初一期末反思
初一期末反思
时间过的飞快，又是一个学期的期末，在本学期即将结束之际，在此总结、反思，希望在今后的工作中能够改正不足，发扬优点，将工作做的更好。
反思1：教学组织方面，经过上学期跟学生的磨合，本学期在课堂上跟学生的配合更加默契，也更加清楚每一个知识点要怎样讲学生才能听得懂。这使我明白教学不仅仅是在“教”，还要认真分析学生，了解学生，这样才能尽量“因材施教”。
反思2：知识传授方面，教学伊始，我主要采取的是传统的教学方法，老师讲，学生听但是渐渐发现这样学生参与的较少，学习兴趣比较淡。于是我渐渐改变教学方法，让学生充分的预习，课上一些简单的问题要学生来讲，多让学生参与。尤其是科学这个学科的特殊性，实验较多，要多利用实验激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，学生主要性高，效果才能好。反思3：作业布置和批改方面，在初一下学期，由于学习难度增大，有一部分学生学习兴趣减弱，而且有些渐渐跟不上，对于集体同样的作业布置已经不合适，于是我给一部分学生单独留作业，留一些基础的练习，这样他们慢慢回复信息，学习成绩也有所提高。这使我明白了，做老师要经常关注学生，帮助他们树立自信心。
反思4：讲学案，经过上一学期讲学案的应用，学生已经很适应讲学案配合课堂，也很重视讲学案。在此基础上，我们备课组也更加重视讲学案的编写，精选精炼，让学生通过讲学案能真正掌握当堂的知识。从本学期讲学案的教学效果来看，学生回去之后能够真正预习新知识，按照讲学案课前预习部分的提示，他们预习效果和预习效率明显的提高，在课堂上也更加自信。在学完新知识后，“当堂检测”起到了很好的巩固作用，使学生能够牢固掌握新知识。而且由于讲学案主要设计是学生自学也能看懂，所以课堂上学生参与多了。今后我一定更加重视讲学案，让其发挥更大的作用。
鉴于以上各方面的反思，我决心在今后的工作中做到一下几点：
1.平时要多看教育教学方面的书刊，要多了解学生，尽量做到课堂适合学生，并真正为学生所接受，提高课堂效率。
2.要相信学生的能力，放手让学生去表现，让学生做课堂的主人。
3.要多鼓励学生，从多个侧面了解学生的优点，让学生有更多的信息去面对学习。要更加重视讲学案的使用，让讲学案发挥更大的作用。
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一、成绩分析
班级任课老师平均分及格率优秀1陈有娟2陈有娟3甘志华4甘志华5甘志华6甘志华7甘志华8甘志华二、此次期末考试成绩就我所教班级来说是差强人意的，主要有以下几点原因：
1、试卷分析：这张期末试卷填空题全部以图形的形式出现，是我自己所料想不到的，并且有2个图形题自己在上课的时候没有作为重点讲解（分值9分），这2题多数同学都得分都在3分以下。
2、教师分析：这个学期来我请了2次假（由于家人生病）导致中间部分的知识讲解比较简单，没有对课本知识扩展，另外加上在期末复习的时候又是以学生为中心（让学生自己看书、背书、做题、对答案），对学生的任务完成情况没有做好检查。
3、学生分析：我一共教了6个班，6、8班是尖子班，这2个班的学生多数都能自己认真完成老师布置的任务，就是6班有2、3位同学对自己的要求不够有点懒散，3、4、5、7班这4个班是重点班，3、4班这2个
三、通过对这次考试的反思，想出以下对策：
1、从试卷分析中可以看出，图形题知识是教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。对图形的基础知识的教学不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，背诵固然必不可少，但更应注重基础知识的理解和运用。
2、要重视词汇教学。只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。
3、加强学生阅读能力的培养。阅读能力的考查是英语考查的重要部分。因此，从初一就开始训练学生的阅读能力是很有必要的。老师要充分利用课堂作业中的每个语篇对学生进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。
4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，还要规范学生的书写。
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