201*年春季学期业务学习工作总结

201*年春季学期业务学习工作总结

201*年春季学期业务学习工作总结

工农中心校

本学期我校在上级教育部门的关心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，紧紧围绕“教育的生命在于创新”的核心理念，在教育教学研究力度、深度上都有了新的突破，在理论与实践相结合上也有了新的发展，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力。为提高教师素养和教学质量，为深化教育教学改革作了一些工作。现总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务：

（1）加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织语文、数学、体艺等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。

（2）重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期除集中学习新课程理论外，另外，学校为每一位教师办理了图书室《借书证》，要求每位青年教师每学期必须自学一本教育理论书籍。通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。二、重视研讨，改革方式，推进课改

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动。学校行政和骨干教师率先垂范，做课改实验的领头人，在校领导的带动下，全体教师积极参与教学研究。

（1）开展帮辅结对活动。学校根据青年教师的实际情况，开学初确定了三位青年教师为帮扶对象，分别指定两位教师担任他们的帮教老师，定期开展活动，使帮辅结对工作落到了实处，收到了实效。

（2）开展了“随堂课评价”：平时听教师的“随堂课”，通过此办法检查教师平时对工作认真的状况，督促教师在平时教学中采用最优化的教学方法和教学模式，开发学生智力，培养学生能力。学校把“随堂课评价”结果纳入教师月考评中，准确的督查了教师的教学工作。

（3）全校教师观看了4节示范课，进行了“新课程评议活动之我见”的话题展开活动。老师们认真地观摩课例，并围绕下列三个问题展开了热烈的讨论：①我印象最深的教学片断。②最欣赏或最想质疑的一个环节。③对公开课的看法和感慨。老师们观点鲜明，发言积极，敢于指出优秀权威教师的不足。活动取得了良好的效果。

（4）认真开展了课外活动：成立各类兴趣小组，并指定各专长的教师任辅导教师，在每周一、周四下午开展活动。通过这些活动，巩固了学生所学知识，丰富了学生的文化生活，陶冶了学生情操，激发了学生学习的兴趣，学生特长得到培养和展示

三、强化管理，落实措施，提高实效（1）认真指导组织各教研组、各教师钻研《课程标准》，熟悉教材，进行了教材教法分析，掌握教材结构、重难点和关键。按布颁计划开齐开足了课程。学校领导与教研员深入听课、查教案、作业。

（2）加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，制定了《教研组考评细则》，细则上可看出：我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

（3）认真抓好教学“六认真”检查工作。教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，学校于期初、期中、期末进行三次六认真检查，对备课、作业等进行严格要求和检查。三次检查各有重点，每次都有小结反馈，期初以各项计划的制定和课时超备为重点，期中主要以备课过程的优化及习题质量的提高为重点，期末主要检查各项计划的完成情况。另外，我们还通过召开家长座谈会、学生座谈会，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。

（4）加强对教学质量的监控工作。继续抓好后进生跟踪工作，让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。及时了解情况，调整教学思路，改进教学策略。学期末，规范组织考试，认真阅卷、分析，每位教师写出工作总结。

回顾这学期的工作，在上级部门的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，

相信在市教育局和学校的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

201*-

扩展阅读：201*年春季学期个人教学工作总结(政治)

201*年春季学期个人教学工作总结

李才军

本学期本人担任高二（17）班，初一（115）、（117）两个班和初二（105）班的政治教学工作。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、学生现状

本学期本人担任三个基础年段的教学，对于这三个年段来讲，学生情况有了比较大的变化，学生素质也是参差不齐，对于本人来讲也是一个全新的挑战。

1、对于高一年段和初一年段的学生来讲，由于分别刚进入高一和初一，分别存在的一个过渡时期，一个要适应高中的学习，一个要适应初中的学习，我需要引导学生来适新的学习生活。

2、学生的学习储备比较差，学习的方法和学习的热情有待提高。3、对于政治科的学习重要性的认识有待提高。

4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。

5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。二、教学措施

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据七年级教材内容，高一年级经济生活内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对

教学工作总结

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、教学体会

1、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

4、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

四、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。

2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

以上就是我在本学期的教学工作总结。尤其对高中在新课改形式下教法经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导和老师的指导下,取得更好成绩,争取更大的进步。

201*-07-16

教学工作总结

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