七年级历史第一学期备课组教学工作计划

七年级历史第一学期备课组教学工作计划

七年级历史第一学期备课组教学工作计划

201*201*学年度第二学期的教育教学工作开始了，本学期我们将根据学校工作精神,以课改方针为指导,以课堂为阵地，以课件学案为依托，加强常规教学,努力提高教学质量。拟计划如下：

一、教学内容

本学期历史学科的教学内容是七年级历史(下册)，共分为四个单元，叙述从繁荣与开放的社会到统一多民族国家的巩固和社会危机及文化的历史。历经隋唐、辽宋夏金和元明清。

二、教学总体目标

1、贯彻学校“高标准严要求追求质量新高度，新思想新方法实践课程新理念”的教学工作计划；

2、进行新课程理念的学习，转变教学观念，将新课改理念付之于教学实践；3、抓好教研工作，共同，探求历史模块教学，突出教学特色，构建课堂教学模式；

4、确定教学研究课题，分散实施，总结提高，形成论文。

三、学情分析

本学期历史教学的重点是在初一学生有一定认知水平和理解水平的基础之上，提高感性认识，培养学生历史学习习惯，逐步形成并提高学生历史思维，形成理性认识。继续开展“激化学生兴趣，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。”的研究活动，切实贯彻实施“集体备课制度”。

四、主要教学措施

1、加强集体备课、科学安排。

依据历史课标，通读教材，加强集体备课，精做课件，研究教法学法，在集体备课的基础上认真做好个人备课，根据教学需要做好教案通案，写好个案，认真制作教学课件和整理学案，将顺利完成《中国历史》七年级下册的讲授任务。

2、夯实基础，培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史下册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的创新精神和学习能力，为学生的终生学习打下良好的基础。

3、激发学生兴趣，充分发挥学生潜能

“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。所以注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用网络等载体，进行多媒体教学。响应学校和上级主管部门的要求，教案和学案两案在手，我在这学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使历史学科成为学生喜爱的学科。

4、优化课堂教学结构，强化训练，注意教学面向全体学生。课堂上做到精讲多练。加强对个别学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决，让每个学生各有所获。

三．七年级历史教学进度安排周次日期2.253.33.43.103.113.173.183.243.253.314.14.74.84.144.154.214.224.284.295.55.65.125.135.19课时课程内容第一单元繁荣与开放的社会2第一、二课繁荣一时的隋朝；贞观之治2222第三课开元盛世第四课科举制度的创立第五课和同为一家第六课对外友好交往第七课辉煌的隋唐文化（一）第八课辉煌的隋唐文化（二）第九课民族政权并立的时代第十课经济中心的南移备注第一周开学第二周第三周第四周第五周第十一课万千气象的宋代社会风貌2第十二课蒙古的兴起和元朝的建立期中考试复习期中考试复习清明节第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周2221期中自主检测第十三课灿烂的宋元文化(一）劳动节2第十五课明朝君权的加强2第十七课君主集权的强化第十四课灿烂的宋元文化（二）第十六课中外的交往与冲突第十三周5.205.265.276.22第十九课统一多民族国家的巩固第二十课明清经济的发展与“闭关锁国”第十八课收复台湾和抗击沙俄第十四周2第二十一课时代特点鲜明的明清文化（一）第二十二课时代特点鲜明的明清文2化（二）期末复习第十五周6.36.96.106.166.176.236.246.307.17.7第十六周第十七周第十八周第十九周

2222期末复习期末复习期末复习期末自主检测端午节

扩展阅读：201*学年第一学期七年级历史备课组工作计划

201*学年第一学期七年级历史备课组工作计划

一、主要目标

七年级的历史是起始科目，本学期我们备课组主要目标是培养学生的历史学习兴趣，端正学生的学习态度，养成良好的历史学习习惯。在此过程中深化学校课程建设，提高教育技术水平，优化教学评价制度，转变课堂教学模式，促进教学质量的有效提升。

二、工作举措：

1、建立和完善教学常规管理制度，为教学管理提供制度保障。（1）准时参加历史教研组和七年级的备课组活动并作好记录；备课

组内互相听课并做好听课笔记，课后及时反思交流。（2）认真积极准备接受学校中层和定期的课堂教学诊断。

（3）做到四统一，我们备课组按照学校要求统一教学进度，统一教学重点、难点，统一练习，统一单元测试，组内教师认真备课、备教材，认真上好每一节课。

（4）完善阶段检测制度。坚持每两个月一次阶段检测，规范命题要求，提高试卷质量；认真讲评并将信息反馈给学生家长。及时做好质量分析，让阶段检测真正发挥检测、反馈、调整的功能。

2、强化有效的课堂教学研究，提高课堂教学效率。(1)将平时的学科培训与具体的课堂教学实践相结合，注重开展课堂研讨、即席指导。

(2)优化“聚集课堂”活动。根据教研组安排进行开课。(3)加强信息技术与课堂教学整合的研究，充分利用多媒体进行教学。(4)强化备课组集备意识与制度，形成规范。(5)开展课题研究（配合本组的市级课题研究）。

(6)继续开展分层教育的研究与实践，为不同层次的学生提供更具针对性与有效性的教学与管理。

(7)三个年级的特色班的课堂教学、评价应有别于提高班、强化班。(8)加强对薄弱学生辅导。

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