大班下学期蒙氏数学进度

大班下学期蒙氏数学进度

大班下学期蒙数教学进度周次第一周教学内容1、认识几种测量工具教学目标认识几种常见的测量长度和重量的工具，初步感知不同工具的用途，并学会简单的测量，体验测量的乐趣。感知时间的先后顺序，初步建立过去、现在和将来的时间概念。初步认识日历，感知一年有12个月，不同的月份有不同的天数，懂得珍惜时间。进一步了解一个星期中7天的名称、顺序，并能够对应日期在日历上找出星期几，感知日历在生活中的运用引导幼儿认识时钟，初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律；会看整点，能把时间与生活经验结合起来。进一步认识时钟，会看半点钟，能把时间与生活经验结合起来。尝试二等分，知道原来的物体比二等分后的每份大，二等分的每一份比原来的物体小。引导幼儿将物体进行四等分，感知四等分的含义，进一步感知整体与部分的关系唱数1100了解100以内数的连续性，正确排列连续数1100，了解数字的组成关系，认识并尝试书写数字。初步感知100以内数与量的对应关系初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系，能用不同的金色珠表示不同的数位。复习10以内的加减法，尝试根据情境列、算加法与减法的横式2、感知过去、现在和将来第二周1、认识日历(一)2、认识日历（二）1、认识整点2、认识半点第四周第五周1、二等分2、四等分1、认读100以内的数第三周2、按数取珠第六周1、感知数位2、复习10以内的加减法第七周第八周第九周第十周第十一周1、学习20以内加法（一）通过操作“加、减法”板，尝试计算20以内简单的加法运算2、学习20以内加法（二）通过操作“加、减法”板尝试计算20以内加法运算1、学习20以内减法（一）通过操作加、减法板，尝试计算20以内简单的减法算式2、学习20以内减法（二）通过操作加、减法板，尝试计算20以内减法算式1、感知20以内数的运用2、整10加、整10减1、分类计数2、简单的统计1、连加、连减常识根据情景口述其中数学信息并提出问题，创编应用题通过操作金色珠感知100以内的整10加、整10减，尝试计算整10加与整10减常使用多种方法给物品分类计数学习用简单的统计图来记录物品的数量，感知统计在生活中的应用尝试计算三个数的相加、相减提高理解和运算的能力

2、相同数连加（一）第十二周1、相同数连加（二）2、平均分配（一）第十三周1、平均分配（二）2、圆柱体和圆锥体经历几个相同数相加的认识过程，借助学据计算相同数的加法利用学具学习一组相同数连加的计算，初步感知相同数连加的意义感知生活中平均分配的现象，能按要求进行数量的分配利用学具进行平均分配，进一步感受用平均分配的方法解决生活中的实际问题感知圆柱体与圆锥体，能说出其名称及基本特征能从周围环境中找出相似物体，能区别圆柱体与圆锥体感知生活中物体的体积不因他的外形或位置的改变而变化，能感受生活中体积守恒的现象初步感受生活中的容积守恒的现象，尝试判断容积守恒现象在操作中认识人民币的不同面值，并尝试在生活中运用货币感知人民币之间的换算关系，培养分析问题解决问题的能力系统掌握本期所学知识。让家长了解本学期所学内容及孩子掌握情况。第十四周1、体积守恒2、容积守恒第十五周1、运用货币（一）2、运用货币（二）第十六周1、复习本期所学内容2、汇报本期所学内容

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蒙中班下学期蒙氏数学领域

蒙氏数学领域活动目标月份蒙氏数学活动名称1、复习加法板与题目卡2、彩色串珠合十3、彩色串珠加法题4、100以内两个两个数5、100串珠链与数字标示签1、减法板2、彩色串珠10以内减法9月份1、能积极主动地进行数学活动，遵守活活动规则，会有条理的摆放整理活动材动料。2．能用多种方式表达交流数学操作活动的过程和结果。103．能倾听教师和同伴的讲话，能在教月份师帮助下，归纳概括获得的数学经验，活感受生活和游戏中事物的数量关系。动4．能运用对应比较推理分类统计等简单数学方法解决生活和游戏中的某些问题。11月进行分类。份6．认识一些常见的立体图形，对平面活图形之间的关系能有所感受和理解。动5．能按物体的两种特征，从多个角度1、数字卡片1900认识2、数字卡片1900的组成练习3、邮票游戏：不进位加法4、银行游戏：不进位加法5、人民币兑换12月份活动1、十进位加法运算2、加法接龙游戏3、认识时钟4、减法接龙游戏1月份活动1、进位和接位2、乘法初步认识

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