高二三班班主任工作总结
高二三班班主任工作总结
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，展望美好未来，现总结如下:
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1.严格考勤、加强管理。及时检查同学们迟到早退情况，课间跑步情况，卫生清洁情况，还有自习纪律情况等等，认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2.加大了对学生自立自理能力培养的力度。一方面，我主要加强对同学们思想教育上自立自理能力的培养，经常督促，经常给予帮助和辅导。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些主题班会，例如感恩教育，励志教育，挫折教育。这些活动大大提高了同学们的个人素质与修养。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天按时到班检查工作，课前积极准备工作，都尽力做到最好。
3.选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行引导和批评教育。让同学们在班干部的积极领导下，认真学习，抓好纪律。课余时间，和一些同学促膝谈心，引导他们用良好的学习方法取得学习进步。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1.建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，也使同学们养成良好的学习习惯。
2.养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话，做小动作。否则，予以严厉批评。3.树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化双差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。
双差生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，及时对双差生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让双差生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
扩展阅读：201*年上学期高二三班班主任德育工作计划
班主任德育工作计划高二三班汪莉
一、指导思想
以学校德育工作计划为指导，结合高二年级特点，引领全体师生实践“导化”模式德育实验，夯实基础，迎接挑战。加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作。扎扎实实开展工作，为进入高三打好思想和学习基础。
二、基本情况分析
高二年级学生开始进入思维发展的初步成熟期，意志自觉性增强，性格日趋稳定，基本适应高中生活，但思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，易出现独断性，争强好胜；少数学生出现相恋或单相思情结；尚美而不知如何追求美，一味盲目追求“非主流”；部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。
三、工作目标
1、加强对班级日常管理工作的指导与督查，确保学生日常行为规范、思想品德合格率达到99%以上，犯罪率为零。
2、加强班主任工作的培训和考评力度，力争本学期班主任工作绩效有较大幅度提升。
3、积极参加德育课程的开发和德育导化模式的研究，立足年级特点开发校本德育课程。
4、认真落实和深化“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”评选活动，增强学生明辨是非的能力。
5、强化安全教育和安全管理，确保平安。
三、措施及要求
1、抓好学生干部队伍建设与管理：
①召开学生会干部、班干部会议、指导他们实施班级自我管理。
②组织学生干部参与常规检查和突击抽查，在管理实践中，加强指导，不断提高他们的自我管理能力和监督力度。
2、扎实开展“文明之旅”主题教育活动和“读书之星”活动，提高德育的针对性和实效性。本学期“文明之旅”主题教育活动以提高学生道德素质和道德修养为重点，通过拍摄“校园情景剧”、征文竞赛等活动，引导学生逐步养成以讲文明为荣、不讲文明为耻的行为习惯。认真开展“书香班级”读书活动和“读书之星”的评选，增强学生明辨是非的能力。促进良好班风、学风的形成。
3、强化思想道德教育、法制教育和日常行为规范教育。
通过举办讲座、演讲、办专刊专栏，运用多媒体等形式，有计划、有步骤地对学生进行日常行为规范教育、社会公德教育和法制教育，全面提高学生的社会公德水平和遵纪守法意识。强化班团活动的主体地位，有针对性解决班级内部存在的问题，力争取得实效。鼓励有条件的班级创办班报，宣传正面典型，揭露丑恶，弘扬正气，鞭挞不良。加大对违规违纪学生的处理力度，建立、完善违纪学生跟踪教育制度。
4、加强家校联系，形成教育合力。
加强班主任和任课老师与家长之间的沟通与交流,本期拟召开两次全年级家长会,第一次计划期中考试结束,第二次计划期末考试前。
5、开展心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养学生健康的心理、健全的人格。
6、加强对“留守学生”、“单亲家庭学生”、特殊家庭学生教育活动，通过家访、谈心、心理辅导、配备“编外家长”等形式，帮助他们排除心理、学习、生活障碍，使他们愉快地生活、学习，保障其受教育权和健康成长的权利。
7、认真组织开展德育导化模式的课题研究，并逐步引向深入，通过课题研究和实践活动，逐步引导学生由“他律”过渡到“自律”，将各项管理规定内化为学生的自觉行为，达到“习惯自觉养成、学会自我管理、逐步提高无监督状态下的自觉水平”。
8、继续规范住宿生的管理工作，加强住宿生的自我教育活动。在住宿生中开展“自我管理、自我约束、自我反思、自我监督”的教育活动。①开展文明寝室的创建活动。②开展优秀住宿生评比活动。
③组织全体住宿生参与室规大讨论，由各寝室全体成员制定出本寝室室规。④定期召开寝室长会议、住宿生代表座谈会、全体住宿生学习会，及时表彰先进，分析问题和布置任务。
9、认真贯彻和执行学校的安全工作要求，各班级要努力做好寝室、教室内的公共财产及个人财产安全教育、交通安全教育、意外伤害教育、假期安全教育工作，做好特殊学生的建档工作，女生的卫生保健工作、自护能力；切实加强学生的安全意识和自我保护能力，确保本班无犯罪、无重大安全责任事故。
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