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新教育实验工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 13:13:47 | 移动端:新教育实验工作总结

新教育实验工作总结

新教育实验工作总结

201*年4月我校正式成为日照市第二批新教育实验学校,“为了一切的人,为了人的一切”,“教给学生一生有用的东西”,“重视精神状态,倡导成功体验”,“强调个性发展,注重特色教育”,“让师生与人类崇高精神对话”,这些新教育理念开始影响老师们的教学思想,激发老师们的教学灵感。

这一年里,我校围绕“缔造完美教室”有计划地开展了一系列活动,把新教育理念充分展示在课堂教学、团队活动、班级文化建设等各方面。“只要行动,就有收获”,回顾本学年的新教育实验工作,在我校教师专业成长的历程中,又增添了一道明媚的印迹;在学生成长的历程中,又增添了些许活泼的笑声现将本学年所做的工作总结如下:

一、围绕“缔造完美教室构造高效课堂”主题活动,面向全体教师发起“打造高效课堂、发展个性课堂”的课堂改革倡议,分别组织了“我最满意的一堂课”和“教学开放月”两次大型教研活动,中间还穿插进行了“三新课堂达标”、“打造高效课堂之同课异构”、与莒县三中“新教育实验交流研讨”等各种教学教研活动,每次教研活动都力求贯彻、落实新教育理念,以展示个性课堂、提高课堂效率为目的,将“为了一切学生、为了学生的一切”做为课堂教学的核心,采用听完即评、评完再讲的研讨方式让老师们积极参与到新教育实验中来。

二、围绕“营造书香校园师生共读共写”主题活动,秉承“上善若水,泽木成荫”的办学理念,开展了“营造书香校园”的读写活动。语文教研组全体老师参与,带领学生集百家之智慧,纳他人之精华,三个年级百花齐放,各班争鸣,为创造良好的书香校园各展风采。一路走来,师生、亲子共读共写,共同行走在花开的路上、共同编织美好的教育生活。在读写中创新、在读写中收获,语文老师定期将共读共写的佳作编辑成册,七年级的《书艺撷英学海探密》、八年级的《扬帆起航》展示了学生的阅读天地,《百花园》新教育专刊《新教育导读》、《师生共读》、《亲子共读》展示了师生读书随笔、家长亲子共读随笔的风采。新教育让校园的朗朗书声更加动听,让阅读的氛围充斥每个家庭,让老师、学生和家长共同感受“幸福完整的教育生活”。

三、围绕“缔造完美教室每月一事”主题活动,有序地开展了一系列主题突出的“每月一事”活动。新教育实验的一年里,师生共同经历了周一升旗仪式活动、“习惯养成月”活动、“文明礼仪伴我行”活动、“理想.信念”主题教育活动、法制教育活动、感恩教育活动、“弘扬和培育民族精神”活动、“红烛颂”活动、“满怀激情歌颂祖国”诗歌朗诵活动、“金秋颂菊”活动、五中第一届“我最喜爱的老师”评选活动。通过“每月一事”主题教育活动,引导学生从我做起,从小事做起,让学生在小事中学会做人,在做人中学会求知,养成自觉遵守社会道德和行为规范的良好道德品质,最终形成积极进取、奋发有为的人生观。四、围绕“缔造完美教室构建班级文化”主题活动,秉承学校“淳厚学校文化,建设幸福家园”的愿景,把“培养美丽五中人”作为重点,关注班级这个最基本的管理单位,为学生营造快乐学习、全面发展的良好环境,为教师提供幸福生活、专业发展的良性平台,让师生在和谐的教室里创造出生命的传奇。倡导每个班级都积极构建自己个性化的特色班级文化。每个班级发动教师、学生、家长共同参入设计、规划、实施,共同参入,共同体验,以“班级文化墙”为突破口制定的班级制度、班规、班风、班训,无不彰显着学生们对未来的憧憬、神圣的使命感和社会价值观。班级文化是一种集体的信念,更是班级精神的体现。

我校的新教育实验工作之路才刚刚开始,未来还有许多美好的历程等待我们去体验。我们始终坚信“只要行动,就有收获”,让我们以一种新的姿态去感受,以一种新的方式去行走,不断创新,不断收获,在新教育的引领下过一种幸福完整的教育生活。

扩展阅读:新教育实验工作总结2

新教育实验工作总结

时光飞逝,转眼一学期的工作即将结束,回顾本学期参加新教育实验的工作,在我们成长的生命历程中,又增添了一道明媚的印痕,那里蕴含着成功的欢笑,失败的思考所有这一切,都编织成了一道美丽的风景,绚丽在我们前进的征途!现将本期以来所做的工作总结如下:

一、每周选取国学经典和一首古诗词两首儿童诗或者是儿歌,充分利用晨诵课,和学生一起吟诵。通过熟读精背诗歌,提高语感,积累文学素养,为孩子们的成长打好底色。孩子们也在欣赏别人诗歌的同时,还能有感而发,自己创作小诗,为诗配画,进行写绘活动。

二、学会阅读对一个学生的一生都非常有用,学会阅读才会独立的学习,才能使自己的视野更宽。我每周有两节课的午读课,这两节课我会与学生一起共读,上好阅读指导课,以保证学生的"会读"。本学期我们一起阅读了《安徒生童话》《伊索寓言》等一些儿童书籍,孩子们阅读兴趣浓厚,对所读的内容孩子们纷纷发表自己的看法及观点。孩子们几乎都能根据所读内容写出读后感。

三、师生共写随笔,成就个人发展之路。我校要求教师们立足于每一天的教育学习生活,撰写工作随笔、教学反思。在写随笔的过程中,体验生活,反思自己,促进超越自我,为教师专业成长奠定了坚定基础,在参加新教育实验这一学期来我校教师坚持每周写教育随笔,建立自己的博客,并经常上网与同行研讨教育教学方法并学习别人好的经验与方法。书写了数万字的笔记,并坚持指导学生写随笔,及读写绘,并进行批阅。对于孩子们的不断成长和点滴进步,我都及时地给予肯定和表扬,并不时地给他们打气,加油!一学期下来,大部分的孩子都有很大的进步,即使是学困生,也有了一点点的进步。

四、立足课堂,打造有效课堂,使课堂成为教师和学生共同成长的殿堂。本学期我校举行了“课内比教学活动”,通过这次活动,我反思自己在教学中存在的不足,向同行们学习,努力为自己的课堂添彩添色,实现高效。

五、为了促进自己的专业发展,本期我还阅读了老师专业书籍《玫瑰与教育》(窦桂梅著),《怎样观课议课》(陈大伟著),《静悄悄的革命》([日]佐藤学著),《影响教师的100个经典教育案例》(胡明根主编)等,真是收益匪浅啊,书可以让人有思想、有气质、有内涵,所以下学期我要读更多的书,不断充实自己,提高自己!

我校的新教育实验工作之路不断走向纵深,我始终坚信“只要行动,就有收获”,扎扎实实,努力把新教育做出自己的特色!。

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