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蒙氏数学公开课教案

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 13:07:11 | 移动端:蒙氏数学公开课教案

蒙氏数学公开课教案

蒙氏数学公开课教案

活动名称:蒙氏数学

活动内容:《数学王国运动会》

活动目标:1、积极参加活动,开动脑筋思考,体会数学活动的趣味性。

2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。3、发展幼儿的逻辑思维能力。

活动重点:复习5以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。活动难点:通过游戏,提高加减式题口算能力。

活动准备:1、教具准备:“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数

字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片,

2、学具准备:“加减法板”;“数字卡片”;写有1-5加减法的信封若干,邮筒五个

活动过程:一、情境导入

教师:大家好!我是数字王国的数字宝宝5,我们数字王国举行了一场趣味运动会,国王让我邀请大班所有的小朋友参加,你们想去吗?幼儿:想

教师:我们要进入数字亡国了,请小朋友脚跟碰脚尖走,沿着蒙氏线走,心里默默数数,看要走多少不才能走到数字王国?二、集体活动(1)游戏汽车拉力赛

教师:请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好,今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车,请你们用最快的速度完成上面的题目,将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半,计算出汽车上的算式的得数,并将车放在相应的车库。

(2)送信:这个环节注重孩子的口算能力,以及检验幼儿对5以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了,所以好多信件被积压了,今天我们来个比赛,比比看谁先把心送到小动物的邮箱里,幼儿取信封,看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里

三、分组活动:摘桃子比赛:这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分成5组,教师设计了问题情境:小猴子想摘桃子,可桃树的主人说:“你只要说出三道加法或减法的试题,答案正好是桃子上的数字,我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示:小猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维,以小组的形式进行讨论:摘几号的桃子送给小猴子?然后说出和桃子上的数字答案相符的试题。四、交流小结

音乐响起,教师扮演小记者采访运动员

教师:这次比赛你参加了什么项目?你是怎样完成比赛的?

我代表数字国国王,给所有的小朋友颁发奖品,为了增强孩子的自信心,对孩子进行一个肯定,给幼儿发作业纸。五、请所有运动员退场,结束教育活动。

大班教师:侯俊

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蒙氏数学公开课教案

一、活动名称:复习几何图形

二、活动目标:1、进一步了解各种几何图形及外形特征,能分辨不同的图形。2、能从多种图形中根据老师的指令找出相应的图形。

三、活动准备:1、教具准备:三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形图片各一张

2、学具准备:以上各种图形卡片幼儿人手一份。四、活动过程:(一)导入活动:谈话导入

师:小朋友,看,今天你们的爸爸妈妈来到了我们乐乐班,可是,你们知道吗?还有一些图形宝宝也来凑热闹了,想不想看看都有谁啊?(二)、集体活动

1、游戏:图形宝宝拍一拍

教师出示不同的图形宝宝,引导幼儿说出各种图形有几个角、几条边及外形特征,引导幼儿说出图形宝宝的名称并随手拍一下,教师在展示过程中要有随机躲闪的动作,引起幼儿注意力及兴趣,增加趣味性。2、游戏:私家小侦探

请做得最好的一名幼儿和老师背对背站好,全体幼儿大声喊出老师手中图形宝宝的名称,然后老师做“嘘”的动作,全体幼儿保持安静,老师请一名幼儿上前说出图形的名称并迅速坐回自己的小椅子,然后请“小侦探”说出刚才是谁的声音?说对后请刚才上前说出图形宝宝的小朋友再当“小侦探”,游戏反复进行。

3、游戏:听指令找图形

幼儿人手一份图形宝宝的卡片,认真听老师的发出的指令(介绍图形的基本特征),请幼儿迅速从学具袋里找到并拿出来,每个图形找一遍。

4、交流小结,收拾学具,活动结束。

师:喔噻,今天小朋友们太棒了,全都变成“小超人”了,认识了这么多的图形宝宝,好了,今天你们把本领展示给爸爸妈妈了,图形宝宝也该回家了,一起和它们说再见吧!

五、活动延伸:请小朋友回家和爸爸妈一起找一找,你们家里的物品都含有哪些图形宝宝?

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