美术学科小课题研究方案

美术学科小课题研究方案

美术学科小课题研究方案课题负责人：李秀玲小课题名称

如何培养学生色彩感受能力研究目的

通过对课题的实验研究，不断提高课堂教学水平，帮助学生学会感知色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。探索色彩教学的内容与形式，以达到提升自我教学经验，推升科研能力，推动课改深化，促进教育教学质量提高的目的。研究计划

立足课堂教学，以“三制”、“三课”为基础，结合学校教师培训和科研工作，有计划地开展校本小课题研究工作，分五个步骤。1、选题（201*年3月）

美术就象生活中的阳光和水一样是我们生活不可缺少的，色彩更是与我们生活密不可分的，我们的衣、食、住、行都离不开色彩，新教材把手绘线条和色彩搭配作为造型的基础。为此，结合“三制”、“三课”以及开放课教学，把立足点放在对色彩教学的研究与思考上，从教学思想、教学方法、教学模式中找原因美术学科教师的教学思想、教学方法、教学模式是否解决这些疑问，这些都需要我们在美术色彩感受教学中解决这些问题。2、学习阶段（201*年3月201*年4月）

围绕色彩感受能力展开学习，拓宽思路，深化对课题的认识，确定问题研究的理念。

3、小课题设计阶段（201*年4月）

如何解决问题，探索解决问题的程序、方法。重点研究：①色彩感受课教学的问题设计。②色彩课教学的亲历和反思。③学生合作与交流能力的培养。④教师主导作用的发挥。

⑤探究过程的实效性、目的性、新颖性。

4、小课题实验阶段（201*年4月201*年11月）

在教育教学活动中，开展行动研究要立足于课堂教学，立足于自身发展，立足于质量提升。对自己确立的小课题进行设想和设计，寻求、证实解决问题的方法和策略，积累成果资料。在实验过程中，要注意阶段的总结，注意反映教学的真实问题，注重开展实实在在的研究，注重解决教学问题，注重方式方法的灵活多样。5、反思结题阶段（201*年11月201*年12月）

对整个实验过程进行理性思考，形成经验材料。撰写研究报告或论文。小课题研究保证措施

1、在课堂教学工作及教研活动中深入研究并不断积累过程燃料。主要包括学习研究笔记、课堂教学实录、学生活动实录、阶段总结、反思等。2、依据教研活动注重课题研究的实效性。

3、积极参加学校及县级校本小课题研究成果评展活动。

扩展阅读：邵慧美术学科小课题研究方案

美术学科课题研究方案

课题负责人：邵慧

课题名称

儿童吹塑纸版画教学研究

研究目的

通过对本课题的实验研究，不断提高课堂教学水平，通过学生的参与，使版画文化得到传承和交流，形成学生的创新精神和技术意识，相信课题研究的开展将有利于提高学生学习美术的兴趣，培养学生的动手、动脑能力，陶冶学生的情操，提高审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，促进学生的个性形成和全面发展，并能从中体验不同的美感和文化内涵。

研究计划

1、选题（201*年2月3月）

版画作为绘画的一个种类，最早源于我国，有着悠久的历史。版画线条清晰，肌理性强，色调明快，黑白对比强烈。尤其是儿童画教育教学比较强的日本，把其作为小学美术的必修课。而吹塑纸版画，因其纸质绵软，形象要求概括、简洁，但却不能制作精细的内容，但这一缺憾

也便于儿童掌握，是当前美术教学、创作活动开展的有利形势。

2、课题研究的内容和方法（201*年4月5月）

徐州睢宁鱼1996年，被国家文化部命名为全国唯一的“儿童画之乡”，睢宁儿童画迅速推向世界70多个国家、地区，以成为徐州睢宁的一项特色产业文化，而它的主要特色是“墨彩”的形式，如果将吹塑纸版画运用到儿童画创作，加之合理的研究方法（美术课堂教学，课外兴趣教学，案例分析，调查研究，论文总结等），融入徐州的汉文化，汉画像石，进行临摹、写生，再创作等，一定能够更深层的创作出别具风味的艺术佳品。

3、课题设计实验研究阶段（201*年6月201*年3月）

A、准备阶段（201*年6月9月）读书学习计划

收集资料并学习做随笔《蒙台梭利的教育》《徐州乡土美术教学

研究》《儿童绘画心理与教育》《儿童版画》

B、实施阶段（201*年9月201*年1月）如何解决问题，探索解决问题的程序、方法。①教育教学实践：课堂教学，课外兴趣小组

②徐州博物馆、汉画像石等写生活动

③徐州两汉文化的研究、资料的搜选、确定④研究活动小结

在自己实施的教育教学活动中，要注意积累成果资料。在研究的过程中，要注意阶段性的总结，更要注重方式方法的灵活多样，让学生感兴趣，让孩子到生活中汲取灵感并运用到吹塑纸版画的创作中。

C、总结阶段：（201*年2月201*年3月）①整理资料②撰写评价案例

③展示优秀论文、活动资料、作品展板、研究成果等④完成结题报告

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