201*届高三数学第一轮复习计划

201*届高三数学第一轮复习计划

201*届高三数学第一轮复习计划

一．指导思想

高三数学已进入第一轮复习，为了201*届高考取得好成绩，第一轮复习达到理想效果，根据《两纲》，紧扣教材，结合我校实际，特制订第一轮复习计划

二．复习要求

1.在第一轮复习中，指导学生对双基进行梳理，使之到达系统化，结构化。通过对基础题的系统规范训练，使学生理解掌握每一个概念，每一个知识点。对各种题型注重通性，通法的讲解。

2.第一轮复习要面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的能力。根据学生实际，计划要细而实，避免出现“前紧后松,或前松后紧”的现象。

3.在抓双基复习的同时，重视数学思想方法的复习，使学生解题能力上一个新台阶。

4.强化运算能力、表达能力、，理解能力的训练，课堂教学时安排适量时间让学生进行完整的规范的解题训练，从而减少非智力失分。三．具体措施

1.资料的选用，学生统一用一本资料即《三维设计》，老师拥有两种以上资料，在教学过程中，根据学生实际，对资料进行具有针对性选择，改编和重组，使复习效果达到最佳。

2.学习研究《两纲》，研究学习201*年数学学科《考试说明》，对201*年高考试题全国卷和部分省市试卷进行细致分析，学习考试中心对201*年高考试题的评价报告，提高自身业务能力和复习的针对性。

3.提高集体备课效率和作用：利用每周两次集体备课时间，认真总结上周复习效果，训练落实情况，制订好下周复习计划，训练安排。同时对各章节的重点、难点进行探讨，使复习时重点突出，难点突破（每周安排一个中心发言人，负责本周教案，训练试题编制）。从而使复习，训练效果最佳。4.备好“两课”（即复习课、评讲课）精讲精评，突出方法，注重创新能力的培养。复习课力求做到：

①系统性:滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串；②综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度，多层次；③基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；④重点性：突出主干知识，详略得当；⑤发展性：传授方法，知识迁移，学会自学；⑥启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。评讲课应该做到：

①针对性：讲其所需，释其所疑，解其多难；②诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；

③辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；④启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。5.考练结合。每周一次单元检测；每章一次综合测试；每月一次月考；每次认真批改、评讲，要及时分析总结，发现问题，查漏补缺。题量难度适中，力争做到让学生学有所得，听有所获。

6.总而言之，老师是学生学习的引路人，自身要加强业务学习，取他人之长，补己之短。

201*年9月

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201*届高三数学第一轮复习（文科）进度安排表

总课时：180节预计复习时间：201*年5月201*年12月

第一章函数负责人：邓鹏飞总课时：19节时间：5月2日5月19日高考题型：选、填重、难点：指数、对数函数、二分法课时：1节课时：4节课时：4节课时：2节课时：2节课时：2节课时：2节课时：2节课时：2节第一讲：函数定义；一次函数、二次函数、反比例函数（知识点）（理解）第二讲：指数与指数函数（理解）（难点）第三讲：对数与对数函数（理解）（难点）第四讲：幂函数（了解）第五讲：函数的定义域、值域、最值求法（理解）第六讲：函数的单调性（理解）第七讲：函数的奇偶性及其周期（理解）第八讲：函数的图像（理解）（难点）第九讲：二分法（理解）第二章集合与常用逻辑用语负责人：赵江总课时：7节时间：5月20日5月29日高考题型：选、填重、难点：充要条件课时：2节课时：2节课时：3节第一讲：集合的概念与运算（了解定义）（理解运算）第二讲：命题与量词、基本逻辑连接词（理解）第三讲：充要条件与四个命题（理解）第三章导数及其应用负责人：邓鹏飞高考题型：选、填、总课时：13节时间：5月30日6月9日重、难点：切线问题、单调性、极值、解答题（21）最值第一讲：导数的意义及其求导公式（理解）第二讲：导数的应用切线问题（理解）（难点）第三讲：导数的应用单调性、极值、最值（理解）第四讲：高考真题训练课时：2节课时：3节课时：3节课时：5节第四章三角函数负责人：赵江重、难点：二倍角公式总课时：20节时间：6月10日6月27日高考题型：选、填、解答题yAsin(x)图像及其性质第一讲：概念、弧度制（了解）第二讲：任意角的三角函数（理解）第三讲：同角的三角函数关系（理解）第四讲：诱导公式（理解）第五讲：两角和差正弦、余弦、正切公式（理解）第六讲：二倍角公式、辅助角公式（理解）第七讲：三角函数的图像及其性质（理解）第八讲：yAsin(x)图像及其性质（理解）（难点）第九讲：章综合高考真题训练课时：2节课时：2节课时：2节课时：2节课时：2节课时：2节课时：3节课时：2节课时：3节第五章正弦、余弦定理负责人：赵江总课时：11节时间：6月28日7月8日高考题型：选、填、解答题第一讲：正弦定理（理解）第二讲：余弦定理（理解）第三讲：正、余弦定理综合训练（难点）第四讲：实际应用重、难点：正、余弦定理综合课时：3节课时：3节课时：3节课时：2节第六章平面向量负责人：郑毅总课时：12节时间：高考题型：选、填重、难点：向量的坐标运算课时：3节课时：3节课时：3节课时：3节第一讲：向量的概念及其向量的加、减法、数乘（理解）第二讲：向量的坐标运算（理解）第三讲：平面向量的数量积及其应用（理解）（难点）第四讲：章综合高考真题训练（理解）第七章数列负责人：郑毅总课时：19节时间：高考题型：选、填、解答题（17）重、难点：数列求和课时：2节课时：4节课时：4节课时：3节课时：2节课时：4节第一讲：数列的概念及其表示（了解）第二讲：等差数列性质及其前n项和（理解）第三讲：等比数列性质及其前n项和（理解）第四讲：等差、等比的综合练习第五讲：如何求通项公式an（难点）第六讲：数列求和方法（难点）第八章不等式负责人：田亚楠总课时：11节时间：高考题型：选、填、解答题（24）重、难点：基本不等式、选修不等式第一讲：不等关系及其不等式性质（理解）第二讲：不等式解法（理解）第三讲：选修4-5不等式（练习形式）第四讲：简单线性规划（理解）第五讲：基本不等式（理解）（难点）课时：2节课时：2节课时：2节课时：2节课时：3节第九章立体几何负责人：田亚楠总课时：24节时间：高考题型：选、填、解答题（19）重、难点：平行、垂直证

明、等体积转化课时：2节课时：3节课时：3节课时：2节课时：2节课时：3节课时：2节课时：3节课时：4节第一讲：空间几何体的结构、三视图、直观图（理解）第二讲：空间几何体的表面积、体积（理解）第三讲：练习：高考题型三视图（重点）第四讲：空间点、线、平面间的位置关系（理解）第五讲：空间中的平行关系（理解）第六讲：高考题型专练平行的证明（重点）第七讲：空间中的垂直关系（理解）（难点）第八讲：高考题型专练垂直的证明（重点）第九讲：等体积转化计算体积（理解）（难点）第十章平面解析几何负责人：梁博总课时：30节时间：第一讲：直线的方程（理解）第二讲：两直线的位置关系及其交点、距离（理解）第三讲：圆的方程（理解）第四讲：直线与圆、圆与圆的位置关系（理解）第五讲：椭圆及其性质（理解）（重点）第六讲：双曲线及其性质（理解）第七讲：抛物线及其性质（理解）第八讲：离心率的求法（理解）第九讲：直线与圆锥曲线的位置关系（难点）第十讲：高考真题训练高考题型：选、填、解答题（20）重、难点：直线与圆锥曲线的位置关系课时：2节课时：2节课时：2节课时：3节课时：3节课时：3节课时：3节课时：2节课时：5节课时：5节第十一章概率、统计负责人：梁博课时：14节时间高考题型：选、填、解答题（18）重、难点：古典概型、几何概型课时：3节课时：3节课时：3节课时：3节课时：2节第一讲：随机事件的概率（理解）第二讲：古典概型（理解）第三讲：几何概型（理解）（难点）第四讲：随机抽样、用样本估计整体（理解）第五讲：变量间的相关关系与统计案例（理解）

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