向阳学校信息技术第二课堂计划总结

向阳学校信息技术第二课堂计划总结

向阳学校信息技术第二课堂

课程名称开课年级向阳学校信息技术二课堂四至七年级任课教师教学方式张婧演示法讲解法相关知识：通过动手操作，学生对动画软件有了一定的了解，通过二课堂的学习，让学会认识COOL3D动画软件，通过软件可以制作一些特效文字和相关动画的制作，来提高学生的动手操作能力与审美能力。第二课堂是信息技术学科课堂教学的补充。开展第二课堂活动的目的是使学生主动参与、积极思考、愉快合作、体验成功、和谐发展，有助于发展课程特点学生个性、心理素质，培养学生创新能力、自学能力。给合本校具体情况开展信息技术二课堂活动，以促进素质教育为目标，培养学生的综合实践能力，培养学生对信息技术课的兴趣，提高特长生的信息技术水平知识目标：1、学会使用COOL3D软件2、给文字对象添加特效3通过软件的学习，提高学生计算机的使用能力，培养学生使用教学目标计算机的兴趣。技能目标：激发学生的创造性。培养学生动手操作的学习能力。培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。情感目标：培养学生的观察、分析、想象力、提高学生的审美情趣，让学生在创作中体验成功，激发学习的积极性。一、认识COOL3D二、制作立体效果字三、使用照明特效教学内容四、使用转场特效五、制作弹跳动画六、用cool3D打造3D文字动画七、制作碰撞动画向阳学校信息技术二课堂计划

一、指导思想：

人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、教学目标

知识目标：1、学会使用COOL3D软件

2、给文字对象添加特效

3通过软件的学习，提高学生计算机的使用能力，培养学生使用计算机的兴趣。

技能目标：激发学生的创造性。培养学生动手操作的学习能力。培养

学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。情感目标：培养学生的观察、分析、想象力、提高学生的审美情趣，

让学生在创作中体验成功，激发学习的积极性。三、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。8、注重对弱势对象的帮扶补救。四、教学内容1、认识COOL3D2、制作立体效果字3、使用照明特效4、使用转场特效5、制作弹跳动画

6、用cool3D打造3D文字动画7、制作碰撞动画五、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

张婧二0一二年十月

信息技术第二课堂工作总结

根据学校的安排我担任了这次第二课堂《电脑制作》的任课教师，年级跨度为四年级到七年级的学生，本次的课题是电脑制作，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，我打算以电脑动画的教程为先。电脑动画的教学，可以提高学生的动手能力，还能提高学生的操作水平，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。

在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因此，在教学当中，采用听讲与操作、欣赏与整合的教学方式进行。一．动画训练

一副优秀的动画作品来源于构图，图构得好，主题突出鲜明，其他的都是小细节问题了，因此这点必须要加强训练，而在训练的时候主要通过他们的现象能力，不断挖掘他们的想象并把这些闹钟的想象描述出来，在学生描述的时候指导他们往更美的方向发散想象以构成一幅完美的图画。当学生能把脑中的图画描述出来的话那么它他们复印到画纸上面就不再是困难的事情了。二．动画工具的学习

因为是跨年级的一个兴趣班，因此有的学生已经是有基础的了，但是一切要求从头开始学习。有些相对简单的动画工具还是讲解的比较详细。所以在电脑上的操作也不是很娴熟，其控制鼠标的力度也是不很到位，因此必须在基础上面加强训练。所以，基本的操作是要打好基础。三．效果改整

电脑动画其优点在于电脑动画可以利用电脑中的技巧来提高动画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来动画。但是在电脑动画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。三．主题动画

在学生对动画工具有一定的基础之后也练习多次之后，我就会提出各种各样的主题，比如，保护环境，垃圾回收等等的主题，而在每个主题动画之前我都会先对主题进行讲解再给学生参看别人的优秀作品，讲解优秀作品，讲解主要涉及构图，主题的凸显与色彩等等方式，让学生对主题有一个具体的理解。刚开始的时候我不介意他们模仿但是一两次之后就只能要求他们自主创作。

总之，这次兴趣班之后，有欢乐有收获，提高学生的审美能力，电脑操作能力与动画能力。

张婧二0一二年十一月

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吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第二学期时间地点活动过程备注指导教师活动内容学生人数吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间第三周指导教师欧伟兴学生人数足球训练30人地点分校运动场活动内容活动过程备注主要内容：技术训练一、点名二、老师指导学生训练。三、练习：1.球感训练（原地高、低运球）2.移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑）。四、小结。吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点活动过程备注第三周篮球场指导教师活动内容龙杰文学生人数篮球训练30人主要内容：技术训练一、点名二、老师指导学生训练。三、练习：1.球感训练（运球）2.移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习3.一对一练习，渗透简单篮球比赛规则四、小结。吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点活动过程备注一、欣赏导入，了解剪纸1、教师变戏法：剪蛇2、检查预习，欣赏作品二、师生互动，探究剪法1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？2、讨论与示范3、讨论与拓展4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论6、学生作业三、作业展评1、装饰教室2、作品互评四、拓展欣赏第五周美术室指导教师活动内容许日昌学生人数美术兴趣练笔30人动物剪纸吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间第七周指导教师吴学标学生人数30人地点二（1）室活动内容活动过程备注（一）复习导入，知识铺垫。（二）学法指导，技法铺垫。《十二生肖剪纸》《十二生肖剪纸》1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。2.剪纸技法点击，掌握剪纸技法。3.看剪影猜动物，明确剪纸要4.拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。（三）学生实践，教师辅导。（四）评价展示，体验乐趣。(五)总结课堂，课后延伸。吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点活动过程备注第六周美术室1、主要讲解美术的范围及运用的领域。2、给学生欣赏一些作品，使他们产生对美术更高的兴趣和爱好。分析一些作品的方法，让学生有更深入的了解！3、给学生看自己的作品，使学生对老师更敬佩，为在今后的教学上更虚心，认真的去学习！对今后的兴趣课提出要求和希望！使自己和学生一起朝着同一个目标共同努力！指导教师活动内容吴学标学生人数30人美术的范围及运用的领域吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间第八周指导教师吴学标学生人数画图30人地点二（1）室活动内容活慢慢的增加难度，提高学生的水平！教师的目标是激发更多的思想，扩大参照框架，以便使学生的经验变得更精确复杂”的教学理论，将美术教学变得更贴近学生的生活，先将学习美术的难度普遍降低，使学生学习美术的兴趣更大，接下来再动过程备注吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间第三周指导教师梁湛学生人数简单的推理30人地点六（1）室活动内容活动过程备注第一讲简单的推理一、填空题1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。A：穿红色的姓B：穿白色的姓C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间第四周开始指导教师地点六（1）室活动内容活动1.切实掌握有关简单图形的概念、公式、牢固建立空间概念。梁湛学生人数倍数问题(一)30人倍数问题(一)让学生能理解解答倍数问题时，必须先确定一个数作为标准数，即1倍数，再根据其他几个数与这个1倍数的关系，确定“和”或“差”相当于这样的几倍，最后用除法求出1倍数。第4周的培训内容是：倍数问题(二)第5周的培训内容是：组合图形面积（一）让学生注意：过程备2.仔细观察、认真思考，看清所求图形是由哪几个基本图形足和而成的。第6周的培训内容是：组合图形面积（二）第7周的培训内容是：数字趣味题注吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间第8周开始指导教师地点六（1）室活动内容活动过程备注将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。第8周的培训内容是：假设法解答.第9周的培训内容是：作图法解答。让解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系、求其中一个数或者几倍数问题等应用题时，可以抓住题中给出的数量关系，借助线段图进行分析、从而列出算式。第10周的培训内容是：分解质因数（一）。第11周的培训内容是：分解质因数（二）。梁湛学生人数奥数30人吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间第12周开始指导教师地点六（1）室活动内容活动过程备注问题。第15周的培训内容是：火车行程问题第16周包含与排除。第12周的培训内容是：最大公约数。让学生知道求几个数的最大公约数可以用分解质因数法和短除法等方法。第13周的培训内容是：最大公倍数。让学生理解要解答最小公倍数的问题，关键要根据题目中的已知条件，对问题作全面的分析，若要求的数对已知条件来说，是处于被除数的地位，通常就是求最小公倍数，解题时要避免和最大公约数问题混淆。第14周的培训内容是：行程问题理解行程问题中的几个数量，通过分析数量关系解决实际吴学标学生人数最大公约数30人吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点活动过程备注第四周音乐1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。指导教师活动内容庄春凤学生人数欣赏音乐30人吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直第六周音乐室指导教师活动内容柯景梅学生人数30人表演《小麻雀》一、聆听《森林水车》活动过程备观的感受。二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。注吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点活你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。第十一周音乐室指导教师活动内容庄春凤学生人数30人聆听《调皮的小闹钟》一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。动过程备二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。注吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点活3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。第十四周音乐室指导教师活动内容柯景梅学生人数《天鹅湖》30人一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。动过程备二、聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。注吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点音标第三周语音室指导教师活动内容陈潇华学生人数音标30人内容：活一、热身：唱26个英语字母唱动过程备二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。注吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点活动过程备注第七周语音室内容：口语交际指导教师活动内容陈潇华学生人数30人口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：Howareyou?Fine(I’mfine),Thankyou!Andyou?I’mfine,too.四、学（绿色圃中小学教育网原文地址-119187-1-1.html）习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’syour(her,his)name?My(her,his)nameis×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：Howoldareyou？I’m数字②询问第三个人的年龄：Howoldishe/she?He/Sheis数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。吴川市向阳小学第二课堂活动记录201*201*学年度第一学期时间地点一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：第十三周语音室内容：口语交际指导教师活动内容陈潇华学生人数30人口语交际活动过②Wheredoyoucomefrom?二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Whereareyoulive？①对大地方进行回答：ilivein(地点)②对小地方进行回答：Il（绿色圃中小学教育网原文地址-119187-1-1.html）ive(地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Whereareyoufrom?I’mfrom程备注Icomefrom四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。

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