，向水分子稀少区域的扩散现象叫渗透作用。渗透作用的条件：（1）膜结构（2）膜的两侧具有浓度差2.植物细胞的吸水和失水的原理

成熟的植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质具有中央大液泡）、细胞核。液泡的结构：细胞液和液泡膜。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。植物的原生质层相当于一层半透膜。3.观察植物细胞的质壁分离和复原

（1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。

（2）观察正常细胞：用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置

（3）观察质壁分离的细胞：从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，用低倍镜观察。（4）观察质壁分离复原的细胞：从盖玻片的一侧滴入清水，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，用低倍镜观察。4.植物细胞的吸水和失水①失水：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，细胞失水，出现质壁分离现象。质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象。

出现质壁分离的原因：内因：细胞壁与原生质层的伸缩性不同。

外因：细胞内外具有浓度差。

②吸水：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就会透过原生质层进入细胞中，整个原生质层就会慢慢恢复原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原。渗透作用：水分子从水分子个数多的一侧通过膜向水分子个数少的一侧扩散的现象。植物细胞有细胞壁的保护，一般不会出现过度吸水破裂的现象。

注意：将洋葱表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，发生质壁分离后，再滴入清水，可以发生质壁分离的复原

如果将洋葱表皮细胞放在0.5g/mL的蔗糖溶液中，发生质壁分离后，再滴入清水，不会发生质壁分离的复原，因为细胞过度失水而导致死亡。放在一定浓度的酒精、NaCl、KNO3、葡萄糖等溶液中的细胞，先发生质壁分离，然后会发生质壁分离复原现象。

原因：以上小分子物质可以以各种方式进入细胞中，使细胞液浓度升高，高于外界溶液浓度时，细胞吸水，出现质壁分离的自动复原现象。注意：如果以上物质的浓度过高，会使细胞在短时间内失水过多而导致死亡，则不能出现自动复原的现象。此外：细胞不能放在过酸或过碱的环境中，会导致蛋白质变性，而引起细胞死亡。2.渗透作用的应用

（1）判断细胞的死活和种类：只有具有大液泡的活的植物细胞才能发生质壁分离及复原。不能发生质壁分离的细胞：动物细胞、死细胞、无大液泡的植物细胞（如：干种子、分生区的细胞、形成层的细胞）

（2）判定细胞质（或细胞液）的浓度：根据细胞体积的变化做出判断（外界溶液的浓度是已知的）。

（3）观察植物细胞的细胞膜：正常情况下细胞膜和细胞壁是紧紧贴在一起的，不易观察，在发生质壁分离的时候，可以观察到细胞膜。3.细胞吸水和失水原理的应用

（1）对农作物的合理灌溉，既满足了作物对水分的需要同时又降低了土壤溶液的浓度，有利于水分的吸收。（2）盐碱地中的植物不易存活或一次施肥过多造成烧苗现象，都是因为土壤溶液浓度过高，甚至超过了根细胞液浓度，导致根细胞不易吸水甚至失水造成的。

（3）糖渍、盐渍食品不易变质的原因，是在食品外面和内部形成很高浓度的溶液，使微生物不能在其中生存和繁殖，所以能较长时间保存。

（4）医用的生理盐水浓度为0.9%，其渗透压与人体细胞外液渗透压相等，可以使人体细胞保持正常的形态和功能。七、探究酶的特性P78

八、探究影响酶活性的条件P83

九、探究酵母菌的呼吸方式P91（此实验要用活细胞）一、实验原理

1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生水和CO2，无氧呼吸产生酒精和CO2。

2、CO2的检测方法

（1）CO2使澄清石灰水变浑浊

（2）CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄3、酒精的检测

橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿色。二、实验假设

酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生CO2，在无氧情况下进行无氧呼吸，产生CO2和酒精

三.实验装置

质量分数为10%的NaOH溶液的作用：吸收空气中的CO2。四.实验结果预测

1、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了CO2，能使澄清的石灰水变浑浊，或使溴色香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。但石灰水的混浊程度不同或溴色香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的时间长短不同。

2、酵母菌在有氧情况下，没有酒精生成，不能使重铬酸钾溶液发生显色反应；在无氧情况下，生成了酒精，使橙色的重铬酸钾溶液变成灰绿色。3、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2要多。十、叶绿体色素的提取和分离P971提取方法：溶解、过滤；

原理：绿叶中的色素是酯质，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮、乙醇等有机溶剂能提取色素。

2分离方法：纸层析法。

原理：色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低随层析液在滤纸上扩散得慢。1.提取色素

二氧化硅：研磨的充分，破坏细胞结构，使色素释放出来。碳酸钙：防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。无水乙醇：有机溶剂，提取叶绿体中的色素。2.制备滤纸条3.画滤液细线4.色素的分离：

胡萝卜素：橙黄色；叶黄素：黄色；叶绿素a：蓝绿色；叶绿素b：黄绿色

扩展阅读：高中生物必修一重要实验

实验一检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）

一．实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

二．实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。

1．可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。如：加热葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓（砖红色）+H2O，即Cu(OH)2被还原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

2．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）。淀粉遇碘变蓝色。3．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。）三．实验材料

1．做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。（因为组织的颜色较浅，易于观察。）2．做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时（也可用蓖麻种子）。3．做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。四、实验试剂

斐林试剂（包括甲液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和乙液：质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液）、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、双缩脲试剂（包括A液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和B液：质量浓度为0.01g/mLCuSO4溶液）、体积分数为50%的酒精溶液，碘液、蒸馏水。五、方法步骤：

（一）可溶性糖的鉴定

操作方法注意问题解释1.制备组织样液。苹果或梨组织液必须临时制备。因苹果多酚氧化酶含量高，（去皮、切块、研磨、过滤）组织液很易被氧化成褐色，将产生的颜色掩盖。2.取1支试管，向试管内注入2mL组织样液。3.向试管内注入1mL新制的斐林试剂，振荡。应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂；切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。最好用试管夹夹住试管上部，使试管底部不触及烧杯底部，试管口不朝向实验者。也可用酒精灯对试管直接加热。斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水；甲、乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应，无Cu(OH)2生成。防止试管内的溶液冲出试管，造成烫伤；缩短实验时间。4.试管放在盛有50-650C温水的大烧杯中，加热约2分钟，观察到溶液颜色：浅蓝色→棕色→砖红色（沉淀）（二）脂肪的鉴定操作方法花生种子浸泡、去皮、切下一些子叶薄片，将薄片放在载玻片的水滴中，用吸水纸吸去装片中的水。在子叶薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，染色1分钟。用吸水纸吸去薄片周围染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。注意问题干种子要浸泡3~4小时，新花生的浸泡时间可缩短。染色时间不宜过长。解释因为浸泡时间短，不易切片，浸泡时间过长，组织较软，切下的薄片不易成形。切片要尽可能薄些，便于观察。酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，会影响对橘黄色脂肪滴的观察。同时，酒精是脂溶性溶剂，可将花生细胞中的脂肪颗粒溶解成油滴。滴上清水可防止盖盖玻片时产生气泡。时间一长，油滴会溶解在乙醇中。用吸水纸吸去薄片周围酒精，滴上1~2滴蒸馏水，盖上盖玻片。低倍镜下找到花生子叶薄片的最薄处，可看到细胞中有染成橘黄色或红色圆形小颗粒。

三、蛋白质的鉴定操作方法装片不宜久放。注意问题解释黄豆浸泡1至2天，容易研磨成浆，也可购新鲜豆浆以节约实验时间。先加NaOH溶液，为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境。A、B液混装或同时加入，会导致Cu2+变成Cu(OH)2沉淀，而失效。否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。以免影响颜色观察制备组织样液。（浸泡、去皮研磨、过滤。）鉴定。加样液约2ml于试管中，加入双缩脲试剂A，摇匀；再加入双缩脲试剂B液3~4滴，摇匀，溶液变紫色。A液和B液也要分开配制，储存。鉴定时先加A液后加B液。CuSO4溶液不能多加。蛋清要先稀释。可用蛋清代替豆浆。附：淀粉的检测和观察碘液不要滴太多用试管取2ml待测组织样液，向试管内滴加2滴碘液，观察颜色变化。

*可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。如：

葡萄糖+2Cu+4OH加热葡萄糖酸+Cu2O↓（砖红色）+H2O

即Cu被还原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

*蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试

2+

剂中的Cu作用，产生紫色反应。）

2+2+

实验三用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）

一．实验目的：

1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点2）运用制作临时装片的方法二．实验原理：

利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。三．方法步骤：

第一步：转动反光镜使视野明亮

第二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央第三步：用转换器转过高倍物镜

问（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？

提示：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。问（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？

提示：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。问（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？

提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。第四步：观察并用细胞准焦螺旋调焦。四：讨论：

1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？答：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。

（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。

2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因：答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。

各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。

3.P8图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？答：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。

注：换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调节细准焦和反光镜（或光圈）。问1：低倍镜换为高倍镜后，若看不到或看不清原来的像，可能原因？（ABC）

A、物像不在视野中B、焦距不在同一平面C、载玻片放反，盖玻片在下面D、未换目镜问2：放大倍数与视野的关系：

放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮，工作距离越长；放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗，工作距离越短。故装片不能反放。

5．装片的制作和移动：制作：滴清水→放材料→盖片移动：物像在何方，就将载玻片向何处移。（原因：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反）6．污点判断：1）污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上；

2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜；3）污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。

7．完毕工作。使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。

实验二：观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）

一．实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法二．实验原理：

1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。三．方法步骤：操作步骤取口腔上皮细胞制片注意问题载玻片要洁净，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞将载玻片在酒精灯下烘干解释防止污迹干扰观察效果保持细胞原有形态消毒为防止感染，漱口避免取材失败固定装片水解将烘干的载玻片放入质量分数为8%改变细胞膜的通透性，加速染色剂进的盐酸溶液中，用300C水浴保温5min入细胞，促进染色体的DNA与蛋白质分离而被染色用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10S洗去残留在外的盐酸滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min先低倍镜观察，选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，调节清晰后才换用高倍物镜观察使观察效果最佳冲冼涂片染色观察四.结论

实验四用高倍镜观察线粒体和叶绿体（必修一P47）

一．实验目的：

使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。二．实验原理：

叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。

线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。三．实验材料：

观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。

若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。四．方法步骤：步骤1．制片。用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。2．低倍镜下找到叶片细胞3．高倍镜下观察叶绿体的形态和分布4．制作人的口腔上皮细胞临时装片5．观察线粒体注意问题制片和镜检时，临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖盖玻片蓝绿色的是线粒体，细胞质接近无色。分析否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。讨论：

1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？

答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。

2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？

答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。3.活细胞内，线粒体的分布总是均匀的吗？

实验六观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61“探究”）

一、实验目的：

1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。二．实验原理：

1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

2．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。二、实验材料：

紫色洋葱鳞片叶的外表皮。因为液泡呈紫色，易于观察。也可用水绵代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。三、实验步骤：步骤1．制作洋葱表皮的临时装片。在载玻片上滴一滴水，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平（也可挑取几条水绵放入水滴中）。盖上盖玻片。注意问题盖盖玻片应让盖玻片的一侧先触及载玻片，然后轻轻放平。分析防止装片产生气泡。2．观察洋葱（或水绵）细胞可看到：液泡大，呈紫色，原生质层紧贴着细胞壁。（或水绵细胞中有带状叶绿体，原生质层呈绿色，紧贴着细胞壁。3．观察质壁分离现象。从盖玻片的一侧滴入0．3g/ml的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检。观察到：液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。4．观察细胞质壁分离的复原现象。从盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检。观察到：液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。重复几次糖液浓度不能过高发生质壁分离的装片，不能久置，要马上滴加清水，使其复原。重复几次。液泡含花青素，所以液泡呈紫色。先观察正常细胞与后面的“质壁分离”起对照作用。蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水，细胞壁伸缩性小原生质层的伸缩性大，液泡和原生质层不断收缩，所以发生质壁分离。为了使细胞完全浸入蔗糖溶液中。否则，细胞严重失水死亡，看不到质壁分离的复原。细胞液的浓度高于外界溶液，细胞通过渗透作用吸水，所以发生质壁分离复原现象。因为细胞失水过久，也会死亡。为了使细胞完全浸入清水中。实验讨论答案：

1．如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？答：表皮细胞维持原状，因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。

2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为什么？答：不会。因为红细胞不具细胞壁。

实验七探究影响酶活性的因素（必修一

P78、P83）

一．实验目的：

1．探究不同温度和PH对过氧化氢酶活性的影响。2．培养实验设计能力。二．方法步骤：

提出问题→作出假设→设计实验→（包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格）→实施实验→分析与结论→表达与交流。

实例1：比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率一）．实验原理：

鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。经计算，质量分数为3.5%的FeCl3溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。二）方法步骤：步骤取4支洁净试管，编号，分别加入2mLH2O2溶液将2号试管放在900C左右的水浴中加热，观察气泡冒出情况，与1号对照向3号、4号试管内分别滴入2滴FeCl3溶液和2滴肝脏研磨液，观察气泡产生情况注意问题不让H2O2接触皮肤解释H2O2有一定的腐蚀性不可用同一支滴管肝脏研磨液必须是新鲜的肝脏在制成研磨液放卫生香时，动作要快，不要插到气泡中由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的过氧化氢酶，会影响实验准确性因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低研磨可破坏肝细胞结构，使细胞内的酶释放出来，增加酶与底物的接触面积现象：3号试管产生气泡多，冒泡时间短，卫生香猛烈复燃，4号试管产生气泡少，冒泡时间长，卫生香几乎无变化避免卫生香因潮湿而熄灭2-3min后，将点燃的卫生香分别放入3号和4号试管内液面的上方，观察复燃情况

实例2：温度对酶活性的影响一）实验目的：

1．初步学会探索温度对酶活性的影响的方法。2．探索淀粉酶在不同温度下催化淀粉水解的情况。二）实验原理：

1．淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。

2．淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖（淀粉水解过程中，不同阶段的中间产物遇碘后，会呈现红褐色或红棕色。）麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。注：市售a-淀粉酶的最适温度约600C三）方法步骤：

操作取3支试管，编上号，然后分别注入2mL可溶性淀粉溶液注意问题解释防止混合时，由于两种溶液的温度不同而使混合后温度发生变化，反应温度不是操作者所要控制的温度，影响实验结果。淀粉酶催化淀粉水解需要一定时间另取3支试管，编上号，然后分别注入1mL新鲜淀粉酶溶液将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成3组，分别放入热水（约600C）、沸水和冰块中，维持各自的温度5min分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，维持各自的温度5min在3支试管中各滴入1-2滴碘液，摇匀后观察这3支试管中溶液颜色变化并记录用表格的形式显示实验步骤不能只用不同温度处理淀粉溶液或酶溶液保持各自温度时间不能太短碘液不能滴加太多防止影响实验现象的观察序号123加入试剂或处理方法可溶性淀粉溶液新鲜淀粉酶溶液保温5min将a液加入到A试管，b液加入到B试管，c液加入到C试管中，摇匀保温5min滴入碘液，摇匀观察现象并记录试管A2mL/B2mL/C2mL/a/1mLb/1mLc/1mL600C1000C00C600C1000C00C456600C1000C00C2滴2滴2滴

实例3：PH值对酶活性的影响

操作步骤：用表格开式显示实验步骤：（注意操作顺序不能错）

序号123456789加入试剂或处理方法注入新鲜的淀粉酶溶液注入蒸馏水注入氢氧化钠溶液注入盐酸注入可溶性淀粉溶液600C水浴保温5min加入斐林试剂，边加边振荡水浴加热煮沸1min观察3支试管中溶液颜色变化变记录试管11mL1mL//2mL2mL2mL2mL21mL/1mL/2mL31mL//1mL2mL4.讨论：为什么操作顺序不能调换实验九探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）

一．实验目的：

1．了解酵母菌的无氧呼吸和有氧呼吸情况2．学会运用对比实验的方法设计实验二．实验原理：

1．酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。方程式（略）

2．CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。

3．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。三．方法步骤：

提出问题→作出假设→设计实验→（包括选择实验材料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格）→实施实验→分析与结论→表达与交流。1．酵母菌培养液的配制

取20g新鲜的食用酵母菌，分成两等份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中，再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液2．检测CO2的产生

用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置（如图），并连通橡皮球（或气泵），让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶（约50min）。然后将实验装置放到25-350C的环境中培养8-10h。

3．检测洒精的产生

各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注入2支干净的试管中。向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液（体积分数为95%-97%）并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察试管中溶液的颜色变化。

实验八叶绿体色素的提取和分离（必修一P97）

一．实验目的：

1．尝试用过滤方法提取叶绿体中的色素和用纸层析法分离提取到的色素。2．分析实验结果，探究叶绿体中有几种色素，以及各自所呈现的颜色。二．实验原理：

1．叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素。

2．层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。所以用层析法来分离四种色素。（原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇提取色素

各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同分离色素）

三、实验材料：幼嫩、鲜绿的菠菜叶四、实验步骤：步骤1．提取色素5克绿叶剪碎，放入研钵，加SiO2、CaCO3和5mL丙酮（或10mL无水乙醇）迅速、充分研磨。（若没有无水乙醇，也可用体积分数为95%的乙醇，但要加入适量的无水碳酸钠，除去水分）注意问题加SiO2加CaCO3加丙酮迅速分析加SiO2为了研磨得更充分。加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，形成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡破坏释放的有机酸，防止叶绿体被破坏。叶绿体色素易溶于丙酮等有机溶剂。减少研磨过程叶绿素的分解，减少有毒性的丙酮挥发。尼龙布起过滤作用。试管口用棉花塞塞紧是为了防止丙酮挥发。可吸收更多的滤液。层析时，色素分离效果好。可使层析液同时到达滤液细线。2．收集滤液漏斗基部放一单层尼龙布，研磨倒入漏斗内挤压，将滤液收集到小试管中，用棉花塞塞住试管口。3．制备滤纸条将干燥的滤纸，顺着纸纹剪成长10cm，宽1cm的纸条，一端剪去二个角，并在距这一端1cm处划一铅笔线。4．划滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线划出细、齐、直的一条滤液细线，干后重复三次。5．纸层析法分离色素将3mL层析液倒入烧杯中，将滤纸条（划线一端朝下）插入层析液中，用培养皿盖盖上烧杯。6．观察实验结果干燥顺着纸纹剪成长条一端剪去二个角滤液细线越细、越齐越好。重复三次。层析液不能没及滤纸条。烧杯要盖培养皿盖。防止色素带之间部分重叠。增加色素在滤纸上的附着量，实验结果更明显。防止色素溶解在层析液中，层析液中的苯、丙酮、石油醚易挥发。由上至下分别为：胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）

扩散最快是胡萝卜素，扩散最慢是叶绿素b，含量最多的是叶绿素a。四种色素之所以能被分离，是因为四种色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同。

五：实验讨论：

1．滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？

答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。2．提取和分离叶绿体色素的关键是什么？

答：提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿；②研磨要迅速、充分；③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次；二是层析液不能没及滤液线。问题：

（1）二氧化硅的作用？不加二氧化硅对实验有何影响？

为了使研磨充分。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。（2）丙酮的作用？它可用什么来替代？用水能替代吗？

溶解色素。它可用酒精等有机溶剂来代替，但不能用水来代替，因为色素不溶于水。（3）碳酸钙的作用？不加碳酸钙对实验有何影响？

保护色素，防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。

（4）研磨为何要迅速？要充分？过滤时为何用布不用滤纸？研磨迅速，是为了防止丙酮大量挥发；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中来。色素不能通过滤纸，但能通过尼龙布。（5）滤纸条为何要剪去两角？防止两侧层析液扩散过快。

（6）为何不能用钢笔或圆珠笔画线？因为钢笔水或圆珠笔油中含有其它色素，会影响色素的分离结果。（7）滤液细线为何要直？为何要重画几次？

防止色素带的重叠；增加色素量，使色素带的颜色更深一些。（8）滤液细线为何不能触到层析液？

防止色素溶解到层析液中。（9）滤纸条上色素为何会分离？

由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，因而它们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。（10）色素带最宽的是什么色素？它在层析液中的溶解度比什么色素大一些？最宽的色素带是叶绿素a，它的溶解度比叶绿素b大一些。

（11）滤纸条上相互间距最大的是哪两种色素？胡萝卜素和叶黄素。（12)色素带最窄的是第几条色素带？为何？

第一条色素带，因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。

实验十一模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110）

一．实验目的：

通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

二．实验原理：用琼脂块模拟细胞。琼脂块越小，其表面积越大，则其与外界效换物质的表面积越大，经交换进来的物质在琼脂块中扩散的速度快；琼脂块中含有酚酞，与NaOH相遇，呈紫红色，可显示物质（NaOH）在琼脂块中的扩散速度。三．操作步骤：操作方法用塑料餐刀将含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体将3块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10min。用塑料勺不时翻动琼脂块。戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出。用纸巾把它们吸干，用塑料刀把琼脂块切成两半。仔细观察切面的颜色变化，变成红色的部分代表NaOH扩散的深度，测量每一块上NaOH扩散后着色的浓度。记录测量结果根据测量结果进行计算，并将结果填在记录表中注意问题不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表面应避免NaOH与皮肤和眼睛等接触。如泼洒出来，应立即用水冲洗泼洒处。每两次操作之间必须把刀擦干解释避免干扰实验结果NaOH有腐蚀性避免干扰实验结果结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。四．课后讨论题答案：

1.当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，这是常用的检测NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远；在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。

2.根据球体的体积公式V=4/3πr3，表面积公式S=4πr2，计算结果如下表。细胞直径（μm）2030表面积（μm2）12562826体积（μm3）418714130比值（表面积/体积）0.300.203.细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；但是细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。

实验十观察细胞的有丝分裂（必修一P115）

一．实验目的：

1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片

2．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。3．绘制植物细胞有丝分裂简图。二．实验原理：

1．在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。

2．染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。三．实验材料：洋葱（可用葱、蒜代替）。因为根尖生长点属于分生组织，细胞分裂能力强，易观察到有丝分裂各个时期的细胞。四．实验步骤：步骤一、根尖的培养实验前3~4天，让洋葱放在广口瓶上，底部接触清水。根长约5cm时可用。二、装片的制作（解离→漂洗→染色→制片）1．解离：上午10时至下午2时，剪取洋葱根尖2~3mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室温下解离3~5min。2．漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3．染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。注意问题分析置于温暖处，常换水。因为细胞分裂和生长需要水分、适宜的温度和氧气。解离时间要保证，细胞才能分散开来。解离时间也不宜过长。漂洗要充分，可换水1~2次。染色时间不宜过长，否则显微镜下一片紫色，无法观察。目的：溶解细胞间质，使组织中的细胞相互分离开来。此时，细胞已被盐酸杀死。否则，根尖过于酥软，无法取出。目的：洗去解离液，便于染色。龙胆紫等为碱性染料，可使染色体着色。醋酸洋红溶液也能使染色体着色目的：使细胞分散，避免细胞重叠，便于观察。做得成功的装片，标本被压成云雾状。4．制片：用镊子将这段洋葱根尖取要弄碎根尖，再垂直出来，放在载玻片上，加一滴清水，向下均匀用力压片，并用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖上盖不可移动盖玻片，玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片，使细胞分散开来。三、观察1．低倍镜观察：把装片放在低倍镜下，慢慢移动装片，找到分生区细胞。2．高倍镜观察：移走低倍镜，换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，仔细观察，找出处于细胞分裂期中期的细胞，再找出前期、后期、末期的细胞。一定要找到分生区。在一个视野里，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞。如果是这样，可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。分生区细胞特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正处于分裂期。讨论：1制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？答：制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点：（1）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间；（2）解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离；（3）压片时，用力的大小要适当，要使根尖被压平，细胞分散开。

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