小溪中心玉溪小学社团活动工作计划

小溪中心玉溪小学社团活动工作计划

小溪中心玉溪小学

201*学年下学期

社团工作计划

201*年2月26日

小溪中心玉溪小学社团活动工作计划

一、指导思想

为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

二、社团任务

1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。

2．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。3．积极参加各级演出和比赛，为校争光。

4．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。三、具体工作及措施

（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。

（二）落实常规，健全制度

1．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。

2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3．加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。

（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

（五）构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。

四、社团活动分类

201*年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。主要包括趣味数学、绘画、硬笔书法、音乐、棋类、快乐英语、跳绳踢毽等社团组织。

五、社团活动实施措施

1、成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。

组长：赖茂春副组长：胡文忠

成员：教务主任、副主任及各年级段长

2、保证社团活动时间：校级共同活动时间为每周三下午第三节。六、本学期社团活动分以下三个阶段进行第一准备阶段：第1－2周

（1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。

（2）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。

第二社团活动阶段：第3－16周（1）指导教师认真组织开展活动。

（2）做到“五有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。

第三阶段成果准备展示：第17－18周

1、指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。

2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐），并进行表彰。

3、展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。展示的项目：

美术书法：社团成员人人展示自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。

文学社：人人展示自己发表、撰写的文学作品。

体育小组：展示学生的活动资料、活动情景，各类竞赛的成绩。英语组：在提高口语水平，能在节日中表演一个节目。七、课程实施过程友情提醒

1、各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。

2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。

3、各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。

平和县小溪中心玉溪小学

201*年2月26日

扩展阅读：小溪中心玉溪小学社团活动情况汇报

小溪中心玉溪小学

（201*～201*学年上学期）

学校社团活动情况汇报

一、指导思想

为全面推进玉溪小学学生素质教育，丰富学生校园文化生活，积极构建健康和谐的校园文化氛围，努力践行“文化为根，师生为本，和谐发展”的办学理念。充分发挥教师的专业特点挖掘潜能，为学生的健康成长、全面发展创造条件。学校在总体工作的框架内，有组织、有计划地在学生中开展丰富多彩的学生社团活动。

二、总体目标

社团活动要在夯实课堂教学质量的基础上，从学生的兴趣爱好入手积极拓展学生的特长。保证学生参加社团的自主性，提高学生的学习积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的实效性，力争让每一位学生都有成功的体验，促进每一位学生个性的健康发展，展现玉溪小学学生的精神风采，努力营造、传播积极、健康、向上的校园文化氛围。

三、实施内容

根据学校教师以及学生的实际情况，确定下列特色活动：语言能力训练类社团5个；英语口语交际类社团3个；艺术类社团（包括：声乐、舞蹈、绘画、手工、硬笔书法等）23个；体育类社团（包括：跳绳、踢毽、球类等）3个；自然科学类社团2个。

四、实施措施

1.社团的组织机构：成立社团活动领导小组，设正、副组长各一名，骨干成员若干；

2.各社团根据总体目标及指导思想以班级为单位，让学生根据自身的特点选报相应的社团组织。3.指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动，每周周三下午第三节开展一次活动。

五、社团活动考核

1.指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率

2.每次活动目标明确，活动过程完整。指导教师做好社团活动过程记录，期末上交记载本、过程性资料、学生取得的成绩。

附件1：社团活动领导小组组长：赖茂春（校长）

副组长：胡文忠（副校长）、胡慧斌（副校长）、卢国平（副校长）骨干成员：教务主任、副主任及各年级段长

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