如何写好技工学校实训教案 Microsoft Word 文档 (2)
实训（实验、一体化）授课教案
课程名称授课课时起止日期（周次）总课题:分课题:实用课时授课班级实训（实验）授课教案编写说明1、课题授课内容可以是一节课、两节课、四节课、一天、两天或一周的授课内容，但必须是一个课题一份实训（实验）授课教案。2、一个课题实训结束必须参照职业技能鉴定的标准进行命题、考核、评分并记录学生成绩。1、了解××××××××2、熟悉××××××××3、掌握××××××××设备、材料、工具、仪器仪表使用的基本知识。工作原理、技术要求及相关的理论知识点。设备、材料、工具、仪器仪表使用的操作方法。保养、加工、安装、调试、拆装、维修的（工艺流程、操作步骤、操作技巧）及分析和解决问题的方法。审批签字授课内容目的要求课题技术要求技术理论知识实际技术操作设备、材设备、材料、工具、量具、仪器仪表的领取、检查和准备。料、工具特别是在交接班、出入库的过程中，应该引起注意。量具、刃具准备示范操作示范操作准备包括课前操作、课前试做工件、课前练习或准备示范准备操作内容等。教师在课前操作准备过程中进一步熟悉了操作步骤、要领、关键技术要点及注意事项，会使授课示范操作更加规范、准确。教学过程和内容时间分配一般5分钟左右组织教学就是组织好良好的教学环境及次序，有效顺利完成教学任务。其目的使学生在思想上、物质上，都做好上课的准备。具体做法是：1、组织检查学生出勤情况，填写考勤记录。2、检查劳保用品是否穿戴整齐，并且是否符合安全卫生条件。有计划、有组织将1节课进行时间分段。（二）入门指导入门指导也就是讲解指导，包括：检查复习、讲解新课、示范操作、分配任务。（一）组织教学
教学过程和内容1、检查复习检查复习的目的是引导学生运用已学过的理论知识和操作技能，加强新旧理论知识和操作技能的联系，用以指导新课的理论知识与技能实践。主要方法：（1）提问法（2）工件分析法（作业分析法）（3）讲述法2、讲授新课（1）首先明确课题的目的、任务、意义和要求，图纸的必要讲解，工作原理的和技术要求。时间分配（2）讲述设备、材料、工具、仪器仪表使用的基本知识与操作方法。（3）讲述最合理的工艺流程，合理的操作方式、方法和如何防止操作中易出现的问题。（4）贯彻安全文明生产，检查设备、工具、仪器仪表的安全性。3、示范操作示范操作是重要的直观教学形式，是实训教学最最重要的教学讲解方法。它可以使学生具体、生动、直接地感受到所学的动作技能和技巧是怎样形成的。教师示范操作时应做到：步骤清晰可辨，动作准确无误。具体方法：（1）慢速演示操作。（2）分解演示操作。（3）重点演示操作。（4）边演示、边讲解操作。（5）正常演示操作。4、分配任务教师给学生分配实训位置和实训工件，并要求学生对自己使用的设备、工具、仪器仪表、材料等进行全面的检查，做好进行工件加工的准备。
教学过程和内容（三）巡回指导时间分配巡回指导是讲授新课的基础上，在学生进行操作的过程中，有计划、有目的、有准备地对学生操作技能和技巧进行全面的检查和指导。通过这样具体指导，才能使学生的操作技能和技巧不断提高。巡回指导的主要内容一是学生的操作姿势和操作方法；二是学生所做工件的质量；三是文明生产。常用的指导方法有两种一是集体指导；二是个别指导。1、集体指导集体指导也叫集中指导。它是教师对全班或集中有关学生，对技能训练规程中出现的共性问题进行指导。指导的主要内容有两个方面问题：一是在实训中接触到的一些感性知识和经验，需要综合，进一步认识，二是在实训中发现存在的倾向性问题，理论上的或者操作上的难点，容易忽视的地方，容易出错的地方以及操作过程中的偏差和缺点，教师需要及时集体指导可以统一规定一个时间进行，也可以随时集中进行。2、个别指导它是指教师针对每个学生在掌握理论知识、操作技能和技巧过程中的个别差异进行指导。它突出地体现因材施教，及时地帮助学生排除实训中的障碍，保证每个学生准确地掌握工艺过程，正确地掌握操作要领和使用机械设备。在个别指导中，要注意肯定学生的成绩，在提出不足，使之充满信心，注意培养学生细心大胆地工作，使之即安全生产，有利于创造精神。3、注意培养典型学生中的榜样是很有说服力的。因此在检查指导中，要注意发现学生中能应用理论指导实践、学得快、操作好不出事故等各方面好的典型，及时总结，推广他们好的做法，以点带面，增强全体学生搞好实训的信心。还要注意发现学生中做得差的典型，可采取先进帮后进的方法，让好的学生代替教师去指导差的学生。总之，在巡回指导中教师应做到五勤：脚勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤。这样才能解决学生中存在的大量的理论与操作技能结合问题，同时可以杜绝事故的发生。提高实训的教学效果。
（四）结束指导它是指在实训教学结束时,或1天实训课结束时,有教师对实训情况的最后总结。总结的内容主要有:1、分析学生的工件。通过对学生工件的分析，引导学生认真总结在实训过程中积累起来的实践经验，分析实训操作效果，找出消除缺点的办法，(吃一堑，长一智)启发学生独立地找出规律和做出结论。从而使学生从感性认识提高到理性认识上来。2、总结学生在课程上进行时，是否按文明安全生产要求，清扫现场和做好设备修护工作情况。进一步重申安全文明生产，让安全文明生产天天讲、月月讲深入每个学生的人身。3、总结成绩培养树立典型。榜样的力量是有说服力的，特别是学生中的榜样的更有说服力。因此，教师在课间检查指导中，要注意发现学生中能应用理论指导实践、学得快、操作好不出事故等各个方面的典型，及时总结，推广他们的好思想、好做法，以点带面，增加全班学生搞好实训的信心。4、布置作业（学生填写实验、实训报告）。上述的四个教学环节，虽有划分，但必须紧密联系，相辅相成。教师应根据每一课题类型的不同，分别选择不同的教学环节，正确合理地运用教学环节，对研究实训教学规律，提高教学质量是极为重要。(五)实训教学的成绩考核实训教学的成绩考核，是中等职业技术学院实训教学过程的一项重要内容。它就是教师按照教学计划的规定，根据教学大纲的要求和具体的考核目的，让学生在规定的时间内，按照指定的方式和要求，解答一定数量的问题和完成工件加工，然后教师对学生解答的问题和完成的工件加工的结果，按照评分标准进行成绩考核。而这种成绩考核有利于促进、巩固教学效果和总结实训教学经验，是提高实训教学质量的重要方法之一.1.学生必须按时到实验室、实训室上课，若缺勤实验课或实训课题按零分计。2.实验、实训课题操作结束，学生应独立完成全部的实践教学任务，写出有关的报告，方可参加实践教学考核。
43.实验、实训课题操作结束，应进行课题考核，技能考核按照职业技能标准进行。实验、实训考核成绩单独计入学生成绩册。4.实践考核的三种方式(1).课题训练结束，应对每名学生进行独立操作的考核。(2)．课题训练结束，每小组抽12名学生考核，其成绩代表小组成员的成绩。整个实训科目中，小组学生应轮流抽考。(3).可采取口试、笔试和笔试、动手相结合，也可采取开闭卷。5.学生实践成绩考核不及格不允许毕业。6.实训教学技能考核试卷的基本结构1)试卷正文内容：试题内容、技术要求及考核时间。2)准备单（按每一个学生）内容：设备、工具、量具及仪器仪表及材料。3)评分记录表重点以评分记录表作为实训教学技能考核试卷。内容：项目、评分要素、配分、扣分、得分及教师签字。课课题训练结束小结是指教师在结束了一个课题的授课、考核后，自我总结授课、题考核过程成功的经验、好的教学方法、存在的不足及改进的方法，对学生实训过训程中易出现的共性问题解决办法，为今后更好地搞好实训教学积累经验。练结束小结
扩展阅读：实习教案Microsoft Word 文档
教育实习试教教案一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：
除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教材分析：
本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
五、教学分析：
1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
七、教学进度表
周别教学内容课时
第2周复习上学期的内容。学习《采菱》2
第3周歌曲《柳树姑娘》聆听《渔光曲》2
第4周聆听《国歌》表演《国歌》聆听《歌唱祖国》2
第5周歌曲《愉快的梦》编创《愉快的梦》2
第6周歌曲《哦，十分钟》《大家来唱》编创歌曲聆听《乒乓变奏曲》2
第7周聆听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》2
第8周聆听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇篮曲》2第9周歌曲《我是少年阿凡提》创编表演《我是少年阿凡提》2第10周歌曲《小小少年》音乐知识：附点八分音符、歌曲《小机灵的歌》2
第11周聆听《牧羊姑娘》表演《小机灵的歌》2
第12周聆听《友谊的回声》音乐知识：力度记号fp聆听《回声》2
第13周歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》聆听《羊肠小道》2第14周歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》聆听《山童》2
第15周歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2第16周编创《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆听《瞻宫珠帘》2第17周举办《我身边的音乐》活动聆听《铃兰》2第18周复习2
第19周考核和学生自评
实习总结
201*年7月中旬至8月底，本人在同学、朋友的团结合作和关心帮助下，较好地完成了这一个半个月的各项工作任务，在思想政治、团队精神、与人交往技巧方面都有了更进一步的提高。现将这一个半月来完成的工作和存在的不足总结如下：
一、思想政治表现、品德修养、团队精神以及职业道德当面
这一个半月来，本人认真遵守实习队的规章制度，服从实习队和指导老师的工作指导，有效地利用了暑假的时间，认真的完成了实习队的工作，并且为实习做了充分的准备。在这一个半月的时间里，我认真学习老师的职业规则和教师道德，本人的敬业精神和职业责任感得到了很大程度的提高。在这段时间内，本人积极配合同学和队友，与同学队员团结合作，认真完成了实习队分配的工作，在这段时间内，我的责任感和事业心有了更进一步的提高。积极主动学习专业知识，积极进行教师技能的训练，工作态度端正，认真负责对待每一项工作。
二、具体工作成果
在这段时间内本人主要是完成了两方面的工作，一个是实习队的相关工作任务，另一个工作则是为实习的实践课做备课准备。本人在进行这两项工作的时候，是本着认真负责的态度，尽自己最大的努力把工作完成的。因此，在这段时间内本人的工作成果主要有：
1、实习队的相关工作
（1）、完成了个人简历的填写，积极参加了实习队的第一次见面会议；
（2）、认真撰写了本人在整个实习过程中的工作计划；
（3）、认真完成了实习队中后勤组的相关工作，并且按时上交给负责人，后勤组的工作包括有小组工作计划的撰写、宿舍舍长制度、宿舍清洁卫生制度、请假制度等等。2、实践课的备课准备
（1）、政治课教案撰写和课件制作：认真积极地对教材进行了分析，撰写了政治课的教案并且认真进行了教学课件的制作；
（2）、班会和第二课堂方案撰写：认真思考了班会的主题和第二课堂的具体内容，并且撰写了班会课的教案和第二课堂的方案；
（3）、班主任工作的准备：认真阅读和学习班主任工作的相关资料，为实习过程中班主任工作做一个充分的准备；
（4）、资料准备：为实习期间上课、班主任工作、相关活动进行相关资料的收集和整理，为实习做好充分的准备。
三、存在的不足
总结在这一个半月的时间内的工作成果，但是在这段时间内，本人在备课和实习队工作方面仍然存在着不足的地方：
1、实习队工作方面
（1）、个人的实习工作计划方面由于本人缺少经验，与同学队友的交流还不是很充分，所以在计划当中还是有很多方面的工作计划考虑不周全，以及处理的计划还是稍欠考虑；
（2）、后勤组的相关制度的制定由于欠缺相关经验，所以制度的制定还是有待改善。
2、备课工作方面
虽然在这段时间，本人有认真阅读教材，分析课本，认真撰写教学教案，但是，本人在这阶段的工作大多是停留在理论层面上的准备，还没有进行实践性的模拟训练。因此，还是不能够对教案上的不足之处作出一些实质性的改善。四、实习期间的工作打算
现在的这个阶段是我们为实习进行准备的阶段，但是真正重要的是实习期间我们的工作表现，因此，本人在次为实习期间做了一下的工作打算：
1、实习队的相关工作打算
在实习期间人本人会更加积极的配合实习队的相关工作，服从实习队和指导老师的工作安排，认真负责地完成自己在实习队中的工作任务，与队员一起努力打造一个团结合作，工作出色的优秀实习队。
2、教学实践方面
（1）、虚心向学校的老师学习，学习他们的教学技能、学习他们与学生相处的技巧等等，努力提高自己的教学技能、与学生相处的能力以及其他的教学管理技能；
（2）、更加积极地把在学校学到的理论知识运用到实践当中，把知识和实践相结合，并且要积极在实践当中加深对专业知识的理解，努力提高自己的专业知识水平和实践水平，使自己成为一名合格的人民教师；
（3）、认真完成自己在实习期间的教学任务和班主任工作。
实习班级：三（1）班
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习教育报告实习主要环节：班主任工作、课堂教学和教育调查。下面就我实习内容的几个方面作一个总结。（一）班主任工作
在实习的八个星期，我认为班主任工作是一个非常琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个角色的。1、学生生活方面的工作。
学生的课间餐和午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有专门的工人负责，就不用我们操心，我们所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐，在教师里督促他们。比如有些不安分吃饭啊，或者吃饭说话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰巨的了。小学生的精力好象很充沛，每天基本上都有不想睡觉的学生。我们的寝室又大，所以有两个人在说话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，教师一定要严肃，对他们严格一点。
学生生活的最后一个环节就是送他们离校了。基本上每天都是我送他们出校园的。有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。
2、体育、卫生方面工作。
每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼，排队，力求人人参与，不缺席，不迟到。小学生还有一个很总要的操就是眼保健操，抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。
在卫生方面，就是每天放学后的打扫教师，拖地和擦门窗等。这个环节班主任主要是要督促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的，我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。
3、科学、艺术等非主课或参加集体活动工作。组织好学生在非主课上的纪律问题。协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。在秋游实践活动中，又要做好第二导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号，拉拉队的小旗子，还有为他们训练一些基本的演讲等。4、班级团队或班会活动方面的工作。
在我时期期间举行了一次小北情怀圆月和谐小北路小学中秋节庆祝活动班级团队活动和一次融入三（1）班集体的班会活动。在这个团队活动里，我们主要是讲讲有关中秋的传说，做游戏，击鼓传花猜灯谜，学生表演话剧，打快板，我表演了一个舞蹈（二班的老师看到我表演，也叫我过他们班表演了一个），最后我们全班一起唱《卖报歌》结束了我们的活动。班会课我也做到了让自己和老师都满意的一课，真正地达到了教育学生要以自己的实际行动为班级做一些可以做的事的目的。5、学习方面的工作。
在这一方面，老师不止一次表扬我，别的班主任也表扬了我，主要就是我的这种热情一直到实习最后几天依然不减。在这方面，我还是主动去找差生了解情况，帮助他们。帮班主任改作业，一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他订正过来。我也一直配合班主任做好各项复习工作。
6、重点了解对象方面。
我首先不是选择一个学生，而是选择一些认为有必要去追踪了解的学生进行思考。我们班的学生有多动症的，有懒散的，有性格怪异的……我就选择了一个大家都认为很难教的一个学生进行重点了解。我从生活，学习，他的家庭和教师对他的评价进行深入调查。到最后这个我自己选择了解的对象已经是突飞猛进的进步了。为此，我觉得班主任的爱心，耐心，和关心、宽容心对他们是多么重要！
（二）课堂教学
从实习开始数学指导教师评价一般到实习进入尾声那些课让指导教师评价是最满意的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。首先，就是有机会就要抓住。第一个星期我虽然因为害怕而失去了讲课的机会，但是到后面我还是想到了这一点，只要有课让我去磨练，我就迎难而上。对课堂的掌握就是在这样的环境下磨练出来的。
第二，认真备课。因为每一节课对我们实习生来说都是非常宝贵的一课。对于备课我是准备了再准备。也是因为有班长的引导，我从备教材，备教参，备学生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次，注意板书，语言艺术等。一旦发现问题就立即修改。第三，有效教学。其实到最后从指导教师对我最满意的一课我总结出有效的教学就是在你备好了课的基础上，一定对整个教学的环节熟悉再熟悉。我自己有一套办法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的流程就清晰多了。在教学的过程中，教师要灵活地控制课堂。比如学生没有热情的时候，你怎么去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你怎么巧妙地让他意识到这不好，同时又开始做好等等。
第四，课后善于与听课者沟通。所谓“当局者迷，旁观者清”，很多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯，可能其他听课教师都看在眼，如果你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评价，那么你永远站在原点，永远都认为你自己这做很对。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是所有听课者的意见你都要听。每个人的思想都不同，他们是从他们的角度来评价，但是自己本身的特点和特色就要多加考虑了。我觉得适合自己的个性化教学是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的意见你才吸取，我们要做创新的人，我们但求在原来的基础上做到更好。
第五，善于总结和反思。其实基本上每上一节课都可以挑出毛病，也可以发现每一次刻的闪光点。这时我就会以每天的教学反思来思考。哪些可以做得更好，哪些可以继续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样解决的。一次不行，两次，两次不行，三次。我通过这种方法，到第四次上课以至以后的教学我都注意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的原因所在了。（三）教育调查
根据我本身教学班级的实际情况出发，我对学生进行了一个《小学生数学学习习惯的调查》主要就是从学生的课堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，和讨论交流的习惯进行调查。我打算这份调查与农村的小学生数学习惯调查作个对比。最后研究哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教育向城市教育迈进是有意义的。另外作一两个个案研究。结束语这次实习中，我觉得我收获很多，虽然每天都很忙，但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的“累，并快乐着”。我除了把在大学里学到的知识运用到现实中去，我还在我的指导老师、学生还有我们实习队的队友身上学到了很多东西，不论是知识上，还有生活中的许多方面，都学到了很多很多，感悟了很多很多！我想，这将是我人生中一笔巨大的财富，它今后为我作为一个真正的教师奠定了基础！
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