七年级生物上学期知识点总结

七年级生物上学期知识点总结

七年级生物上学期期中知识点总结

第一单元

生物学是研究和的科学

1.1、生物的基本特征:○

1除____外,生物体都是由细胞构成的○

2生物体都有______作用。○

3生物体对外界的_____作出反应。○

4生物体都有_____、______、和______的现象。○

5生物体都有______和______的特性。○6生物都能______环境，也能_____环境。1.2初中生物课的学习方法主要有_______、_______、_________。

1.3按照形态学特征可以将生物分为_________、__________、________。2.1地球表层生物和生物的生存环境构成了________。

2.2请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。回答:_________________________。

2.3生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要______、_____、_____、和___，还有________和________。2.4生物圈包括_________、_________和___________，其中__________是人类的“立足点”。

2.5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、____、___、_____等______,另一类是______.

2.6生物的生存依赖于_________。植物的蒸腾作用能增加空气的_____,光合作用能使大气中的____和____量保持恒定.这说明生物也能够_________.草原上狼和羊的关系是______.2.7稻田里水稻和野草的关系是_______._________是最大的生态系统.

2.8在一定地域内,______和_______所形成的统一的整体叫做_______,生产者和消费者之间的关系,主要是____与____的关系,这样就形成了____.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成__.

2.9生态系统中的_____和______就是沿着食物链和食物网_______的.生态系统都具有_________的能力.2.10一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__.2.11．下图是草原生态系统图，请回答下列问题：

①此图中的生产者是，消费者中，草食动物是，肉食动物是。

②此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与。③此图中各种动物可统称为。

④此图中最长的一条食物链可表示为。

第二单元

1.1观察细胞的用具主要有________和玻片标本玻片标本有______、_________、________。

1.3．实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。

1.4．显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_____。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大______倍。

1.5．观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。

1.6．显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_______来擦。擦拭载玻片时应用_______。1.7．显微镜的物镜安装在____上。目镜直接安装在_____上。1.8．显微镜观察的材料必须要_____，使光线能够______。1.9.番茄果肉细胞结构图:注(后面括号内填写功能.)1:________(_____________________)

2:________(_____________________)3:________(_____________________)4:________(_____________________)5:________(_____________________)

1.10．制作临时装片的正确步骤是（）

①在载波片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色④盖上盖玻片⑤擦拭载、盖玻片⑥将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平A.①②③④⑤⑥B.②③⑥④⑤①C.⑤①②⑥④③D.②①⑥④③⑤

1.11.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有________、____________、______________.请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题：（1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：________、________、________。（2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构：________、________、________。（3）在制作临时装片时，要滴加浓度为0.9%生理盐水,目的是：________（4）绘图时，你应该用________（3H铅笔/2H铅笔/HB铅笔）。

（5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一样：（至少举一例）。（6）细胞既是动物体也是植物体的________的________单位，又是________单位。

2.1细胞能进行能量的转变。植物叶片细胞中含有[]______，其中的_______能够吸收____。叶绿体将___能转变成________，储存在它所制造的__________中。

2.2无论植物细胞还是动物细胞，都含有[]________。使这些有机物与____结合，经过复杂的过程，转变成___和____，同时将有机物中的_________释放出来，供细胞利用。2.3_______将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞形成一个比较稳定的内部环境。但是，它能够让_______进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的______排到细胞外。2.4构成细胞的物质分为两大类，一类是________，另一类是________。

2.5染色体存在于________中，人体细胞中含有染色体数目是_____。细胞是____、_____和____的统一体。2.6由父母传下来的，存在于细胞核中的信息叫做_____,染色体是由_____和_______组成的..2.7由于染色体数目和结构异常所引起的病称为__________.遗传信息的载体是________.

2.8细胞生长使细胞的______增大,细胞分裂使细胞的_______增多.细胞分裂过程中_______分成两个,随后____分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核,两个新细胞及其与原细胞在染色体______和_______都是相同的,所以它们所含的遗传物质是完全一样的.

2.9生物体的生长==________+_________,

3.1器官就是由_____的组织按照______联系起来，形成具有一定_____的结构。器官构成_____和_____。3.2人体的基本组织分为四种：______________、____________、_____________、_____________。3.3绿色植物有六大器官，其中营养器官_____、______、______，生殖器官_____、_______、_______。3.4洋葱表皮是______组织，番茄果肉的绝大部分是______组织，组织的形成是________的结果。3.5草履虫的身体只有_____构成，由_______、________、________组成。

3.6病毒是没有________的微小生物，根据病毒寄主的不同，病毒可以分为_______、______、______三种。3.7病毒只有_____的外壳和内部的_____组成，人们一方面设法____和____病毒性疾病，一方面利用病毒为人类___。动物体的结构层次：_________________________________。植物体的结构层次：__________________________。

答案:

1病毒,新陈代谢，刺激，生长，发育，生殖，遗传，变异，适应，影响，2观察，调查，试验，3植物，动物，其他生物2.1生物圈

2.2生物圈为生物的生存提供了生存条件（空间、氧气、阳光、温度、水分、食物等）。2.3营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度，一定的空间2.4大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈，岩石圈2.5光，温度，水，空气，非生物因素，生物因素

2.6一定的环境，湿度，氧气，二氧化碳，影响环境，捕食关系2.7竞争，生物圈

2.8生物，环境，生态系统，吃，被吃，食物链，食物网2.9物质，能量，流动，一定的调节2.10数量，比例，调节能力2.11

第二单元1显微镜，切片，涂片，装片1.2

1.3光圈，凹

1.4目镜的放大倍数是15倍，1501.5左上方，右下方1.6镜头纸，纱布1.7转换器，镜筒1.8薄，透过

1.9(1)细胞壁，保护支持细胞（2）细胞膜，保护细胞，控制物质的进出（3）细胞质，能流动，加速物质交换，（4）液泡，含有溶解多种物质的细胞液（5）细胞核，含有遗传物质1.10C

1.11液泡，细胞壁，叶绿体绘制细胞图应按照书中的要求去画（应注明细胞膜、细胞质、细胞核，及所画的细胞名称）。（1）细胞膜、细胞质、细胞核；（2）无细胞壁无液泡无叶绿体（3）保持细胞的正常形态，避免细胞过渡吸水而胀破（4）3H铅笔（5）神经细胞（精子或肌肉细胞等）（6）结构功能2.1[2]叶绿体，叶绿素，光，光能，化学能，有机物2.2【1】线粒体，氧，二氧化碳，水，化学能2.3细胞膜，有用的物质，废物2.4有机物，无机物

2.5细胞核，23对，物质，能量，信息2.6遗传信息，DNA，蛋白质2.7遗传病，DNA

2.8体积，数量，细胞核，细胞质，形态，数目2.9细胞数量增多，细胞体积增大

3.1不同，一定次序，功能，系统，人体

3.2上皮组织，结缔组织，神经组织，肌肉组织3.3根，茎，叶，花，果实，种子3.4保护，营养，细胞分化

3.5一个细胞，表膜，细胞质，细胞核3.6细胞，动物病毒，植物病毒，细菌病毒3.7蛋白质，遗传信息，治疗，预防，造福

细胞，组织，器官，系统，动物体，细胞，组织器官，植物体

第三单元

1.0生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，可以分为四大类：_______、_______、_______和_______。其中

1.1藻类是一类低等植物其理由是无___、_____、______的分化，靠_______繁殖后代。1.2大气中氧气的最重要的来源是___________的光合作用。

1.3___植物具有假根；___植物的茎横横卧在地下生长；___植物没有根、茎、叶的分化。1.4形成地层中煤炭的是远古时期的_______

1.5将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列______、_______、_________、_______。1.6藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境

结构特点生境代表植物经济意义藻类无根茎叶的分化大多在水中紫菜海带海绵等食用药用饲料苔藓有假根茎叶内无输导组织背阴，潮湿处墙藓葫芦藓等环境监测蕨类具有根茎叶体内有输导组织森林山野的潮湿环境中肾蕨，卷柏等食用药用作饲料1.7下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。（1）图甲中___（填字母）只起固定作用，图乙中___（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。

（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是___，（填字母）能进行光合作用的主要结构是___。（填字母）

（3）图乙中A、B、C中都有___组织和___组织，能运输___、___和___。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。

（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。

1.8、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是______。

1.9、种子植物可分为两类：________和__________，其中______才是真正的绿色开花植物，它们主要区别是在于种子外有无___________包被。

1.10果实有_______和______组成。藻类植物与苔藓植物的主要区别是____________。1.11胚的组成是_________________________。

1.12单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种皮和胚，单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。判断：_____.

2.1我们食用大豆时，主要食用的是________.

2.2水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是__________。2.3填下列图表：

2.4种子萌发需要的条件：（1）外界条件______、_____、_______，（2）自身条件：胚是____而且是___。2.5种子萌发的过程：胚根发育成__，胚芽发育成__和__，___或______提供各部分发育所需的营养物质。

2.6根尖可分为四部分：____、______、______、______，其中生长最快的是____，可见跟的生长是一方面要靠_______增加_____的数量，一方面要靠________细胞体积的增大。

2.7植株的生长需要不断的补充营养物质___、_____、____，根向下生长，从土壤中吸收____和_____；茎向上生长，并长出绿叶，通过__________制造出_______,使得植株不断的长大。

2.8一朵花最主要是_____、______，两者统称为______，此外还包括_____、_____和_____。2.9传粉的过程：（1）___落到____上，受_______的刺激产生_____，（2）萌发的____不断伸长，把花粉中的___个______沿着花柱，通过_____进入胚囊，（3）进入胚囊的______顶端破裂，___个____游出，一个与_____结合，形成______，一个与_______结合形成_______，这样的受精过程称为______，双受精是_______所特有的。3.1植物的生活为什么需要水：（1）首先是______的重要组成部分，（2）给植物体提供____，使植物体保持_____姿态，（3）______只有溶于水才能被植物体吸收，（4）植物的________需要水的参与。3.2影响植物分布的最主要的因素是_______。

3.3大量根毛对吸水的主要意思是____________________________。_____3.4水分进入植物体的途径：土壤中的水_______________植物的各处_____3.5草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_____和_______之间有________，它的细胞_______可以不断的分裂，产生新的_______和_______，使茎不断的长粗。_____3.6蒸腾作用的主要途径：______→_____→__、__、___的导管→______→______→大气。

3.7叶片的结构有哪些与光合作用相适应的特点？1、___透光保水，____可进行气体交换；2、____含大量叶绿体，是进行_______的场所；3、______可运输光合作用所需要的物质。

3.8对于叶片，陆生植物的叶片一般下表皮的___比上表皮的多，叶肉栅栏组织里的____比海绵组织里的多。3.9蒸腾作用的意义：1、____________2、____________3、_____________4、_________________。

3.10绿叶在光下制造有机物的实验中，1、暗处理的目的_____，2、把一部分用黑纸遮挡目的____，3如何脱去叶片中的叶绿素______，4、隔水加热的目的_____5、实验结束后得出的两个结论是1、____2、_____。3.11光合作用与呼吸作用的关系

3.12呼吸作用意义：呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行___提供能量，另一部分变成____散放出来。

3.13光合作用的发现过程

3.14光合作用表达式：_________________________。3.15呼吸作用表达式：__________________________。3.16植树节是每年的__________。丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作

答案:

1病毒,新陈代谢，刺激，生长，发育，生殖，遗传，变异，适应，影响，2观察，调查，试验，3植物，动物，其他生物2.1生物圈

2.2生物圈为生物的生存提供了生存条件（空间、氧气、阳光、温度、水分、食物等）。2.3营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度，一定的空间2.4大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈，岩石圈2.5光，温度，水，空气，非生物因素，生物因素

2.6一定的环境，湿度，氧气，二氧化碳，影响环境，捕食关系2.7竞争，生物圈

2.8生物，环境，生态系统，吃，被吃，食物链，食物网2.9物质，能量，流动，一定的调节2.10数量，比例，调节能力2.11

第二单元1显微镜，切片，涂片，装片1.2

1.3光圈，凹

1.4目镜的放大倍数是15倍，1501.5左上方，右下方1.6镜头纸，纱布1.7转换器，镜筒1.8薄，透过

1.9(1)细胞壁，保护支持细胞（2）细胞膜，保护细胞，控制物质的进出（3）细胞质，能流动，加速物质交换，（4）液泡，含有溶解多种物质的细胞液（5）细胞核，含有遗传物质1.10C

1.11液泡，细胞壁，叶绿体绘制细胞图应按照书中的要求去画（应注明细胞膜、细胞质、细胞核，及所画的细胞名称）。（1）细胞膜、细胞质、细胞核；（2）无细胞壁无液泡无叶绿体（3）保持细胞的正常形态，避免细胞过渡吸水而胀破（4）3H铅笔（5）神经细胞（精子或肌肉细胞等）（6）结构功能2.1[2]叶绿体，叶绿素，光，光能，化学能，有机物2.2【1】线粒体，氧，二氧化碳，水，化学能2.3细胞膜，有用的物质，废物2.4有机物，无机物

2.5细胞核，23对，物质，能量，信息2.6遗传信息，DNA，蛋白质2.7遗传病，DNA

2.8体积，数量，细胞核，细胞质，形态，数目2.9细胞数量增多，细胞体积增大

3.1不同，一定次序，功能，系统，人体

3.2上皮组织，结缔组织，神经组织，肌肉组织3.3根，茎，叶，花，果实，种子3.4保护，营养，细胞分化

3.5一个细胞，表膜，细胞质，细胞核3.6细胞，动物病毒，植物病毒，细菌病毒3.7蛋白质，遗传信息，治疗，预防，造福

细胞，组织，器官，系统，动物体，细胞，组织器官，植物体第三单元1.0藻类，苔藓，蕨类，种子植物1.1根，，茎，叶，孢子1.2藻类

1.3苔藓，蕨类，藻类1.4蕨类

1.5藻类，苔藓，蕨类，种子

1.7（1）C′；C（2）A′；A′（3）输导机械水无机盐有机物（4）乙1.8产生种子

1.9被子植物，裸子植物，被子植物，果皮。1.10种子，果皮，藻类无根，茎，叶，的分化1.11胚芽，胚轴，胚根，子叶

1.12错，这是一道训练学生能力的题目，从题目上看是区分单子叶和双子叶植物的，但其根据有错。单子叶植物和双子叶植物的区别是按种子结构中子叶数是单还是双来划分的。但作为种子，单子叶植物和双子叶植物的结构中都有胚，不应将胚作为区分的根据。

育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作

2.1子叶，2.2子叶2.3

2.4适宜的温度，一定的水分，充足的空气，完整，活的。2.5根，茎，叶，胚乳，子叶。

2.6根冠，分生区，伸长区，成熟区（根毛区），伸长区，分生区，细胞，伸长区2.7有机物，无机盐，水，水，无机盐，光合作用，有机物2.8雄蕊，雌蕊，花蕊，花托，萼片，花瓣

2.9花粉，柱头，柱头黏液，花粉管，花粉管，两，精子，珠孔，花粉管，1，精子，卵细胞，受精卵，极核，受精极核，双受精，被子植物。

3.1植物体，支持，直立，无机盐，新陈代谢3.2水分

3.3增大吸水面积，提高了吸水的效率

3.4，根毛，根中导管，茎中导管，叶片，花果实种子3.5木质部，韧皮部，形成层，木质部，韧皮部

3.6土壤中的水，根毛，根，茎，叶，叶肉细胞，气孔，3.7表皮，气孔，叶肉细胞，光合作用，叶脉3.8气孔，叶绿体

3.9（1）降低叶片的温度，增加空气湿度（2）吸水动力（3）（4）自然界水循环的重要组成部分3.10把叶片原有的淀粉运走耗尽，（2）设置对照试验，看是遮光部分产生淀粉，还是不遮光部分产生淀粉（3）把叶片放入酒精中，加热。（4）防止酒精燃烧，产生危险(5)叶片见光部分产生淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

3.11（1）含叶绿体的，活细胞（2）光，有无光（3）二氧化碳，氧气，氧气，二氧化碳（4）制造，分解（5）储存，释放（6）有机物，产物，能量，能量，释放出3.12生命活动，热能

3.13水，净化，光，二氧化碳，氧气，水，有机物淀粉3.14..3.15..3.16，3月12日。

育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。

扩展阅读：生物七年级上册知识点总结大全(背诵)

七年级上册

一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。二、生物科学的新成就：

1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。三、环境问题：

1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙尘暴

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物第一节生物的特征

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？

机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物

第二节调查我们身边的生物

一、调查的一般方法：

1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：

（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。二、生物的分类。

1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节环境对生物的影响

一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。

二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。四、探究实验的步骤：

1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。

第三节生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应。

每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

第四节生态系统

一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成：

生产者（主要指绿色植物）

1、生物成分：消费者（主要指动物）2、非生物成分：阳光、空气、水等。分解者（主要指细菌和真菌等微生物）

构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。

三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。

四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。二、生物圈是一个统一的整体

1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！

第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜

一、显微镜的构造。

二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察

三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。

第二节观察植物细胞

一、玻片标本。

1、种类：切片、涂片、装片2、制作：需要载玻片和盖玻片二、植物细胞的结构。

1、模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。

3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。

4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。

第三节观察动物细胞

一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：

相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。

不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。

第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量

一、细胞中含有两类物质。

1、无机物：水和无机盐2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸二、细胞膜控制物质的进出。

细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。三、细胞质中的能量转换器。

1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

第二节细胞核是遗传信息库

一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。三、细胞核中储存遗传信息的物质是DNA

1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。2、细胞的控制中心是细胞核。

3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

第三节细胞通过分裂产生新细胞

一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。

三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次

一、细胞分化形成组织。

1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。3、人体的四种基本组织：

上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。二、组织进一步形成器官。

1、器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。

三、器官构成系统和人体

1、系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

2、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

第二节植物体的结构层次

一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。二、绿色开花植物的六大器官。

1、六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子三、植物的几种主要组织。

1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。2、另外几种：保护组织、营养组织、输导组织。

第三节只有一个细胞的生物体

一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。二、单细胞生物的结构和生活。

以草履虫为例：如图。草履虫的结构和生活。三、单细胞生物与人类的关系。

有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。2、草履虫对污水净化有一定作用。

有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。

第四章没有细胞结构的微小生物病毒

一、病毒的种类。1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。

一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。二、病毒的结构和生活

1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。

2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。三、病毒与人类的关系

病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。

单元小结

1、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。

3、细胞的生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。4、细胞通过分裂产生新细胞。5、生物体的结构是有层次的。

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物

绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

一、藻类植物

1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。二、苔藓植物1、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。3、作用：监测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。5、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。第二节种子植物一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。二、种子的结构：菜豆种子的结构：玉米种子的结构：菜豆和玉米种子的相同点和不同点：菜豆种子玉米种子相同点有种皮和胚有种皮和胚不同点子叶两片、没有胚乳子叶一片，有胚乳归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。三、裸子植物1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。四、被子植物1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。

3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。

第二章被子植物的一生

被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

第一节种子的萌发

一、种子萌发的环境条件

环境条件是：1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。种子萌发不一定需要光照。二、种子萌发的自身条件

1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。2、储存时间过长不能萌发。3、正在休眠的种子不能萌发。4、发芽率的公式：

三、种子萌发的过程

1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。2、胚根发育成根。3、胚轴伸长。4、胚芽发育成茎和叶。

第二节植株的生长

一、幼根的生长

1、根生长最快的部位是伸长区。

2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。二、芽发育成枝条

三、植株的生长需要营养物质

1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。2、根从土壤中吸收水和无机盐。3、绿叶通过光合作用制造有机物。

第三节开花和结果

一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。二、花的结构。

1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。3、花药、花丝组成雄蕊。4、桃花的基本结构见第九页图。三、传粉和受精

1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。

2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。3、受精过程如下图。四、果实和种子的形成

1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢

2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。3、人工辅助授粉。完成受精过程。

第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水

一、植物的生活为什么需要水

1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。

2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。二、水影响植物的分布

第二节水分进入植物体内的途径

一、根适于吸水的特点

根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。二、水分的运输途径

1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。第三节绿色植物参与生物圈的水循环

一、蒸腾作用使水分大量散失1、叶片的结构。

2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。3、气孔的结构：由一对半月形的细胞保护细胞围成的空腔。4、气孔既能张开，又能闭合。

5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。二、绿色植物参与了生物圈的水循环1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物

一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。

光

二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

叶绿体

三、光合作用：二氧化碳＋水氧气＋有机物

四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。

第二节绿色植物对有机物的利用

一、有机物用来构建植物体

二、有机物为植物的生命活动提供能量

呼吸作用：有机物（储存着能量）＋氧气二氧化碳＋水＋能量三、呼吸作用是生物的共同特征。第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

一、光合作用产生氧气。

二、光合作用利用二氧化碳作为原料。光合作用的原料是二氧化碳和水。三、光合作用与生物圈中的碳氧平衡

光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。四、光合作用及其在农业生产上的应用

合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。

第六章爱护植被，绿化祖国

一、我们主要的植被类型

1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。

2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。二、我国植被面临的主要问题1、人均森林面积少。

2、对森林资源的利用不够合理。

3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。三、爱护植被，绿化祖国

1、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》2、每年3月12日定为全国的“植树节”。3、绿化祖国，从我做起。

单元小结

1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。

2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的，通过导管运送到各个器官。4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。

5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。

6、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

友情提示：本文中关于《七年级生物上学期知识点总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，七年级生物上学期知识点总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《七年级生物上学期知识点总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/577508.html

• 上一篇：八年级下册生物知识点总结
• 下一篇：八年级上册生物期中复习总结