七上生物总结练习题及答案

七上生物总结练习题及答案

七年级生物上学期知识点总结

第一单元

1.1生物的基本特征:①除____外,生物体都是由细胞构成的。②生物体都有______作用。③生

物体对外界的_____作出反应。④生物体都有_____、______、和______的现象。⑤生物体都有______和______的特性。⑥生物都能______环境，也能_____环境。1.2初中生物课的学习方法主要有_______、_______、_________。

1.3按照形态学特征可以将生物分为_________、__________、________。2.1地球表层生物和生物的生存环境构成了________。2.2请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。回答:_________________________。2.3生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要______、_____、_____、和___，还有________

和________。

2.4生物圈包括_________、_________和___________，其中__________是人类的“立足点”。2.5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、____、___、_____等______,另一类是

______.

2.6生物的生存依赖于_________。植物的蒸腾作用能增加空气的_____,光合作用能使大气中

的____和____量保持恒定.这说明生物也能够_________.草原上狼和羊的关系是______.2.7稻田里水稻和野草的关系是_______._________是最大的生态系统.

2.8在一定地域内,______和_______所形成的统一的整体叫做_______,生产者和消费者之间

的关系,主要是____与____的关系,这样就形成了____.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成__.

2.9生态系统中的_____和______就是沿着食物链和食物网_______的.生态系统都具有

_________的能力.2.10一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的____是相对稳定的,这说明生态系统

具有一定的__.

2.11下图是草原生态系统图，请回答下列问题：

①此图中的生产者是，消费者中，草食动物是，肉食动物是。②此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与。③此图中各种动物可统称为。④此图中最长的一条食物链可表示

为。第二单元

1.1观察细胞的用具主要有________和玻片标本

玻片标本有______、_________、________。1.2显微镜的结构:

1目镜____________2镜筒____________3转换器____________

第1页共6页4遮光器____________5物镜____________6载物台____________

7粗准焦____________8反光镜____________9细准焦____________

10压片夹____________1.3．实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的______和____面反光镜。

1.4．显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_____。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。

则被观察物体被放大______倍。

1.5．观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。

1.6．显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_______来擦。擦拭载玻片时应用_______。1.7．显微镜的物镜安装在____上。目镜直接安装在_____上。1.8．显微镜观察的材料必须要_____，使光线能够______。

1.9.番茄果肉细胞结构图:注(后面括号内填写功能.)

1:________(_____________________)

2:________(_____________________)

3:________(_____________________)4:________(_____________________)

5:________(_____________________)

1.10．制作临时装片的正确步骤是（）

①在载波片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色④盖上盖玻片⑤擦拭载、盖玻片⑥将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平A.①②③④⑤⑥B.②③⑥④⑤①C.⑤①②⑥④③D.②①⑥④③⑤

1.11.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有________、____________、______________.请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题：

（1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：________、________、________。（2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构：________、________、________。（3）在制作临时装片时，要滴加浓度为0.9%生理盐水,目的是：________（4）绘图时，你应该用________（3H铅笔/2H铅笔/HB铅笔）。

（5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态不一样：（至少举一例）。（6）细胞既是动物体也是植物体的________的________单位，又是________单位。2.1

细胞能进行能量的转变。植物叶片细胞中含有[]______，其中的_______能够吸收____。叶绿体将___能转变成________，

储存在它所制造的__________中。

第2页共6页2.2无论植物细胞还是动物细胞，都含有[]________。使这些有机物与____结合，经过复杂

的过程，转变成___和____，同时将有机物中的_________释放出来，供细胞利用。

2.3_______将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞形成一个比较稳定的内部环境。但是，它能够让_______进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的______排到细胞外。

2.4构成细胞的物质分为两大类，一类是________，另一类是________。2.5染色体存在于________中，人体细胞中含有染色体数目是_____。细胞是____、_____和____的统一体。

2.6由父母传下来的，存在于细胞核中的信息叫做_____,染色体是由_____和_______组成的..2.7由于染色体数目和结构异常所引起的病称为__________.遗传信息的载体是________.2.8细胞生长使细胞的______增大,细胞分裂使细胞的_______增多.细胞分裂过程中_______分成两个,随后____分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核,两个新细胞及其与原细胞在染色体______和_______都是相同的,所以它们所含的遗传物质是完全一样的.2.9生物体的生长==________+_________,

3.1器官就是由_____的组织按照______联系起来，形成具有一定_____的结构。器官构成_____和_____。

3.2人体的基本组织分为四种：______________、____________、_____________、

_____________。

3.3绿色植物有六大器官，其中营养器官_____、______、______，生殖器官_____、_______、_______。

3.4洋葱表皮是______组织，番茄果肉的绝大部分是______组织，组织的形成是________的

结果。

3.5草履虫的身体只有_____构成，由_______、________、________组成。3.6病毒是没有________的微小生物，根据病毒寄主的不同，病毒可以分为_______、______、______三种。

3.7病毒只有_____的外壳和内部的_____组成，人们一方面设法____和____病毒性疾病，一

方面利用病毒为人类___。动物体的结构层次：_______→______→______→_______→_______。植物体的结构层次：_______→______→______→_______。第三单元1.0生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，可以分为四大类：_______、_______、

_______和_______。

1.1藻类是一类低等植物其理由是无___、_____、______的分化，靠_______繁殖后代。1.2大气中氧气的最重要的来源是___________的光合作用。

1.3___植物具有假根；___植物的茎横横卧在地下生长；___植物没有根、茎、叶的分化。1.4形成地层中煤炭的是远古时期的_______1.5将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列______、_______、_________、_______。1.6藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境结构特点生境藻无根茎叶的分化大多在水中第3页共6页

代表植物紫菜海带海经济意义食用药用类苔蕨有假根茎叶内无输藓导组织具有根茎叶体内有类输导组织背阴，潮湿处森林山野的潮湿环境中绵等墙藓葫芦藓等饲料环境监测肾蕨，卷柏等食用药用作饲料1.7下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。

（1）图甲中___（填字母）只起固定作用，图乙中___（填

字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。

（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是___，（填字母）

能进行光合作用的主要结构是___。（填字母）

（3）图乙中A、B、C中都有___组织和___组织，能运输

___、___和___。而图甲中的A′、B′、C′中无此

结构。

（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。

1.8、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是

______。1.9、种子植物可分为两类：________和__________，其中______才是真正的绿色开花植物，它们主要区别是在于种子外有无___________包被。1.10果实有_______和______组成。藻类植物与苔藓植物的主要区别是____________。1.11胚

的组成是_________________________。

1.12单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种

皮和胚，单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。判断：_____.2.1我们食用大豆时，主要食用的是________.

2.2水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是__________。2.3填下列图表：菜豆种子玉米种子

(与紧贴在一起)

相同点

（片）（片）

不同点无，供胚发发育有，供胚发育的养料贮藏在的养料贮藏在里里→

→

→子房→

→

第4页共6页2.4种子萌发需要的条件：⑴外界条件______、_____、_______，⑵自身条件：胚是____而

且是___。

2.5种子萌发的过程：胚根发育成__，胚芽发育成__和__，___或______提供各部分发育所需的营养物质。

2.6根尖可分为四部分：____、______、______、______，其中生长最快的是____，可见跟的

生长是一方面要靠_______增加_____的数量，一方面要靠________细胞体积的增大。2.7植株的生长需要不断的补充营养物质___、_____、____，根向下生长，从土壤中吸收____和_____；茎向上生长，并长出绿叶，通过__________制造出_______,使得植株不断的长大。

2.8一朵花最主要是_____、______，两者统称为______，此外还包括_____、_____和_____。2.9传粉的过程：⑴___落到____上，受_______的刺激产生_____，⑵萌发的____不断伸长，把花粉中的___个______沿着花柱，通过_____进入胚囊，⑶进入胚囊的______顶端破裂，___个____游出，一个与_____结合，形成______，一个与_______结合形成_______，这样的受精过程称为______，双受精是_______所特有的。

3.1植物的生活为什么需要水：⑴首先是______的重要组成部分，⑵给植物体提供____，使植物体保持_____姿态，⑶______只有溶于水才能被植物体吸收，⑷植物的________需要水的参与。

3.2影响植物分布的最主要的因素是_______。

3.3大量根毛对吸水的主要意思是____________________________。_____

3.4水分进入植物体的途径：土壤中的水→_____→______→____→植物的各处_____

3.5草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_____和_______之间有________，它的细

胞_______可以不断的分裂，产生新的_______和_______，使茎不断的长粗。

3.6蒸腾作用的主要途径：______→_____→__、__、___的导管→______→______→大气。3.7叶片的结构有哪些与光合作用相适应的特点？1、___透光保水，____可进行气体交换；2、____含大量叶绿体，是进行_______的场所；3、______可运输光合作用所需要的物质。3.8对于叶片，陆生植物的叶片一般下表皮的___比上表皮的多，叶肉栅栏组织里的____比海

绵组织里的多。

3.9蒸腾作用的意义：1、____________2、____________3、_____________4、

_________________。

3.10绿叶在光下制造有机物的实验中，1、暗处理的目的_____，2、把一部分用黑纸遮挡目的

____，3如何脱去叶片中的叶绿素______，4、隔水加热的目的_____5、实验结束后得出的两个结论是1、____2、_____。3.11光合作用与呼吸作用的关系

区别光合作用呼吸作用细胞都能进行吸入呼出部位细胞与光的关下，才能进行系(条件)气体变化吸收放出(原料)第5页共6页物质变化(产物)能量变化联系有机物能量有机物能量呼吸作用所分解的，正是光合作用的，呼吸作用所释放的，正是光合作用贮藏在有机物中的，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用的能量。3.12呼吸作用意义：呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行___提供能量，另一部分变成

____散放出来。

3.13光合作用的发现过程

3.14光合作用表达式：______________________________。3.15呼吸作用表达式：______________________________。3.16植树节是每年的__________

第6页共6页

扩展阅读：生物七年级上册生物和细胞总结与习题(答案)

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞的结构

一．练习使用显微镜

1．显微镜的构造（P36）

2．显微镜的使用方法：

(1)取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）(2)对光：升、转、看、调

(3)观察：放、压、降、看、升、看、调(4)整理

3、几点重要的结论：

（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）

（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。

（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。

（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。

二．模仿制作临时装片

1．重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免

出现气泡。

2．制作植物细胞临时装片的步骤观察洋葱表皮细胞：

（1）准备：擦、滴（清水）（2）制片：撕、展、盖

（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸3．制作动物细胞临时装片的步骤观察人体口腔上皮细胞：

（1）准备：擦、滴（生理盐水）（2）制片：刮、涂、盖（3）染色：滴（稀碘液）、吸4．常见的玻片标本

切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片

装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如：草履虫装片

三．细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

细胞是生物体最小的结构和功能单位。

1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：

细胞壁：透明，保护和支持细胞

细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核：含有遗传物质

2．动物细胞的结构

细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核：含有遗传物质3．细胞通过分裂产生细胞（1）分裂的过程：

一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；

细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。

（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

（3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）

四．动、植物细胞结构的主要不同点相同点植物细胞都有细胞核、细胞膜、细胞质没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体动物细胞不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；

（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。

第二章细胞的生活

一．细胞的生活需要物质和能量

二．细胞中的物质分为有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子；无机物：

水、二氧化碳、氧等，这些都是小分子。三．细胞内的能量转换器：

1、叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，细胞中的“生产车间”。

2、线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；

四．线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动、植物细

胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库

1．细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。2．染色体由DNA和蛋白质组成的。3．DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的

DNA片段。

4．遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这

些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。

3．细胞是物质、能量和遗传信息的统一体第三章细胞是怎样构成生物体

一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的

1．细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。

2．组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。3．组织的形成是细胞分化的结果。二．识别人体的几种基本组织名称组成功能保护、分泌举例人的口腔上皮、腺体上皮组织由上皮细胞构成结缔组织分布广泛

连接、支持、保护、营养等骨组织、血液、肌腱

肌肉组织由肌细胞构成神经组织神经细胞收缩、舒张产生兴奋、传导兴奋骨骼肌、心肌、平滑肌三．植物的几种主要组织

1．保护组织：由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：洋葱鳞片叶表面）2．营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织还

能进行光合作用（例：番茄果肉）

3．分生组织：由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞

核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。

4．输导组织：导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。四．生物体结构的层次性：组成

分化组成植物体细胞组织器官组成组成

系统动物体动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。

五．绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次1．绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。

2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。（细胞组织器官植物体）细胞：植物结构和功能的基本单位

组织：分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织

器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。如：营养器官：根、茎、叶；

生殖器官：花、果实、种子

3．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成六．人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次1．人体的生长发育也是从受精卵开始的。

2．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。（细胞组织器官系统人体）细胞：动物结构和功能的基本单位

组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组

织为主。

如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌

系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。

例如：人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。

3．动物比植物多了“系统”这一结构层次。

七．单细胞生物可以独立完成生命活动

1．单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物2．大多数单细胞生物生活在水域环境中

3．一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动4．生活中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）

单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）单细胞藻类植物（如：衣藻）等

5．单细胞生物的结构和生活

观察草履虫：

（1）将载玻片擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上（2）在在玻片中的培养液中放几丝棉花（限制草履虫运动，便于观察），再盖上

盖玻片

（3）草履虫的结构图（4）草履虫的应激性1.各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（）A．细胞壁的保护作用B．细胞膜的保护作用C．细胞壁的支持作用D．细胞膜的支持作用

2.植物细胞有而动物细胞没有，且具有支持和保护作用的细胞结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质3.制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（）A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平C．载玻片中央滴一滴盐水

D．盖盖玻片时一侧先接触液滴，然后缓缓放平4.制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（）A．用餐巾纸擦拭载玻片

B．将洋葱块直接放置显微镜下观察C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上D．染色时掀开盖玻片，滴入染液

5.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是()A.有利于放大B.避免产生气泡C.有利于对光D载玻片不容易破裂6.植物细胞和动物细胞都有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体激活中考教学网A．①②③④B．②③④⑥C．④⑤⑥⑦D．①③⑤⑦

7.活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细

胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（）

A.选择透过性B.完全透过性C.全封闭特性D.有时全透性，有时半透性8.右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）

①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A.③→①→②→④B.④→③→②→①C.③→①→④→②D.③→④→②→①

9.下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（）

A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

10.制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A.保持细胞的形态B.避免细胞皱缩C.避免细胞胀破D.离散口腔上皮细胞

11.图l是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈

12.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织13.细胞分化生长的过程依次是（）

A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长

14.下图中体现细胞分化的是（）

15.在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是（）A.形成不同的器官B.形成不同的组织C.促进细胞分裂D.促进细胞生长

16.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（）A.器官B.组织C.系统D.无法确定17.一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）A.细胞数目增多B.细胞体积增大C.细胞数目增多、细胞体积增大D.细胞分裂

18.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是()A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体19.下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（）A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官C.人体有四大组织、八大系统

D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作20.下列各植物结构中，属于器官的是（）

21.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是（）A．①B．②C．③D．①②③

22.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（）A.运动器官B.消化器官C.运动系统D.消化系统23.向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D.系统

24.绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是()A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体C.细胞、器官、组织、兰花个体D.细胞、组织、器官、兰花个体25.下图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（）

26.下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（）

27.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B．细胞分化是形成不同组织的根本原因C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化

28.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的()

A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体29.以下为多细胞生物的是（）

A．变形虫B．衣藻C．草履虫D．洋葱

30.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统

31.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是()A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体

32.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图中①所示，若要观察的物像达到如图中②所示效果，他应将装片向移动。当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的表示。

33．“小树长成大树”、“聪明的你由小长大”这些现象主要与细胞分裂和细胞有关，因而生物体就由小长大。

34.观察下列三种细胞模式图，属于植物细胞的是___；能与卵细胞结合形成受精卵的是____。

35.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于_______器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_______组织，表皮以内的部分主要是______组织。36.如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；

（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[]；

（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；

（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[]中。37.下图中，AE示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]___________。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。38.下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：

（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是。

（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，

应调节显微镜的[]。

（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的（填A或B）。（4）细胞结构中，[]是细胞生命活动的控制中心。39.请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题：

(1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴________，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现_________而影响观察。

(2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。(3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的_____准焦螺旋。

(4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有__________的缘故。40.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：

（1）图E的操作方法可避免________________________；

（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察；（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为______________；

（4）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。答案

1.C2.A3.C4.C5.B6.B7：A8.D9：C10：C11：C12：B13：C14：D15：B16：A17：C18：A19：B20：C21：B22：D23：D24：D25：C26：C27：B28：C29：D30：C31：A32：右下细点33：生长34：甲丙35：生殖保护营养

36：（1）细胞壁（2）细胞膜（3）[2]细胞核（4）线粒体（5）[7]液泡

37：（1）受精卵（2）细胞分裂染色体（或DNA）（3）细胞分化（4）E系统（或消化系统）（5）消化（食物）吸收（营养）

38：（1）碘液（2）［6］细准焦螺旋（3）B（4）[4]细胞核39：（1）生理盐水气泡（2）细胞核（3）细（4）细胞壁40：（1）产生气泡（2）染色体（3）生理盐水（4）低右下方

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