蒙氏数学圆形
_12_月_28_日_蒙氏数学_教育活动计划
执教老师：Bella
活动名称活动目标圆形1、认识圆形，能在生活中辨认出圆形2、能感受到圆圆的物体蕴含着的美重点引导幼儿观察、发现生活中包含圆形的物体难点活动1、教育准备：奇妙袋一个2、学具准备：圆圆的太阳花准备3、《操作册》第25-26页1、预备活动师幼互相问候走线，线上游戏：拉个圆圈走走。在线上，教师与幼儿手拉活动过程手，朝一个方向边走边说：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走，走呀走，手拉手啊快站好。”第二遍玩时最后一句变为“快蹲下”，第三遍变为“快坐下”。2、集体活动①游戏“奇妙袋”。幼儿坐在活动反思本课的学习重点是让幼儿认识圆形，能在生活中辨认出圆形，引导幼儿观察、发现生活中包含圆线上听音乐依次传“奇妙袋”，音乐停时，口袋形的物体，圆形在谁的手里谁就从里面摸出一样物品，说一说时什么，然后把物品放在圆圈中央。游戏继续作为生活中常见的形状，孩子们进行，直至口袋里的东西全部摸出。引导幼儿认识起来并不陌发现摸出的物品都是圆圆的。②创设情境：太阳花们看到小朋友和这么多圆圆的东西做游戏，他们也想来参加呢！教师请幼儿将学具生，幼儿比较容易讲述生活中观察到的圆形，并中的圆形1个1个卡下来，用手摸圆形的轮廓，且在撕圆形的这感受圆形的外形特征。小结：像太阳花盘这样的形状就是圆形。③请幼儿互相找找生活中或身上含有的圆形。两个幼儿一组，互相找一找，说一说。如衣服上圆形的图案、圆圆的钮扣等。3、游戏活动。游戏“圆形娃娃找家”。地上用粉笔画5个圆圈，分别为红色、橙色、黄色、蓝色、绿色，每位幼儿从“圆圆的太阳花中”任选1个圆形，幼儿边念儿歌边走：“跑跑跑，找找找，红的圆、橙的圆、黄的圆、蓝的圆、绿的，快快跑进我的圆。”当左后一个“圆”字说完后，幼儿立即进入与自己手里的圆形相同颜色的圆圈里面。游戏可反复玩几遍。幼儿还可以交换圆形的颜色玩一玩。4、分组活动。第一组：描圆形。教师给每幼儿一个画虚线的圆形，让幼儿用彩笔描一描。第二组：圆形宝宝找朋友。幼儿拿出学具“圆圆的太阳花”，将里面的圆形花心找出来放在一起，并点数共有几个圆形花心。第三组：画一画。请幼儿找出圆形的积木，蘸上水粉颜料印画圆形。第四组：撕圆形。教师用针在纸上沿圆形形状边缘扎上针孔，幼儿随针孔撕成圆形图案。5、交流小结，收拾学具。教学小结：通过本节课的学习让幼儿认识圆形，能在生活中辨认出圆形，引导幼儿观察、发现生活中包含的圆形物体，能感受到圆圆的物体蕴含着的美。
个活动环节中加深了对圆形的理解，在操作册上的练习做的非常好！
扩展阅读：蒙氏数学 半圆形
蒙氏数学
活动主题：
半圆形
活动目标：1.认识半圆形
2.能在生活中辨认出含有半圆形的物品
3.激发幼儿对各种图形产生兴趣，体验游戏的快乐
活动准备：
1.教具准备：“几何图形组”，圆形、三角形、正方形纸片若干，课件，小熊的房子2.学具准备：圆形纸片
活动过程：1.预备活动师幼互相问候。
走线，线上游戏：《小白兔盖新房》
2.集体活动
A复习圆形、长方形、正方形、三角形
创设情境：小熊一家的新房子盖好了，他们的窗户是什么形状的？（圆形、三角形、正方形）。门又是什么形状的呢？（长方形）B学习半圆形
继续创设情境：小熊家的窗户有一个是圆形的，而这个圆形的窗户是由2扇一样大的玻璃组成。请小朋友一起帮小熊把窗户分好吧！
教师和幼儿一起将圆形纸片平均分成两半小结：把一个圆形平均分成两半，就是半圆形C生活经验讲述：生活中有哪些物品的外形像半圆形？结合ppt，让幼儿更好地认识半圆形
3.游戏活动
游戏“看一看，找一找”，教师出示图片，各种学过的几何图形，就是没有半圆形，请幼儿找出半圆形。可是没有，教师变出半圆形（积木），请有儿摸摸半圆形。
4.分组活动
A：寻找半圆形，找出作业但的半圆形，兵哥半圆形涂色
B：游戏“分家家”，请幼儿将“几何图形组”中各种图形分类
C：圆形变半圆形。幼儿尝试用折叠的方法，把圆形变成半圆形
5.活动延伸
请幼儿回家或外出时，观察什么东西的外形像半圆形，并且跟爸爸妈妈说说“圆形是由2个一样大小的什么形状组成的”。
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