孙艳波见习报告

孙艳波见习报告

初中政治见习报告

姓名：孙艳波

学号：09023119

专业：09级思想政治教育

班级：一班

见习时间：201*/4/06

初中政治见习心得体会

201*年4月6日至4月十日，，我们在哈尔滨市第五十一中学进行了教育见习，通过见习，我们进一步认识教育工作非凡人意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的感情。见习可以将有关教育教学实际联系起来，初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点，为毕业以后走上教师岗位打下良好的基础。教育见习能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对我们师范生是非常重要的。

在大力提倡素质教育的今天，思想政治课的教学也越来越成为素质教育的主渠道。初中思想政治课目的是为了提高学生人文素养和公民意识，使学生心理健康发展，学会交往、学会做人，增强法律意识，了解国情、提高认识社会能力，树立正确的人生观、价值观、世界观，以适应社会发展需要。从这个意义上说，思想政治课对学生而言至关重要，受益终生。政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，我认为教学中可以作以下几个方面的尝试。一、要有融洽的师生关系

教学活动是师生双边共同活动，若要学生乐学，教师必须做到乐教。因为有些学生在学习中往往带有浓厚的感情色彩，即“亲其师，才信其道”；所以教师必须树立良好的职业道德，从自身做起，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，为学生树立榜样，潜移默化地影响学生，这样，教师的要求就会顺利地“内化”为学生的需要。在教学过程中，对学习优者不偏爱，学习差者不歧视，了解学生，理解差生，关心差生，多鼓励，少批评，努力发掘他们的闪光点，使他们的自卑感逐渐消失，激发起他们勤奋好学的上进心，帮助他们提高学习成绩，多提问，多鼓励，多辅导，让他们在点滴的进步中体会到成功的喜悦。学生从教师那里受到鼓舞、鼓励，从而尊重教师，激起学生学习这门课程的积极性，他们在听课过程中，就能全神贯注，听得投入，学得扎实，记得牢固，理解得透彻，同时智力得到发展，能力也得到进一步提高。二、要适当设疑布悬亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”在上课时，在难点、重点或枯燥无味处，恰如其分地设置、制造悬念，使之感到惊奇、刺激，产生兴奋和热情，在兴趣盎然中学习知识，掌握知识，从而发展智能，培养创造力。例如，学习《法律规范经济行为》这一节课时，先向学生介绍焦点访谈中的毒火腿、毒腐竹的案例，展开讨论，一下激活了课堂气氛，激发起学生的学习兴趣，从而水到渠成地引出经济活动的基本规则。同学们听得非常认真，知识基本当堂掌握，效果很是错，这就应了严里士司多德的另一句话：“读书无疑者，须教有疑，有疑者都要无疑，到这里方是长进”。又如在教授《人类面临严重的环境问题》这一课时，在课前，我先制作了一张表格，让学生填写家庭、学校内及周围的环境状况、成因及危害，课堂上结合教学内容进行学习，学生的认识从感生到理性，不断深化，教学效果很明显。

在练习和复习课时，教师要有意识地培养学生质疑问难的勇气和兴趣，羸发诱导学生积极思维，主动学习，独立思考，发表独立见解，鼓励他们标新立异、异想天开，开放性地思维。

教师在设置问题时要有一定的层次性和系统性，由易到难，由简到繁，由小到大，层层推见，步步深入，引导学生的思维活动不断向纵深发展，提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学过程要生动、活泼

这种方法主要在练习课及复习课上运用。初中生仍不减好动、爱玩的特性，好胜心、自尊心也强。教学中采取多种有趣的手段，寓教于乐，会使学生产生一种愉快的情感体验，从而在轻松愉快的气氛中学习，感知清晰，乐此不疲，思维主动、活泼，记忆也比较牢固。例如，有时练习课，教师往往布置完要求掌握的内容后，就让学生默记，然后要求学生回答。这种老方法，对于一小部分意志力强的同学，能自觉主动地去记、去背；而大一部分同学则不专心，记不住。我便采取一系列活泼有趣的游戏的方式，刺激学生的大脑皮层，使之感兴趣，愿意去背。一会儿我点名让学生回答；一会儿我让会的同学提问别的同学，这种方法极大地调动了同学们的积极性。紧张而愉快地教学方式，既锻炼了学生的注意力，又培养了学生的思维能力，真正体现了“教师为主导，学生为主体，思维训练为主线”的原则。又如，复习课时，我把学生分成学习小组，以小组为单位，采取点名回答、举手回答、抢答等方法，展开竞赛，同学们踊跃参加，表现出强烈的集体荣誉感与责任感，提高了学生学习的主动性。四、营造民主的课堂氛围

著名教育家赞可夫曾经说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。”如果不能形成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。那么如何营造民主的课堂氛围呢？首先，让甜美的微笑装点你的面容。要使课堂充满生机和活力，教师应该带上甜美的微笑走进教室，让微笑感染每一个学生，带给他们一个好心情。课堂上，教师还可以用微笑来代替语言。其次，用亲切的话语拉近师生间的距离。老师应该把话语说得亲切些，和蔼些，富有感染力，拉近彼此间的距离，让学生乐于亲近你。这样，学生就能克服胆怯心理，敢于大胆发言了，课堂才会成为学生学习的乐园。五、教学过程创新很重要

教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，从教学思想到教学方式上，我们要抓住学生的心理，用“以情激学，以情诱学”的方式，让学生打从心里爱上学习。所以说作为一名政治老师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗爱学生的心。只有在教学中倾入情感教学，才能促使学生学会、学好思想政治课的知识。

教育是一门科学，科学的价值在于探索；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，如何使教育之树常青，需要我们不断地去探索。

扩展阅读：见习报告

见习报告

一、见习时间：二、见习地点：

三、见习主题：人民代表大会及国家权力机关四、指导老师：五、见习生

六、见习目的：通过观摩中学政治老师授课，更好的接触本专业的实际工作，进一步增强对教育工作的认识，同时也培养锻炼我们综合运用知识的能力，将课堂上学习的理论知识与教学实践工作紧密相结合。七、见习内容：八、见习流程

1、学生预习：上课前学生自主预习新课。

2、导入新课：丁老师主要通过带着学生复习上节课所讲的内容来导入新课。在复习的过程中，丁老师强调了国家机关与权力机关、行政机关、司法机关之间的联系，且引出了今天要讲的新课权力机关。

3、自主学习：丁老师按照学习目标向学生提出本次课所要学习的知识点、重点及难点。要求学生带着问题仔细看书并掌握以下的知识点①国家机关的相关知识；②人大代表的产生方式、任期、权利及义务；③全国人民代表大会及地方人民代表大会的性质及职权。在此过程中，丁老师还强调学生要按照导学案在书本上标出重点，圈出疑惑或者不懂的地方，同时完成导学案上相应的练习。

4、小组讨论：学生根据丁老师布置的任务按组进行讨论、探究、相互学习。丁老师则在下面督促学生完成的情况且及时为学生答疑解惑。

5、讲授新课：结合“4+x”课程的要求，此环节用了15分钟左右的时间。丁老师主要通过教师提问学生自主回答教师细讲这一流程，引导学生发挥自主性来掌握学习目标中应掌握的知识。同时，在讲课的过程中丁老师还穿插了小故事、结合了时政，而且还在黑板上清楚的板书，强调学生做好笔记，以帮助学生更好地了解掌握新知识。

6、课堂讲练：此环节主要是学生对导学案的题目自主作答并做出解析，丁老师则主要引导学生把练习涉及的内容还原到课本上来，并督促学生改正错误的地方及做好笔记，再次强调本课重点、难点内容。

7、课堂总结：丁老师主要通过简要的板书把相关知识点相结合，带领学生总结这节课的知识点。同时布置了相应的练习让学生在课后能巩固所学的知识。8、教师点评：教师点评主要分为两个部分。①介绍思路。老师主要根据“4+x”教学模式简要介绍了本次课的教学思路。首先，本次课的教学理念为学生自主学习，教师串讲，且时间应少于15分钟。其次，本次上课环节分为四部分，即学生自主预习、学生相互学习、教师在教学目标的指导下串讲重点难点、巩固知识点。

②点评新课。首先，老师指出此次课是根据“4+x”自主开放性教学模式的要求而开展的。而“4”在此次课中主要体现在以下几个方面。第一，课前自习，教师指导学生该怎样看书，比如按照教学目标标出重难点，按照填空选择等题型看书。第二，预习检测，主要通过提问检测学生是否达到预期的预习效果。第三，自主质疑，学生提出问题并进行自主讨论，再由老师逐个讲解。第四，课堂探究，通过课堂练习，教师带领学生落实重点、难点，理清易错点。而“x”在此次课中主要表现为知识点的内在联系。因此，此次课在“4+x”教学模式下得到了充分的肯定。其次，老师提出了值得我们学生借鉴的几个方面。第一，这次课堂中，丁老师既复习了前面所学的内容，又将之前的知识点与要学的知识点融会贯通，交织起来，很好的做到了知识间的内在联系。第二，在学习方法指导方面，丁老师很好的引导学生在学习新课的同时该如何看书、该如何做笔记。第三，丁老师此次课较详细的透出了重点、难点及易错点，并通过课堂探究与课堂练习带领学生深入了解新知识。第四，丁老师自身的文化内涵、专业素养都很高。本次课上丁老师的的语言清晰、语气平和、专业知识融会贯通，这都是本节课的亮点。九、见习感受

见习是大学生活的第二课堂，是大学生不断完善自己、发展自己的源泉，是大学生锻炼成长的有效途径。而这次的专业见习也使我受益匪浅，主要可以从以下几个方面来总结。

1、我觉得此次课能得到如此的成功是离不开完善的备课。此次课丁老师几乎是脱离教材来给学生上的课，可见丁老师在课前是做了充分的备课准备。所以，我觉得备课是一堂课的基础部分，也是关键的部分，是应该给予高度重视。对于一堂课的准备，我认为首先应该从了解课本知识开始，对于自己要上的课的内容必须有十足的把握。在了解知识内容之后，再分析出课堂内容的重难点及拓展内容，再根据之前了解的信息整理出课堂思路。在备课的同时，还要思索可能出现的状况，并配套出相应的处理措施，以备不时之需。2、讲课要结合实例、时政。以前一说到政治课，有些学生的第一反应就是：“想睡觉的课”，认为政治课枯燥无味。而此次课丁老师在细讲的同时就结合了实例、时政，吸引了学生的兴趣，帮助学生更好的理解知识点。所以，我认为在政治教学过程中，要注重生活化，要结合国家事情，选取最能让学生有所感触的材料来授课。这一个目标，是我应该努力的方向。要具备这样的能力，我真的还有所欠缺，我必须朝着目标不断前进才行。

3、把课堂还给学生。这次政治课，丁老师充分的体现了学生是主体，教师起主导作用的观点，把时间充分的让给了学生。因此，我认识到以后的教育工作必须与时俱进，必须贯彻学生是主体的原则，让学生在课堂上相互学习、相互讨论、相互解答，充分发挥学生的自主性，让学生自主地学习知识。而期间，教师则以引导学生为主，不宜过多的讲课。

4、教师在课堂上要注意很多方面。比如，在授课的同时，应注意以问题的方式引导学生学习，并与学生交流，充分调动学生的积极性，让他们充分融入到课堂的氛围中，对学生的回答做出恰当的评价，对学生提出的疑问给予适合的解答，督促学生做好笔记等。这些都是教师在上课时要注意协调的，也是我要学习的地方。

5、教师的专业知识要达到很高的要求。这次见习，让我明白了教师应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。这才能对学生施加全面的教育。因为理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题，才能以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。6、教师的自身素质要达到一定要求。要想成为一名真正的人民教师，就必须达到优秀的素质。比如普通话标准，吐字清晰，语气平和，板书工整等，这些都是我要不断培养锻炼的。所以在今后我会针对这方面好好练习。综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获非常大。通过实际听课，我充分认识到自身的不足及需要改进的地方。在今后的学习中，我会认真朝着这些目标不断地提升自我，努力将自己锻炼成符合新时代要求的教师。这次的见习是我人生一笔巨大的财富让我明白要当好一名教师，我还有很长的路要走。但我坚信在未来的道路上我会做的很好。不抛弃，才有责任；不放弃，才有希望。

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