大班课后蒙氏数学班

大班课后蒙氏数学班

数学活动：《按数群计数》活动目标：

1、尝试按树群整5、整10数数，并说出总数。2、能大胆与他人交流自己的操作过程。

3、乐于参加数数活动，体验用不同方法数数的乐趣。

活动准备：

1、教具准备：“猴子捞月”；挂图“猴子捞月”；挂图“数手印”；音乐磁带一盘；

教室的地上画6个圆圈（圆圈里写有不同的数字）。2、学具准备：“猴子捞月”；“金色珠子①②③”中的串珠；花生1袋。

活动过程：

1、预备活动，师幼互相问候。2、集体活动

①创设情境：看谁数得快又准。

教师：今天我们来举行数数比赛。首先老师要给你们讲《猴子捞月》的故事，小朋友们根据故事内容数数。（教师一边出示挂图“猴子捞月”，一边讲故事）有一天，1只小猴到河边玩，看到水里有个黄黄的月亮，大叫：“月亮掉进水里了！月亮掉进水里了！”于是，许多小猴来捞月亮，大家看，先来了几只小猴（出示5个一组的教具小猴），又来了几只小猴（依次出示几组），一共来了多少只小猴？

②引导幼儿说出总数，并说一说自己是怎么数出来的。如：我是1个1个数的；

我是先数先来的5只，再接着1个1个地数后面的。

③还有没有其它的方法能数得更快呢？引导幼儿用5个一数或10个一数的方法

数出总数。教师再依次出示教具“猴子捞月”中的若干组猴子（数量视幼儿能力定），引导幼儿用最快的方法说出总数

复习巩固所学知识跳绳练习

户外活动：看书

下午Z数学活动：《感知数位》活动目标：

1、在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。2、喜欢认识数为的数学活动，体验其中的乐趣。

活动准备：

1、教具准备：“数字卡片”；挂图“数酸奶”；两位数、三位数数位板各1张。2、学具准备：“数字卡片”；“金色珠①②③”。

活动过程：

1、预备活动，师幼互相问候。2、集体活动①认识数位

教师出示“金色珠”中的3串串珠和9颗粒珠，创设情境：小猪嘟嘟的串珠店开张了，它一大早就起来做串烧了，做着做着，迷糊的嘟嘟竟忘了自己拿了多少粒丸子出来了，我们帮帮它吧。教师引导幼儿将3串串珠摆在右边，下方摆出数字卡片30，9个粒珠摆在右边，下方摆出数字卡片9.教师：这么多的丸子，到底怎么来表示呢？教师示范将数字卡片30放在事先准备好的两位数数板中，再将数字卡片9放在个位的位置。

引导幼儿认识数字39中，数字9所在的位置叫做个位，数字3所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字9，十位上是数字3.用相同的方法认识数字139，认识百位。

②幼儿自己去卡片，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。师幼共同小结：个位的“1”表示1个1，十位的“1”表示1个10，百位的“1”表示1个100.

扩展阅读：蒙氏数学大班上学期数学思维兴趣班教学计划

大班上数学思维兴趣班教学计划

（蒙氏数学）

周次1主题内容多角度分类教学目标1.能从多个角度来分类，尝试自己说出分类标准，在同一分类标准下能将物品分完。2.积极参与活动，体验数学活动的乐趣。3.培养幼儿观察、分析能力。2多角度排序1.在操作中探索将物品按多种方法交替重复地排序。2．鼓励幼儿仔细观察、找出规律对物体进行排序。3.培养幼儿动手能力、观察能力和比较能力。34测量（一）国庆放假。1.能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短、宽窄、高矮等。2.体验不同的测量工具和方法。3.初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。5测量（二）1.学习用不同的自然工具测量同一物体。2.在测量中感觉测量工具越长，测量得出的单位数越小；测量的工具越短，测量得出的单位数越大。3.进一步了解测量的意义，让幼儿体验测量的乐趣。6认识“0”1.通过操作和游戏活动，初步了解“0”的意义。2.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。3.培养幼儿的观察力，能准确将数字09与相应的量对应。75的分解、组合1.初步体验数量比1多的物品可以分成两部分。2．在活动中经历25的分解、组合。3.通过感知分解、组合的关系，提高对数学活动的兴趣。85的加法1.在操作活动中学习5以内数的加法，初步了解加法的意义。2.能从生活和游戏中感受5以内的数量关系并体验到数学的重要和有趣。3.提高幼儿的理解能力和思维的灵活性。

95的减法1.通过操作“加法、减法板”，初步了解减法的实际意义。2.在操作及游戏中学习5以内的减法。3.培养幼儿的逻辑推理能力。1．在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编运用题的能力。2.能积极参与活动，进一步理解加、减法的意义。3.培养幼儿动手动口的能力和逻辑思维能力。1．经历对数量6、7的物品进行分解、组合的过程，尝试用数字和符号表示分解、组合。2．进一步感知总数和部分数之间的关系。3.养成做事爱动脑筋的习惯。1.复习6、7的分解、组合，并通过操作列出6、7的各种加法算式。2.提高幼儿理解和运算能力，进一步理解数字相加的含义。3.能积极思考，体会数学活动的成功感和趣味性。10复习5以内的加法、减法116、7的分解、组合126、7的加法136、7的减法1.通过操作“加法、减法板”，学习6、7的减法。2.提高幼儿理解和运算能力，进一步了解减法的含义。3.积极参加活动，开动脑筋思考，体验数学活动的趣味性。14复习6、7的减1.进一步了解加法、减法的含义，复习6、7的加法、法、减法减法。2.加深对加法、减法意义的感知和了解，在操作中提高运算能力。3.发展逻辑思维能力。158、9的分解、组合1.经历将数量为8、9的物品分成两份的过程，感知8、9的分解、组合。2.进一步感受总数与部分数及部分数与部分数之间的关系。3.培养初步的观察能力和思考能力。168、9的加法1.通过观察及操作，学习8、9的加法运算。2.激发幼儿思维的灵活性，提高运算能力。3.能主动参与活动，保持愉快情绪学习数学。

大班（思维游戏）兴趣1班名单

上课时间：周二大一班高寅杰马铭悦张笑语执教教师：林梅芳大三班许诗杨沈嘉宁唐浩楠文爱桦大二班曹宇焘叶欣宇大四班郑珉宇曹硕曹果戴楚桐富佳晨周李嘉方可为张郁晨俞炯昊陆宇彤冯雪祺金贤俊王思琦孟飞扬韩奕潘奕澄万嘉乐上课地点：大四班

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