柴庄小学学校教育技术装备工作总结
柴庄小学学校教育技术装备工作总结
为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，下面将我校对教育技术装备的建设、管理和使用情况总结如下。
一、成立教育技术装备领导小组
高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。学校在已有微机室、多媒体教室的现实情况下，腾出房屋，设置了图书阅览室，仪器实验器材室。尽量满足学校教育教学工作的需要。
（一）学校教育技术装备工作领导小组组长李发正（校长）副组长
赵国云
（教导主任）
组员郑吉福王祯柴玉俊土志华汤金香二、各部门工作（一）学校实验室工作1.实验教师配备情况
我校现有兼职实验教师2人，负责三、四年级科学课教学工作。2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况
我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。
3.实验仪器室管理情况
（1）室内均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。4.实验教学达标情况
在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好实验课。
5.学校管理达标情况
学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。
6.存在问题及今后设想
从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
（二）学校图书室工作学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。学校图书阅览室是一间教室改造而成，已不能适应学校的发展和师生日益增长的文化需求，现在学校正在筹划学校原址重建工作，下学期将破土动工，届时，师生阅览条件将明显改善。
（三）信息技术与多媒体专用教室1.现代教育技术装备与应用情况：
随着全省两基迎“国检”工作的推进，我校在这方面的工作是放在重要位置的。近几年来学校分三阶段来添置和完善教育技术装备：第一阶段是远教设备安装验收应用阶段；第二阶段是学校顺利完成了信息化技术
改造工程,为我校开展信息技术教育提供了保证，学校微机全部进行硬件升级，并接入互联网，满足了教师备课、上课的使用；第三阶段
是本学期学校重新购置高配置电脑两台。今后，我校继续以服务教学为目标，以现代教育技术和学科整合作为课题研究，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，进一步提升我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。
2.存在不足：
信息化资源的开发与利用需进一步提高；设备安全维护问题需进一步接受专业培训；各教室中多媒体硬件设备的管理与及时维护；信息化资源利用的合理性与高效性方面缺乏专业指导。（四）音体美器材室1．制定制度，加强管理
根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音体美、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序，并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。
2．加强专用教室硬件设备的维护
由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护进行管理，目前，维护情况良好。
3．加强财产安全管理
管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。
回顾全年度工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。
柴庄小学201*-11-
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麻坪小学教育技术装备工作总结
我校根据学校的总体规划，以科学发展观为指导，按照县教育局相关要求，对照教育技术装备配备的标准，坚持应用为本、求真务实、开拓创新的发展思路，在上年度通过普九验收的基础上，积极开展教育技术装备管理先进学校的创建工作，使我校教育技术装备水平和实验教学水平得到了很大提高，并顺利通过了市县教育技术装备管理先进学校验收，为全面提高教师师能和提高课堂教育的有效性提供了科学有效的保障。
基本情况：
我校现有83人，七个教学班（一个学前班）。对照教育技术装备标准，我校定为三类实验室。配备一间专用科学探究室，面积为60平方米。实验仪器保管室一间，面积60平方米。图书阅览室、保管室一间，面积为60平方米。数学、音乐、美术保管室一间，20平方米，体育器材室一间，面积12平方米。实验室、探究室设备2.96万元，含仪器柜14口，准备台一个，实验室24座试验台。科学仪器2.53万元，数学仪器0.41万元，体育仪器1.94万元，音乐仪器1万元，美术仪器0.29万元，卫生仪器0.17万元，各室仪器总价6.35万元。图书柜10口，0.52万元，总计图书3770册，生均45册，价值2.79万元，班班通教室6个，设备价值9.00万元，设备总值28.77万元。
教育技术装备的具体做法：
一、信息化方面。
1．进一步完善了信息化硬环境。本年度中，我校新添液晶投影机1台，电子白板6块，实现了所有普通教室多媒体大屏幕终端显示，自然探究室也安装了四组，24座课桌椅，为课堂教学提供了更优的信息化环境。
2．继续优化了信息化软环境。学校加强对学校门户网站和特色专题网站建设，学校充分利用每位教师配备的电脑，实现网络资源共享，提高教师办公自动化水平，实现了学籍管理信息化、教学科研管理信息化、校园常规管理信息化。学校还十分重视教育资源建设，通过引进、开发，增加教育信息中心资源的容量，不断提升数字化资源的质量，培养了学生的自主学习意识的能力，助推了教学质量的提升。
3．深化了信息技术与课程整合的研究，提高了信息技术在学科教学中的应用水平。本学期，我校开展了推广应用电子白板的教与学研究，进行了常规的整合课展示，不断提高教师运用新技术的能力和水平，提升教育信息化的应用水平；同时开展了信息技术与课程整合评优、论文、课件、课例等评选活动，助推了教师成长，丰富了教育资源。
4．在三、四、五、六年级中开设信息技术课程，通过信息技术课程教学，利用网络自主学习，开展综合实践活动等方面进行实践和研究，了解电脑在中小学信息技术课程教学等应用中的适应性。
二、实验室等专用教室建设方面。
1.本年度，我校根据县关于实验室建设的有关要求，按照县颁二类标准认真制订好实验室标准化建设规划，切实做好实验室建设各项工作，全面提升了学校实验室的建设、管理、应用水平。
2.积极推进教育技术装备管理应用的信息化，本年度，我校完善了各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；开足上好实验课，做到学生实验和演示实验开设率均达100%，提高学生的科学探究意识和实践能力，提高实验课的水平。
3．加强了教育技术队伍建设，努力提升教育装备管理和应用水平。本年度，我校进一步完善了学校教育技术装备管理机制，各类专用教室及图书馆管理人员按照县教育技术装备标准中的有关要求配备，做到人员数量和学历达标，并组织好各类管理人员的业务知识和管理能力培训，继续提高了学校教育技术装备管理和应用水平。
4.做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。各专用教室由专人负责管理，对教师认真执行有关设备使用的规章制度情况能定期进行检查和考核，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。加强了教育装备管理，建好了科学、信息、音乐、美术、体育等装备账册，做到账物卡一致。
三、图书室、阅览室建设方面。
本年度，我校继续严格按照先级图书馆标准加强对图书馆的管理，按标准添置了新书近2万元，优化了馆藏结构。同时，我校还加强了学校图书室网站的建设，发挥网站在日常管理工作中的作用。在夯实图书室常规工作的同时，我校加强了班级图书管理员队伍建设，继续开展四、五、六年级的整班性借书活动，组织好学生电子阅览活动，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养。为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。
（一）学校实验室工作1.实验教师配备情况
我校现有兼职实验教师2人。2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况
我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按二类学校标准基本配备。
3.实验室、仪器室管理情况
（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。4.实验教学达标情况
在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按课程标准、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。
5.学校管理达标情况
学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。
6.存在问题及今后设想
从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
（二）学校图书室工作
学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。学校为向社会实现庄严承诺：“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”、“创办优质教育，创造成功人生”、“高起点办学，高品位育人”的教育理念，在全校确立实施了文化立校方略。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上我们全体图书室工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。
1.日常工作完全按照质量管理标准进行运作
我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
2.对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”对全校学生每周一至五，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书室阅读的学生都高兴地来，满意地走，真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识。”，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益
3.举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参于进来，提高其阅读兴趣
图书室每学期举办一次读书征文活动，这一学期我们举办了以科普为主题的读书活动，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，普及科学知识、科学方法、科学思想，拓宽学生的科技视野，丰富他们的课余生活，提高其科学文化素养。我们选出好的作品，评定出名次，然后聘请校领导给获奖学生开表彰大会，鼓励他们好好读书，全方面的丰富自己的知识。
4.利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度
平时图书室工作人员也是边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但管理人员从没有怨言，正因为管理员们不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评。图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。
5.做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。
在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底，最后打印出图书室总括统计表。另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我校图书室仍将以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。
（三）信息技术与多媒体专用教室1.现代教育技术装备与应用情况：随着我校电教工作的进一步开展，软硬件设施的完善，电教工作的使命正逐步发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一线工作。本学期我校继续以服务教学为目标，以“信息技术与学科整合”课题研究为抓手，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、等工程的全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。
（1）基础设施配置情况
目前我校配备教师办公室专用电脑11台，1个多媒体教室和1个网络教室。（2）电教设备的使用情况
加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合。有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，使电教室、电脑室成为教师、学生学习活动的理想场所。目前班级多媒体使用要求、网络教室使用条例落实到位，硬件设备使用情况稳定、良好。
（3）学校网络的建设情况
①实现学校网络的改版，扩充校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务。加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，校园网主页由专人负责维护审核，严格阻止不良信息侵入。
②丰富班级主页及拓展校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务。
③继续组织收集、整合现有的各种电子音像教育资源及网络资源构建学校资源库，建立自己独立的资源中心，
（4）电教活动的开展及成果①开展全校教师课件比赛。
②组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。③选出学科带头人、骨干教师、优秀教师的课堂教学实录参加评比。
④利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周四由校团委负责开展好校园广播。
2.存在不足：
信息化资源的开发与利用需进一步提高；校园网安全维护问题需进一步接受专业培训；各教室中多媒体硬件设备的管理与及时维护；信息化资源利用的合理性与高效性方面。
（四）音体美劳技专用教室（器材室）1．制定制度，加强管理
根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音乐、美术、体育保管室多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。
2．加强专用教室硬件设备的维护
由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前除美术教室条件相对简陋，艺术教室在条件许可下添加一多媒体设备外，其他专用教室硬件基本到位，维护情况良好。
3．加强财产安全管理
管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。
4.加强卫生管理
除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校分管人员负责。5.根据上级专项检查反馈意见，积极落实，缩短差距，寻求管理方式的合理化与常态化，更好地为教育教学服务。
回顾全年度工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。
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