高中政治教师实习(见习)报告

高中政治教师实习(见习)报告

实学号：姓名：实习单位：实习时间：指导教师：

习报

告从201*年3月20日到4月21日，按照学校的规定，曲阜师范大学历史文化学院国际政治专业采取分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所职业中等专业学校进行教育实习，担任高中政治实习教师。通过本次实习我收获了很多。【实习目的】

教育实习是师范类学校培养专业人才过程中一个非常重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。【实习时间】【实习地点】【实习内容、过程】

阳春三月，带着对未来的憧憬，来到实习单位，开始一名实习政治老师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往能力、语言表达能力、组织能力得到了一定程度的提高。实习任务有二：教学任务与班主任工作。

一、教学任务

在实习期间，大部分时间在听课中度过，原来，学生时期的听课，主要是听本节课的知识点，而现在要想成为一名合格的老师，要首先从听课开始，主要是仔细体会不同老师的教学风格，所采取的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要注意和改进的地方。下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。

首先要充分备课。只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点

其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。那么应该如何做到脱稿教学呢？对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的回答，但是学生正是在老师的引导下积极思考，形成自己的观点，真正做到教师主导、学生主体。

最后，作业检查。高中生心智还没有完全成熟，有些同学认识不到学习的重要性，而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通交流的一种方式。笔记本上的一句问候，对于认真的同学给予表扬，对于消极懈怠的同学予以批评，都体现了对学生的关心，学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关心。批改作业时，针对不同学生的问题采取不同的对待方法。当堂时可能有的同学不用心，这时需要老师对他进行耐心的教导，当他听得不耐烦，幽默的话语，温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜欢上这一科目。

二、班主任工作

我不仅学习常规教学活动，而且还担任班级的副班主任的工作，这一工作能够了解该学校的管理制度，更好的融入学生，与学生沟通交流，帮助学生解决生活、学习上的一些困难，以下几点感触较深。首先，要熟悉班级建设的常规流程，多看，多听，多思考，及时发现同学们的情绪变化，并通过与班主任、班长的交流发现问题所在，即使弥补。在与班主任的交流过程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级管理事情繁杂，只有真正把学生放在心上，多进课堂，多关注学生，学生才能够有良好的学习状态。

其次，要多多与学生交流。这一交流不只是交流学习情况，更重要的是了解学生的思想动态，这些高中学生大部分是95年以后的，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持“学习无用论”的大有人在，同时，他们又个性突出，有点以自我为中心，这就需要我们在日常的工作中，关注大局，积极创造各种条件增强团体的协作能力，增强班级荣辱感，鼓励他们积极为班级做贡献。与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在学生和班主任之间，管理的“度”很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有学生，多与学生谈心，发现他们村存在的问题，增强其学习动力。

最后，在日常生活中，要广泛的涉猎各个方面的知识，或许知识可以不精，但是必须要广。政治教学更要注重时政的积累，学会时事政治的评论。在评论时事的过程中，积极鼓励学生发言，鼓励其形成自己的观点与认识。

三、同事交流

实习期间，作为一个刚刚走出大学校门的学生，有很多的苦闷，也有很多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，需要自己细致的反思，多多与同事进行交流。这一方面，我的指导老师给了我很大的帮助，他教给我如何协调各方面的事情，帮我排解苦闷，经常告诉我与学生沟通交流的方式方法，指出我存在的问题。很多时候，同事身上发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是最大的王道，“谨言慎行”是我对自己的告诫。

四、实习总结

在实习期间，我感受到作为一个老师的辛苦，这种辛苦是之前从未感受过的，但只要走上了教育岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心尽心尽力，不放弃每一个学生，相信每一个学生都有闪光的地方，即使自己能力有限，但是，让这种有限的能力尽可能的发挥光和热，就是我所追求的。这一段时间，我所经历的事，遇到的人，是我之前所未曾预想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到最好。这一段实习经历带给我的书本中没有的知识，将是我人生中宝贵的财富。

扩展阅读：见习报告(教师技能)

生物教育见习报告

班级10生科2班学号101301211姓名黄梅凤

（一）【见习时间】201*年11月9日，星期五【见习学校】凌田外国语学校

【见习班级】八年级5班，七年级（1节英语课）【指导教师】张炜

【见习内容】课堂教学；当代中学教育一天的课程；了解、认识当代中学生【见习目的】通过见习，使我们能了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解。同时明了教育工作者肩负的责任,为以后自己从事教育教学工作积累经验。【见习基本情况】天公作美阳光明媚

6:50分，我们在金山湖体育馆集中，经过近十分钟的赶路，我们到达了见习的目的地凌田外国语学校。

这所学校的课室有厂房改造而成，学生的活动空间比较小，附近就是菜市场，环境比不上其它的一些学校。

进入办公室，放下我们的包，我们就跟着师兄师姐来到他们带的班级八年级5班，约有70人。于途中听师姐说，她和师兄带的这个班级是普通班，学生学习的积极性不高，比较懒，有些调皮。

7:30分是他们早读的时间，果然和师姐说的那样，真是一团糟！学生基本上到齐，包括去打扫包干区的学生也在7:30分时陆续走入课室。但他们在座位上并不是读书，而是在做着各种各样的事情，有的大声喧哗，有的根本不拿书出来，有的吃东西，有的从这个座位走到另一个座位上。师兄叫《思想品德与政治》课代表带读，全班才渐渐有了读书声。不过，不读书和捣乱的学生也有不少，后来班主任来了，亲自带读，这种情况才好转。

经历了这个早读，我觉得，就像师兄说的，想让那些学生听你的，不凶一点，大声一点，，还真不行，而且威信很重要，班主任一来，就不怎么捣乱了。当天的课程

7:308:00早读8:108:50数学9:009:40自习9:4010；20课间操10:2511:05英语11:1511:55语文14；3015:10思政15:201*:00历史

16:1016:50体育17:0018:00综合实践活动（基本不上）课堂教学

由于临近期中考试，基本上不是自习就是复习课。我一共听了三节课，一节数学，一节英语和一节七年级英语。第二节是数学课，主要是讲题目复习。老师讲解比较详细，解题的思路清晰，解题步骤都写明在黑板上，而且每一题都让学

生有一定的思考和计算的时间。但有不少学生只听不做，甚至连纸笔都没有拿出来，有学生大声说话，有个学生的手机响了，而且后两排的学生基本不听，有的在睡觉，有个女生扔桔子给她后面的同学。有个男生，无论是早读，还是在这一节课，都比较喜欢：老师讲一句，他也说一句。但在这一节课开始时，由于投影仪的原因，张金树老师要播放的内容并没有正好投影到屏幕上，他主动帮老师扶正投影仪。但踩上别人的课桌前，没有先说一声，也没有用报纸等东西垫着。认识当代中学生

当我们第一次进入八年级5班时，看到的真是不像是一个班集体。课桌不是整齐的排列，横竖都是歪的，更有的同学是在吃东西。

早读时，同学们也是懒得开口，课代表带读了，读书声还是小小声的，根本就不像是一个班在读书。当老师走了，同学也就更寥寥无几读书的了，这说明同学们的时间意识是比较薄弱的，他们不知道“一年之计在于晨”的意义，也不懂得“时间就是生命”的道理。

但通过后来的听课以及我的了解，我认为他们做得不够好和习惯不太好的原因，不在于他们天生就IQ低，而是在于家庭教育的缺失和在学校受教育时的老师的放纵、教育方法不当等方面引起的。这些学生大都是外来工子女，他们的父母学识不高，工作又忙碌，没有时间教育子女。在学校，因为调皮捣蛋，被老师放纵不管，于是他们在有失误的人生路上愈行愈远。就像那个常顶嘴，却主动帮老师扶正投影仪的学生。任何人都有优缺点，教育该做的是扬长补短，塑造一个有良知和负责任的灵魂，可他们却被一杆子给打死了。但他们变成这样，不只是学校和老师的责任，毕竟学校和老师有教育的责任，但教育不只是学校和老师的责任，学生自己、他们的父母、社会都有不可推卸的责任。据我所知，这样的事有很多，不只是凌田外国语学校，也就是说这不是偶然事件。那么，这就值得教育系统中的每一个人以及社会上有良知和责任心的人思考：为什么这些也许日后可以成为某一行业的领军人物或者应该会拥有一个好习惯的学生会变成这样？这究竟是谁之过？学校？家庭？社会？或是都有呢？

课间操时，我帮师姐批改一个班的生物试卷，只改选择题，单是选择题就占了八九十分。虽然只改了一半左右，却暴露出不少的问题。在我批改的那些试卷中，大部分学生都是三四十分，只有一两个有五六十分。这从一个侧面体现了这些同学学不好的原因他们是比较懒的，没有用心并勤奋地学习，不知道珍惜他们拥有的一切，而不是他们的IQ比较低，不是他们笨！

总结与收获

我认为，我在这一天的见习中是收获了不少的。一方面，通过见习，一定程度上了解了中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解。同时明了教育工作者肩负的责任,为以后自己从事教育教学工作积累经验。

同时，这使我清楚的认识到，就我现在已有的知识，想要做好一名生物学教师，肯定是不行的。我不仅需要生物学学科的知识，而且还需要很多的其他方面的知识，总而言之，要博览群书，并且可以运用出来。

我知道把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我会努力的，也会成功的，正所谓：滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。

（二）

【见习时间】201*年11月29日，星期四【见习学校】麦绍棠中学【见习班级】七年级【指导教师】张炜

【见习内容】课堂教学

【见习目的】通过见习，加深对教师教学技能的理解和认识，直观地了解中学课堂教育，学习观摩前辈的教学方法与教学技巧，，更多的了解将来会走上的工作岗位，并及时对自己不足的方面进行补漏。【见习基本情况】

天公不作美天气寒冷且风大雨大

7:50分，我们到达金山湖体育馆，走了近半小时的路程，来到了见习的目的地麦绍棠学校。那天的天气挺冷的，一直在下雨，风也很大，到达学校时，我们的鞋子、裤子都可以拧出水来。

该校创办于201*年，是一所九年义务教育学校。公开课是在一大礼堂中进行，礼堂的墙壁上挂有荀子、西塞罗等名人的名言。当天还有不少的在线老师来听课。讲课的郭小惠师姐是该校的团委书记。课堂教学

由于天气原因，推迟了几分钟上课。上课前，学生合唱《和你一样》，之前他们就分好组：前后四人一组，每组自制一个号牌。上课时，学生认真听讲，积极讨论和回答问题，气氛相当活跃。课堂回顾

(教师授课的过程)

课题：植物的呼吸作用前置性作业导入：《读者》上美文共赏一．回顾之前所学的内容

二．分组讨论、探究：植物会呼吸吗？呼吸的器官是什么？

三．PPT演示实验：萌发的种子吸收了氧气？提出问题并分组讨论。四．（1）现场演示实验：证明二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；

（2）PPT演示实验；萌发的种子释放了二氧化碳？提出问题并分组讨论。五．PPT演示实验：萌发的种子释放了能量？提出问题并分组讨论。六．用表格总结三个实验的结果；

七．小资料：萌发的豆芽前后的蛋白质、糖类和脂肪的含量变化。通过分析资料拓展课堂内容并举例子（皱巴巴的苹果）说明，并引出活细胞可以呼吸；

八．分组比赛：用最快的速度和最简明的语言概括呼吸作用的概念、表达式和意义；

九．运用这一节课所学到的知识解释生活中的一些现象，并培养学生形成尊重自然和科学的态度。

师姐的这一节课无论从课件设计还是从课堂气氛上来说都是比较成功的。利用布置前置性作业，让学生主动探究学习；课堂气氛较活跃；有视频，使学生对实验更加直观地了解避免了“知其然，而不知其所以然”；学生较集中精力听讲；

进行合作学习，常讨论、交流，避免了满堂灌；对学生的引导及时并充分；比较生活化，使学生在课堂学到的东西有用武之地……

美中略有不足就是：在现场演示实验：证明二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊中，不应用试管盛装石灰水且石灰水过多，学生向其中吹气时，石灰水溢出；有些探究实验可以现场演示，但却只用了多媒体演示，如：萌发的种子释放了二氧化碳？另外，在联系生活这一块上，不够深入（没时间了），而且拖堂了。而且这一节课的内容也比较多的。

（三）【见习时间】201*年12月13日，星期四【见习内容】201*级教育实习总结大会

【见习目的】通过听师兄师姐的教育实习总结，了解实习的过程、内容和注意事项，使自己对实习的内容等方面有所了解，并从现在开始准备，丰富理论知识，培养能力，为以后的实习和工作积累资本。【见习基本情况】大会纪要

一．主持人：吴小明老师

从四个方面总结了201*级的教育实习：

1.系里的重视，有陈博负责联系实习单位，派出了4位实习指导老师；2.同学（师兄师姐）的努力：（1）集中实习的同学，自我管理良好，每日早出晚归，早上6点多起来，晚上7点多才回来；（2）分散实习的同学，自己联系实习单位，实习时主动积极，现在高中一星期上三节生物课，且实习生往往不只是带一个班；

3.实习遇到的困难：（1）实习生多，还有其他系的实习生，实习学校集中在周边，联系实习单位比较难，有的学校拒绝实习生；（2）与去年相比，集中实习率上升，而且实习时间分散。

4.不足的地方：（1）实习生的心比较浮躁，备课不够周到，讲课讲不透；（2）教育理念没有跟上，没有将学生装在心中，学生主体意识不够强；（3）实习生态度不够认真，不能把理论和实际联系起来；（4）实习的指导力量不足，实习生有一百四十多人，指导老师只有4人。二．八位师兄师姐的发言

在吴老师之后，先后有八位师兄师姐：廖运霞、黄昱、田敏灵、王远亮、顾文义、邓雪丽、罗平静和冯禄津上台代表201*级的实习生发言，总结实习的经验。现仅将部分精彩内容记录如下：

1.教学篇：廖云霞：（1）不要不懂装懂；（2）想办法让知识变得有趣，与现实生活相联系（一碗汤：碗相当于细胞膜，其余的是细胞质，其中，汤汁相当于细胞质基质，汤渣相当于细胞器）。

黄昱：（1）互听互评，扎实备课，精心准备；（2）上课要严肃，注意教学秩序；（3）上台要大方从容；

田敏灵：（1）多与学生互动；（2）实习时要积极主动；（3）多听课、评课。王远亮：（1）多收集资料，多听在职教师的建议；（2）多反思教学；（3）上好一节课需：丰富的知识；有威信；能随机应变。顾文义：紧贴教学大纲，紧跟课本。

邓雪丽：（1）上课要思路清晰，也要以身作则；（2）要重视情感教育，因材施教。

罗平静：（1）先做老师，再做朋友；（2）要有激情，凡事多思多想，让教与学变得轻松。

2.班主任工作篇：

（1）班主任的工作：

1）常规工作：监督早读、课间操、午休和卫生；维持会场的秩序；调节纠纷，协调各方面的关系；个别生教育；主持班会；安全教育；组织各种活动

（2）如何做好班主任：

1）时刻谨记自己是老师、是班主任（廖运霞）；2）了解学生，处理问题要“打蛇打七寸”（廖运霞）；3）关心学生，以身作则，能力很重要（王远亮）；

4）积极主动，虚心求教，建立威信，培养能力；凌田外国语学校七（5）班的班主任王芳说：做教育就是做良心。（冯禄津）

三．王精明老师

1.201*级的同学应好好总结，弥补不足；201*级的同学应该认真听听，多思考，要敢问、敢说和敢挑战；

2.威严不等于威信，要把握好尺度；3.需要有先进的教学理念等等。四．张炜老师

1.实习的态度要端正；

2.实习的目的要明确，要多听、多思、多记录和多总结；3.各自经历不同，收获也不同；4.上台依然会紧张，有口误；五．陈博：毕业论文大会之我见：

通过这次的见习，我认识到，做一个老师可能很容易，但做一个好老师是很不容易的。每行每业都有自己的特点，有必须掌握的技巧。只有掌握好，才可以做一个能工巧匠，但仍不能成为一个大设计师。想要成为一个大设计师，广博的知识、创新的能力均不可或缺，但最重要的是激情和责任心，更要有良心。正如凌田学校七（5）班班主任王芳所说：做教育就是做良心！

我想，做一个好老师，需要做到：任何时候都虚心求教，积极主动，努力充实自己，做到“三人行，必有我师焉”；脚踏实地，备好、听好、评好和上好每一节课，反思和总结教学经验；有一定的人格魅力；紧跟时代的发展，但又走在时代发展的前方其实，说了那么多，最重要的是坚持、良心、责任心和激情，只要有这四点，无论做什么，一切都不成大问题！另外，一个好老师应能进行比较成功的情感教育，使教书、育人两不误，引导学生形成正确的价值观和人生观。

但是，好老师不一定是的班主任。我认为，做一个好班主任需要比老师更多的耐心（工作繁琐，工作时间比较长）、勤劳、交际能力（需组织各种活动和协调各方的关系）和管理能力。一位好班主任堪称是多面手，面面不可缺。

通过听这次的201*级教育实习总结大会，我认识到，做一个好老师需要的不仅是渊博的知识，还有很多方面的能力，而这些都是需要我继续努力的，我也会竭尽全力做到最好！

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