PS总结
201*年下期《PSCS4》课
教学总结
新田县职业中专唐丹
这学期，我授课的科目是《PSCS4》，班级是计应十七班。学生在结束本学期课程后，基本都达到了教学大纲的要求，部分优秀的学生甚至能开始独立完成优秀的作品。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结：。
一、教学模式的总结与探究学生由被动变主动
PS课程是从一年级第二学期开始学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是“教师展示效果”“教师操作示范”“学生练习”“教师辅导”“小结”。这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。但它的弊端也非常致命，学生完全处于被动状态，只是跟着老师及书本的步骤走，他们没有机会表达自己的感想，也得不到很强的成就感，更谈不上发掘创作思维，并且较容易忘记已学内容。
我们教学的目标就是要让学生认真学习，上课积极发言、课堂参与度高，师生关系要融洽，课堂气氛要好。上面所述模式基本也能达成这种目标，但偶尔效果也会非常不好。如何才能更好的达成我们所要的目标呢?在跟众多前辈的交谈学习中，我觉得有一种模式非常值得一试：“给素材和设计要求”“学生先设计”“相互看”
第1页共3页“解说自己的作品”“评出好的作品”（学生相互评/教练指导）“与优秀作品比较”（哪个好？好在哪？为什么？）“教师给予解读分析”“学生修改”“与修改前对比”“理解、领悟、提高、运用”，整体能够做到“知、悟、做、得”，这种模式让学生由被动转向完全主动，教学效果会非常好，而且能持久。
新模式是一种非常好的经验，但任何真理都需要结合实际需要才能发挥到最好。认真分析我们学校教学安排及学生特点后，我个人认为，在大部分学生毫无基础的情况下，刚开始应主要以第一种模式进行教学，待学生有一定基础时，要适时尽快进入第二种教学模式，缩短学生被动型基础教学实践，延长学生主动型创意教学模式。当然肯定还有更好的模式可以取代第一种基础教学模式，这还需要在工作中继续探索和总结。
二、学生的培养目标与方向以企业需求为标准，紧抓基本功结束了这个学期的课程后，我开始明白明确学生的培养方向对我们的教学是非常重要的。学校要培养什么样的学生？专业要培养什么样的学生？PS课程要培养什么样的学生？不管是哪个问题，教学最终就是要培养某种类型的学生，如果没有这个作为引导，那何为教学？所以要让课程有意思、有意义，就必须要清楚我们的课程到底要培养什么样的学生。
我们要培养的是要能够符合企业要求的人才。脱离市场的教学最终只会让学生厌学，因为学生不知道自己学的课程有什么作用。职校课程最大的特点就是实用性和实践性，很多都是为出来就业直接服务
第2页共3页的课程，所以为了更好的达到教学目标，培养优秀的学生，就要与时俱进，了解当今企业需要的是什么样的人才。关于PS，企业给中职学生的定位是比较基础的，工作内容更多的是辅助性工作，这就意味着我们的学生需要有很扎实的基本功以及很强的服务意识，当然如果发展好的话可以努力成为设计师。所以在上PS课程时，要注重打好学生的基础，要在潜移默化中让学生有较好的服务意识和态度，全面提升学生的综合素质。
三、教学课程设置方面的建议
当今社会，技术更新速度很快，Photoshop也无非是一种应用软件，它也在随着技术的进步而不断地在升级、改革。CS8.0已逐渐不能适应企业的要求，CS3、CS4在企业中已经得到广泛的应用，所以在接下来的教学中，会开始着重学习新版本。本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，特别向蒋玲主任、欧阳秋丽等老师致以谢意，是她们给了我很多教育教学的经验，指导我不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，取得了良好的教学效果。
201*年1月
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扩展阅读：PS心得
《计算机图像处理》校选修课
结课作业
班级：ZB101姓名：李宝华学号：201*03012135成绩：
答辩情况
教师：王长利
《计算机图像处理》心得体会
因为对Photoshop很感兴趣，我这次选修课选择了《计算机图像处理》。我们每周一次理论一次上机，通过八周PS的学习，收获很多。
Photoshop时专门进行图像处理的软件，具有功能强大的选择，并且拥有多种选择工具，极大地方便了用户的不同要求。而且多种选择工具还可以结合起来选择较为复杂的图像。可以制定多种文字效果，不仅可以制作精美的文字造型，而且还可以对文字进行复杂的变换。Photoshop还拥有多种内置滤镜可供用户选择使用，而且还支持第三方的滤镜。这样，Photoshop就拥有了"取之不尽，用之不竭"的滤镜。除此之外，易学易用，用途广泛，它涉及图像合成、色彩校正、图层调板、通道使用、动作调板、路径工具、滤镜等图像处理功能。可制作如按钮制作、文字特效、材质纹理、三维物体、影像特效及广告创意设计等多种用途。是一门值得深入学习的一种好软件。
第一次上Photoshop课时，老师给我们讲了很多例题，引起了我们学习Photoshop的极大兴趣。
我体会，学好Photoshop要有不能“三心二意”。
一、要有信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕！只要上课认真听讲，课下多练，这样才能对不同图标的使用，各项常用命令的用法、位置、功能、和效果记住，并且熟练掌握。这样才能为以后的学习打好基础。
二、要精通软件操作，在掌握好各项常用命令的用法、位置、功能、和效果之后要对所学的东西进行梳理，系统整理知识，提高认识。不能为
了做题而做题要明白各个方法和功能在什么情况下使用，要细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。真正的理解，不仅要知其然，还要知其所以然。上课老师讲的每一个例子都很有用，要常看常复习，要弄明白每个例子、练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作得心应手。
三、多看相关的书籍，丰富自我。这时候，自己就已经知道有哪些方面应该深入，哪些技能急需提高，哪些知识应该拓展。积极主动地去学、去看、去做。经过一段时间的不懈努力，每一个创意，每一种技法，每一幅图像都是处心积虑熬出来的，不仅学会了Photoshop操作，还会提高自己的审美观。
四、尝试自己做一些图片，把学过的知识运用的实践当中去。photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的学习PS其实并不难，下定决心学好它吧！photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的太神秘,不感去打开,认真的做.还有不要死看书,听理论.那时没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁.因为你从失败中得到了经验.试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用.
拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,(不要看不起每个图形的元素,每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具.大概在脑子里有个印象,做起来就会比较顺心,但是"认真"和"耐心"还是少不了的.还要学会请教“老师”问题,不懂`不会的问题就要问.要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧.用一个小笔记本计下来.要学会搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下.学习photoshop不仅要懂的技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散，能做出好的作品。
五、要细心去观察别人是怎么用的，这样你就可以少走很多的弯路。如果你的周围都没有人在用photoshop的话，我建议你去看一下网上的视频教程。比方说中就有很多学习的东西。
通过这次photoshop学习，我能够熟练photoshop软件中不同图标的使用，并且牢记各项常用命令的用法、位置、功能、和效果，有了这个基础，在最后一次大作业的过程中通过自己的创意并且结合所学的东西完成了自己的作品。在做的过程中虽然遇到很多困难，但是通过请教老师同学，解决了问题，自己也收获了很多，学到了书本上没学到的东西。在图片处理的过程中我获得了很多乐趣，在以后的过程中我会继续学习photoshop。
制作《美的倒影》步骤
1、所用素材：
图片一”小孩”
图片二“天空”
图片三“金鱼”
2、做题步骤
本操作实例通过使用【磁性套索工具】、【矢量蒙板】、【滤镜】、【通道】、等，把小孩从原图中抠出，并融合天空背景图上，并做滤镜、矢量蒙板等变换。
(1)
打开PhotoshopCS的示例文件“小孩”，目标是将小孩从草坪、天空的背景中抠取出来，放到天空图片中。通过观察，利用磁性套索或钢笔工具可以很容易地划分出来。用【磁性套索工具】或【钢笔工具】得到小孩身体的选区，并放到“天空”图片中，如下图所示。
(2)变换图像，图像变形
复制“小孩”的图层，得到图层1，并对得到的图层进行垂直翻转，就得到下图所示的图形。
观察小孩和新背景的融合度，在不满意的地方使用【加深工具】
或【减淡工具】
在图层上进行涂抹，直到满意为止，并对做好的图形进行调整，让其位置大小更合理，合并可见图层。
（3）对已经做好的图片进行复制，得到图层三，并把复制出的新图层拖动到“背景副本”层下面，选择菜单命令【编辑】|【自由变换】，垂直翻转变换，将新图层变换到合适的大小和位置上，然后将“金鱼”图片放到已经做好的图片上，行成新的图层，建立图层蒙板，对其进行变换。得到下图所示图形。
（4）接下来对下面的图层进行处理。利用滤镜扭曲“波纹”制作阴影。（5）利用通道的应用技巧制作玻卡尔风格边框1.打开素材
2.新建一Alpha通道，全选，执行“编辑-描边“宽度为”50（可调整），颜色为白色，位置为内部。并取消选择
3.执行“滤镜-模糊-高斯模糊“半径为154.执行“滤镜-像素化-彩色半调“最大半径为85.载入选区，激活图层，按Del删除。最后得效果图，如下所示：
最纵效果图
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