初三物理电功率知识点汇总

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重、难点聚焦（一）电功率1．三个物理量

①电能（W）：国际单位制中的单位是焦耳（J），常用单位是千瓦时（kWh）俗称度，

1度=1kWh=

②电功率（P）：电流在单位时间内所做的功。它是表示电流做功快慢的物理量。国际单位制中单位是瓦特（W）常用单位是千瓦（kW）。③电热（Q）：电流通过导体产生的热。国际单位制中单位是焦耳（J）。

2．两个重要实验

①测量小灯泡的电功率测量原理电路设计操作步骤注意事项：

A．连接时，开关断开，防止因短路而损坏电源或灯泡。

B．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至滑动变阻器的最大阻值处，防止电路中的电流过大，将灯烧坏。

C．电源电压应高于灯泡的额定电压，防止无法调节到额定电压。D．电压表的量程应大于灯泡的额定电压，电流表的量程应大于灯泡正常工作时的电流。E．滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡正常工作时的电流，滑动变阻器的最大电阻值应与灯泡的电阻差不多，以使调节效果明显。

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F．通过三次不同电压下（额定电压，1.2倍额定电压和低于额定电压）的测量，体会用电器的实际功率并不一定等于额定功率，而是取决于加在用电器两端的实际电压。

G．在做第二次实验时（实际电压不能超过额定电压的1.2倍）需要小心调节滑动变阻器，以免烧坏灯泡。

H．实验前，要检查电路并试触，实验结束后，要先断开开关，再整理器材。②探究影响电热大小的因素研究方法：控制变量法

电路设计：根据煤油的温度变化来判断电流通过电阻丝产生电热的多少。操作步骤：实验结论：

3．一个定律焦耳定律①内容：电流通导体产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

②表达式：。

4．三个基本公式及其推导公式①②

（所有电路），推导公式：（所有电路），推导公式：

（纯电阻电路）（纯电阻电路）（纯电阻电路）

③（所有电路），推导公式：

5．两个比例（纯电阻电路）（1）串联电路

（成正比）

（2）并联电路（成反比）

（二）安全用电1．家庭电路的电压

火线和零线之间的电压是220V，火线和地线之间的电压是220V。

2．家庭电路中电流过大的原因

①原因：发生短路。用电器总功率过大。

②家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路，用电器功率过大，选择了额定电流过小的保险丝。

3．安全用电

①安全事故：人体触电是人直接接触火线，一定强度的电流通过人体所引起的伤害。②用电器功率过大或者电路中发生短路而使电流过大，线路过热引起火灾。

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初三物理电功率知识点汇总解析物理难点：测小灯泡的电功率实验

有关小灯泡的电功率测量在电学中占有很重要地位。它涉及多方面的电学规律的应用及相关电学器材的交叉应用，始终是中考命题者关注的热点。

3．某同学做“测量一个小灯泡的电功率”实验，所用灯泡的额定功率是2.2V。（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。

（2）电路连接完整后，当向右移动滑动变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，电流表的示数将________（3）实际实验的有关记录与计算如下表实验次数电压（V）电流（A）功率（W）12.200.220.48421.500.160.2432.500.240.60该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请你说出两点（这两点的意思应不同）：①________②________

（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：实验次数电压（V）电流（A）灯丝电阻（Ω）12.200.2210.0021.500.169.3832.500.2410.42这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释：①________②________

总结升华：本题主要考查①线路连接问题；②数据分析问题；③电流、电压变化问题。举一反三

在用电流表、电压表测小灯泡的电功率的实验时，灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计了实验电路图如左图，并连接了部分实验电路，如右图所示。

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（1）请帮助小红完成实验电路的连接。

（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因。___________________。

（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，读数为________，则小灯泡的额定功率为________W。

为应该如何操作？

（4）假如电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认

解析电功率动态变化题

由于开关通断时，电路的连接会发生变化，或变阻器滑片移动，都会引起电路中的基本物理量的改变，使电路元件和整个电路的电功率发生改变，此类问题被称做电路的动态变化题。

2．如图所示的电路中，灯泡L标有“6V3W”字样，滑动变阻器最大阻值器滑片P滑至最左端，此时灯泡L正常发光，问：

，闭合

，断开

，将滑动变阻

（1）电源电压是多少？灯泡L正常发光时的电阻是多少？（2）保持滑片P在最左端不动，又闭合

，电流表示数为0.3A，则此时电阻的电功率多大？

（3）断开，将滑片P移至中点时，灯泡L两端的实际电压多大？

，灯泡L正常发光，再闭合开关

则

2．如图所示，电源电压保持不变，只闭合开关

A．电流表示数变大，灯变亮B．电流表示数变小，灯变暗

C．小灯泡的额定功率变大D．电路中的总功率变大-----------2-----天成家教：补习初中数学物理化学外语:文化广场六楼三室：15045369045，53536063

初三物理规律方法整合:电功和电功率

1．分析法

分析法是围绕物理概念和规律直接命题，试题所考查的知识点明确，所创设的物理情景一般比较简单紧扣教材1．如图所示为小明所连的两盏白炽灯和两个插座的电路图。下列说法正确的是（）

A．拆掉灯丙，两线头连在一起会造成短路B．拆掉插座甲，两线头连在一起会造成短路C．拆掉

，两线头连在一起会造成短路

D．拆掉，两线头连在一起会造成短路

2．排除法

排除法是从剖析题设条件入手，只要找出一个例子或一条理由跟备选答案明显不符，就可将该选项排除。通过这种方法便能获得符合题意的正确答案。

2．随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是()

A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的B．使用试电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体

C．电路中电流过大的原因之一是使用的用电器的总功率过大D．增加大功率用电器时，只需要换上足够粗的保险丝即可3．推理法

推理法是依据所给条件，运用有关概念规律或原理进行逻辑推理，作出正确的选择。

3．小明晚上在白炽灯下做作业时，突然白炽灯的灯丝断了，他把断了的灯丝搭在一起接入电路，灯泡比原来更亮了，这是因为（）A．搭接后灯泡电阻变小了，实际功率变大了B．搭接后灯泡电阻变小了，实际功率变小了C．搭接后灯泡电阻变大了，实际功率变大了D．搭接后灯泡电阻变大了，实际功率变小了4．比例法

比例法是一种数学处理方法。此法可以简化运算过程，这种方法大致分以下几个步骤；分析物理过程；列出方程；采用相除算法；消去某些未知量，得出所求物理量的表达式；代入已知条件求解。4．如图所示，

，电源电压U保持不变，当开关断开时，电阻

的功率为

，当开

关闭合时，电阻的功率是，则为（）

A．2:3B．2:C．4:9D．9:44、赋值法

赋值法是指有些题目按常规思路求解时无从入手或运算过程烦琐，如果按题中要求给出特殊值试探求解，往往会使解题过程简化，达到事半功倍的效果。5．两个定值电阻

和

，且

。若将它们串联后接在电压为U的电路上，

和

消耗的功率分别为

和；

若将它们并联后仍接在电压为U的电路上，A．

------------3-------------

B．

和消耗的电功率分别为C．

和，下列关系式中正确的是（）D．

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