高湾支教总结报告

高湾支教总结报告

支教总结报告

在侯川乡高湾小学半个多月的支教生活已经结束，回顾这半个多月以来我们所有队员的工作表现能够赢得学生的喜爱，受到领导的好评，得到校方的肯定，对我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我切实的感受着支教赋予我生命的精彩。

在这短短的半个多月中，我已深深的喜欢上了这里，热情的校长和乡亲们，以及可爱的孩子们，感觉自己所有的劳累都有了回报，能来我们会宁县侯川乡高湾小学支教，我必须要首先感谢西部春蕾协会，正是在协会的帮助下，我们才顺利的完成了支教的心愿。

山东农业大学西部春蕾协会成立于201*年12月份，由众多具有较高思想政治觉悟，具有较完善的自我修养，具有较好的自我奉献精神，具有较浓烈的社会爱心，具有较强的历史使命感和时代责任感的优秀人才组成的联系全国，服务农村农业和服务教育及文化事业为目标的大学生自治的公益性服务组织。

我们西部春蕾协会坚决拥护党的宗旨坚持党的领导，以促进社会和谐发展，促进农村农业卫生文化事业进步，推进贫困山区教育事业发展，弘扬中华民族博爱等优良传统美德为目标。本着“传承、互助、感恩、进步、奉献”的协会精神和“争做活雷锋，献礼十八大：弘扬百年农大精神，同心同德共济西部”的协会宗旨，增强大学生的历史使命感和社会责任感，鼓励大学生无私奉献爱心，教育大学生关注民生，服务社会，树立新时代大学生“天下”意识。自成立以来，连续两年获得“校级社会实践优秀团队及先进个人”称号。201*年更是获得“山东农业大学优秀社团级先进个人”称号。再一次非常感谢协会为我们建立了如此优秀的平台，为我们顺利支教做了良好的铺垫。

此次支教活动极大的促进了我们对社会的了解，提高了我们对经济和社会的发展状况的认识，帮助我们树立了正确的世界观，人生观和价值观。为全面的总结此次支教支农活动，我决定分四方面向领导做全面的汇报：

一、教学

此次支教活动，我们总共准备了九门课程，除了常规的语文、英语、数学以外，我们还开设了英语口语、励志、文艺、手工、作文与普通话等特色课程，以丰富同

学们的课外知识，拓展同学们的知识面，培养他们细心观察生活的能力，增强他们自主创新的能力。这半个多月以来的教学过程中，我发现同学们对我们的特色课程非常感兴趣，比如文艺和励志课程。每天我们安排的都有励志课，每一节励志课程我们都选取了国内外取得成功的人士或者感动中国的人物或者国防科技知识加以详细的讲解，他们都听的津津有味，而在讲解完成以后接着就进行人物的

赏析，让同学们独立分析某些人物的成功之道以及在这些人物身上所体现出的优秀品质。我们代来特色课程的另外一个目的就是为了让孩子们以另外一种心情去学到更多的知识。

在刚刚开始教学的时候，为了纠正队员们上课的不良习惯，我每一节课都进行听课，每个教室或者听十来分钟或者听整节课，然而在纠正队员们上课的不良习惯的同时，却也发现了很多同学上课积极性不高，上课不认真听讲甚至睡觉的情况。针对这种情况，我们进行了讨论与研究，得出了一致的意见-----上课期间应大大增加与孩子们互动的时间比例，并且要分布在一堂课的不同时段，而互动则以提问问题，让同学们读课文并在大家面前表演等形式方法，不但解决了孩子们上课积极性不高的情况，而且极大地挖掘了孩子们乐于表演的天分队员们也常常乐此不疲，忘记下课。

此外，在教学环节，我们还进行了阶段性的测评，每四五天就测一次，一来可以检测孩子们对讲解的知识的掌握程度，二来也是对这四五天学过的知识做一个汇总，时而进行复习才不会忘记。在教学环节接近尾声之时，我们还进行了一个支教课程反馈环节，结果让人感到欣慰，队员们每天花大量心思完成的备课与教学都受到了孩子们的一致肯定。孩子们对未知的知识充满浓厚的兴趣，时间的局限让我们能够做的只是打开他们求知的大门，给他们带来新的求知理念与方法。真心的祝愿他们可以用自己的双手写出自己的一片蓝天，用自己的双脚踏出属于自己的道路。

二、家访

除教学工作外，我们还进行了支农走访。目的是了解侯川乡的农业收成情况，当地的农业发展现状和家庭对孩子的教育关注力度以及咱会宁县当地的民俗民风。应该讲，走访是支教过程中所有事情中让我感触最深的事情，确实，家访很累，每天提着文件夹，带着我的队员走那么多的山路，多么辛苦自不必多说，而且正值农忙时期，走访时，不少家长都不在家，只能跟孩子的爷爷奶奶聊天。三五次家访之后，我们也了解了一部分当地的现状：大部分家庭中，由于农活过于劳累，许多孩子的父母身体健康状况并不理想，而且当地重男轻女的思想仍然非常严重，多数男孩上面都有三四个姐姐，可见劳动力奇缺是这边家庭生活负担过重的重要因素之一。而且当地的土地分配上有明显的不均性，同样人口的家庭，所拥有的土地的数量之差最高竟然达到14亩地。土地是农民的命根子。而且在较为干旱的山区，粮食的收成完全看天意，这样，每年的粮食收入非常不稳定也就是情理之中的事情了。家访过程中，给我印象比较深刻的是三年级王光明的父亲，跟他的谈话过程让我思考了很多的社会现实，他们家庭使我们家访过程中遇到的唯一一个只有一个孩子的家庭。他的父亲早年曾在安徽、江苏等四个省份打过工，说一口较流利的普通

话。跟他聊天过程中我们了解到，近几年，多数孩子的父亲都出去打工谋生，经济状况比前几年有了较大的好转，而且半数以上的家庭已经购买了三轮车等农用车

辆，农忙时节，乡亲们身上的压力减轻了很多，可尽管这样，对孩子们的关心和教育上却出现了很大的问题。孩子们心中的事情长期无法与父母进行沟通，久而久之，多数孩子性格上都是非常的封闭，不喜欢与别人聊天，成绩下滑，家长也不过问很多，这是一种非常纠结的痛苦，我很理解家长们的心情，但此时此刻我非常想跟诸位家长说几句话：“孩子，是你们未来的希望，是你们的全部，孩子们要的不是手中有多少零花钱，他们需要的，是你们的关心与鼓励。”家访过程结束后，我的心情沉重无比，即便家长们辛苦打工为孩子盖好了房子，可那又能怎么样呢？孩子有希望，家庭才有希望！

三、调研

在教学环节与甲方环节进行的同时，我们还进行了相关课题的调研，针对高湾小学的实际情况，我们主要进行了对高湾小学校史的调研和对该校贫困生的调研。调研校史的过程，我们主要是跟张校长的聊天中注意并记录下来的。说句真心话，高湾小学的现状让我心痛，作为一座有着八十多年教学历史的古校，现在却几乎沦落到只有三十几个学生来上学境地，这不得不令人深思。在于张校长聊天过程中，我们了解到高湾小学创办于上世纪三十年代，最初为一座私塾。解放后政府将其改为民办初级小学，1996年定为6年制小学，至201*年，学校一直有200名左右的学生数量，教师数量也比较多，现在已改为4年制小学，教师数量下降至4人，学生数量两年内锐减至30多人。学生数量的锐减导致教育局方面不得不考虑关闭该学校。此外，学生数量的锐减我们也了解到多方面原因：其一，由于父母外出打工，家中老人无力照顾孩子，不得不把孩子带到县城读书；其二，家庭条件的改善，让多数家长有底气供孩子读更好的学校，让孩子去教学设施与教学条件更好的学校去读书；其三，由于教育经费的不足，学校几年来教育教学设施并未发生多大改观，这让附近的家长们对该学校失去了信心，从而让孩子去其他学校读书。此外还有其他几方面原因，像该校近几年教室的调动太过频繁等等。学生是学校最重要的组成部分，没有足够的学生，谈何优质的教学呢。通过各种渠道，我们还深刻的感受到学校对于教育经费严重不足的无奈，校长非常希望政府能够加大对教育的经费投入，以满足孩子们对实验器材，体育器械的需求。我们全体志愿者真心的希望高湾小学可以留下来并且有辉煌的明天。而在调研校史之外，我们还对该校的贫困生做了调研，贫困生的情况也是我们非常关注的问题。家访过程中我们了解到部分家庭还都停留在只能解决吃饱的水平上，粮食的收入实在是微不足道，令人发指。不得不提的是我们这次选出的贫困生都属于家境很差的情况，有两个孩子是单亲家庭，自幼没有得到母亲的爱抚，父亲一人持家，其多么艰苦自不必多说，农忙时节更是如此。另外三个孩子因父母均有病在身，无法长期进行过于劳累的体力劳动，而且家中每年的医药费用都比较昂贵，在收入颇微的情况下，高昂的医药费用让他们的家庭只能刚刚支撑起这个家庭的衣食住行。而像这样情况的家庭还有很多，我们只能尽力而为，尽自己最大的努力去帮助他们。这些孩子在我们支教期间流露出的对知识的渴望和对辍学的担忧让我心碎。我们深感同情，希望他们有朝一日可以得到贵人相助，离开这个山村，闯出自己的一片天空。

四、文艺汇演

在各项工作均告结束后，我们举办了一场文艺汇演作为我们为期半个多月的成果展示，在校长的讲话中，在家长代表和学生代表的讲话中我们再次深刻的感受到当地的老师与乡亲们对我们支教活动的大力支持。期间我们接受了张校长为我们颁

发的荣誉证书及奖品，而作为对乡亲们大力支持和孩子们认真学习的回报，我们把从学校募捐带来的物资分给了学生。此次支教活动，我深刻的意识到，我们不是为了支教而支教，我们此行的目的更多的是为了教给孩子们学习的方法和对待学习的态度与心态，注重加入艺术教育，陶冶了孩子们的情操，增长了知识，也为后来的文艺汇演打下了良好的基础，此外文艺汇演的成功举办我要多谢谢我们队员发挥的集体智慧，才让各个问题都迎刃而解，当然，最重要的因素则是校长，老师及乡亲们的支持，解决了音响、话筒等问题。但不得不提的是，短暂的准备时间也让我们出现了一些失误，比如孩子们的舞蹈跳的不够整齐，由于农忙原因，来现场的家长并不多，村委书记也并未赶来对于这些不足，我深感愧疚。

支教，表面上是一种输出，但实际上满是收获。这收获是用爱心和真诚的付出换来的，它是满足而踏实的。我清楚地记得临走的时候，孩子们和乡亲们问我们还会不会再来，想着自己队里做出的不是太稀就是太干的粥，想起每天顶着烈日，走上近五六里山路去家访的辛苦，想起没有条件洗澡的落差，犹豫之中我并未给出肯定的答案，但有一点我很肯定，那就是201*年的这个夏天，注定被我们所有人所铭记。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。仅仅是半个多月的很浅显的历练，已经让我感受到我们是多么的身在福中不知福，同时我也深刻的感受到我们这一代人身上的社会责任是多么的艰巨。帮助别人是需要能力的，落实到我们现在的行动中就是好好学习，不要畏惧学业上生活上那些不足挂齿的困难，想想山区十来岁，八九岁的孩子往返走近两个小时的山路去上学，中午不吃饭坚持听讲，我们这点困难又算得了什么呢。

爱让我们本无义务却肩负重任。这次支教活动在无形之中让我们对自己的未来有了一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将其与社会实践相结合的信心与毅力。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加艰巨的激烈的竞争打下了坚实的基础。

支教活动已经结束，再一次感谢领导对我们的关爱，感谢老师们和乡亲们的支持，感谢山东农业大学西部春雷协会为我们提供这个修身养性的实践机会，谢谢，谢谢大家。

扩展阅读：支教总结报告

大学生暑期“三下乡”活动总结报告

农村留守儿童教育问题

古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实践过程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了十天的实践期，回首这十天的实践期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。转眼间，支教已经十天了，此次活动也圆满结束。走过这十天历程，感慨万千！有辛苦地付出，也有幸福地收获。我感受着支教赋予我生命的精彩。我没有华丽的词语来表达，但我用真诚的心和朴实的言语来总结我的支教生活。

一、精心部署全面策划

在来杨柳村之前，我们团队就做好了充分准备。我们的具体开设课程如下：

第一章学习篇

课程内容的学习包括英语、数学、文学、自然科学、体育五个方面。旨在培养学生们的学习兴趣，提高其学习水平，增强身体素质；一方面帮助学生巩固一个学期以来在学校里所学的文化知识，另一方面给学生们带去富有趣味性的教学，以体现“快乐学习，快乐成长”的理念。此外队员们还会根据自己的经验教给学生们一些实用的学习方法和学习过程中应该注意的事项，同时还会实行鼓励与嘉奖并行的措施对每天表现积极优秀的学生给予一定的物质奖励和精神奖励。1.1趣味英语学习

目的：提高学生的英语学习兴趣，锻炼学生对英语的听、说、读、写能力。

1、英文国际音标2、单词学习3、基础语法4、日常英文表达5、给自己起英文名字6、学唱英文歌

7、学习朗诵英文顺口溜8、用英文做自我介绍（后阶段）

1.2数学能力拓展

目的：提高学生的数学思维能力以及对学习数学的兴趣。

1.3文学素养提高

1.4趣味自然科学

目的：引导学生了解自然界的本质，提高学生对科学的兴趣。具体内容如下：

1、结合PPT中的图文解释简单的自然现象2、播放《动物世界》系列科教片3、教学生们做科学小游戏

1.5体育娱乐

目的：提高学生的体育意识，开发学生的思维能力，培养学生积极健康的兴趣爱好。

具体内容：

1、开展趣味竞赛游戏

2、讲述体育锻炼中的注意事项

目的：培养学生对文学的兴趣，提高学生的写作能力及语言表达能力。具体内容如下：1、趣味古文2、写作练习3、即兴表达

具体内容包括：1、传授实用的运算技巧

2、讲述数学家的故事（如数学家在二战中运用数学减少伤亡）3、教学生学会用简单的数学方法解决生活中的实际问题4、暑假作业辅导3、介绍中外的体育名人4、象棋教学

第二章红色教育篇

中国共产党自1921年成立以来，已经走过了90年的光辉历程。革命战争的严峻考验，建设道路上的艰辛探索，改革开放的伟大实践，无不闪耀这党领导人民前赴后继、波澜壮阔的奋斗足迹。党的这一段光辉历史对青少年有着非凡的教育意义。

具体内容包括：1、中国共产党的成立2、革命先烈的光荣事迹3、唱响红色歌曲4、观看红色电影

第三章心理篇

心理健康教育

人体是一个整体，身心功能紧密相关，互为因果，这是现代全面健康概念的出发点。躯体健康是心理健康的基础和前提，心理健康是躯体健康的保证和动力。一个人只有处于全面健康状态，才能维持身心平衡的协调稳定，消除各种精神压力，更好地适应现代社会生活，对社会作积极贡献。心理健康也是智力发展和脑功能健全的重要标准。是一个人确立正确的人生观，培养良好心理素质的基础。所以说，心理健康是青少年健康成长、全面发展的重要基础。

具体教学计划包括以下几点：1、对自我意识的认识2、学生的学习心理3、学生的创造心理4、学生的情绪管理5、学生的压力与挫折应对6、学生的人际交往

第四章

4.1营养与健康

人的身体健康主要受到内在和外在两个因素的影响，内在因素指的是心理，而外在因素则指环境，饮水，食物等因素。合理的营养饮食对身体健康有着至关重要的作用。青少年正是身体发育最旺盛的时候，对营养的需求也是最大的时候。掌握一定的营养学知识并运用于生活当中有助于青少年健康的成长。

课程内容包括：

1、宏观营养素及能量介绍2、矿物质介绍3、维生素介绍

4、各类食品的营养价值5、营养与营养相关疾病6、食品污染及预防7、食物中毒及预防

4.2食物搭配禁忌

若要使药物达到最佳的疗效，需要进行科学合理的搭配，如果不计种类、不计用量地搭配药物，服用后甚至会出现中毒的反应。食物也如此，不科学的乱饮乱食很可能会对身体造成不良的影响，在此特别分为两大类例举了常见的食物禁忌：

第一类，两小时内不可同食的食物，如牛肉与红糖等。第二类，不可一起吃得食物，如红薯与柿子等。

第五章安全篇

生活安全常识

生活篇孩子是我们的希望和未来，每一个家长都会在孩子身上倾注全部的心血，用心呵护孩子的健康成长。然而，威胁儿童安全的事故仍然在我们身边不断地发生。所以特别要提醒孩子注意以下几点：

1、浴室安全

2、小心“咬人”的机器3、安全饲养小动物4、小心火灾5、骑车安全6、在汽车上的安全7、建筑工地不安全8、攀爬的危险9、下雨天的安全10、交朋友要谨慎11、触电事故的预防12、安全使用文具13、使用剪刀要小心14、下楼梯的安全

二、政治思想师德师风

本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。全心全意教育留守儿童，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，发现不足，积极地请教，结合该校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使支教工作有计划，有组织，有步骤地开展。

三、鞠躬尽瘁履行职责

1、课程安排充分合理

我们支教团队一共有八个人，前期准备由每人负责一块。课程安排如下：

时间主要活动在校内集合做好准备工作，整装待发。地点准时出发前往衡山县贺家乡杨柳村。到达杨柳村之后进行志愿者接待工作。7月11日召集当地参加暑期培训的学生，按年级进行分班进行资料的整合，写好心得体会日记第一节：大班数学能力拓展7月12日第二、三节：趣味英语第四节：暑假作业辅导（全体组员）做好次日课程的备课工作。整理资料，写好心得体会。第一、二节：文学素养提高第三节：趣味自然科学第四节：暑假作业辅导（全体组员）做好次日的备课工作。住所整理资料，写好心得体会。第一、二节：趣味英语第三节：心理健康教育第四节：暑假作业辅导（全体组员）做好次日课程的备课工作。住所整理资料，写好心得体会。第一、二节：文学素养提高第三节：趣味自然科学第四节：暑假作业辅导（全体组员）做好次日课程的备课工作。住所整理资料，写好心得体会。7月16日第一节：小班数学能力拓展）第二、三节：趣味英语第四节：暑假作业辅导（全体组员）做好次日的备课工作。杨柳村住所杨柳村杨柳村杨柳村住所杨柳村。杨柳村住所7月13日7月14日7月15日整理资料，写好心得体会。第一节：数学能力拓展第二节：趣味自然科学第三节：体育娱乐第四节：暑假作业辅导（全体组员）做好次日家长会的准备工作。整理资料，写好心得体会。召开家长会，就留守儿童的心理、教育、安全等问题与家长展开交流。做好次日课程的备课工作。住所整理资料，写好心得体会。第一、二节：趣味英语第三节：生活安全常识第四节：暑假作业辅导做好次日课程的备课工作。整理资料，写好心得体会。第一节：体育娱乐第二节：食品营养第三节：红色教育第四节：暑假作业辅导（全体组员）整理行李，和乡亲们道别。暑期“三下乡”义务支教日程安排表

2、认真做好教学首要任务，

201*年7月11日，我开始了为期十天的支教生活，我来到了一个美丽的山村杨柳村，初到这里的感受是遇到一位平易近人的村支书和一群热情似火的村民，还有那帮聪明可爱孩子们。我很快地就容入这个集体。虽然每天都要五六点钟就起床，可能会有点困难，但是来到这里就能专心地投入工作。

第二天，进入支教工作后，我们遇到一个难题，由于本村及周围村庄留守儿童较多，导致我们开课的场地显得有点拥挤，而第一天的课也因为人太多而纪律很差。根据这个情况，我们决定开设两个班。上午从八点半到十一点半是小学高年级上课，下午从两点到五点是小学低年级上课。当然，还有少数初中生有我们在住处一对一辅导。

杨柳村杨柳村7月17日住所杨柳村7月18日7月19日住所7月20日杨柳村杨柳村7月21日之前的课程安排只有上午，但是由于分大小班上课，所以课程比计划中多了一倍，也是我们队员们感到了支教的疲惫。但是我们没有叫苦叫累，依然坚持下来。因为这是我们喜欢做的是，所以即使感到累了，觉得苦了，我们也乐在其中，毫无怨言。

而我负责的课程在几天之后才开设。我一共上了五个课时，辅导暑假作业二十多个课时。主要教了小班的拼音、大小班的体育、音乐等课程。孩子们可以在我的课堂里尽情体验到新课程带来的快乐。我在课堂里和学生打成一片，我喜欢学生，学生喜欢我。学生学习的效率很高。

3、做好空中桥梁作用

支教不是一个人的支教，是支援学校和受援村庄的集体行动。我们支教团队在这之间积极发挥桥梁作用，十天期间，我们努力向孩子们讲述外面的世界及其湖南工学院的基本情况，当然也会把杨柳村的情况传达到外界。

4、配合其他队友的工作开展

由于团队中的女生非常喜爱孩子，经常和孩子打成一片。这样的好处就是和孩子们的感情日益深厚，但是还有一个坏处就是导致孩子们不论什么时候，都不怕你。所以女生上课的时候，孩子们的纪律是个大问题，而这个时候就需要我们这些严肃的男生站出来维持课堂纪律了。我也爱孩子，也喜欢和孩子打成一片，但是我为了课堂的稳定，必须得牺牲一点东西。而且我觉得这个牺牲值得。

四、受益匪浅成果良多

一、因为以前一直是作为学生出现在课堂上，而这次却是被成为老师，这是以前从未有过的事，确实让我收获良多：

1、了解到杨柳村孩子们的基本生活、学习和家庭状况，并做好登记记录。对于孤儿或单亲家庭等特殊群体予以特殊照顾，并着重对其心理缺失的状况进行了关注，运用所学心理学方法进行心理宽慰和鼓励，帮助他们远离自卑、树立自信。

2、让孩子们感受到爱的存在是最重要的，我们此行也十分圆满的完成了此目标。3、我们在与孩子们游戏的同时，还教他们学会了不少新东西，如篮球、游戏、折纸、诗词、英语、儿歌等等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增添新的色彩与活力。

4、了解了本村孩子在厌学、辍学等问题上的认识情况，对于有此类心理状况的孩子进行专门的心理辅导，及时纠正他们的错误思想。

5、通过到学生家中进行走访，了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，对于走进误区的家长加以及时说服教育，用具体的例子使他们逐渐认识到了原来观点的错误性，这对孩子们来说也是一大喜事。

6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

7、从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，针对杨柳村孩子进行了有关留守儿童现状的询问调查，进行数据统计和处理，得出结论，并基于此完成一项有关农村留守儿童现状的调研报告，呼吁全社会对于留守儿童的关注。

8、我们自己亲自洗碗，锻炼了我们独立生活的能力，也体验到了当地的生活，更让我们懂得了要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，养成勤俭节约的生活习惯。

9、锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。

10、此次活动不负学校、系领导重望，展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬“自强不息，团结奋进”的精神，增进了与村民的交流，树立了我校在村民心中良好的形象。

二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。

1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。2、理论与实践的脱离。支教之前我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！

3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了onebyone的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。

4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

五、支教十天情存一生

在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。回顾十天的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,杨柳村的热情感动了我,与村民的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。

这十天有太多的感受、太多感恩。感受中墩这个优美山村，感受中墩淳朴善良的人们，感受中墩与我共处十天的天真可爱的孩子，感受全体村民对教育的热情。感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我帮助，感恩这群孩子一直爱着我！

总之，还有许许多多，都已成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受。给自己人生划下永不磨去的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩。

第一次参加社会实践，使我明白社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会、知晓社会的良好形式。也是促进学生投身改革开放，培养锻炼自己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，提高素质。我在活动中受益匪浅，并深刻感受到残疾人的急需帮助和他们顽强乐观的心态，让我看到了一个到处充满了光明和希望的社会。到处都可以感受温暖和阳光的存在。我们的生活是如此的美好，我们要懂得珍惜这来之不易的美好和灿烂的阳光。作为当代大学生，我们应该明白自己肩上的重担，清楚的认识到当今的中国仍存在诸多问题，还有很多很多穷人挣扎在生活的边缘，还有很多很多像杨柳村的小山村需要社会的关注，还有很多很多杨柳村的孩子们迷茫着自己的将来。我们没有理由再去谈享乐，没有理由再去奢侈和浪费，我们应该做的，是继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，保持勤俭节约的生活习惯，并用这些天的见闻时时鞭挞自己。从现在开始，我们要努力的丰富自己、强大自己，等自己将来有了实力，一定去援助那些被生活所困的人们，改变目前类似杨柳村种现状，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出自己最大的贡献！

友情提示：本文中关于《高湾支教总结报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，高湾支教总结报告：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《高湾支教总结报告》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/582130.html

• 上一篇：暑期支教总结报告
• 下一篇：东升小学支教活动策划与总结