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初中英语必会知识点总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-28 13:21:56 | 移动端:初中英语必会知识点总结

初中英语必会知识点总结

初中英语必会知识点总结赵广安编辑

1.it的常用用法。

1.指人以外的第三人称单数。2.表示天气,距离,时间,情况等。3.形式主语或宾语。Itiseasytodoit4.打电话时代表he,she。Whoisit?5.代表婴儿。6.指上文做某动作的人。如:Amancamein,itwasmyfather

7.不知男女时。如:Someoneisknockingthedoor,ItmustbeMike有人敲门,一定是Mike2.就近原则和就远原则。

就近原则:谓语动词和最近的主语一致。就近原则的有:

1.therebe句型.如:Thereisanappleandtwoorangesonthedesk2.or(或者)Youorheisastudent你或他是学生3.either…or...(要么…要么…,或者…或者)。Eitheryouorheisgoingthere你或他要去那.

4.neither…nor…(既不…也不…)

NeitheryounorIamaworker你和我都不是工人5.notonly…butalso…(不但…而且…)NotonlyyoubutalsohelikesEnglish不但你喜欢英语而且他也喜欢英语就远原则:

谓语动词和最远的主语一致.1.with.和,带着.Theboywiththreegirlsisplayingfootball那个男孩带了三个女孩正在踢足球.2.except/but除…

Everyoneexceptustwolikesmaths除了我们俩,大家都喜欢数学3.表示否定的词有哪些?

not,no,nothing,never,neither,none,little,few,hardly(几乎不),seldom(很少)前六个是全否定,后四个是半否定。4.a与an的用法

1.an用在以元音发音开头的词前,

如:anhour,anegg,anhonest(诚实的)man,an“m”.2.u字母开头的词,分两种情况:

auniversityausefulbookanuncle,anunhappyboy3.八个单个辅音字母前用an

Thereis_an__“f”intheword“five”在five这个单词中有一个f因为f读[ef]

相似的字母共有八个:f,h,l,m,n,r,s,x.5.系动词有哪些?

1.纯系动词be。

这类动词能直接否定句子和疑问句子。2.半系动词.

这类动词由实义动词转化而来,不能直接否定句子和疑问句子,仍要用助动词。这类动词有:

look看起来,sound听起来,smell闻起来,taste尝起来,feel摸起来,感到,感觉.”

以上五个都含有“…起来“.get变成become变成,成为turn变成(三个变成)

keep(stay)保持seem好像

扩展阅读:初中英语知识点总结

初中复习资料

【初中英语词组总结】

1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump

2(比较级and比较级)表示越来越怎么样3apieceofcake=easy小菜一碟(容易)4agreewithsb赞成某人

5allkindsof各种各样akindof一样

6allovertheworld=thewholeworld整个世界

7alongwith同……一道,伴随……eg:Iwillgoalongwithyou我将和你一起去thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树8Assoonas一怎么样就怎么样9asyoucansee你是知道的

10askfor……求助向…要…(直接接想要的东西)11asksbforsth向某人什么

12asksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事13attheageof在……岁时

14atthebeginningof…………的起初;……的开始15attheendof+地点/+时间最后;尽头;末尾16atthistimeofyear在每年的这个时候

17be/feelconfidentofsth/thatclause+从句感觉/对什么有信心,自信18be+doing表:1现在进行时2将来时

19beableto(+v原)=can(+v原)能够……21beafraidtodo(ofsth恐惧,害怕……22beallowedtodo被允许做什么23beangrywithsb生某人的气

24beangrywith(at)sbfordoingsth为什么而生某人的气

25beas…原级…as和什么一样eg:Sheisastallasme她和我一样高26beashamedto27beawayfrom远离28beawayfrom从……离开29bebadfor对什么有害30beborn出生于

31bebusydoingsth忙于做什么事bebusywithsth忙于……32becareful当心;小心

33bedifferentfrom……和什么不一样34befamousfor以……著名35befriendlytosb对某人友好36befrom=comefrom来自

37befullof装满……的befilledwith充满eg:theglassisfullofwatertheglassisfilledwithwater38beglad+to+do/从句

39begoingto+v(原)将来时

40begoodat(+doing)=dowellin在某方面善长,善于……41begoodfor对什么有好处42behappytodo很高兴做某事43behelpfultosb对某人有好处44beingoodhealth身体健康45beintrouble处于困难中46beinterestedin对某方面感兴趣

47belatefor=comelateto迟到eg:Belateforclass上课迟到48belike像……eg:I"mlikemymother49bemadat生某人的气

50bemadefrom由……制成(制成以后看不见原材料)51bemadeof由……制成(制成以后还看得见原材料)52benotsure表不确定53beonavisitto参观

54bepopularwithsb受某人欢迎55bequiet安静

56beshortfor表**的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰57besickinbed生病在床

58besorrytodosthbesorryforsbeg:Iamsorryforyou59besorrytohearthat

60besorrytotroublesb

61bestrictindoingsth严于做某事62bestrictwithsb对某人要求严格63bestrictwithsbinsth某方面对某人严格64besupposedtodo被要求干什么65besure表确定

66besureofdoingsth对做某事有信心67besureofsth对做某事有信心68besurethatsth对做某事有信心

69besuretodosth一定会做某事WearesuretolearnEnglishwell我们一定能学好英语70beterrifiedof+名/动doing害怕……71beterrifiedtodosth害怕做某事72bethesameas…和什么一样

73beusedtodoingsth习惯做某事Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸习惯早74beworthdoing值得做什么

75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat丛句76because+句子becauseof+短语

eg:HewaslatebecausehehadaheadacheHewaslatebecauseofhisheadache77begintodo=starttodo开始做某事start…with…=begin…with…以什么开始什么78between…and…两者之间79borrowsthfromsb向……借……lendsthtosb(lendsbsth借给……什么东西

80both=thesame(as)=notdifferent(from)表相同81bother打扰bothersbtodosth

eg:I"msorrytobotheryou,butcanyoutellmetowaytothestation我十分道歉打扰你,但是你能告诉我怎么去车站82bytheendof到……为止

83callsbstheg:Wecallhimoldwang85catchupwithsb赶上某人

86chatwithsb和某人闲谈takesbto+地点带某人去某地87comein进

88comeoverto过来

89comeupwith提出eg:Canyoucomeupwithagoodidea你能想出一个好办法吗?

90communicatewithsb和某人交流

91consider+doing考虑做什么eg:Whynotconsidergoingtoluzhou为什么不考虑去泸州?

92danceto随着……跳舞93decidetodosth决定做某事94doasurveyof做某方面的调查95dobetterin在……方面做得更好96dowrong做错

97Don"tforgettodosth不要忘了做某事

98Don"tmind+doing/从句/名词不要介意……

99each+名(单)每一个…eg:Eachstudenthasmanybooks每一个学生都有一些书100endup+doing101enjoy+doing喜欢102escapefrom从……逃跑103expecttodosth期待做某事

104falldown摔下来falloff从哪摔下来105fallinlovewithsb/sth爱上什么106farfrom离某地远

107find+it+adj+todo发现做某事怎么样

108findsb/sth+adj发现什么怎么样eg:Ifindthebookinteresting109finish完成+doing(名词)110fittosb=befitforsb适合某人

111forgettodo没有做而忘了forgetdoing做了而又忘了112from…to…从某某到某某eg:Frommeforher

113get/havesthdown做完,被(别人)做…eg:Ihavemyhaircut我理了发(头发被剪了)

Tomgothisbadtoothpulledout汤母把他的坏牙拔掉了(被牙医拔掉了)114getapart-timejob=findapart-timejob115getalongwellwithsb=getonwellwithsb与某人相处得好116getalongwithsb=getonwithsb与某人相处117getreadyfor=bereadyfor为什么而准备118getsbintotrouble给某人带来麻烦120get…from…从某处得到某物121giveatalk做报告

122givesthtosbgivesbsth给某人某物123gofish钓鱼goswimming游泳

124goontodo去做下一件事goondoing继续做这件事125gooutawayfrom远离gooutof从….离开

126gotoschool上学(用于专业的)gototheschool去学校(不一定是上学)127goodwayto好方法

128hatetodo讨厌没做过的事hatedoing讨厌做过的事129haveapartyforsb举办谁的晚会130haveatalk听报告谈一谈131havebeendoing现在完成进行时

132havebeento…(地方)……去过某过地方havegoneto…(地方)去了某地还没回来

133havefun+doing玩得高兴134havesthtodo有什么事要做135havetodosth必须做某事

136havetrouble(problem)(in)doingsth做什么事情有麻烦137have…time+doing

138have…(时间)…off放……假139hearsb+do/doing听见某人做某事/正在做某事

140helpalot很大用处

141helpsbwithsth\\one"ssth帮助某人某事(某方面)helpsb(to)dosth帮助某人做某事

142hopetodosth希望做某事

143Howabout(+doing)=Whatabout(+doing)

144howdoyoulike=whatdoyouthinkof你对什么的看法145if:是否=wether

eg:Idon"tknowif(wether)Ishouldgototheparty我不知道我是否应该去参加晚会

Hedon"tknowif(wether)wewillarriveontimetomorrowmorning他不知道我们明天早上是否能准时到达

146if:如果,假如(全部接一般时态)+条件语态从句

eg:I"llgotoLuZhouifitdoes"train假如明天不下雨,我就去泸州

Iftheychangetheplantheywillletmeknow假如他们要改变计划,他们会让我知道的

I"llgotoEngland,ifIhaveenoughmoneynextyear如果我明年由足够的钱,我就要去英国147inone"sopinion=sbthink某人认为148insomeways在某些方面149intheend=finally(adv)最后

150inthenorthof…什么在什么的北方(north北sowth南west西east东)

151inthesun在太阳下152increase增加

eg:They"veincreasedthepreceofpetrolby3%他们把石油价增加了3%153insteadof+(名)代替

eg:I"dlikeanappleinsteadofapear我想要苹果,而不要梨子154introducesbtosb介绍某人给某人introduceoneself自我介绍155invitesbtodosth邀请某人做某事

156Ittakessbsometimetodosth做某人花掉某人多少时间

eg:Ittookme5minutestodomyhomeworkIttakesmehalfanhourtocook157It"s+adj+forsbtodosth对某人来说做某事怎么样158It"s+adj+todo做某事怎么样

159It"s+adjforsb对于某人来说怎么样It"s+adjofsb对某人来说太怎么样

160It"s+adj(forsb)todo(对某人来说)做某事怎么样It"s+adjofsbtodosth对某人来说做某事太怎么样","p":{"h":15.75,"w":4.378,"x":348.075,"y"180loseone"sway谁迷路181makeadecisiontodosth决定做某事

182makefriendswithsb和谁成为朋友eg:Iwanttomakefriendswithyou183makeitearly把时间定的早一点

184makeonexhibitionofoneself让某人出洋相

185makesb/n+n使什么成为什么eg:ImadehermystepmollerImadeyoumywife

186makesb/sth+adj使某人(某物)怎么样eg:Youmustmadeyourbedclean187makesb/sthadj使某人/某物怎么样188makesbdosth让某人做某事

189makeupbemadeupof(被动语态)由……组成190make…differenceto…

191mindsbtodomindone"sdoing介意……做什么192most+名mostof+代193muchtoo+形容词194mustbe一定195need+名词

196needsbdosth需要某人做某事

197needtodo(实义动词)needdo(情态动词)

198no/neithrofhatetodono/neithrofhatedoing199no+名词

200notanymore=nomore再也不……eg:Hedidn"tcryanymore201not…(形、副)atalleg:He"snottallatallshedoesn"tjunpfaratall202not…atall一点都不

203not…either表否定,也不eg:Idon"tjapanseeitherIdon"thavesister,either我也没有姐姐

204not…until直到……才……205offer/providesbwithsth给某人提供

206offersbsth(offersthtosb提供什么东西给某人eg:Iofferyouwater(Iofferwatertoyou我给你提供水

207onone"swayto…在谁去那的路上

208ontheonehand一方面ontheotherhand另一方面209onthephone=overthephone用电话交谈210ontime准时intime及时

211oneday=someday=someday一天,有一天212oneof+可数名词的复数形式213onetoanother一个到另一个

214overandoveragin一遍又一遍的eg:Hecleanedtheflooroverandoveragin

215part-timejob兼职工作fall-timejob全职工作216payfor…付……钱paythebill开钱,付钱217please+do218pleasehelpyourself219pleasedwithsb220poolinto=poreinto

221practice+doing练习做某事

222prefersthtosth相对……更喜欢……eg:Ipreferphysicstochemisty在物理和化学中,我更喜欢物理

prefersbnottodosth更愿意…eg:Ipreferhernottocome我不喜欢她不来223pretendtodosth装着去做什么pretendthat从句

eg:Thetwocheatspretendedtobeworkingveryhard这两个骗子装着努力工作224rather…than宁可……也不……

eg:Iwouldratherbeadoctorthanateacher我愿肯当医生,也不当老师

225regard…as把……当作……Iregardyouasmyfriend我把你当作我的朋友226remidsbaboutsth提醒某人什么事remidsbtodosth提醒某人做某事eg:heremidsmeaboutcooking(heremidsmetocook他提醒我做饭227remidsbofsth使某人想起什么

thewordsthat(which)theteachertalketoremindmeofmymother228returnsthtosb还什么东西给某人229saytooneself对自己说230saytosb对某人说

231sbspendsomemoneyonsth花了多少钱在某事上232sbspendsometimewithsb花了多少时间陪谁233sbspendsometime(in)doingsth花了多少时间做某事234sbwithsb+issbandsb+are

235seesbdo看见某人做过某事seesbdoing看见某人正在做某事236seemtodo/be+adj显得怎么样eg:YouseemtobetiredYouseemtobehappy

237send+sbsth送给某人某物238send…to…把什么寄到哪里去?

239shock使……震惊eg:Oh,It"sonlyyou!Yougivemeashock啊,是你呀!吓我一跳

240showsbsth向某人展示某物

241showsbsth=showsthtosb拿什么东西给某人看242showsthtosb向某人展示某物243some…others…一些……另一些……

244start…with…从……开始begin…with…从……开始245stayawayfrom远离……

eg:We"retoldtostayawayfromtheanimalswhevisitingthezoo当我们参观zoo时,我们要远离动物

246stopdoing停下正在做的事

247stopsbfromdoingsth阻止某人做某事248stopsb(from)doing阻止某人做某事249stoptodo停下正在做的事去做下一件事250such+名这样,这种251suitsb适合某人

252surprisesb使某人惊奇toone"ssurprise令某人惊奇253takeclasses上课

254takesbto把某人带去eg:Itakeyoutothehospital255takewalks=takeawalk=goforawalk散步

256①talkto对谁说②talkwith和谁说③talkof谈到④talkabout谈论关于……257talkwithsb和某人说话258teachsbsth教某人做某事259tellsbdosth告诉某人做某事

261tellsbsth告诉某人某事tellsbthat丛句tellsbnottodosth262tellsb〔not〕todosth告诉某人做什么263tell…from…区别264thankyoufor+doing

265thesame+名词(doing)+as……

266thesame…(名)…asas…(adjadv)…as相同

267thewaytodosth=thewayofdoingst做某方面的方法

thewayto+地方去哪的路

eg:DoyouknowthewaytolearnEnglishDoyouknowthewayoflearningEnglish268thewayto…(地点)到哪的

270transalte……into……把什么翻译成什么eg:TrasalteEnglishintochinese271travelwithsb和某人去旅游

272tryone"sbesttodosth尽某人最大的努力去做某事eg:IwilltrymybesttolearnEnglishwell

273trytodosth想干什么,但没成功trydoingsth想干什么,已经做过了274try…试衣服haveatry试一下275turndown开小←→turnup开大

276turnoff关上←→turnon打开open拆开277upsidedown倒着

278visitto参观某个地方279waitforsb等某人

【比较since和for】

Since用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度。例如:Ihavelivedhereformorethantwentyyears.我住在这儿二十多年了。IhavelivedheresinceIwasborn.我从出生起就住在这儿了。注意:并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。

Iworkedhereformorethantwentyyears.(我现在已不在这里工作。)Ihaveworkedhereformanyyears.(现在我仍在这里工作。)

注意:用句型转换的方法,很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。1)(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.2)(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.显然,第二句不对,它为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhasbeenmarriedforsixyears.

【since的四种用法】

1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。例如:

Ihavebeenheresince1989.1989起,我一直在这儿。

2)since+一段时间+ago。例如:

Ihavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿,已经有五个月了。

3)since+从句。例如:

Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走后,变化可大了。

4)Itis+一段时间+since从句。例如:

ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.我考上研究生有两年了。

【延续动词与瞬间动词】

1)用于完成时的区别

延续动词表示经验、经历;瞬间动词表示行为的结果,不能与表示段的时间状语连用。例如:

Hehascompletedthework.他已完成了那项工作。(表结果)I"veknownhimsincethen.我从那时起就认识他了。(表经历)

2)用于till/until从句的差异

延续动词用于肯定句,表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句,表示"到……,才……"。例如:

Hedidn"tcomebackuntilteno"clock.他到10点才回来。Hesleptuntilteno"clock.他一直睡到10点。

典型例题

2.---I"msorrytokeepyouwaiting.

---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.

A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe

答案A.等待的动作由过去开始,持续到现在,应用现在完成时。

【重点部分提要】

改一.词汇⑴单词

1.介词:in,on,under,behind,near,at,of

1).in表示"在……中","在……内"。inmybag在我的书包里inourclass在我们班上2).on表示"在……上"。例如:onthewall在墙上3).under表示"在……下"。例如:underthetree在树下4).behind表示"在……后面"。例如:behindthedoor在门后5).near表示"在……附近"。例如neartheteacher"sdesk在讲桌附近6).at表示"在……处"。例如:atschool在学校

7).of表示"……的"。例如:amapofChina一张中国地图

2.冠词a/an/the:

冠词一般位于所限定的名词前,用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式,即a和an。a用在以辅音音素开头的词前,如abook;an用在以元音音素开头的字母前,如anapple.

a或an与可数名词单数连用,泛指某类人或某物中的一个。

the既可以用在可数名词前,也可以用在不可数名词前,表示某个或某些特定的人或事物,也可以指上文提到过的人或事物。

3.some和any①在肯定句中用some.②在疑问句和否定句中用any

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中,这一点我们不久就会学到。例如:

Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗?②any也可用于肯定句中,表示"任何的"。例如:Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。

4.family

①family看作为一个整体时,意思是"家庭",后面的谓语动词be用单数形式is;如把family看作为家庭成员时,应理解为复数,后面的谓语动词be应用are。

②Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋",侧重居住的建筑本身。

5.little的用法

little常用来修饰有生命的名词。

*但little还可表示否定意义,意为"少的",修饰不可数名词。Thereislittletime.几乎没时间了。三.语法1.名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系,通常用名词所有格的形式,意为"……的"。一般有以下几种形式:

Ⅰ一般情况下在词尾加"s。

Ⅱ.如果复数名词以s结尾,只加"。.Teachers"Day教师节

Ⅲ如果复数名词不以s结尾,仍加"sChildren"sDay儿童节

Ⅳ表示两个或几个共有时,所有格应加在后一个名词上。ⅥLucyandLily"sroomLucy和Lily的房间

.动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加""s",而常常用介词of的短语来表示。

2.祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语,读时用降调。为使语气委婉、礼貌,常在句首或句尾加please。在句尾时,please前多用逗号。(1).祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。(2).祈使句的否定形式常用don"t于句首。

⑶.说话对象是第一人称和第三人称时,表示建议做某事。

祈使句+and+简单句表示“如果,就”祈使句+or+简单句表示“否则”2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复,英语中习惯用so,neither引导的倒装句。

a.So+be(助动词,情态动词)+主语。表示某人也是如此。b.Neither+be(助动词,情态动词)+主语,表示某人也不。c.So+主语+be(助动词,情态动词)。表示果真如此(赞同),

【课题专练】

1.英语构词法汇2.英语语法汇总及练习

3.复合句见语法书。

【第1讲:名词】

名词复数的特殊变化。

普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es,

a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾,复数要加-es;

b.story,factory等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es;c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es;d.以-o结尾的名词,一般来说,末尾是"元音字母+o"的词加-s,我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词,变复数加-es。如:tomato,hero,potato,当然其中的piano和photo,又是一个例外,他们的结尾只能加-s。

e.child(children),foot(feet),tooth(teeth),mouse(mice),man(men),woman(women)等词的复数变化全不遵循规则。

注意:与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women。如:anEnglishman,twoEnglishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans;f.deer,sheep等词单复数同形。people,police,cattle等词,以单数形式出现,但实为复数,所以它们的谓语当然也是复数形式,这就是集体名词。theEnglish,theFrench,theChinese等名词表示国民总称时,也作复数用。

注意:maths,politics,physics等学科名词,虽然以-s结尾,仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国),theUnitedNations(联合国)等应视为单数。别奇怪,名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数,但也有以下例外。

a.man,woman等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如:menworkers,womenteachers。

b.数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如:aten-milewalk十里路,two-hundredtrees两百棵树。

名词所有格:上面内容提到过

【第2讲:代词】

代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别my的后面一定要接名词,不可以单独出现,只能做定语,如:myfather;而mine则是名词性,只能单独出现,在句中做主语和表语。如:Mineisgreen.It"smine.记住这两个句子,凡是名词性物主代词(yours,hers,his,its,ours,theirs)就都可以放在mine的位置上了。

代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)反身代词,也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词,需要注意的是她不能单独做主语,但可以放在人称代词后面,做同位语。如:Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。

Of+名词性物主代词:of+物主代词构成双重所有格。公式为:a(an,this,that)+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格。如:afriendofmine(我的一个朋友)

some,any的用法:上面的内容以提到过

every和each的用法:every强调全体的概念,指三个以上的人或物(含三个),不可单独使用;each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个),可单独使用.。Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。)Eachstudentmayhaveonebook..(每个学生都可有一本书。)

both,either,neither的用法:both意为“两者全都”,与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”,neither表示“两者之间一个也不是”,与单数连用。如:BothofthethemcomefromLondon。他们两人都是伦敦人。Youmaytakeeitherwithyou。两个中间你随便带哪个都行。Neitheriscorrect。两个都不对。

Few,afew和little,alittle的用法:Few,afew用来代替和修饰可数名词,little,alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思,相当于汉语“有几个”,“有一点儿”;few和little着重否定意思,相当于汉语“没有几个”,“没有多少”

【第3讲:形容词】

定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律:冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。

Thereissomethingwrongwithmybike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的,但当形容词所修饰的词为something,anything,nothing,everything等以-thing为字尾的词语时,形容词要后置。

形容词级别问题:

a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用times+形容词比较级+than

b.I"mthreeyearsolderthanyou.(我比你大三岁。)表示"大三岁,""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。

c."越来越"用"比较级+and+比较级"来表示。如:Theearthisgettingwarmerandwarmer。(地球变得越来越暖和。)d."越就越"用"the+比较级,the+比较级"来表示。如:Thebusierheis,thehappierhefeels。(他越忙,越觉得高兴。)

最高级用法,最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的:

alone和lonely:Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用

"alone"表示"单独的"、"独自一人的",它表示一个客观事实,在句中只能做表语。你在家感到寂寞,

"lonely",表示主观上感到"孤独""寂寞",指一种悲伤忧郁的情绪,可作定语和表语。older和elder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older",表示"年纪大的,年老的",常用做表语;他是我的长兄用"elder",表示"年老的,年长的",用做定语,只用于比较两个人的长幼,只能作表语。

【第4讲:副词】

一般认为形容词+ly就变成了副词,如形容词quick

加上-ly变成副词quickly。但是象friendly,lovely虽然以ly结尾,但实则是形容词,Sheisfriendlytome(她对我很友好。)

already和yet:

WhereisTom?Hehasn"tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already,又有yet,是怎么回事吗?原来already和yet意思虽然相同,但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用already,一般放于句中,用于肯定句和疑问句。含有already的肯定句,变为否定句时,要将already变为yet,且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生,位于句尾,一般用于否定句和疑问句中。

hard和hardly:

hard,hardly两者虽然只有-ly之差,意义却大不相同。hard表示"辛苦,使劲,努力,而hardly为否定副词,表示"几乎不"。ago和before:

ago不能单独使用,应与threedays(months,weeks)等连用,而且和动词的过去时连用。如:Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段时间"时,指"距这段时间以前",和过去完成时连用。如:Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.(他说他两天前已完成了工作。)如果before单独使用,是泛指"以前",常常和完成时连用。如:Ihaveseenthefilmbefore.(我以前没看过这部电影。)farther和further:

far有两种比较级,farther,further.在英语中两者都可指距离。如:Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远。)在美语中,farther表示距离,further表示进一步。如:Ihavenothingfurthertosay.(我没什么要说的了。)

【第5讲:动词】

一定要记牢动词的现在分词,过去式,过去分词。比如:catch的过去式和过去分词(caught,caught)你可能就不知道吧?痛下决心,好好记一记吧。先讲系动词。

系动词:大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外,还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等,它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候,可要小心为是呀!如:Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。delicious是形容词,不是副词。

情态动词:首先要记住情态动词后必跟动词原形。

must的意思是"应当,必须",侧重于说话者的主观看法,没有时态变化,其否定式是mustn"t,在"MustI(we)...."的疑问句中,须注意的是其否定回答常用needn"t。如:MustIgo?(我一定要走吗?)No,youneedn"t.(不,不必。)

need意为"需要"。既可作实义动词,又可作情态动词,因此在用法上需要注意。作实义动词时,need后跟名词,动名词,或不定式。如:Ineedtogo.(我得走了。)作情态动词时,后跟动词原形。如:Youneedn"tcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙,明天就不必来了。)

实意动词:我们跑(run),我们跳(jump),我们笑(laugh),这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop:这个词让好多同学大伤了一番脑筋,到底什么时候加todo,什么时候加doing呢?两者意义又有什么不同呢?OK,Comewithme.看下面两个句子。

Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.

第一句的意思是"当老师进来时,他们停下来开始读书"。而第二句的意思是"老师进来时,他们停止了说话"。所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"中断正在做的某事"。

forget,remember,regret这三个词用法基本相同,只要记住+doing表示"事情已经做过",+todo表示"事情还未做"就可以了。

感官动词:see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性,真实性+doing表示动作的连续性,进行性。如:Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。

【第6讲:不定式】

不定式的构成非常简单,是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化,可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to不定式省to有四种情况:

使役动词let,have,make等后接不定式。如:Lethimgo!让他走!

wouldrather,hadbetter后。如:Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。Why.../whynot...后。如:WhynothaveagoodrestonSunday?为什么星期天不好好休息一下呢?

感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补,省to。如:Isawhimdance.我看见他跳舞。注意:这些情况在被动句中可千万不可省to哟!如:Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句:Theyweremadetoworkthewholenight.

不定式的特殊用法:

It与不定式:动词不定式可以做主语,但如果动词不定式太长,显得头重脚轻的,那么我们就可用形式主语it代替,而把真正主语(即不定式)放于句尾。

如:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。)不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如find,think,believe等,在语法上不能接受不定式作宾语,只有用it作形式宾语,从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。

如:Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。

还有一点:动词不定式,还可用在how,when,where,what,which等疑问代词或副词之后,与其共同作宾语。如:Idon"tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。

too...to...和enough...to:too...to表达"太...一致于不能..."。

enough...to表达"足以..."。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。

【第7讲介词】

它用来表明名词与句中其他词的关系,

不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如:onone"swayhome,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat等。常用介词解析及用法比较:

at,on和in:这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。at表示点,on表示线,in表示面。它们表达的范围逐渐增大。atsixo"clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上:onSaturday,onJuly1st,onmybirthday,onthemorningofJuly16th,onaspringafternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如:intheseventhcentury,in1950"s,in201*,inthemorning等。for,since:上面内容提到过

after,in:这两个介词都可以表示时间"在以后"的意思。其区别是:after以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子;in以现在为起点,表示将来一段时间以后,常用于将来时态的句子。

by,with,in:by表示"以...的方式,方法,手段"和"乘某种交通工具";with指"借助于具体的手段或工具";in表示"以......方式,用语言,文字等媒介"。

for和of:试比较:It"simpossibleformetowatchTVaftereleveno"clock.It"skindofyoutohelpme.

两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏,人自身的特点,如聪明与否,细心与粗心等;for之前的形容词用于描写事物的特点,如可能性,必然性,难易程度等。

【第8讲:连词】

并列连词引导两个并列的句子。

both...and:表示"两者都...".注意:当both...and连接主语时,后面动词一般要用复数。notonly...butalso:"不仅...而且..."。注意:后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。

either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如:EitheryouorIamwrong.neither...nor:"既不...也不..."是"either...or"的否定形式。谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致如:Neitheryounorheisright.。

or的用法:意思为"否则"。如:Imustworkhard,orI"llfailintheexam.(我必须好好学习,否则我会考不及格了。)

【第9讲:时态一】

一般现在时:常与always,often,sometimes,everyday连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。注意:象"地球大,月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。

现在进行时:要注意其构成:由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如:We"restudyingnow.我们现在正在学习。

一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。注意:Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。

过去进行时:显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如atthattime,atsixyesterday,atthatmoment,whenhecamein等连用。如:Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.

一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意:在Willyou....?问句中,回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon"t而不能用Yes,Ishall.No,Ishan"t.来回答过去将来时:过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如:TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.现在完成时:顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet等副词修饰。如:HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有for或since等表示一段时间的状语。如:MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用"过"来表示,常带有twice,once,ever,never等时间状语。如:I"veneverseenthatfilm.

过去完成时:我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作,通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态。

【第10讲:时态(二)】

一般过去式和现在完成时:

一般过去式只是表示事情发生在过去,陈述一个事实,它可以和确定的表示过去的时间状语如:lastnight,in1999,threedaysago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的情况,所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。如:Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。

注意:有些时间状语,如thismorning,tonight,thismonth等,既可用于一般过去时,又可用于现在完成时,但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内,而用于一般过去式则与现在无关。如:IhavereadthisbookthisApril.(说话时仍然为四月。)IreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过。)一般过去式和过去完成时的比较:

一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态,而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态,即"过去的过去"。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时,常用此时态。

如:Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo"clock.九点之前他已经完成了作业。实际上,一般现在时和过去完成时常搭配使用。如:Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候,他的女儿早已去睡觉了。

在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中,由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确,所以可以用一般过去时代替过去完成时。如:Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。也可以说:Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.

【第11讲:动词语态】

和时态一样,语态也是动词的一种形式,用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行,就可使用主动语态,如果主语不是由主语执行,主语是动作的承受者,则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。

被动语态:表示主语是动作的承受者,什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成,一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致,注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。适合被动语态的情况:

不知道动作由谁发出,或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如:Thistableismadeofwood.需要突出或强调动作的承受者时,如:Thisparkwasbuiltforchildren.注意:主动句中的主语如果是people,they,somebody等含糊的表示"人或人们",没有确指执行者是谁,为被动句时,通常省略"by+执行者"。如:Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.

注意:在主动句里,不定式在make,see,hear等动词后面作宾语补足语时都不带to,但变成被动句时,后面的不定式都需带to。如:Hewasmadetodothatwork.

主动语态不能变被动语态的情况:学了被动语态,别以为主动句和被动句可以随意转换,千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时,如:Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时,如:Doestheskirtsuityou?

【第12讲:句子种类(一)】

我们都知道,根据句子的使用目的,句子可分为陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。疑问句是常考的重点,也是要掌握的难点,这里我们先重点讲一下.

疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.反意疑问句:在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是肯定式,后面问句部分一般用是否定式;如前一部分是否定式,后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称,数及时态上通常保持一致.如:Youareastudent,aren"tyou?(你是学生,对吗?)

在祈使句后面用反意疑问句,要注意人称的变化。如:Gotothecinema,willyou?在省略的感叹句后面,要注意主语的单复数。如:Whatfineweather,isn"tit?

陈述句部分的主语如是I,疑问部分要用aren"tI.如:I"mastallasyoursister,aren"tI?陈述部分用never,hardly,few,nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含义.如:Heseldomcamehere,didhe?陈述句部分的谓语是usedto时,疑问部分用didn"t+主语或usedn"t+主语.如:Heusedtogotoschoolatseven,didn"the?/usedn"the?

陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn"tyou?如:You"dbetterreaditbyyourself,hadn"tyou?

陈述部分有You"dliketo+v.疑问部分用wouldn"t+主语.如:You"dliketogowithme,wouldn"tyou?

主语是everyone,someone,anyone,noone等不定代词时,多用they指代.如:Everyoneishere,aren"tthey?(所有的人都来了吗?)

主语是everything,something,anthing,nothing时,用it指代。省去主语的祈使句的反意疑问句,疑问部分用willyou。如:Don"tdothatagain,willyou?注意Let"s开头的祈使句,后用shallwe?Letus开头的祈使句,后用willyou?

陈述部分是"therebe"结构的,疑问部分用there省略主语代词。如:Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn"tthere?特殊疑问句:注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。

【第13讲:句子的种类(二)】

本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.感叹句注意事项:

感叹句往往由what和how引导。至于what和how的区别则是再好辨别不过了。跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.

感叹句用法很简单,How和What放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然,what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。当What修饰单数可数名词时,如果这一名词有形容词修饰,也可用how引导感叹句,但不定冠词a或an需放在形容词之后。如:Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!

祈使句:祈使句所需注意的是:含有第二人称的祈使句的否定句用don"t.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Don"tlet+第三人称代词的宾格或名词。下面稍微提一下常考的强调句:我们学过的强调句是it引导的句子。记住:强调句的连词只有两个,that和who。当强调的部分是人,且为句子的主语时,才用"who",其余用"that".句式是:Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语。判断一个句子是否是强调句,只需看去掉Itbethat是否还是一个完整的句子。

看下面例题:

Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。若是,去掉Itbethat还应是一个完整的句子。而本句去掉"Itis...that",只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是强调句。

【第14讲:宾语从句】

一个句子如果加上宾语从句,句子显然变复杂了,也变的difficult了,其实,你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法,一切问题就迎刃而解了。

宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同,可把宾语从句分为三类。

以that引导的宾语从句。如:Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!以if和whether引导的宾语从句。如:Idon"tknowifyoucancometomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如:Pleasetellmehowyoucangethere.运用宾语从句要注意以下几点:宾语从句的语序一定是陈述句语序。

主句的谓语动词的时态如果是过去时态,宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。

如果宾语从句表示的是客观真理,事实时,即使主句是过去式,从句仍用一般现在时。

【第15讲:状语从句】

状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号。

状语从句根据它表示的意思可分为时间,原因,条件,比较,结果,目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。时间状语从句:是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时,只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。如:IwillcallyouassoonasIarrivethere.

原因状语从句:because,since,as和for都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强,回答why提出的问题,用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因,就用as或since。如:Idon"tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用for。如:Heisnothere,because/forhismotherisill.目的状语从句:表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。如:Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.

结果状语从句:结果状语从句常由so...that或such...that引导,要掌握和区分这两个句型,首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用,形成固定搭配。如:TheboxissoheavythatIcan"tcarryit.

让步状语从句:是由though,although引导的状语从句。though,although和but不能同时使用。

Althoughitrained,theyhadagoodtime.

【第17讲Therebe句型与中考试题】Therebe句型的基本用法是表示“某地(或某时)有某人(或某物)”,其形式为“Therebe+代词或名词(短语)+地点/时间状语”。这里there是引导词,没有词义,be是谓语动词,代词或名词(短语)是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not;一般疑问句是将be放在句首;反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否定式)+there”构成。例如:

1.Thereisadeskandtwochairsintheroom.(紧挨着be动词的主语是adesk,是单数,故be的形式要用is)当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。

Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

(4)如果名词是不可数名词,用:Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语?Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水?

2.Therearen"ttwochairsandadeskintheroom.(否定句)

3.Isthereanythingwrongwithyourears?(Yes,thereis./No,thereisn"t.)

4.Therewasn"tameetingyesterday,wasthere?(反意疑问句)除此之外,还有一个重要句式“有某人在做某事”,要用“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”。例如:

Thereareseveralchildrenswimmingintheriver.河里有几个孩子在游泳。Therebe结构中常见的时态有如下几种情况:通过上表可知:各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错,首要的问题是弄清楚Therebe与have所表示的意义。Therebe句型表示“存在”关系,have表示“所属”关系,两者不能混合在一个句子中。例如,要说“明天有一个班会。”(1)Therewillhaveaclassmeetingtomorrow.(×)(2)Thereisgoingto/willbeaclassmeetingtomorrow.(√)有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如:ClassThreehaveamapofChinaonthewall.(“地图”为三班学生所有)ThereisamapofChinaonthewallinClassThree.(“地图”存在于三班)由此看来,Therewillhave是错误的。

复习Therebe句型时除了掌握基础知识外,还应注意以下问题:

1.如果作主语的是一个短语,则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any,some,few,afew,many或用数词+hundred/thousand/million,hundreds/thousands/millionsof,no等修饰;不可数名词可以受any,some,no,little,alittle,much等词的修饰。例如:

(1)Therewere_____studentsinourschool.

A.hundredsB.eighthundredC.eighthundredsof

(2)Thereis_____water.Youneedn"tgetsomemore.

A.fewB.littleC.much解析:(1)由数词与名词的搭配关系可知选B,(2)由water可知排除A项,再由后一句意思便知选C。

2.注意不定代词的用法。(1)不定代词在句中作主语,谓语动词要用单数形式。例如:Thereisnothinginthefridge.(2)不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如:Thereissomethinginterestingintoday"snewspaper.

3.Therebe句型的反意疑问句,要注意陈述部分的形式。

如果陈述部分含有little,few,no,nobody,none等否定词时,后面的简短问句中要用肯定形式。例如:Thereisnobodyintheroom,isthere?

但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如:Thereissomethingunusualintheroom,isn"tthere?

Therebe句型命题趋向有两个方面:一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型,即“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”。

被动语态:

被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称,数量和时态变化。

一般现在时:be(isamare)+及物动词的过去分词一般过去时:be(waswere)+及物动词的过去分词

情态动词的过去分词:情态动词+be+及物动词的过去分词

【第18讲被动语态复习ABC】

A.熟记结构

被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的,其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为:

一般现在时:am/is/are+p.p.一般过去时:was/were+p.p.

一般将来时:shall/willbe+p.p.现在完成时:have/hasbeen+p.p.现在进行时:am/is/are+being+p.p.过去将来时:should/wouldbe+p.p.含情态动词的被动结构:情态动词+be+p.p.

被动语态常用于以下两种情况:

1.不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者;2.强调动作的承受者。例如:

C.熟练转换

1.将主动语态变被动语态的基本方法为:①将主动语态的宾语作被动语态的主语;

②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”,并通过be的变化来表达出不同的时态;③主动语态的主语变为介词by的宾语,组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为:疑问词+一般疑问句。例如:Wheredidtheygrowvegetables?(改为被动语态)Wherewerevegetablesgrown?

将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况:

1.含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法:①将间接宾语变为主语,直接宾语保持不变;

②将直接宾语变为主语,间接宾语用介词to或for引导。

2.短语动词的被动语态:在变为被动语态时,要将短语动词视为一个整体,其后的介词或副词不能省去。

3.含有复合宾语的主动结构变被动结构时,通常将宾语变为被动句的主语,而宾语补足语就成为主语补足语。注意:省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必须补上。4.不定式的被动结构:动词不定式的被动语态为“tobe+过去分词”。

5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序:应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语,但仍然放在句子开头。例如:

E.注意区别

被动语态和过去分词作表语的区别:

1)含义不同:被动语态强调动作,重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景,叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较:2)用法不同:过去分词作表语时可以被so,very,too等程度副词修饰,而被动语态则不能用so,very,too修饰,而需用much,verymuch,somuch,toomuch修饰。试比较:

F.牢记(相关)句型

初中教材中与被动语态相关的句型有:1.becoveredwith被覆盖

2.bemadeof由制作(发生物理变化)bemadefrom由制作(发生化学变化)bemadein由(某地)制造bemadeby被(某人)制造

3.beusedfor被用来

beusedas被当作(作为)来使用beusedtodosth.被用来做某事

4.Itissaidthat...据说Itishopedthat...希望Itiswellknownthat...众所周知例如:

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