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201*北师版初中生物七上期中测试卷(1—4章)

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201*北师版初中生物七上期中测试卷(1—4章)

201*北师版初中生物七上期中测试卷(14章)

一、选择题(本题有25个小题,每题3分,共75分)。1.下列各项中,不属于生物多样性的是()

A.细胞多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.物种多样性2.下列关于生物圈的叙述中,错误的是()

A.生物圈的范围约是海平面以下11000米和海平面以上10000米之间

B.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

C.生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的D.形形色色的生物和维持生命的空气、阳光、水等条件组成了生物圈3.下列各项不属于生态系统的是()

A.一块草地B.一片沙漠C.生物圈D.一个羊群

4.如果实验结果与假设出现矛盾,下列哪种做法是错误的?()

A.修改假设B.修改实验数据C.重新进行实验D.进一步查找相关资料5.20世纪50年代,美国科学家沃森和英国科学家克里克的科学研究发现了()

A.生物的遗传密码B.人类基因组图谱

C.生物体主要遗传物质是DNAD.DNA分子的双螺旋结构

6.有目的地控制一定的条件或创设一定的条件来引起某种生物现象,这种研究方面称为()

A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法7.在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验法研究中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠,其目的是()

A.起重复实验的作用B.研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击C.与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照D.研究响尾蛇对老鼠体温的反应8.用显微镜观察玻片标本时,要经过以下几个操作步骤,其正确顺序是()

①调节反光镜对光②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③利用细准焦螺旋调节④转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升⑤转动粗准焦螺旋使镜筒下降⑥将玻片标本放到载物台上

A.①②③④⑤⑥B.②①⑥⑤④③C.②①⑥③⑤④D.②①③⑥④⑤9.某同学要制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片,首先他撕取了一小块洋葱鳞片叶表皮,接下来的程序应该是()

①将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中;

②在干净的载玻片上滴一滴清水;③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮;

④盖上盖玻片。

A.①②③④B.②①④③C.①②③④D.①③②④

10.下面哪一组结构是植物细胞特有的?()

A.细胞壁、细胞核B.细胞膜、叶绿体C.细胞核、线粒体D.细胞壁、叶绿体11.能够控制物质出入细胞的结构是()

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核12.可以使细胞内的有机物分解,并释放其中能量的结构是()A.细胞核B.线粒体C.叶绿体D.大液泡13.“种瓜得瓜,种豆得豆”,这种现象与细胞中哪一结构有关?()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体14.一个生物体由小长大,是由于()

A.细胞体积增大B.细胞数量增多C.细胞体积增大和细胞数量增多D.细胞体积增大或细胞数量增多15.大多数生物生长发育的起点是()

A.受精卵B.精子和卵细胞C.胚胎D.各种组织

16.人和动物的四种基本组织中,细胞排列紧密,主要起保护作用的组织是()

A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织17.洋葱鳞片叶的表皮属于()

A.营养组织B.分生组织C.上皮组织D.保护组织18.一群相似的细胞执行一个相同的功能,这群细胞是()

A.细胞B.器官C.组织D.系统

19.解剖鸡翅时会发现在鸡翅的皮肤下面有一些黄色的块状物,它应该属于()

A.结缔组织B.上皮组织C.神经组织D.保护组织

20.在制作人口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时,首先需要在载玻片中央滴加的液体依次是()

A.清水、清水、清水B.蒸馏水、蒸馏水、蒸馏水C.生理盐水、清水、清水D.清水、生理盐水、生理盐水21.动物细胞的结构不包括()

A.细胞膜B.线粒体C.细胞壁D.细胞核22.以下概念从小到大的排序顺序正确的是()

A.细胞→组织→器官→个体B.组织→细胞→器官→系统

C.细胞→组织→系统→器官→个体D.细胞→组织→器官→个体→系统

23.一位同学通过调节显微镜发现视野下的细胞的像变大了,细胞数目减少了,视野变暗了。请判断这位同学()

A.调节了反光镜,使用平面镜对光B.调节了遮光器,使用了小的光圈C.调节粗准焦螺旋,使镜筒下降D.转动了转换器,使用了高倍物镜24.下列各项属于器官的是()

A.一块洋葱表皮B.一个草履虫C.一个苹果D.一滴血液25.下列哪级显微镜镜头的组合,观察到的细胞数目最多?

ABCD目镜15×10×8×15×物镜10×10×40×40×

二、判断题(本题有5个小题,每题2分,共10分)

26.显微镜下观察玻片标本,如果观察对象位于视野的右上方,要使物像移至视野中央,需要将玻片标本向左下方移动。()27.细胞是植物体和动物体结构和功能的基本单位。()

28.“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。()29.互助只存在于同种生物之间,而斗争则只会发生在不同种生物之间。()30.森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境可以影响植物。()三、分析说明题(本题有2个小题,每空1分,共15分)

31.请按实验法研究的一般步骤,将下列过程进行排序(请用相应的字母填写在空白处)

A.做出假设B.设计实验方案C.得出结论D.实施实验并记录E.发现并提出问题F.分析实验现象G.收集相关信息你排出的顺序是:→→→→→→。

32.苹果的果皮属于保护组织,不仅能够减少苹果内水分的散失,还能有效地防止病原微生物侵入,防止苹果腐烂。有位同学为了验证果皮的保护作用,特设计了以下实验,实验的主要步骤如下:

A.准备四只可以封口的透明塑料袋,分别标上1、2、3和4号。

B.准备四个新鲜的苹果,用流水冲洗干净,然后用干净的餐巾纸将苹果外面的水擦干,把其中一个放到1号塑料袋中,封好袋口。其余三个待用。

C.用牙签的尖端插进一个腐烂的苹果里然后拔出,用这支牙签的尖端轻轻地在第二个苹果的果皮上涂抹,注意千万不要划破苹果皮。在果皮的不同部位重复三次。然后将这个苹果装入2号塑料袋中,封好袋口。

D.用牙签的尖端再次插进一个腐烂的苹果里,然后拔出,用这支牙签的尖端在第三个苹果的不同部位划出三条狭长的刮痕,注意一定要刺破苹果的果皮。重复三次。然后将这个苹果装入3号塑料袋中,封好袋口。

E.重复步骤D,在第四个苹果上划出三条刮痕,但是装入塑料袋之前用棉签蘸一点外用酒精,涂在刮痕上,然后装入4号塑料袋中,封好袋口。

F.将四只塑料袋放在同一个温暖、黑暗的地方。G.每天观察一次,连续观察一周。编号苹果1苹果2苹果3苹果4处理没有与腐烂物接触,果皮完好与腐烂物接触,果皮完好与腐烂物接触,果皮破损,没有用酒精处理与腐烂物接触,果皮破损,但用酒精处理结果预测①②③④

请根据实验分析回答下列问题:

(1)请预测四个苹果在第七天观察有什么不同,填入上表。(2)这个实验说明苹果的果皮有作用。

(3)这个实验中,苹果所以腐烂,是因为。(4)这个实验中,第一个苹果起到的作用是。

(5)这个实验开始时,为什么将四个苹果都要洗干净?。

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201*-201*北师版初中生物七上期中测试卷(14章)

一、选择题(本题有25个小题,每题3分,共75分)。1.下列各项中,不属于生物多样性的是()

A.细胞多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.物种多样性2.下列关于生物圈的叙述中,错误的是()

A.生物圈的范围约是海平面以下11000米和海平面以上10000米之间B.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

C.生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的

D.形形色色的生物和维持生命的空气、阳光、水等条件组成了生物圈3.下列各项不属于生态系统的是()

A.一块草地B.一片沙漠C.生物圈D.一个羊群4.如果实验结果与假设出现矛盾,下列哪种做法是错误的?()

A.修改假设B.修改实验数据C.重新进行实验D.进一步查找相关资料5.20世纪50年代,美国科学家沃森和英国科学家克里克的科学研究发现了()

A.生物的遗传密码B.人类基因组图谱

C.生物体主要遗传物质是DNAD.DNA分子的双螺旋结构

6.有目的地控制一定的条件或创设一定的条件来引起某种生物现象,这种研究方面称为()

A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法

7.在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验法研究中,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠,其目的是()

A.起重复实验的作用B.研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击C.与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照D.研究响尾蛇对老鼠体温的反应8.用显微镜观察玻片标本时,要经过以下几个操作步骤,其正确顺序是()

①调节反光镜对光②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③利用细准焦螺旋调节④转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升⑤转动粗准焦螺旋使镜筒下降⑥将玻片标本放到载物台上

A.①②③④⑤⑥B.②①⑥⑤④③C.②①⑥③⑤④D.②①③⑥④⑤9.某同学要制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片,首先他撕取了一小块洋葱鳞片叶表皮,接下来的程序应该是()

①将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中;②在干净的载玻片上滴一滴清水;③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮;④盖上盖玻片。

A.①②③④B.②①④③C.①②③④D.①③②④10.下面哪一组结构是植物细胞特有的?()

A.细胞壁、细胞核B.细胞膜、叶绿体C.细胞核、线粒体D.细胞壁、叶绿体11.能够控制物质出入细胞的结构是()

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核12.可以使细胞内的有机物分解,并释放其中能量的结构是()

A.细胞核B.线粒体C.叶绿体D.大液泡13.“种瓜得瓜,种豆得豆”,这种现象与细胞中哪一结构有关?()

A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体14.一个生物体由小长大,是由于()

A.细胞体积增大B.细胞数量增多C.细胞体积增大和细胞数量增多D.细胞体积增大或细胞数量增多15.大多数生物生长发育的起点是()

A.受精卵B.精子和卵细胞C.胚胎D.各种组织

16.人和动物的四种基本组织中,细胞排列紧密,主要起保护作用的组织是()

A.结缔组织B.上皮组织C.肌肉组织D.神经组织17.洋葱鳞片叶的表皮属于()

A.营养组织B.分生组织C.上皮组织D.保护组织18.一群相似的细胞执行一个相同的功能,这群细胞是()

A.细胞B.器官C.组织D.系统

19.解剖鸡翅时会发现在鸡翅的皮肤下面有一些黄色的块状物,它应该属于()

A.结缔组织B.上皮组织C.神经组织D.保护组织

20.在制作人口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时,首先需要在载玻片中央滴加的液体依次是()

A.清水、清水、清水B.蒸馏水、蒸馏水、蒸馏水C.生理盐水、清水、清水D.清水、生理盐水、生理盐水21.动物细胞的结构不包括()

A.细胞膜B.线粒体C.细胞壁D.细胞核22.以下概念从小到大的排序顺序正确的是()

A.细胞→组织→器官→个体B.组织→细胞→器官→系统

C.细胞→组织→系统→器官→个体D.细胞→组织→器官→个体→系统

23.一位同学通过调节显微镜发现视野下的细胞的像变大了,细胞数目减少了,视野变暗了。请判断这位同学()

A.调节了反光镜,使用平面镜对光B.调节了遮光器,使用了小的光圈C.调节粗准焦螺旋,使镜筒下降D.转动了转换器,使用了高倍物镜24.下列各项属于器官的是()

A.一块洋葱表皮B.一个草履虫C.一个苹果D.一滴血液25.下列哪级显微镜镜头的组合,观察到的细胞数目最多?

目镜物镜

A15×10×

B10×10×

C8×40×

D15×40×

二、判断题(本题有5个小题,每题2分,共10分)

26.显微镜下观察玻片标本,如果观察对象位于视野的右上方,要使物像移至视野中央,需要将玻片标本向左下方移动。()

27.细胞是植物体和动物体结构和功能的基本单位。()28.“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。()29.互助只存在于同种生物之间,而斗争则只会发生在不同种生物之间。()30.森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境可以影响植物。()三、分析说明题(本题有2个小题,每空1分,共15分)

31.请按实验法研究的一般步骤,将下列过程进行排序(请用相应的字母填写在空白处)

A.做出假设B.设计实验方案C.得出结论D.实施实验并记录E.发现并提出问题F.分析实验现象G.收集相关信息你排出的顺序是:→→→→→→。

32.苹果的果皮属于保护组织,不仅能够减少苹果内水分的散失,还能有效地防止病原微生物侵入,防止苹果腐烂。有位同学为了验证果皮的保护作用,特设计了以下实验,实验的主要步骤如下:

A.准备四只可以封口的透明塑料袋,分别标上1、2、3和4号。

B.准备四个新鲜的苹果,用流水冲洗干净,然后用干净的餐巾纸将苹果外面的水擦干,把其中一个放到1号塑料袋中,封好袋口。其余三个待用。

C.用牙签的尖端插进一个腐烂的苹果里然后拔出,用这支牙签的尖端轻轻地在第二个苹果的果皮上涂抹,注意千万不要划破苹果皮。在果皮的不同部位重复三次。然后将这个苹果装入2号塑料袋中,封好袋口。

D.用牙签的尖端再次插进一个腐烂的苹果里,然后拔出,用这支牙签的尖端在第三个苹果的不同部位划出三条狭长的刮痕,注意一定要刺破苹果的果皮。重复三次。然后将这个苹果装入3号塑料袋中,封好袋口。

E.重复步骤D,在第四个苹果上划出三条刮痕,但是装入塑料袋之前用棉签蘸一点外用酒精,涂在刮痕上,然后装入4号塑料袋中,封好袋口。

F.将四只塑料袋放在同一个温暖、黑暗的地方。G.每天观察一次,连续观察一周。

编号结果预测处理苹果1①没有与腐烂物接触,果皮完好

苹果2②与腐烂物接触,果皮完好

苹果3③与腐烂物接触,果皮破损,没有用酒精处理

苹果4④与腐烂物接触,果皮破损,但用酒精处理

请根据实验分析回答下列问题:

(1)请预测四个苹果在第七天观察有什么不同,填入上表。(2)这个实验说明苹果的果皮有作用。

(3)这个实验中,苹果所以腐烂,是因为。(4)这个实验中,第一个苹果起到的作用是。

(5)这个实验开始时,为什么将四个苹果都要洗干净?。

七年级上学期期中

一、选择题

15ACDBD610ACBCD1115BBCCA1620BDCAC2125CADCB二、判断题

26.×27.√28.√29.×30.×三、分析说明题

31.E→G→A→B→D→F→C32.(1)①完好,没有腐烂

②完好,没有腐烂③伤口腐烂严重

④没有腐烂或者伤口轻微腐烂(2)保护,防止病原微生物侵入(3)微生物引起的腐烂(4)对照作用

(5)清除苹果表面可能存在的微生物,减少其他因素对实验的干扰

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