初一英语教学反思
初一英语教学反思
英语组张世宽
时代在发展和社会在进步，随之英语也已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也就是掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。让我们认识世界的眼界更宽阔。
培养兴趣在英语教学中很重要，但单靠唱歌、游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌、游戏应该作为学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。
能力更重要，不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁。一向以来，中学英语教师的语言知识能力要求不高，认为中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。
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初一英语教学反思
由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外，又一种新语言英语，走进了课堂。初一学生刚接触到这门课，有一定的好奇心，一般是一种较短暂的直接兴趣，随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就会有一些学生把这门课当成负担，到初二出现分化，部分学生厌学。作为英语课任课教师，如果对此没有清醒的认识，并采取有效的教学措施，解决好中小学衔接问题，就会陷入一种盲目的境地，以致影响教学效果，影响学习质量和跨世纪人才的培养。经过实践和努力，我认为要大面积提高中学生的学习质量，必须在解决中小学衔接问题中抓好学习英语的“六项起始工程”。一、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的“目标工程”人的各种活动都是有目的的行为，同时也是由一定的动机引起的。
英语这门课对刚跨入中学的学生来说，是新鲜而神秘的。一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
基于这种状况，我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。在以后的讲课中，同样处处进行为祖国建设，为未来的工作进行英语学习的目的教育。通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性，懂得了它与祖国现代化建设的关系，明白了祖国建设对他们提出的要求，懂得了世界发展对他们提出的挑战。这样，从初一开始学生就基本有了比较明确的学习目的，从而为以后的学习奠定了良好的基矗。
二、从基础知识入手，初步构建学好英语的“起步工程”学时学习汉语拼音的影响，有很大一部分在起步阶段都很艰难，不是写错格式，就是读成汉语拼音。为此，从学第一个字母开始，就应当给他们加强国际音标的学习。首先让他们懂得每个英文字母发音是怎么来的，它的舌位如何。特别是舌齿音，学生很难把握，总是出错，但经过努力，总能摆脱汉语拼音的束缚，为下一步学习，为今后学单语、记单词打下了记忆和查阅的基矗。其次，在字母格式上，学生总分不清上、中、下，不是出格，就不够格。为此，我曾自编了几句格式口诀，让学生掌握，从而避免了格式上的困难。为了使学生及时巩固，我在班上搞字母书法竞赛，既进一步熟练了字母的读音，又提高了学生的英语书法水平。三、从培养兴趣入手，初步构建学好英语的“心理工程”“兴趣是最好的老师”，只有对学习发生了兴趣，才会享受学习的欢乐，从而更加热受学习。所以是否喜欢英语，是影响学生英语学习的重要的非智力因素，它在很大程度上制约着英语教学质量的提高。
据此，在英语教学开始阶段，我着重从培养学生学习兴趣入手，因势利导，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。在课堂教学中，我注意采取了以下方法培养学生的兴趣：①“以美引趣”，即尽量注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。②“以奇诱趣”，即注意用新奇的内容和方法，诱发学生的兴趣。③“设疑激趣”，以注意抓住知识的关键处设疑引思，使学生产生强烈的求知欲望。④“以动唤趣”，即注意在课堂上通过动脑、动手、动口等多种活动形式，唤起学生兴趣。
在教学活动中，我把各种各样的实物、自制的教具、挂图、简笔画、人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，这样潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，教学效果也有了较明显的好转。平时少言寡语的学生也产生了浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语的游戏了。这就为大面积提高英语教学质量奠定了可靠的基础。四、从记单词入手，初步构建学好英语的“词汇量工程”要能够熟练地使用英语这一工具，就必须拥有较高的词汇量，这是学习英语的一个重要特点，而要拥有一定的词汇量，就必须从记单词着手。记单词，这是大部分中国人都特别头痛的事，对于中学生来说，也同样如此。虽然他们正处于记忆的旺季，但如何去记才能取得佳、最快、最牢固的效果，是学生在这条刚刚连起的大桥上是否继续踏实迈步的关键，如果一步跨错，也许会有许多同学在此停步，把刚刚建起的“兴趣之桥”拆掉，而放弃对这门课的学习。为了避免这一切的发生，从开始起我就加固这已经建起的兴趣之桥，利用一切可以利用的机会教他们如何再更进一步。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如音标记忆法、归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等等，这给有些有畏难情绪的同学提供了继续迈步的动力，使一些决定放弃英语学习的同学也想回头再试试看。为了使这项工作更扎实地继续下去，为了使大部分学生不落伍，我又趁热打铁，搞记忆单词竞赛，这也为记单词找到了机会，丰富了学生的词汇量，在英语教学中产生了良好效果。
五、从会话速写入手，初步构建学好英语的“表达能力工程”英语是门用于交际的工具课。学习英语的目的之一在于将来能够在工作中熟练地运用这个工具，以口语或书面形式进行表述或表达。这就要求英语教学一开始就重视口语或书面表达能力的培养，为了在起始课中注意培养学生说、写能力，我采用了多种培养表达能力的方法。例如我要求学生进行课前两分钟会话值日、或讲故事、或谈家庭、谈父母兄妹、谈同学等活动，调动了学生的积极性，锻炼了学生的口语会话能力，提高了学生的口语表达能力。除此之外，在一些课堂上让几组学生上台表演短剧或表演游戏。为了提高学生的会话能力，在初一阶段，我组织学生进行英语会话竞赛。同学们热情很高，自编自演丰富多彩的节目，并取得了很好的成绩。通过这一系列的活动，开阔了同学们的视野，提高了会话能力，也巩固了所学知识，对记忆单词也起到了促进作用，为初二防止分化打好了基矗在全校举行的英语会话比赛中，我所带的二班的同学以生动活泼、有趣的内容、吐字清晰和标准的发音获得了竞赛第一名，我所带的一班也获得第二名的好成绩。
另外，书写也不可忽视，除了正规、准确、美观之外，还需要高速度。为达到此目的，我在初一年级要求他们从一开始，首先必须写好字，写正规字，并练习快速写正规字。我在所带的两个班搞了一次速写比赛，取得了很好的成绩，两个班中字写得比较差的同学只有两三个，相当一部分学生的字写得相当漂亮。六、从抓预习、复习入手，初步构建学好英语的“学法工程”“授人以鱼，不如授人以渔”。教师在教学中，一定要把教给学生学习方法放在应有的地位，给予高度重视。引导学生做好课前预习和课后复习，就是起始年级不可忽视的重要工作，它是避免分化的一个重要组成部分。初一阶段，是学生适应新环境、新教法、新学法的开始阶段，就像一个盲人，需要引导，需要别人的帮助，为了使初一学生开好这个头，从一开始，我就要求学生每天做好预习和复习巩固工作，并教给他们预习的方法和复习的方法，教会他们如何记笔记，如何听好课的方法，这给课堂教学减少了不少麻烦，也避免了分化的扩大，增强了学习英语的热情。他们喜欢自己的才华展示在同学们面前，积极发言，喜爱表演，这给起始年级的学习带来了不可估量的益处，既提高了授课的质量，又提高了教学效果，有利于培养学生的自学能力和内在潜力的正常发挥和发展，巩固了所学知识，丰富了词汇量，增强了重点、难点的巩固率。
总之，初一是人一生的重要奠基阶段，同时也是可塑性最强的一个阶段，必须引起足够重视，忽视了这个阶段的教育，就是失掉了人生成才一个极好的时机，而正确地引导和发挥他们的主动性和课堂教学的参与意识，就会为学生们今后的发展奠定良好的基础，为今后的学习铺平道路。
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八年级英语上学期第10单元同步验收练习题
听力部分（共20分）I.听单词，判断每组单词是否含有相同的元音音素。相同的写"S",不同的写"D"。（5分）
1.________2.________3.________4.________5.________
II.听句子，补全句中所缺的单词。（5分）1.Youfindyourbike________.
2.WangLeiisvery________.Heisgoingtobuyacarforhisson.
3.Wemust________ourclassroomclean.4.Doesshewanttobea________?5.MrsLihasn"tcomehere________.
III.听对话，选出与其内容相符的图画。（5分）
1.________2.________3.________4.________5.________IV.听短文，根据其内容判断下列句子正（T）、误(F)。（5分）
1.BettyisHelen"ssister.
2.BettyandHelendon"twanttobuyanything.3.Bettywantstobuysomethingsforschool.4.Theshopsaren"topenwhentheygetthere.
5.BettyandHelencan"tbuyanythingbecausetheshopsareclosed.
笔试部分（共80分）I.语音与词汇。（20分）A)读下列各组单词，判断各组单词划线部分有几种读音。（10分）
A.一种读音B.两种读音C.三种读音D.四种读音1.pilotsinglemachineApril
2.engineerathletesentencegarden
3.resolutionquestionstationexamination4.retirefiretiredwire5.buildJunecupstudent
B)根据句意及首字母提示，完成下列单词的拼写。（10分）6.ItiswellknownthatYaoMingisap______basketballplayer.
7.LittleTomlivess________nearourschool.8.Beijingwillh________the29thOlympicGames.9.EnglishCoachingPaperispopularwith(受欢迎)r________.
10.Look!Farmersareb________theirnewhouses.II.单项选择。（10分）
11.I"mgoingtobeabasketballplayerlikeYaoMingand________basketballeveryday.
A.practiceB.enterC.doD.keep
12.Whatisyourplan________thefuture,Peter?A.ofB.toC.inD.for
13.Heisgoingto________toNewYorkwithhisparents.A.takeB.moveC.bringD.stay
14.I"mgoingto________somemoneytotravelsomewhereinteresting.
A.keepB.buildC.saveD.hold
15.Whatareyougoingtodo________makethe201*OlympicGamesagreatsuccess?
A.tohelpB.helpingC.helpD.helped
16.Ilovemusicverymuch,soI"mgoingtolearnhowto________aninstrumentthisterm.
A.keepB.playC.holdD.build
17.Allparentsshould________betterwiththeirchildren.A.learnB.exerciseC.communicateD.work
18.IwanttobeanewspaperreporterbecauseI________talkingwithallkindsofpeople.
A.wantB.enjoyC.hopeD.wish
19.I"mgoingtotravelabroad(国外)andNewYorksounds________mydreamcity.
A.asB.tobeC.asifD.like
20.To________fit,youshouldtake15-minuteexerciseeveryday.
A.keepB.turnC.soundD.buildIII．句型转换。（10分）
按要求改写下列各句，每空一词。
21.MrGreenisgoingtotravelaroundtheworld.(改为同义句)
MrGreenisgoingtotravel____________theworld.
22.Thetwinsaregoingtotheparktonight.(改为否定句)Thetwins________________goingtotheparktonight.23.SheisgoingtoBeijingbytrain.(对划线部分提问)________________shegoingtoBejing?
24.Thereareoveronehundredboysontheplayground.(改为同义句)
Thereare________________onehundredboysontheplayground.
25.WearegoingtoplayfootballnextSaturday.(对划线部分提问)
________________yougoingto________nextSaturday?IV.根据应答语从方框中选出适当的问句补全对话。（10分）Peter:______26______?
Linda:I"mgoingtobeateacherwhenIgrowup.Peter:______27______?
Linda:I"mgoingtoworkharderinschoolthisyear.AndI"mgoingtogetapart-timejob.
Peter:______28______?
Linda:Iwanttoputsomemoneyinthebank.I"llneedmoneyforcollege.
Peter:______29______?
Linda:Iwanttoworkwithcomputer.Peter:Thatsoundsgreat!A.Whatareyougoingtodothisyear?B.Linda,whatareyougoingtobewhenyougrowup?C.Whatkindofjobdoyouwant?D.Whyareyougoingtogetapart-timejob?V.完形填空。(10分)It"sWednesdayafternoon.Schoolis__30__.Thestudentsareputtingtheirbooks,pencil-boxes__31__theirschoolbags.Theteachercomesinandsaystothestudents,"Don"tgo,children.Ihave__32__totellyou.Listentome.Tomorrowis__33__.Thereisgoingto__34__aparents"meetinginourschool.Themeetingｂｅｇｉｎｓatnineo"clockinthemorning.__35__areyourschoolreportsandletterstoyourparents.__36__thembackhome.Giveyourparentsthelettersand__37__themyourschoolreports.Askthem__38__tothemeetingtomorrow,becauseI"m__39__saysomethingaboutnextterm."
30.A.upB.onC.underD.over31.A.intoB.toC.onD.out
32.A.anythingB.nothingC.somethingD.everything33.A.MondayB.ThursdayC.FridayD.Tuesday34.A.haveB.isC.beD.has
35.A.ThereB.ThisC.ThatD.Here36.A.BringB.CarryC.TakeD.Make37.A.showB.watchC.seeD.look
38.A.comeB.tocomeC.comingD.comes39.A.goingB.gotoC.willD.goingtoVI．书面表达。（20分）
根据汉语提示及要求，以"MyDreamJob"为题用英语写一篇短文。
提示：1.想成为一名记者。2.打算给报纸、杂志写文章。3.高中毕业后想去北京上大学。4.想在一家电台工作并环游世界。
要求：1.条理清楚，语句通顺，语法正确，书写规范；2.提示内容全部体现在文章中；3.不少于60词。参考答案：
听力部分录音原文及参考答案：（划线部分为参考答案）I.1.airline;knife2.save;bread3.rich;fit4.college;loud5.resolution;noodle
Key:1-5SDSDS
II.1.Youfindyourbikesomewhere.
2.WangLeiisveryrich.Heisgoingtobuyacarforhisson.3.Wemustkeepourclassroomclean.4.Doesshewanttobeajournalist?5.MrsLihasn"tcomehereyet.III.
1.M:Lily,whatareyougoingtobewhenyougrowup?W:I"mgoingtobeanEnglishteacher.2.M:IsTomgoingtogetapart-timejob?W:Yes,heis.
3.M:Areyougoingtobeacomputerprogrammer?W:Yes,Iam.
4.M:Iamgoingtobeafootballplayer.W:Thatshouldbeinteresting.
5.M:Doesyourbrotherwanttobeapilot?W:Yes,hedoes.Key:1-5BEACD
IV.BettyandHelenaregoodfriends.Theyareontheirwaytotheshops.Theyaregoingtodosomeshopping.Theyarenowtalkingaboutwhattheyaregoingtobuy.Helenwantstobuyapresentforhergrandpa"sbirthdayandafewthingsforschool.Bettywantstobuyherfatherapenandsomeshoes.Whentheygetthere,however,theshopsareclosed.Theyhavetogobackhomewithnothing.
Key:1-5FFFTT笔试部分
I.A)1-５DDBADB)6.professional7.somewhere8.hold/host9.readers10.building
II.11.A12.D。要表达"......的计划"，应使用"a/theplanfor..."。例如：旅行计划aplanforatrip13.B。movetoNewYork指"搬（家）到纽约"。14.C。keepsomemoney指"保存钱"；savesomemoney指"储蓄（存）钱"。15.A16.B17.C。communicatewithsb.表示"与某人交流或沟通"。18.B19.D20.A
III.21.allover22.arenot23.Howis24.morethan25.Whatare,do
IV.26-29BADC
V.30-34DACBC35-39DCABDVI.书面表达参考范文：MyDreamJob
WhenIgrowup,I"mgoingtobeajournalist.Nextyear,I"mgoingtowritearticlesformagazinesandnewspapers.I"mgoingtoauniversityinBeijingafterseniorschool.MaybeI"mgoingtofindapart-timejobandsavesomemoney.Next,I"mgoingtoworkforaTVstationasajournalist.ThenI"mgoingtotravelallovertheworld.
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揭西县兴道中学201*-201*年度八年级英语知识竞赛试卷
一、单项选择（30分）
(C)1.Themeatis___dearandeating____meatisbadforyourhealth.
A.verymuch,manyB.toomany,manytooCmuchtoo,toomuchD.alot,muchtoo(D)2.Therearemanytreeson______sideofthestreet.A.allB.bothC.everyD.each(B)3.IrememberedthedaywhenWorldWarIIfinished.Iwaseightornineatthetime,andweheard
it___whenwereatthetable.
A.ontheinternetB.ontheradioC.byVCDD.bycomputer
(C)4.It’ssohotintheroom._____Notatall.I’dbehappyto.
A.Isn’titverycoldtoday?B.Areyoufeelingilltoday?
C.Wouldyoumindopeningthewindow?D.Haveyouboughtthekitetome?
(D)5.Nobodytoldus_____
A.whattodoitB.howtodoC.wheretodoD.whentodoit
(D)6.WhichofthetwoEnglishdictionarieswillyoubuy?
I’llbuy___ofthem,soIcangiveonetomyfriend,Helen.
A.eitherB.neitherC.all
D.both
(D)7____fromBeijingtoParis.
A.HowlongwayitisB.WhatalongwayisitC.HowlongwayisitD.Whatawayitis
班级：________姓名:________座号：________密封线内不准答卷(C)8.Luckily,MrJohnsonsaw______.
A.whatwashappenedB.whatishappenedC.whatwashappeningD.whatistohappen(D)9.Iftherewerenoexams,weshouldhave____atschool.
A.thehappiertimeB.amorehappiertimeC.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime(B)10.Myfatherwillcomebackat10o’clock______ofJune15.
A.inthenightB.bythenightC.onthenightD.atnight
()11.Twoofthemarehere,butwhereare______students?
A.theotherB.otherC.othersD.another
(A)12.---IhopeyoucanhelpmewithmyEnglishthisevening.---________.
A.Sorry,I’mafraidnotB.Yes,I’mbusyC.IhopesoD.Certainlynot
(C)13.Wewon’tleaveuntilMrLi_______back.A.comeB.cameC.comesD.willcome
(B)14.---Mustwecomebackbeforefive?
---No.you______.Youmaycomeback
beforesixifyoulike.
A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.maynot
(D)15.Whydon’tmendo_______housework?A.abitB.afewC.alittleofD.abitof
()16.Howdidyoumakehim______?
A.stoptalkingB.tostoptalkingC.stops
talkingD.stoppedtotalk()17.---Doyouhave______watch?---Yes,Ihave______.
A.one,itB.it,oneC.a,oneD.a,it
()18.______fineweatheritistoday!
A.WhataB.HowC.HowaD.What
()19.---Whichdoyouprefer,orangesorapples?---_______.I’dlikebananas.
A.Yes,bothB.Neither,thankyouC.No,thanksD.I’mgladyoulikeit
()20.---______isitfromourschooltoLupuBridge?
---Abouthalfanhour’sbusride.
A.HowlongB.HowoftenC.HowfarD.Howmuch
()21.Where’sLily?Weareallhereher.A.besideB.aboutC.butD.with
()22.I’minterestedinanimals,soIeverySaturdayworkinginananimalhospital.
A.payB.getC.takeD.spend()23.Fathergavemeseveralpens,butIlike___ofthem.A.noneB.bothC.anyD.neither
()24.---Howmucharethesebooks?---Youdon’thaveto___.Theyarefree.
A.paythemB.payforthemC.costthemD.spendthem
()25.Youneedn’t___itrightnowifyouarebusy.
A.tofinishB.finishC.finishingD.finished
()26.---Icalledyouyesterdayevening,buttherewasnoanswer.
---Oh,IamsorryIdinneratmyfriend’shouse.
A.haveB.hadC.washavingD.havehad
()27._BillGatesiscleverandenjoys____，hebecameafamous
computerscientist.
A.readingverymuchB.playbridgeC.playinggolfD.computer
()28.“IsTomreallyveryill?”“_____,He"sinhospital.”
A.Idon"tthinksoB.No,heisn"tC.IhopesoD.I"mafraidso
()29.We_____havetheschoolmeetingifit______tomorrow.
A.didn"t…rainsB.won"t…rainsC.won"t…willrainD.will…willrain
()30.Theteacheraskedme_________.
A.whatIstudiedEnglishfor.B.whatdidIstudyEnglishfor.
C.whatdoIstudyEnglishforD.whatIhavestudiedEnglishfor.二、阅读理解（20分）
（一）
Borninarichfamily,Florence.Nightingaletook1essonsinmusicanddrawingandreadgreatbookswhenshewasyoung.Asachild.shefeltthatvisitingsickpeoplewasbothadutyandapleasure.Sheenjoyedhelpingthem.Soshedecidedtobeanurse,butherfatherwasstronglyagainstherdecision.
ShewenttolearnnursinginGermanyandFranco.WhenshereturnedtoEngland.shestartedanursinghomeforwoman.DuringtheCrimeanWarinl854,Florencewenttothefronthospital.Sheusedherownmoneytobuybeds,clothesandfoodforthewounded(受伤的)soldier.Heronlypaywasthesmilesfromthelips(嘴唇)ofdyingsoldiers.AftershereturnedtoEngland.shewaspraised(赞扬)forherworkbyQueenVictoria.Butshesaidthatherworkhadjustbegun.Sheraised(筹款)moneytobuildtheNightingaleHomeforNursesinLondon.Shealsowroteabookonpublichealth.
()l.Whenshewasachild,Florence______.
A.wasborninapoorfamilyB.taughtmusicand
drawingC.lovedtohelpthosesickpeople
()2.WhatmadeFlorencedecidetobeanurse?
A.Shereadgreatbooks.B.Herownwishtohelpthe
sick.C.Herfather"swish.
()3.Inl854.whenFlorenceworkedinfronthospital,______.
A.shereceivednomoneyatallB.shegota
largesumofmoney
C.theworkingconditions(环境)wereverygood
()4.WhywasFlorencepraisedbyQueenVictoria?
A.ShedidalotofworkduringtheCrimeanWar.B.
Shewroteabookonpublichealth.
C.ShebuilttheNightingaleHomeforNurses.
()5.Theword"Home"in"NightingaleHomeforNurses"means_______
A.familyB.houseC.school（二）
Wefindmanydifferentkindsofanimalsontheearth.Someanimals,suchastigersandelephantsliveinbigforests.Theyarecalledwildanimals.Someotherslikecowsanddogslivewithmenandtheyarecalleddomesticanimals.
Animalsareimportanttomen.Mencatchwildanimalsforfurandmeat.Domesticanimalsgivemenfood,too.Theyaremoreimportantthanwildanimals.Withoutthem,lifewillbeveryhard.
Sheepandpgsareusefulforman"sfood.Skinsofsomeanimalscanbemadeintocoatsandshoes.Fromcows,wegetmild.Horsescantakeustootherplaces.Insomeplacesanimalsareusedtoploughfields.Itisclearthatmencan"tlivewithouttheseanimals.()1._______liveinbigforests.
A.TigersandhorsesB.ElephantsandpandasC.Sheepanddogs
()2._______aredangeroustous.
A.SnakesandlionsB.DolphinsandbearsC.Deerandfoxes
()3._______giveusfood.
A.OnlywildanimalsB.OnlydomesticanimalsC.Bothwildanimalsanddomesticanimals()4.Lifewillbehardwithout_______.
A.domesticanimalsB.wildanimalsC.sheepandpigs
()5.Whichodthefollowingisnotright?
A.Fromskinsofallanimalsercanmakecoatsandshoes.B.Domesticanimalsaremoreusefulthanwildanimals.C.Withoutanimalsmencan"tliveontheearth.三、词汇（20分）
I.给词的正确形式填空（10分）1.Iwon’treturnthebooktothelibrarybecauseI___________（notfinish）readingit.
2.Assoonashesawme,he__________tospeaktome.（stop）3.Ihopehe__________（come）backinaweek.
4.It________（rain）hardwhenIgottothefactorythismorning.
5.Theoldmantoldthechildren___________（notwalk）inthericefields.
6.Hetoldmehe___________（help）herwithhermathsthenextevening.
7.Shesaidthey___________（know）eachotherforquitesometime.
8.Whatabout______(climb)themountains?
9.They’re_____________(argue)thepollutionwiththeirteacher
10.Ourteachertoldusthatlight___________（travel）muchfasterthansound.
II.根据提示完成句子（10分）
1.Therearethirtystudentsinourclass,__________(包括)me.2.Tomy_________(惊奇)，theyoungtabletennisplayerwontheworldchampionship.
3.Imakealivingby__________(教)Englishinamiddleschool.4.Ionlysawheronce_________(在…期间)mystayinchina.5.________（停止）herfromarguingwithhermother.6.________(手机)phonesareveryuseful.
7.Insomecountries,__________(竞争)startedfromaveryyoungage.
8.Didyougotothe_________(剧院)withyourcousinlastnight?
9.----ZhangHuadoesn’tlikethisCD-ROM.----Me________.(也)
10.MaybeIwillbea________(律师)intenyears.四、看图填词（每空1.5分，共30分）
I.根据图画内容，在下面空格内填入适当的单词，使短文完整、正确，首字母已给出。
This(1)h____onabus.Anunclegotonassoonasthebus(2)s____.Isawhimtiredwithabagonhisback.“Willyouplease(2)t____myseat,Uncle?”Isaid.Theunclereplied,“No,thanks.”“Pleasesithere,I’mveryyoung,andyouare(4)m____older,”Isaidina(5)l___voice.Sothemansatdown.Hetoldmetosit(6)o____hisknees.Atthatmoment,anoldgrandfatherin(7)f____ofus(8)t____around,andsaidtotheman,“He’sagoodboy.It’sgoodmanners(行为)togiveone’s(9)s____totheold.”He(10)s____atthesewords.II．根据图画内容，在下列短文的空格内填入适当的单词，使短文完整、正确、通顺。
Itis(1)____thefirsttoday.LiMingdoesn’tgotoschool.His(2)____don’tneedtogotowork,either.Whataretheydoingnow?Look!LiMing’sfatheris(3)____a(4)____.Hismotheris(5)____some(6)____.AndLiLinghimselfis(7)____tothe(8)____.Hewantstoknowtheweatherontheafternoon.He’sgoingtoplay(9)____ifitis(10)____.班级：________姓名:________座号：________密封线内不准答卷一、单项选择（30分）八年级英语知识竞赛答题卷揭西县兴道中学201*-201*年度123456789101112131415161718192021222324252627282930二、阅读理解（20分）(一1)2345(二1)2345三、词汇（20分）
I.给词的正确形式填空（10分）
1.6.2.7.3.8.4.9.5.10.II.根据提示完成句子（10分）1.6.2.7.3.8.4.9.5.10.四、看图填词（每空1.5分，共30分）I.根据图画内容，在下面空格内填入适当的单词，首字母已给出。
1.6.2.7.3.8.4.9.5.10.II．根据图画内容，在下列短文的空格内填入适当的单词，使短文完整。
1.2.3.4.5.6.
7.8.9.10.揭西县兴道中学201*-201*年度八年级英语知识竞赛答案
一、单项选择（30分）
123456789101112131415CDBCDDDCDBAACBD161718192021222324252627282930ACDBCCDABBCDDBA二、阅读理解（20分）(一1)C2B3A4A5C(二1)B2A3C4A5A三、词汇（20分）
I.给词的正确形式填空（10分）
1.haven’tfinished6.wouldhelp2.Stopped7.hadknown3.willcome8.climbing4.wasraining5.nottowalk10.9.arguingtravelsII.根据提示完成句子（10分）1.includi2.surprise3.teachi4.during5.Stopng7.competiti6.Mobileonng8.theater9.neither/either10.laywer四、看图填词（每空1.5分，共30分）I.根据图画内容，在下面空格内填入适当的单词，首字母已给出。
1.happened2.stopped3.take6.on7.front8.turned4.much9.seat5.low10.smiledII．根据图画内容，在下列短文的空格内填入适当的单词，使短文完整。
1.October2.parents3.reading4.newspaper5.doing9.football10.fine6.washing7.listening8.radio
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八年级下学期英语语法大全UNIT1)现在完成时的重点和难点一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”1.现在完成时的"完成用法"
现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。例如：Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。
(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：thismorning／month／year...，today等)连用。
例如：Haveyoufoundyourpenyet？你已找到你的钢笔了吗？
2.现在完成时的"未完成用法"
现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
例如：Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)
Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部队已经呆了五年多了。(动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。)此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：uptonow，sofar到目前为止)等。
例如：Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。(2)现在完成时常见两种句型：①主语＋have/hasbeen＋for短语②Itis＋一段时间＋since从句
例如：HehasbeenintheLeagueforthreeyears.或ItisthreeyearssincehejoinedtheLeague.他入团已三年了。3、延续性动词和终止性动词的概念
英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。如：learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。如open,close,finish,begin,come,go,arrive,reach,getto,leave,move,borrow,buy等。4、延续性动词的用法特征
20:58:28
1.延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。表示"段时间"的短语有：fortwoyears,duringthepastthreeyears,sincelastyear,howlong等。如：IhavelearnedEnglishsinceIcamehere.自从我来到这儿就学英语了。
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。如：Itraindateightyesterdaymorning.(误)rain为延续性动词，而ateight表示"点时间"，前后显然矛盾。如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助come,begin,get等终止性动词来表示。上句可改为：Itbegantorainateightyesterdaymorning.(正)又如：-WhendidyougettoknowJack?-Twoyearsago.
-Thenyou"veknowneachotherformorethantwoyears.-That"sright.
5、终止性动词的用法特征
1.终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。如：
Thetrainhasarrived.火车到了。
Haveyoujoinedthecomputergroup?你加入电脑小组了吗？2.终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。因此，不可与表示一段时间的状语连用(只限肯定式)。如：(1)他死了三年了。误：Hehasdiedforthreeyears.
正：Hehasbeendeadforthreeyears.正：Hediedthreeyearsago.
正：Itisthreeyearssincehedied.正：Threeyearshaspassedsincehedied.
(2)他来这儿五天了。误：Hehascomehereforfivedays.正：Hehasbeenhereforfivedays.正：Hecameherefivedaysago.
正：Itisfivedayssincehecamehere.正：Fivedayshaspassedsincehecamehere.
(1)、(2)句中的die、come为终止性动词，不能与表示"段时间"的状语连用。那么，应如何正确表达呢？可以采用下面的四种方法：
(1)将句中终止性动词转换为相应的延续性动词，如上面两例中的第一种正确表达方式。下面列举几例：leave→beaway,borrow→keep,buy→have,begin/start→beon,die→bedead,moveto→livein,finish→beover,join→bein/beamemberof,opensth.→keepsth.open,fallill→beill,getup→beup,catchacold→haveacold。
(2)将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语，如下面两例中的第二种正确表达方式。
(3)用句型"Itis+段时间+since..."表达原意，如上面两例中的第三种正确表达方式。
(4)用句型"时间+haspassed+since..."表达原意，如上面两例中的第四种正确表达方式。
3.终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。如：Hehasn"tleftheresince1986.Ihaven"theardfrommyfatherfortwoweeks.4.终止性动词的否定式与until/till连用，构成"not+终止性动词+until/till..."的句型，意为"直到才"。如：Youcan"tleavehereuntilIarrive.直到我到了，你才能离开这里。
20:58:44
IwillnotgotobeduntilIfinishdrawingthepicturetonight.今天晚上直到我画完画，我才上床睡觉。
5.终止性动词可以用于when引导的时间状语从句中，但不可以用于while引导的时间状语从句中。when表示的时间是"点时间"(从句谓语动词用终止性动词)，也可以是"段时间"(从句谓语动词用延续性动词)。而while表示的是一个较长的时间或过程，从句谓语动词用延续性动词。如：WhenwereachedLondon,itwastwelveo"clock.(reach为终止性动词)
Pleaselookaftermydaughterwhile/whenweareaway.(beaway为延续性动词短语)
6.终止性动词完成时不可与howlong连用(只限于肯定式)。如：
误：Howlonghaveyoucomehere?正：Howlonghaveyoubeenhere?
正：Whendidyoucomehere?二、现在完成时与一般过去时的区别
1.一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。如：
HevisitedGuilinin1998.他1998年参观过桂林。(只说明去桂林的时间)
2.现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果。不与确定的过去时间状语连用。如：
Jillhasboughtanewcomputer.吉尔买了一台新电脑。(着重点是现在有了一台新电脑)3.两种时态的区分
(1)一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是"助动词have/has+过去分词"。如：Thefilmstartedat7o’clock.Hehasbeenateacherformanyyears.(2)一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in201*等；而现在完成时则常与just,already,ever,never等副词和thesedays,thisweek,since...,for...等表示一段时间的状语连用。看看以下的几组句子，有什么区别？①Haveyouseenthefilm?(A)Didyouseethefilm?(B)
[说明]你看过这部电影吗？(A)句强调的是被问者对剧情是否了解；(B)句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。
②Howhashedoneit?(A)Howdidhedoit?(B)[说明]他是怎么做的这件事？(A)句强调的是他做这件事的方式对现在产生了某种影响；
(B)句单纯的询问做这件事的方式。
③HehaslivedinBeijingfor8years.(A)HelivedinBeijingfor8years.(B)
[说明]他在北京住了8年。(A)句讲的是到目前为止他在北京住了8年，可能还会继续在北京住下去。(B)句讲的是他在北京住过8年，现在不在北京了。
三、现在完成时考点例析
现在完成时是较难掌握、中考考查较多的时态。涉及的考点有：
20:58:59一、考查其构成
"助动词have(has)+动词过去分词"构成现在完成时。如：1.Kate"sneverseenChinesefilms，____?A.hasn"tsheB.hassheC.isn"tsheD.isshe
析：陈述句部分含否定词never,简略问句部分要用肯定式，又因Kate"s是Katehas的缩写，故选B。
2.Hisunclehasalreadypostedthephotostohim.(改为否定句)Hisuncle______postedthephotostohim______.
析：already常用在肯定句中，yet常用在否定句、疑问句中，故填hasn"t,yet。
3.-AnnhasgonetoShanghai.-So______herparents.A.hasB.hadC.didD.have
析："so+助/系/情态动词+主语"结构中的动词形式应与前句结构中动词形式保持一致，又后句的主语为herparents是复数,故选D。
二、考查其用法与标志词
(一)当句中有never,ever,just,already,yet,before等时，常用现在完成时。如：
1.-Mum,mayIgooutandplaybasketball?-______you______yourhomeworkyet?
A.Do;finishB.Are;finishingC.Did;finishD.Have;finished
2.-______you______anywherebefore?-Yes,butIcan"trememberwhereI______
A.Did;surf;surfedB.Have;surfed;surfedC.Did;surf;havesurfedD.Have;surfed;havesurfed析：据yet和before可知,应用现在完成时，故1题选D，2题选D。
(二)当句中有"for+段时间"或"since+点时间"等时，主句常用现在完成时，谓语动词必须是延续性动词，若是非延续性动词，要改为延续性动词或表状态的词(短语)。如：
1.HisbrotherhasbeentoStoneForesttwice______hecametoYunnan.
A.afterB.beforeC.sinceD.for
析：主句用的是现在完成时，而从句用的是一般过去时，故选C。2.Tom______theCDplayerfortwoweeks.
A.haslentB.hasborrowedC.hasboughtD.hashad
析：A、B、C均为非延续性动词，在肯定句中不与表"段时间"的短语连用，故选D。
3.I______aletterfromhimsinceheleft.
A.didn"treceiveB.haven"tgotC.didn"thaveD.haven"theard
析：据since可知，应排除A、C，"hearfromsb.=receive/get/havealetterfromsb."意为"收到某人的来信"，故选B。
三、考查have/hasbeen(to,in)/have/hasgone(to)的区别。如：1.-Haveyouever______LintongtoseetheTerraCottaWarriors?-Yes,Ihave.
A.wenttoB.gonetoC.beeninD.beento析：据句中的have，排除A，B项意为"去某地了"，C项意为"一直呆在某地"，D项意为"去过某地"，符合题意，故选D。2.Myparents______Shangdongfortenyears.
20:59:26
A.havebeeninB.havebeentoC.havegonetoD.havebeen
析：本题句中有"for+段时间"结构，据此可排除C，B项意为"去过某地"，不合题意，D项缺介词，故选A。四、考查现在完成时与其他时态的联系和区别。如：1.Sun"saunthasgonetherefortenyears.(改成正确的句子)析：非延续性动词与"段时间"连用时，除了把非延续性动词改成延续性动词外，还可把动词改为一般过去时或借助句型"It"s+段时间+since+从句"进行句子转换。故答案为：Sun"saunthasbeentherefortenyears./Sun"sauntwenttheretenyearsago./It"stenyearssinceSun"sauntwentthere.
2.Susanhasbeeninthiscityformorethantenyears.(改为同义句)
________morethantenyears____Susan______tothiscity.析：据上题分析，且since引导的从句要用一般过去时，故填Itis,since,came。
3.Iwon"tgototheconcertbecauseI____myticket.A.lostB.don"tloseC.havelostD.iscoming
析：因我丢了票的动作发生在过去，而且对现在造成了我不能参加音乐会的结果，符合现在完成时所表示的含意，故选C。(UNIT2)过去进行时
（注意whenwhileas引导的时间状语从句。）(UNIT3)被动语态复习“三步曲”
被动语态是动词语态的一种形式,表示主语是动作的承受者。在历年的中考题中,都有一定数量的考查被动语态的题目。因此,有必要对被动语态进行系统复习。第一曲:掌握被动语态的结构
被动语态由"助动词+及物动词的过去分词"构成。不同时态的被动语态的差异主要体现在助动词be的变化上,同时助动词be还要在人称和数上与主语保持一致。现将初中阶段常见的几种时态的被动语态总结如下:
1.一般现在时的被动语态:am/is/are+done(指及物动词的过去分词,下同)如:
Englishisusedallovertheworld.
2.一般过去时的被动语态:was/were+done如:Thepicturewaspaintedtwoyearsago.
3.现在进行时的被动语态:am/is/are+being+done如:Theflowersarebeingwateredbythemnow.
4.现在完成时的被动语态:have(has)+been+done如:Theroomhasbeencleaned.
5.一般将来时的被动语态:will/begoingto+be+done如:Theworkwillbefinishedtomorrow.
6.含有情态动词的被动语态:情态动词+be+done如:Yourhomeworkmustbehandedintoday.
其它几种特殊句型：
Itissaidthat……..Itiswellknownthat…….Itisreportedthat……..havesthdone
第二曲:掌握主动语态变被动语态的方法
把主动语态变为被动语态时,应走好以下三步:1)主动语态的宾语变为被动语态的主语;2)主动语态的谓语动词由主动语态形式变为被动语态形式;3)主动结构的主语变为介词by的宾语,组成介词短语,放在被动结构的谓语动词之后。在无须说明动作的执行者或只强调动作的承受者时,by短语可以省略。请看示范:主动语态:Mybrotherrepairedthatbikeyesterday.主语谓语动词宾语其余部分被动语态:Thatbikewasrepaired(bymybrother)yesterday.
主语谓语动词by+宾语其余部分对于主动语态变为被动语态方法的考查,主要在句型转换题目中出现。只要能够按照上面介绍的方法去做,一般是能够做对的。第三曲:注意主动语态变为被动语态的几种特殊句型1.含有短语动词的被动语态
一般来说,只有及物动词才有被动语态。另外,许多不及物动词加上介词或副词构成的短语动词,相当于及物动词,后面也可加宾语。在变被动语态时,注意不可丢掉后面的介词或副词,常见的这类短语动词有:takecareof,lookafter,takeoff,lookat,sendfor,lookup等。如:
Theoldpeopleshouldbetakengoodcareof.2.含有双宾语的动词的被动语态
含有双宾语的主动句改为被动句时,应将其中一个宾语改为被动结构的主语,另一个宾语仍保留在原处。一种情况是把间接宾语(指人)变为主语,直接宾语(指物)不变。另一种情况是把直接宾语(指物)变为主语,间接宾语(指人)不变,这时,间接宾语前通常加介词to,有时加for。如:
Myfathergavemeanewbookonmybirthday.→
Iwasgivenanewbook(bymyfather)onmybirthday.(间接宾语作了主语)Anewbookwasgiventome(bymyfather)onmybirthday.(直接宾语作了主语)
3.带有复合宾语的动词的被动语态
带有复合宾语(宾语和宾语补足语)的主动语态变为被动语态时,只把宾语变为被动语态的主语,原来的宾语补足语不动。同时,如果宾语补足语是省略to的动词不定式,变为被动语态时,必须加上不定式符号to,这类动词有make,let,see,hear,watch等。如:WefindEnglishveryuseful.→Englishisfoundveryuseful.宾语宾补
Ioftenhearhimsinginhisroom.→Heisoftenheardtosinginhisroom.
宾语宾补
4.有的动词的主动形式可以表示被动意义,这类动词有:wash,sell,smell,taste,sound,feel等。如:
Thebookssellwell.Thefoodtastesgood.
以上四种情况在中考题目中经常出现,同学们在碰到类似题目时,应首先分析属于20:59:33
哪种情况,然后再根据掌握的知识来做题。二、被动语态考点归纳
1.主动语态改为被动语态时，被动语态应和主动语态的时态保持一致。如：
WespeakEnglish.（改为被动语态）English_______________byus.
［分析］此句主动语态为一般现在时态，被动语态也应用一般现在时态，因此，答案应是isspoken。2.注意被动语态的谓语结构。
一般现在时是：am/is/are+p.p；一般过去时是：was/were+p.p；现在完成时是：have/has/been+p.p；现在进行时是：am/is/are/+being+p.p；含有情态动词的是：情态动词＋be+p.p。有诗曰：被动语态须注意，谓语不离“be”“p.p”。主谓一致别忘记，“进行”易丢一个“be”。（注：p.p过去分词）。如：
Wemusttakegoodcareofoureyes.（改为被动语态）Oureyesmust___________goodcareof.
［分析］此句中含有情态动词must，那么，我们根据“情态动词＋be+p.p.”的公式可知，答案应是betaken。3.注意句中主谓语的一致关系。如：
Tea______（grow）insoutheastofChinaandIndia.
［分析］此句中主语tea是不可数名词，作主语时谓语动词应用单数形式。而此句说明的又是一自然现象，因此就应用一般现在时态。所以，答案应是isgrown。4.注意复合宾语的变化。如：Theycouldn”tmakethecowgo.（改为被动语态）
［分析］thecowgo在句中作make的复合宾语。一般情况下，变为被动语态后，宾语补足语的结构形式、所处位置原封不动地保存下来，但make/have/let/see/watch/hear等后原可省的to要还原回来。显然，此句中，thecowgo中省去的to应还原回来，因此答案应是Thecowcouldn”tbemadetogo.5.注意双宾语的变化。如：
MrSmithshowedthestudentstwopicturesyesterday.（改为被动语态）
Twopictures________________thestudentsbyMrSmith.［分析］变为被动语态时，双宾语中的任何一个皆可变为主语，一般变直接宾语，但间接宾语前必须加上介词to或for。此句中显然是把直接宾语变为被动语态的主语，那么，间接宾语前须加上介词to，所以答案应是wereshownto。6.注意短语动词中的“小词”。如：
Theoldmenandthechildren____inourcountry.A.musttakegoodcareB.mustbetakengoodcareC.mustbetakengoodcareofD.musttakegoodcareof［分析］短语动词是一个不可分割的整体，应当做一个词来看待，变成被动语态后，“小词”不能丢弃。因此，此题答案应是C。
20:59:这是上半学期的21:00:36
(UNIT5)直接引语变间接引语
一、句式的变化
1.陈述句变为以that引导的宾语从句。〔that在口语中常省略〕Shesaid,“Ourtrainwillarriveinfiveminutes.”Shesaid(that)theirtrainwouldarriveinfiveminutes.Hesaid,“I’mverybusy.”Hesaid(that)hewasverybusy.2.一般疑问句变成if/whether引导的宾语从句。
Hesaid,“Canyouswim,John?”HeaskedJohnifhecouldswim.
Theteachersaid,“Haveyouallunderstoodme?”Theteacheraskedifwehadallunderstoodhim.If/whether的用法主要区别点:
a.whether可与or(not)连用Idon’tknowwhetherhewillcomeornot.
b.与介词连用：Wearetalkingaboutwhetherhewillwin.c.与不定式连用：Ican’tdecidewhethertogowithyou.3.特殊疑问句变为由who/what/when等疑问词引导的宾语从句。Georgesaid,“WhenwillyougetbackfromShanghai,Mike?”GeorgeaskedMikewhenhewouldgetbackfromShanghaiHesaid,“Whereareyougoing?”HeaskedwhereIwasgoing.
4.祈使句变为动词不定式。〔表示命令时常用tell;表示请求时常用ask。Don’t变为not〕
Theteachersaidtotheboy,“Openthewindow.”Theteachertoldtheboytoopenthewindow.
Hisfathersaidtohim,“Don’tleavethedooropen.”Hisfathertoldhimnottoleavethedooropen.
5.反意疑问句，变为由if/whether引导的宾语从句。Sheaskedme,“Youhaveseenthefilm,haven’tyou?”Sheaskedmeif/whetherIhadseenthefilm.6.选择问句，变为whetheror
Iaskedhim,“Willyoustayathomeorgotoafilmtonight?”Iaskedhimwhetherhewouldstayathomeorgotoafilmthatnight.
7.直接引语是感叹句时，变间接引语时可用what或how引导，有时也可用that引导。
Shesaid,“Whatalovelydayitis!”Shesaidwhatalovelydayitwas.
Shesaidthatitwasalovelyday.二、时态的变化
附：时态不变的几种情况：1.如主句谓语动词为一般现在时或一般将来时，则间接引语中的动词仍保持直接引语的原来时态。
Hesays,“I’mverybusytoday.”Hesays(that)heisverybusytoday.
Hewillsay,“Ihavewateredtheflowers.”Hewillsay(that)hehaswateredtheflowers.
2.直接引语如果是客观真理，事实，格言等内容时，变间接引语时，时态不变。
例：Hesaid:“Lighttravelsmuchfasterthansound.”他说：“光传播的速度要比声音快得多。”
Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound
3.直接引语是书信、新闻报道等相关内容时，变间接引语时，时态不变。
4.直接引语说的是一个人习惯的动作时，变间接引语时，时态不变。
5.转述正在进行的对话时，变间接引语时，时态不变。6.直接引语有具体的表示过去的时间时，变间接引语时，时态不变。
7.when和since引导的时间状语从句时，变间接引语时，时态不变。
否则：如主句谓语动词为过去时，则间接引语中的动词应由现在时变为过去时一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时
现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时现在完成时→过去完成时三、时间状语的变化
now→thenlastmonth→themonthbeforetoight→thatnighttoday→thatday
threedaysago→threedaysbeforetomorrow→thenextdaythisweek→thatweek
nextmonth→thenextmonthyesterday→thedaybeforethedayaftertomorrow→intwodays
例：Shesaid,“Iwentthereyesterday.”她说，“我昨天去那儿了。”
Shesaidthatshehadgonetherethedaybefore.她说她前一天去那儿了。四、人称的变化
直接引语变为间接引语相当于把直接引语变为宾语从句。因此直接引语的人称要做相应的变化。
①直接引语的主语为第一人称时，变为间接引语要和主句的主语保持一致。
Hesaid:“IwillgotoBeijingtomorrow.”HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.
②直接引语的主语为第二人称时，要和主句的宾语保持一致。例：Hesaidtome:“Youwillleavetomorrow.”HetoldmethatIwouldleavethenextday.
③直接引语是第三人称为主语时，变间接引语时不变。例：Hesaidtome:“Mysisterwillleavetomorrow.”Hetoldmethathissisterwouldleavetomorrow.
Hesaidtous:“Theywanttocome.”Hetoldusthattheywantedtogo.五、其它变化
指示代词的变化this→thatthese→those
Shesaid:“Iwillcomethismorning.”她说，“我今天上午来。”Shesaidthatshewouldgothatmorning.她说她那天上午去。
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初中英语任务型阅读理解一Language(s)HindiandEnglishEnglishandFrenchRussianArabicMalay,Chinese,TamilandEnglish根据上面的表格用一个或两个词完成下面句子：1.Ifyougoto,maybesomepeoplecanunderstandyou.2.Egyptiansspeak.
3.Ifyougoto,youmustlearnRussianwell.4.ThecapitalofSingapore
is.
5.Fromtheform(表格),wecanseethatisthemostimportantlanguage.
二I’vegotsomeinformationforeveryonegoingtoBritainnextmonth.Asyouknow,you’llbestayingwithafamilyfortwoweeks.Nowthemostimportantthingismoney.Youshouldtakeabout￡30incash(现金)andabout￡200intravelers
cheques(支票).Thenwhenyouarriveattheairportyou’llbemetbyourhost(主人)family.Youmustremembertoweararedshirtsothefamilywillfindyoueasily.I’vetoldthemtolookoutfortheredshirts.You’llalsoneedtotakewithyou4photosofyourselfand,ofcourse,it’sveryimportantthatyoutaketheschoolletter.Whileyouarethere,ifyouhaveanyproblems,youcancallouragent(代理人).I’llgiveyouherofficephonenumbernow:It’s580-4436andthepersontoaskforisMrs.Belcher,that’sB-E-L-C-H-E-R.She’sintheofficefrom9-5everyday.OK!That’severything.Haveagoodtrip.
根据短文内容填写下表，每空词数不限：GOINGTOBRITAINMoney-cash:￡30-travelercheques:(1)Wear:(2)Take:(3)Officephonenumber:(4)Askfor:(5)三
Inthewest,therecanbesomeabbreviations(缩略词)insomeadvertisements(广告)ofthenewspaper.Here’sanadvertisementforanapartment(公寓套房).Mostofthewordsinitare
abbreviations,forexample,Lrg.apt,i.e.(即)Largeapartment;lrg.lvrm,i.e.Largeliving-room.Now,pleasereadtheadvertisementcarefully,andthenfillineachblankwithONEword.ForRent(出租)Lrg.aptFourthflr.
Veryquietbldg.Nopets.Twobedrms.
Lrg.lvrm.Ut1.pd.Unfrn.
Gd.1ctn.$220permo.
CountryIndiaCanadaRussiaEgyptSingaporeCapitalNewDelhiOttawaMoscowCairoSingaporeCityCall662-39401.Theapartmentisonthefloorofthebuilding.
2.Ifyourent(租用)theapartment,do(千万)remembernottobringany,likedogs,cats,birdsandsoon.3.Thereisalargeliving-roomandtwointheapartment.
4.Thelocation(位置)ofthebuildingisvery.5.Ifyourenttheapartment,youmustpay(付)dollars(美元)everymonth.
四MynameisMaryConnor.I’mAmericanandI’manurseinRosewoodHospital.I’m20andsingle(独身).Myhobbiesaretennisandcomputergames.Mybrotherisalsoanurse.Our
parentsarefromtheUSAbutweliveinBrightonnow.Mymotherisapainter(画家)andmyfatherisadoctor.Ilikeapenfriend
fromChinaorJapan.Pleasewriteto:63LilyRoad,LondonSWL,England.
根据短文内容完成下表：PERSONALINFORMATION(个人档案)Name:MaryConnorSex:GirlAge:20Occupation(职业):NurseNationality(国籍):(1)Employer(雇主):(2)Family:Father,mother,brotherAddress:(3)Hobbies:(4)Possiblepenfriends:(5)五
DearMike,
Wegotyourletteryesterday.Yes,wecanvisityouatChristmas.Wethoughttospend(度)Christmasathome,butnowwearegoingtobewithyou.Jackwillnotbeinschoolthen.TheweatherinChicagoiscold,butisdoesn’tmatter.Sometimeswelikethesnow.
Wegotourplanetickets.Wewillgettoyourcityonthe18th.Wewillstaywithyoufortwoweeks.Isthatallrightwithyou?We’lltakeourfavouriterecipes(食谱),sowecanhaveaniceChristmasdinner.Seeyousoon.
Love
MomandDad
根据短文内容用适当的单词完成下面句子：
1.ThisletterisfromMike’s.2.InChicago,itisnow.3.Mikehasabrothercalled.Heisinschoolnow.
4.Mike’sparentswillgotohiscityby.5.Hisparentswillcomebackon31st.6.MikeandhisparentswillanicedinneronChristmasDay.六
MynameisPeterJones.Iamatwenty-four-year-oldstudentfromAustralia.IstudySpanishatLondonUniversity(大学).Myinterestsaretravelingandplayingtennis.Idon’tlikereadingorfootball.
根据上面的内容完成下面的表格：FINDAFRIENDCLUBFirstName:PeterSurname(姓):(1)Age:24Nationality(国籍)(2)Job:(3)ForeignLanguage:(4)Hobbies:(5)七
Mr.Masonisstandinginfrontofacar.Heislookingatit.Itisabeautifulcaranditisverybig.Mr.Masonlikesbigcars.A
policemanisstandingbehindMr.Mason.Heislookingatthecar,too.Heiswritinginanotebook(笔记本).NowheisgivingapieceofpapertoMr.Mason.Policeman:Excuseme,sir.Mr.Mason:Yes?
Policeman:Thisisforyou.Mr.Mason:Whatisit?Policeman:It’saticket.Mr.Mason:Aticket?
Policeman:Canyouseethenotice(布告)?Mr.Mason:Yes.
Policeman:Itsays“NOPARKING”.Youcan’tparkyourcarhere.
Mr.Mason:Thisisn’tmycar.
根据上面的内容完成下面的句子：
1.ThepolicemanisstandingMr.Mason.
2.ThispolicemangivesMr.Masona.3.Mr.Masonsaysthatcarisn’t.4.“NoParking”meansyoucan’tyourcarhere.
5.Thecarisonthe.
八OnedayJackcomestoMike’shouseandsays,“Mike,youhavesomanygodbooks.Canyougivemeabooktoread?”Mike
doesn’twanttolendabooktoisfriend,andhesays,“Whydoyouwanttotakemybookhome?Youcanreadithereinmyhouse.”Jackseesthathisfriendisveryselfish,buthesaysnothing.Nextday,MikecomestoJack’shouseandsays,“Jack,youhaveagoodgarden-knife.Iwanttoworkinmygardentomorrow.CanIuseitfortwodays?”
Jackanswers,“Whydoyouwanttotakemygarden-knifehome?Youcanworkwithitinmygarden.”根据上面的短文完成下面的短文，每空一词：
Oneday,inMike’shome,Jackwantstoborrowabookfromhim,butMikedoesn’t(1).JackthinksMikevery(2),andwantstolookforachance(机会)toretaliate(报复)him.Justthenextday,MikecomestoJack’sgardentoborrowhis(3).Jack,ofcourse,(4).ToJack,itiscalled“Aneyeforaneye,atoothforatooth”.Now,doyouknowthemeaningofthesentence“Aneyeforaneye,atoothforatooth”?What’stheChineseforit?It’s(5)九
OnhemorningofAugust2nd,Iwascarelessandlostmyschoolbaginthereading-roomofourschool.TherewerethreeEnglishbooksandapencil-caseinside.Willthefinderpleasesenditeithertotheassistantortomyself?Manythankstothefinder.MybedroomisinRoom403,onthefourthfloorofourschool.
WeiHuaInformationCardLost(寻物启示)1.When2.Where3.What4.Thethingsinside5.Theloser’saddress6.theloser’sname十
请认真阅读下面的信，然后根据信息卡内的要求填入相关信息：BeijingUniversityLibraryToSusanChan,Justtoremind(提醒)you.Youhavefouroverdue(逾期未还的)books.TitleWriterRoseMeetsMr.WintergartenBobGrahamdue22/1MyFriendWhaleSimonJamesdue23/1EdwardtheEmuSheenaKnowlesdue24/1ImagineAlisonLesterdue25/1Pleasereturnthesetomorrow.Otherpeoplemaybewaitingto
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