201*年上学期实验室管理工作总结
201*年上学期实验室管理工作总结
近两年来,我们十分重视科学教育及实验室规章制度的建设,积极完善实验教学与实验室管理,逐步达到实验室管理规范化,制度化、科学化。为学生创造良好的实验环境,努力培养适应社会发展,需要跨世纪具有创新精神和实践能力的“四有”新人。现就我校近两年实验教学和实验室管理情况向领导汇报如下:
一、加强基础建设、优化科学环境1、营造科学实验环境
我校实验室,宽敞明亮,设备齐全,为营造一个良好的实验氛围,我们在现有的实验室里,科学布置实验环境,首先达到水电设备完好,电路分布合理,畅通无阻,光线充足,保证实验教学正常进行。其次在实验室的一侧墙上张贴了人体结构的标本画,另一侧墙上张贴了科学家名人画像,让学生从小就重陶在良好的科学氛围中。
2、搭建信息技术平台
为适应教育现代化的发展和课程改革的要求,我校特别重视教育技术装备的投入,每位教师拥有一台电脑,及时从网上下载所需的教学资源,让网上的有关实验教学的信息,与自己的学科相结合,加强信息技术与科学教学的整合,促进科学教学质量的提升。
3、提供实验教学保障
实验室是学生进行实验教学的专用教室,里面必须要有充足的仪器来满足学生实验的需求,每一年,为做好这项工作,我们在这方面舍得花财力,我们宁可在教师的福利上节省点,不能影响学生的实验效果。近两年来在实验室建设及仪器配备上,我们大约花费三十多万元。在实验室的设备上,凡是有损坏的,我们及时维修,保证教学正常开展。我们的学校领导,经常到实验室转一转,发现什么问题,立即汇报,及时解决。
二、加快队伍建设、促进专业发展
近年来,我们学校的教师人手比较紧,课程安排有一定困难,在这种情况下,我们保证有专业教师任教实验科目,他们分别担任中、高年级教学任务,工作事业心较强,平时能认真按教学计划要求上课,认真做好实验,努力完成教学任务,在此基础上我们还注重:
1、强化学习、提高素质
一开学,我们对任课教师提出一定的教学要求,并在学校工作计划中提出本学期的教学任务及学生的活动安排,我们还组织实验教师听专题讲座,让他们参加课外培训,凡校外的一些教研活动不论是课程紧或者路途远,我们总是想一切办法,把他们抽出来,让他们外出听课,支持他们参加课外教研活动。除此,每
学期课程部抽查他们的备课教案,并采取随堂听课的方法,多方面了解他们的教学情况,对教学中出现的问题,及时反馈,用各种方法来提高他们的教学水平。
2、运用信息、整合教学
为全面提高教师的信息素养,在校园信息化设备逐步完善的基础上,我们加快对教师现代教育技术的培训。积极推进信息技术与学科课程的整合,请来一些专家,对教师进行指导,鼓励实验教师自编课件,设计电子教案,学会建设教学资源库。
三、建立建全有效制度、强化过程管理
用好管好实验室,是实验教学的前题,充分发挥自然设备的作用,进一步完善管理制度,以保证实验教学与科技活动的开展。
1、加强组织管理、形成管理网络
在实验管理工作中,校长亲自参与管理,每学期召集有关人员开会,提出具体要求,明确分工,郝老师重点抓实验工作,殷老师重点抓科技活动,并让课程部具体抓实验教师的课堂教学与教学常规。形成了由校长室、课程部、教科室、实验教师的管理网络。
2、建全各项制度、保证实验教学
我们根据实验室工作情况,制定了《学生实验守则》、《实验仪器设备赔偿制度》、《实验室管理制度》、《中小学实验室工作人员职责》、《实验教师考核细则》、《实验室仪器设备及环境管理要求》等制度。这些制度的制定,关键是落实到工作管理中,在教学过程中,严格按制度办事,保证实验教学的正常进行。
3、明确措施要求、规范操作实验
作为实验教师,首先要了解实验仪器的性能,规范操作实验仪器,努力做到仪器存放系列化,仪器保管科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签,注明名称编号,记好进出帐,同时做好实验室仪器标本的防腐、防潮、防尘,防蛀工作。
学生进入实验室,有序就坐,保持安静,课前桌上放好实验用品,课堂上听清实验用品要求,严格操作规程,实验中不大声喧哗,爱护仪器设备,实验完成后,做好清点、整理、清洁工作,物品摆放整齐,如有损坏的物品及时报告老师,经同意后,方可离开。
4、加强安全意识、防范措施到位
我们要求实验教师,每天上完实验课,要进行检查,水、电、门窗是否关闭,实验室整洁工作是否做好,并让学校定期检查用电线路有无不安全的隐患,并在学期结束前进行考核。
5、搜集整理资料、做好档案管理
平时凡教学上的资料,要求教师整理归纳,教学计划、总结等均分门别类装订归档,实验室建有相应的仪器设备帐册,及时为实验教师提供业务和技术查询服务。
扩展阅读:201*年上学期物理实验室工作总结
物理实验室工作总结
201*201*学年度上学期已经结束,在学校领导的关心和指导下,在全体教师的支持和帮助下,本人在本学期的物理实验室管理工作中,努力完善实验室管理,健全实验室基本制度,协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动,促进物理实验教学质量的提高,现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下:
1、落实实验室各项规章制度,加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据,每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《教师实验日志》、《实验室日志》.《演示实验周日安排表》.2、做好仪器的清理、放置和造册登记,做到整洁、规范,项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查,做完实验后及时收回、上架归位。.
3、熟悉仪器的基本性能和使用方法,做好仪器的保养和维护,对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。
4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充,对仪器破损及时登记,填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。
5、每学期添置的仪器设备及时造册登记,对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。
6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验,为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置,以适合实验需要,提高课堂实验教学质量。7、坚持出勤值班,维护教学秩序,为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便
8、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育,对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。9、准备好各项待查材料,填写好各项报表,做到有据可查,条理清楚,并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议,总结经验,改进实验室管理工作。
10、认真完成好学校分配给我的其它工作。
总之,物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径.这一学期来,我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学好物理创造前提条件。物理是一门以实验为基础的学科,开展好实验教学,是学好物理的前提条件。物理实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后实验教学顺利有效开展,现将本学期初中物理实验教学做如下总结:我们初中物理实验分三步走:
第一步:加强课堂演示实验。我们初中物理教师在每一节课前,都精心准备每节课的实验,每一次都在实验室里先自我演示一遍,确保到课堂上万无一失,这样,在教学中,教师可以充分利用实验,可以从视觉上培养学生实验操作技能,这样可以把实验贯穿于课堂教学中,从而培养了学生的实验能力。
第二步:在教师演示的基础上,为了增强学生的动手能力,加强记忆,以便在学生的分组实验中得到训练,所以在分组实验中,以学生为主体,充分让学生动手操作能力得到培养,经过学生的观察能力、创新意识等的培养,实验技能的提高,都落实在了分组实验中。
第三步:加强课外活动和对比实验。掌握了实验操作的技能,这是目的之一,让学生对比实验也是必须达到的效果,所以在课外活动中不仅使学生掌握实验操作,而且学会了对比实验。
经过这三步的培养,初中学生的实验技能有了很大程度的提高,在中考实验题考试中大部分同学都是优秀。
另外,在教学中,经常提出新观念,让学生在实验中做环保的行动者、先行者,物理与日常生活息息相关,环境保护与发展问题是日益严峻的问题,在平时实验中融合环保意识的培养。
总之,物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径,在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养,有着非常重要的作用
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