八年级生物归纳
艾克森教育八年级生物复习题
十五章：动物的运动
一、动物的主要运动方式：1水母依靠漏斗喷水，快速的做倒退运动，启示生活当中的火箭利用反作用力升空。鱼的胸鳍启示木船要有桨，尾鳍启示木船要有橹。2、游泳是适用水环境的运动方式
3、动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有重要的意义。
4、陆地上的运动方式，陆地上动物多数依靠附肢进行运动，包括爬行，行走，跳跃，奔跑。蜗牛，马陆，蛇的运动方式是爬行；猫狗，大象，马的运动方式是行走；蝗虫，青蛙，袋鼠，山雀的运动方式是跳跃。鸵鸟的运动方式是奔跑（易出选择题）5、空中的运动方式，滑翔是飞行动物最省力的运动方式。蝙蝠借助翼膜实现飞行。鸟类的基本飞行方式鼓翼飞行。
二、动物的运动形式：人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
1、骨是一种器官，按形态分为长骨：肱骨，股骨；短骨：腕骨，指骨；扁骨：肩胛骨和肋骨；不规则骨：脊椎骨。
2、骨膜内有神经和血管，血管为骨提供营养物质。骨膜内层还有成骨细胞与骨折后的修复有关；骨折后感到疼痛，说明内有神经。3、红骨髓具有造血功能，主要位于骨髓腔内。4、骨质中有水分，无机盐，有机物组成。骨燃烧后的剩余物质是含钙质的无机盐，无机盐使骨骼坚硬。用稀盐酸浸泡鱼骨，现象：骨上有气泡放出，处理后，骨可以弯曲和打结。在稀盐酸中不能溶解的物质是有机物，有机物使骨具有韧性和弹性。5、在儿童和少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但容易变形。所以，青少年要注意坐、立、行的姿势。6、躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。7、图①是肱二头肌。②是肱三头肌2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是收缩和舒张。屈肘运动时，骨骼肌接受神经系统传来的兴奋而收缩，牵引骨绕着关节活动。8、骨与骨之间以纤维、软骨或骨组织相连结。关节：骨与骨之间能活动的连结。关节的基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔9、3,4是关节腔内有滑液，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有韧带等，增强了关节的灵活性和牢固性。2是关节囊，1，5是关节面。
屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。提重物时肱二和肱三头肌同时收缩，放松时肱二和肱三头肌同时舒张。10、人体有206块骨。人体骨骼分成中轴骨和附肢骨。
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11、人体有600多块骨骼肌，每块骨骼肌包括肌腱和肌腹。人体骨骼肌除参与运动外，还有维持人体形态，保护内脏器官，参与呼吸和排便，表达情感和维持体温。十六章动物的行为
动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化中形成的。根据行为的发生可以分为先天性行为和后天性行为。
1、先天性行为：生来就有的，由生物体的遗传物质所决定。意义在于对个体的生存和繁殖有重要意义。涡虫在光刺激下，转移到暗处；婴儿在肌饿时的啼哭；狗藏骨头；蜘蛛结网；蜜蜂筑巢；人遇热缩手；蜜蜂筑巢，鸟类营巢孵卵等
2、后天性行为：不是生来就有的，由生活经验和学习所得。意义在于有利于适应复杂的环境。涡虫电击时收缩身体，黑猩猩摘香蕉、小猴骑车，蚯蚓迷宫，大山雀偷喝牛奶，动物绕道取食，动物的各种表演
一、动物行为的主要类型：本能和学习是动物适应环境的两种基本形式。二、理解不需要记忆
1、领域行为中的“领域”是取食、繁殖和抚育后代的区域。
2．攻击行为是个体为了获得食物、空间或配偶时所表现出来的行为。
3．防御行为区别于攻击行为的是：它是捕食关系中的特有行为，是被捕食者通过一定的方式保护自己、防御敌害的行为，如动物的保护色或毒刺。
4．繁殖行为，不仅仅是哺乳行为，它还包括：两性识别、繁殖空间占有、求偶、交配、孵卵以及后代的抚育等。
5．节律行为，即周期性行为，也就是通常所说的“生物钟”季节性繁殖有利于营养供给，鱼类和候鸟等的迁徙、鸟类换羽和哺乳动物换毛有利于适应环境温度的变化等。
6．社群行为，其显著特征是群体之间的分工合作，利于繁殖、取食及躲避敌害等。如蜜蜂中的蜂后（正常雌蜂，只有一只）、雄蜂和工蜂，蚂蚁中的蚁后（雌蚁，有几只）、工蚁、雄蚁和兵蚁，非洲狮、灵长类动物和狼等哺乳动物的群居行为。三、动物行为的研究方法是观察法和实验法。十七章生物圈中的生物
一、动物在生物圈中的作用：1、促进生物圈的物质循环，对植物的积极作用，维持生
态系统的生态平衡。
2、动物是消费者；生产者是绿色植物；分解者是微生物。3、植食动物蚜虫，鹿，兔等。肉食动物猫头鹰，瓢虫，老虎。杂食动物棕熊。4、食物链一定是从
二、动物是食物链的结构成分：在一定自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食和被捕食关系，这种营养联系形成了食物链和食物网，生物间相互依赖，相互制约的关系使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于物种之间的协调发展。
1、生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和各自所占的比例总是维持在相对稳定数量。三、动物对环境的影响：依赖于环境，适应环境，影响和改变环境。动物多样性的保护包括就地保护，易地保护，法制教育和管理。就地保护主要是建立自然保护区：保护大熊猫和金丝猴建立卧龙和王朗自然保护区，朱洋县保护区，斑头雁，棕头鸥青海保护区。十八章生物圈中的微生物
一、在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。1、微生物包括单细胞生物，多细胞生物，无细胞结构生物。
①单细胞生物：细菌、放线菌、支原体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类。②多细胞生物：霉菌和大型真菌（蘑菇）③无细胞结构生物：病毒类
2、①腐生性微生物：枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇，属于分解者
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②寄生性微生物：炭疽杆菌、肺炎双球菌，引起的疾病有头癣，灰指甲、脚癣，属于消费者。③能自己制造有机物：蓝藻，硫细菌，硝化细菌，属于生产者。三、制泡菜所需要的条件：密闭，无氧，无光。酵母菌：酿酒、蒸馒头、面包四、
乳酸菌：酸奶、泡菜（无氧）
7、食物放在冰箱里防止腐败原理：低温下细菌繁殖的速度很慢。8、艾滋病病毒；菌痢---痢疾杆菌；
9、黄曲霉是一种致癌物质，多见于发霉的花生、玉米等粮食作物上。
10、抗生素：对（致病细菌）引起的疾病有很好的治疗效果。如：青霉可提取青霉素等
慎用抗生素！使用不当会出现：过敏反应甚至死亡；还可以杀死体内的有益菌，导致正常菌群出现紊乱等。
第十九章生物的生殖和发育
1、男性的生殖系统包括睾丸，附睾，输精管，精囊腺，前列腺，阴茎和阴囊。2、女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫和阴道。
3、睾丸是男性的生殖腺（也叫性腺）是男性主要性器官。睾丸能产生精子也分泌雄性激素。4、卵巢是女性的生殖腺（也叫性腺），是女性主要性器官。卵巢能产生卵子也分泌雌性激素。5、青春期发育的主要特点：身高和体重突增，脑和内脏的功能趋于完善，性发育和性成熟。6、男性生殖器官的差异叫做第一性征。男女出现的其它的性别差异叫做第二性征。7、男性的第二性征包括：长胡须，喉结突出，声音洪亮低沉。8、女性的第二性征包括：骨盆宽大，乳腺发达，声调较高。
卵巢的功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，输卵管的功能是输送卵细胞，也是受精的场所。子宫是胚胎发育的场所。
睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素；附睾的功能是储存精子；输精管与附睾相接，是输送精子的通道。阴茎是男性的交配器官；尿道具有排尿和排出精液的功能。
青春前期（女10-12岁，男12-14岁）生长速度加快，体重增长快，内分泌初期分化。清纯后期（女12-14岁，男14-16岁）出生后最大生长值，第二性征出现。二、动物的生殖和发育
1、昆虫的生殖和发育：很多动物从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，成为变态。变态又分为不完全变态和完全变态。
2、经历了受精卵、若虫和成虫这三个时期的称为不完全变态，例如：蝗虫，蟋蟀，椿象，蜻蜓，豆娘。
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3、经历了卵，幼虫，蛹，成虫四个发育时期的称为完全变态。例如：家蚕，蜜蜂，蚂蚁，蝴蝶，蚊，蝇，金龟子和青蛙。三、两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物的受精作用和幼体发育必需在水中进行。
2、青蛙和蟾蜍的雌雄抱对行为：使雌蛙得到刺激将卵排在水中，雄蛙也排出精子到水中，卵细胞和精子在水中完成受精。青蛙由幼体到成体的发育过程，在生活习性和生态结构上有显著的变化，所以青蛙的发育也属于变态发育。四、鸟类的生殖和发育
卵黄含丰富营养，为胚胎发育提供养料。胚盘内有细胞核,是雏鸡开始发育的地方。卵白对胚有营养和保护的作用，提供水分。气室提供氧气。卵壳膜将卵黄卵白和卵壳分开，有隔离细菌和隔离外界气体的作用。卵壳是由，坚硬而且具有小孔，因此对卵内的胚胎具有保护作用，同时进行气体交换。
五，其他生物的生殖
1、由亲体产生的两性两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成个体的生殖方式叫做有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。2、无性生殖包括营养生殖，分裂生殖，出芽生殖和孢子生殖。
3、无性生殖特点是子代个体数量多，繁殖速度快，能稳定保持母体的遗传形状。4、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种生殖叫做营养生殖。5、人工营养生殖的常用办法是扦插，嫁接，压条。
6、扦插繁殖的植物有：葡萄，月季，秋海棠，伞竹仙人掌的枝条7、嫁接繁殖的植物有：桃，梨，苹果，大枣，柿，龙爪愧。8、压条繁殖的植物有：夹竹桃，桂花。
9、子无菌条件下，把花药，子房，叶片，茎和根的一部分接种到人工配置的培养基中，他们可以发育成为一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。
培养基需要高温灭菌，有合适的光照和温度，培养基的营养物质包括无机盐，有机物，及一定种类和浓度的植物生长调节物质。
9、分裂生殖----细菌，蓝藻，变形虫和眼虫。10、出芽生殖------水螅和酵母菌。11、孢子生殖-----根霉，曲霉和青霉。
第十九章生物的遗传和变异
1、性状：生物的形态特征和生理特性，在遗传学上都称为性状。
2、相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型。例如：人的头发有直发和卷发。3、遗传：性状从亲代传递给子代的现象。
4、变异：亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象。5、遗传学：探究生物遗传和变异规律的科学。6、基因：染色体上控制性状的基本遗传单位。
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7、染色体的主要成分：DNA和蛋白质。
8、染色体、DNA、基因的关系：染色体由DNA和蛋白质构成，每条染色体上一般只有一
个DNA分子。DNA是长链状分子，一个DNA分子上包含多个基因。
9、染色体通常是成对出现的。其中一条来自父方，一条来自母方。例如：人的体细胞中有
23对（46条）染色体。水稻有12对染色体。生殖细胞中的染色体数目是体细胞中一半。10、性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。
11、基因型：生物个体的基因组成，如Aa和aa叫做个体的基因型。12、表现型：生物个体的某一具体的性状表现，如耳垂，无耳垂等。
13、生物在传宗接代过程中，配子（生殖细胞）是传递遗传物质的媒介，基因随配子代代相传。图解如下：
亲代AaAa
配子1/2A1/2a1/2A1/2a
子代1/4AA1/4Aa1/4Aa1/4aa(即1/2Aa)
14、性染色体：决定性别的染色体叫性染色体。人类23对染色体中，有22对染色体是常染色体，另外一对是性染色体，性染色体在男女中不同，女的为XX,男的为XY。图解如下：
XXXY
卵细胞1/2X1/2X精子1/2X1/2Y
受精
1/4XX1/4XY1/4XX1/4XY
(即1/2XX1/2XY)15、生物性状是基因与环境共同作用的结果。嫁接的那一部分要多注意，多背。
扩展阅读：八年级生物下册知识点总结
八下生物总结
（一）生物的生殖一、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。雌蕊包括柱头、花柱、子房。雄蕊包括花药、花丝。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋谢，唯有子房继续发育。子房壁发育成果皮，子房内部的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。胚是植物体的幼体。
2．无性生殖:类似于椒草用叶片生殖、马铃薯用块茎生殖，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体。我们称这种生殖方式为无性生殖。例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3．嫁接可以分为两种情况：芽接或枝接，即把相应的芽或枝条接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接时一定要注意应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
在日常生活中，桃、杏、梨、苹果等都是利用嫁接来繁育优良品种的；而像葡萄、月季、甘薯等的栽培，一般采用扦插的方法。二昆虫的生殖和发育
1．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，这样的发育过程称为变态发育。2．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
3、不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2．特点：卵生体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，卵白营养和保护作用，卵黄营养作用。胚盘胚胎发育的场所。
（二）生物的遗传和变异
遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状
1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。由DNA和蛋白质构成。4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。人玉米水稻马体细胞染色体数目46202464精子和卵细胞中染色体数目23101232三基因的显性和隐性1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2．隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd
3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
ＡaAa
AaAa
AAAaAaaa
四人的性别遗传
1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY女：44+XX）
2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一
对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．3．生男生女机会均等，为1：1
五生物的变异
性状=基因+环境环境引起的变异没有引起基因改变不可遗传；基因引起的变异可遗传。）
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可
遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
（三）生物的进化
一、地球上生命的起源：起源于原始海洋
高温、紫外线1原始大气（水蒸气、氨、甲烷等）简单有机物原始海洋原始生命丰富多彩的生物界雷电
2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3.米勒试验装置：电极相当于雷电；沸水相当于水蒸汽；甲烷，氨、氢相当于原始大气4．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
二、生物进化的历程
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3．过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存
4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
友情提示：本文中关于《八年级生物归纳》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，八年级生物归纳：该篇文章建议您自主创作。
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