高校人才工作总结
辽宁省教育厅文件
辽宁省财政厅
辽教发[201*]108号
省属普通高等学校：
根据教育部《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》和我省“十一五”教育事业发展规划，为推进高等学校大力实施人才强校战略，鼓励高等学校培养和引进高层次人才，提升高等学校人才队伍的整体实力和水平，省教育厅决定进一步加大力度，实施高等学校人才工作奖励计划。现将《辽宁省高等学校人才工作奖励办法》印发给你们，请结合本校实际，认真组织实施，并就有关事宜通知如下：一、各高校要认真总结近三年来（201*年11月1日至201*年10月31
日）贯彻落实全国人才工作会议精神，围绕本校人才队伍建设的目标所采取的主要措施，围绕人才的引进、培养和使用三个关键环节，结合《高等学校人才工作总体评价指标体系（试行）》，全面系统地总结学校人才队伍建设工作中的成果和经验，并填报《辽宁省高等学校人才工作总结》。
二、各高校要认真填写《高等学校教学科研人员流动情况统计表》、《高等学校引进的高层次人才名册》和《高等学校在职培养的高层次人才名册》，并附三年来学校人才队伍建设与管理的相关政策文件。填报材料要做到实事求是，文字简练，数据准确，重点突出，特色鲜明。
三、请各高校于201*年12月15日前将上述材料（一式三份），及电子版文档一并报送至省教育厅人事处。
联系人：于宏国联系电话：024-86896516
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二00八年十二月四日
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人才队伍
一、坚持原则，创新机制
8888党委坚持以科学发展观统领全局，认真贯彻《国家中长期人才发展规划纲要（201*2020）》精神，深入实施人才强校战略，不断完善党委领导，校长负责，职能部门具体实施，学院主动参与的人才工作格局；健全学校人才工作领导机构，建立统分结合、上下联动、协调高效、整体推进的人才工作机制；完善和实施人才选聘、考核、评价等动态激励机制，积极营造尊重知识、尊重人才、尊重创造、优秀人才能脱颖而出的良好环境，实现师资队伍建设再上新台阶。（一）学校高度重视师资队伍建设工作，全面加强党委对人才工作的领导，通过党委中心组扩大会议、各学院（部门）专题学习等方式进一步统一思想，明确师资队伍建设工作的根本任务和基本思路，坚持制度创新，深化人才工作机制改革，加强顶层设计，为推动学校人才队伍建设的改革发展提供稳定的制度保障。近两年来主要做了以下工作：
1、坚持学习、统一思想、明确目标，全方位推动实施“人才强校”战略。学校先后下发了《关于印发8888书记在学校党委中心组（扩大）学习会上总结讲话的通知》、《关于印发8888校长在新学期工作部署暨表彰大会上的讲话的通知》等文件，决定将201*年确定为“师资队伍建设年”，要求全校上下必须统一思想、明确目标，着力构建优秀人才的引进、培养和使用机制，切实迈好“十二五”期间人才工作的第一步。
2、设立“8888”人才工程计划。人才是学校发展的根本力量，针对目前我校高水平、高层次的人才队伍总量不足，学术大师、教学名师等高水平人才严重不足的现状，学校提出引进与培养并重的方针，计划到201*年，通过实施“8888人才工程”，基本解决制约学校跨越发展的人才瓶颈。
3、制定“十二五”师资队伍建设规划。“十二五”规划是未来五年乃至更长时间8888发展的引领性文件，为了增强学校“十二五”发展规划的针对性、可操作性，学校通过设立前期重点、重大课题研究、组织实施“十二五”规划推进学习会、咨询论证会等方式广泛向校内外专家学者征求意见，在编制过程中六易其稿反复修订，确保规划的科学性和前瞻性。
4、完善人才引进工作规定，明确人才引进流程、待遇。校领导指出，优化人才引进工作环节，在保证质量的前提下简化手续，切实把人才引进工作落到实处是做好此项工作的前提。学校专门成立了主管副校长任组长，组织部长、人事处长为副组长，规划处、研究生部等职能部门负责人参加的引进人才审核小组，充分体现了校党委对人才工作的高度重视。学校还修订了8888引进人才工作的重要指导性文件--《8888关于人才引进的规定》，对工作流程、人才待遇等都做了详细的规定，为更好的开展人才引进工作铺平了道路。
5、完善教职工进修、培训规定。积极培养学校现有人才，充分挖掘现有人才的潜力是我校人才工作的又一重要方面。学校先后制定、修订了《8888新教职工入职教育管理规定》、《8888教职工进修培训
管理规定》、《8888关于实行教授学术假制度暂行规定》等文件。一方面，积极选派优秀骨干教师到国内攻读博士学位，提升学历层次；另一方面，积极创造条件为高层次人才提供一个相对宽松的学术环境，力争出高水平成果。
6、提升人才待遇，完善人才奖励措施。考虑到我校地处偏远，缺乏区域优势，并且学校学科平台较低，学术氛围不浓，吸引力不足的现状在短时间内难以有根本性好转，更加需要大量高层次、创新型人才投入我校各项建设工作。能提供具有一定竞争力的待遇条件是高校在人才争夺战中的必要措施。为广泛吸引人才，8888克服学校建设任务重、资金紧张的困难，为加大人才、团队建设力度，凝聚团队合作和创新发展意识，激励全校教职工争创学术创新团队和优秀教学团队，特别制定了《8888人才工程、团队资助与奖励办法》、《8888科研启动经费和人才资助经费管理暂行办法》等文件，向取得高水平成果的优秀人才提供丰厚的奖励和资助。为进一步加快我校高水平教师队伍和学术梯队建设速度，培养造就具有国际或国内先进水平的学科带头人，学校还专设了“瓯江特聘教授岗位”，首批8位已取得较高成就的教授受聘瓯江特聘教授岗位。按照规定，学校将向瓯江特聘教授提供相应等级的岗位津贴和更加宽松的学术环境，真正把“事业留人、感情留人、待遇留人”的口号落到实处。
7、实行全员岗位聘任，深化人事制度改革。为深化我校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，201*年我校启动了新一轮全员岗位聘任。与201*
年实行的岗位聘任打破职级固化，机制僵化、制度虚化的改革特点不同，本次聘任以岗位设置改革为主，通过明确全校教职员工的岗位性质，进一步确立教学、科研等专技岗位人员在学校的核心地位，充分体现我校把人才队伍建设放在核心地位的人才工作主旨。
8、改革职称申报规定、提升人才队伍质量。职称评定是全面评价教师教学、科研、育人等专业素质的一项重要工作。我校自8888年获得首批副高学科自主评审权以来，经过几年的努力，拥有副高自主评审权的学科数量已提高到20个为提高我校人才队伍质量，我校不断加大职称申报改革力度，按照省教育厅的有关文件精神，学校修订了《8888专业技术职务申报资格条例》，大幅提高我校职称评定条件，如要求申报副教授教师必须完成2项厅局级课题和发表一级刊物学术文章，申报正高职称人员要有博士学位、主持省部级课题等，通过提高申报职称的评审条件等手段，发挥职称评审的导向作用，引导广大教职员工更多的开展高水平、高层次、原创性的研究，倡导各学科更加注重建设的质量，从而提升学科整体水平。
（二）学校坚持“内培外引并举、稳定引进并重、培养使用并行”的方针，按照“用好现有人才、留住关键人才、引进急需人才、培养骨干人才”的思路，不断加大对师资队伍建设的投入力度，基本完成了十一五期间师资队伍建设的阶段性任务，学校人才队伍建设各项指标均有明显的增长，主要表现为：
1、教师队伍保持稳定，素质不断提高。我校专任教师队伍继续保持稳定，学校通过分流、转岗等措施优化教师结构队伍，提升教师队伍整体素质。201*年我校专任教师队伍（不含思政教师、下同）1141
名，目前为1187名，人员绝对数量没有大幅增长，但副高以上教师比例从201*年的44%提高到目前的50%，具有博士学位的教师比例从15%提高到26%。201*年我校有×教师被评为副教授，×人被评为教授，201*年这个数字分别提高到×和×。教师学历、职称层次提升速度较以往有了明显提高，师资队伍发展潜力巨大。
2、现有人才培养效果明显，积极扩大教师进修渠道。我校重新修订了《8888教职工进修培训管理规定》、《8888教职工公派出国（境）进修管理规定》等政策性文件，积极鼓励广大教师开展学历提升学习，支持教师攻读博士学位。两年来，我校共有×教师获得博士学位，有45名教师考取国内外知名高校博士研究生。7名教授申请了学术假赴国内外进行进修考察活动；组织4批200多名新教职工（含瓯江城市学院）开展新教工入职教育培训。积极鼓励教师利用多种渠道赴国外知名高校开展学术研究活动。201*年我校有6名教师入选8888省留学基金委资助的优秀中青年骨干教师出国研修项目。有×人入选8888市551赴国外进修项目。201*年又分别有7人和×入选上述两项进修项目。针对我校具有海外留学经历的教师比例明显偏低，教师的国际化水平不高的现状，学校专项设立8888优秀中青年骨干教师出国进修项目，在全校范围内选拔优秀教师赴国外访学提高。201*年和201*年分别选拔了19人和24人，该项目的实施为教师提了一条便捷、有效的进修渠道，受到广大教师的热烈欢迎。
3、引人工作成效显著，高层次人才不断落户8888。校党委对我校目前缺乏高水平人才，在学科领域有重要影响的“领军式”人物严
重不足，学科引领发展能力亟待拓展的现状有着充分的认识。校领导在多次会议上指出，人才队伍建设的关键是需要有学术大家层次的人才作为核心，要大力引进培养身处学科前沿，能够引领团队开展合作和创新发展的高层次人才，同时也要注重师资队伍的梯队建设，要形成学科学术带头人引领学科方向，学术骨干跟踪学术前沿的良好态势。学校近年来引进海内外优秀博士×名，引进888888等国内学科领域具有较高知名度和影响力的学科带头人×名，引进董888888等一批在国外已获得相当学术成就的专家学者×名。大批高层次人才的到位极大了充实了我校教师队伍，对促进我校师资队伍高端人才层次和业绩水平迅速提高，起到显著的效果。二、以评促建，重在建设
国家、省市等各级部门组织的各类人才工程、学科带头人、教学名师、创新团队等高层次人才队伍评选以其“公平、公正、公开”的选拔过程所具有的权威性，历来为社会各界所重视。8888同样非常重视人才队伍的评选工作，一方面把入选各级各类人才、团队作为学校人才工作的标志性成果,制定相应的激励政策如《8888人才工程、团队资助与奖励办法》等鼓励学校教师积极申报，努力提升人才层次；另一方面，以评选工作为契机，工作重点放在不断加强自身队伍建设上，要求学校教职员工找准差距，扬长补短，全面发挥高层次人才示范效应和集聚效应，着力培养各类高层次人才、创新团队和教学团队。通过校内重中之重学科、重点学科评选，校内教学名师、优秀教学团队评选，选拔培养了一大批具有较大发展潜力的人才和团队，为我校
向更高层次的人才项目和团队冲刺，实现博士点建设突破奠定了坚实的人才基础。近两年来，高层次人才队伍的数量和层次都有了明显的提升，201*、201*年内新增高层次人才及团队具体情况如下:
1、国家级人才工程项目中，我校新增5人次，全部是以8888名义申报评选并获得通过，较以往有明显进步。201*年前以8888名义申报并入选国家级人才项目工程（不含国务院特贴）仅有2人次，分别在201*年和201*年各一人。
2、省级人才工程项目和团队建设工作中，201*年、201*年内我校8888教授被评为888888省内最高层次人才工程项目上零的突破。151人才工程项目评选上，8888研究员被评为第一层次培养人员，这是我校人文社科专业人才首次入选省151人才工程一层次。888教授等5名教师入选第二层次，888等11名教师入选第三层次，较上次评选分别增加了1人、6人。888教授被评为8888省教学名师，2人被评为省教坛新秀。在高层次创新团队建设方面，888教授领衔的88888创新团队888教授领衔文化视野下的8888研究团队被评为8888省重点创新团队。以往我校只有2支省高校创新团队，此次我校2支创新团队在与全省各大高校、科研院所、文化出版、高新技术企业等社会各界优秀队伍竞争中脱颖而出，实属不易。
3、201*年8888市551人才工程评选中，我校入选人才数量实现大幅增长，其中第二层次和第三层次人才，分别由上届的8人、26人猛增到18人、61人，这是我校近年来人才工作引进与培养并重，教师队伍综合素质不断提高，人才队伍建设取得初步成效的有力例
证。8888市201*年启动了首轮海外精英人才引进计划和市重点创新团队评选工作。我校共有4人入选580精英计划，微纳结构功能材料创新团队等7支创新团队入选8888市重点创新团队，与8888医学院入选数量持平。
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