会计实训小结
《会计综合模拟实训》
实训报告
姓名：陈娜娜学号：1132307202班级：物流112
徐州工业职业技术学院
我们班级在201*年6月4号开始了本次会计实习，老师采取模拟实习的方式，使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。通过实习，我们学习了点钞、使用点钞机、保险箱、分录及会计凭证的填写熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作。通过此次实训更好地更扎实的了解了会计。
在上学期的会计基础课上我并没有感受到会计的乐趣所在，只是把它当做一门课程来对待。但经过这次实习，才发现，会计课程其实很富有乐趣。书上所学到的不过是九牛一毛，书本上似乎只是纸上谈兵，只有实际去操作去感受才能了解会计的真正意义所在。通过此次实训才真正明白真理来自实践的真正含义。我们不仅要扎实理论课程，更要学会将理论用于实践，只有这样才能真正掌握一门课程。
本次实习的地点是B02-109，我们以宿舍为单位分成了五个小组，每个小组6至7个人，围在一起做帐，这样不仅有力于做账还有利于同学交流！！点钞
首先拿起点钞票，将手左手持票，手心向下拇指按住钞票正面的左端中央，食指和中指在钞票背面，与拇指一起捏住钞票；左手无名指自然卷曲，捏起钞票后小拇指伸向伸向钞票正压住把钞票左下方；左手中指稍微用力，与无名指、小拇指一起紧卡钞票。然后数。刚进入会计实训室的时候，首先映入眼帘的就是一沓一沓的点钞币。老师首先教我们怎么样数钱，包括怎样拿钱，数钱时注意手的姿势与手的轻重等等细节。老师不耐其烦的一个小组一个小组地进行纠正。经过一上午的练习，我们的数钱已经不是问题，从一开始的生疏别扭，到现在的熟练掌握，我们做了很多努力去练习。不能小看这数钱的任务，数钱是会计中很重要的基本功。
计算器
计算器是我们一直熟悉的计算工具，只要根据自己的意愿计算可以。计算器不仅方便而且快捷。
三、算盘
算盘由整数部分与小数部分组成。上面每一个代表五。下面的以红色为分界，左面为小数部分右面为整数部分。拿着算盘，看着那一颗一颗算珠，都代表着我国古老智慧的结晶。算盘，现在基本被淘汰了，但是我们仍然要对算盘进行了解。通过老师的耐心指导，我们学会了算盘的基本操作和简单的计算。
四、点钞机
首先打开电源，设置智能化到计数，然后将钞票放入点钞机内就可以计算出其数目。也可以按以上步骤计算其金额。保险柜
密码保险柜。首先将钥匙插入，按#自荐，输入密码。然后按#自荐打开就可以了。保险柜将拨盘顺时针旋转三圈继续同方向旋转至密码处83.5，在第一次拨号基础上逆时针旋转一圈，继续同方向旋转至密码处41。在第二次拨号的基础上顺时针方向旋转59插入打钥匙锁按#。
会计凭证
按照书上的题意写好分录，然后将分录写到凭证上去。然后根据凭证写银行存款日记账、原材料总账、石墨黏土明细账目。
这次实习的时间是一周，由徐老师指导我们做，可是我们只做了1-10号的凭证，总结原因有以下几点：（1）我们之前的理论基础学的不好，以至于在做的tine还要不停的翻书；（2）以前没有接触过会计，很多凭证都是第一次看到，刚开始根本无从下手，怕做错啊！！！（3）年轻人，心浮气燥，对做会计没有兴趣！！所以我们要在接下来的时间里，把会计理论知识好好的复
这次会计实习，学到了很多书本上没有的知识，现总结如下：
此次实训学会了点钞、点钞机的使用、保险箱的开关、计算器的使用、算盘的用法、分录的写法。会计本来就是一样繁琐的工作，在实习期间我们经常感到厌倦与疲劳，在登帐的期间也经常出错，然后更加的烦心，愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。但后来在老师与同学的帮助下恢复了心态。我明白了心态决定一切。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！。此次实训跟我们一次良好的锻炼机会，为我们今后踏入社会打下了良好的机会。在此次实训我学到了很多东西,了解会计工作的真正意义所在，了解在社会中生存所应该具备的各种能力.利用此次难得的机会,我努力学习,严格要求自己,虚心向同学与老师请教,认真学习会计理论,以及其他的知识,且利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的会计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华,走上工作岗位打下了基础!会计不仅仅是一门学科，更教会了我们做人的心态。我们无论在什么时候都应该保持良好的心态与对事物的热情及好奇心，世上无难事只怕有心人。现在会计实训结束了，但我也依然会认真学习会计知识，为以后走上工作岗位打下基础。会计真的是一门需要认真学习考验耐力的课程，我们都应好好对待！
扩展阅读：会计实训总结
西南财经大学天府学院
财务流程实训总结
小组成员：组长：洪智国（31000513）
王宇（31001614）舒婷（31000908）徐美珍（31001001）黎佳慧（31001203）周欢（31000943）张承茂（31001206）
班级：会计一班上课时间：十二周、十四周
授课老师：刘
一、定性部分：（１）对实验过程的描述；
这次实验主要是对财务会计的整个流程进行训练。从给定的相关业务和数据，按照要求的会计政策填写记账凭证，登记明细账和分类账，然后出报表。我们这次实训所出的主要是利润表和资产负债表。
（２）对实验与书本知识差异的感想；
可以说，实验中所运用的知识都是我们在理论课中学过的，知识以前学的知识是一些“碎片”，通过实验，感觉将我们的知识“碎片”系统的连接在了一起。在书本学习的过程中，我们的中心主要是放在了分录上，也就是实训中的记账凭证的填列环节。记账凭证的填列，知识实验中很小的一部分，但却是至关重要的一部分，只有这部分做准确了，那么我们后面的数据才有保障，出报表也才会顺利。平时，在课堂上学习的知识是分了章节的，知识与知识之间并没有有机的联系在一起，而这次实验就是将所有的知识放在一起运用。（３）实验的收获与体会；
通过这次实验，我们系统的认识了会计的工作流程和工作内容，对我们的职业生涯有很多建设性的帮助。使我们对会计这个角色也有了直观的认识。同时也将我们在课堂是学习到了理论知识得到了实践的检验，与课堂的理论形成了互补的优势，将知识掌握得更牢固。
（４）会计实验的不足之处和改进意见；。这次实验下来，感觉最深的是这么晚了我们才这样系统的来认识会计的业务流程。而整个实训安排的时间太少，在手工实训的环节，大家边学边做，认为很多知识在初次接触，认识并不深，也不能说是完全掌握了。除了完成实训的任务，遗留下了很多疑问都没有充足的时间来解决。比如到现在，我们小组内很多成员对于明细账的填列、功能都不是很了解。或者说实训只留下了一个很浅的印象，距离熟练操做，深刻认识其中的妙处还很远。建议学校有条件的可以增加实训课程。
通过实训，我们感觉我们的基础知识薄弱，会计基础学得不扎实。而这个现象是一个普遍现象，反观我们的基础会计课程课时太少，很多基础会计的内容并没有经过理论学习，在过度到中级的过程中很生硬。这个问题在实训中暴露得很突出，具体的将在下面阐述。建议学校对于专科会计的学习规划要抓好基础，增加基础会计的课时。
二、定量部分：
1、记账凭证填写环节
在书中给定的所有业务中，前面的业务难度并不大，只是部分业务因为过于生疏而出了错。例如：
（1）在支付本月电费的环节，我们遗忘了购买电力也需要交纳增值税，于是这里的错误导致了后面的连环错误。
（2）对于记账凭证的登记格式不熟悉，一度遗忘了边角处的字号、日期的填列。（3）制造费用的归集不仔细，销售费用的归集环节，我们组一度比别人少了200元，后来发现忽略了前面购买办公用品分配给制造费用的那部分。对于这些小金额的费用，在不起眼的角落很容易被忽略。（4）生产成本的核算不顺利。我们和生产成本的核算展开了一场拉锯战。起初是我们对全月一次加权平均这个方法不熟悉，公式运用时有点事实而非，后来又主要在归集相关数据的环节出了问题。在数据归集的环节，又主要是对本期发生的金额归集不完整、不准确。为了克服这个问题，我们在记账凭证中一个一个的寻找，然后建立表格记录，最后整理出自己需要的数据。
（5）部分核算方法不熟悉，比如关于坏账准备科目的核算，我们是在经过自己思考之后，在老师的帮助下完成的。因为我们开始就只知道按照会计政策中给定的10%计提，但是我们忽略了坏账准备是一个累记的科目，还有年初数需要处理。最后我们得出正确的坏账准备应该是（年初余额70000+本期计提75500）*10%-贷方余额2200=坏账准备。2、技能分析（1）熟练度分析
我们平均做一个分录的时间是3.15分钟。而在这个过程中，主要是涉及需要核算的分录耽误的时间比较长。（2）准确度
经过我们事后的比对分析，我们组的相对正确率是92.3%（局限于订正过的分录）。3、对复杂交易的理解：设计什么样的指标来量化体现；
复杂交易的难点主要有二，其一：是涉及数据太多，归集不完整或是有错误都会导致分录不准确。其二：是核算方式复杂，对计算方法没有掌握，不知道如何计算。
在这次实训中，涉及到的复杂分录主要有这样几种
（1）分录中明细分得太细，比如材料细分，产品细分，使得数据很多，很杂，而容易弄错。面对这样的题，我们组的经验就是讲数据表格化，无论多少数据，用表格将其归类，就会显得很有秩序。以8题为例，我们可以列这样一个表格：
A材料B材料合计单位公斤公斤数量10000750017500单价（元/斤）84价款（元）8000030000110000税费13600510018700运费5500合计151700这样一来，相关数据就完整形象的在表格中呈现，需要时就很方便。（2）核算复杂，例如第39题和第40题，完工产品入库，就需要结转生产成本。我们首先要归集成本费用，在这个环节中，我们仍然采用表格法；首先找到期初的相关数据：
总分类科目生产成本产品名称甲产品乙产品合计直接材直接人制造费合记料工用80005000201*1500015000100005000300002300015000700045000然后再归集本月发生的数据：
成本项目直接材料直接人工制造费用电费甲产品（产量1000）总成本单位成本288400288.454662.454.66241650016.550005乙产品（产量800）总成本单位成本175000218.7536041.645.0521204415.0554000合计364562.4227085.6这样，成本就归集完了
而下一题用全月一次加权平均的相关数据也都有了，在于是根据公式：
（月初金额+本月金额）/(月初数量+本月数量)X销售的数量
就算出了销售成本。4、对期末结转的薄弱环节：通过实训，在哪些知识点得到了提高。（1）本年利润科目有了更深入的认识。
由于我们现目前的课程还没有学到期末结转那里，所以对于本年利润科目的认识只是基础会计水平的认识。而那时候的认识是很不清晰的。我们小组里面有很多同学对于“本年利润”、“利润总额”、“利润分配”这几个科目的认识极不清晰，甚至还张冠李戴。实训结束我们对这三个科目的职能就可以区分了。（2）对“利润表”的认识有质的飞跃
通过会计流程的训练，我们通过自己的行动一步步的核算、归集出营业收入和成本及相关费用，然后的到利润总额，算出所得税费用，得出净利润。感觉利润表就藏在那个公式里。在归集的时候，我们心中的利润表模型就渐渐的形成了。如图：
利润表模型
营业收入（包括主营业务收入和其他业务收入）减去
成本、费用、减值损失、投资收益
加上：营业外收入减去：营业外支出余额X25%净利润在最后结转利润的时候，我们心里就清晰的呈现出了这个流程，可以说，这是在学习会计这么久以来我们第一次这样清晰的认识利润表。我相信在经过了这次实训之后，我们小组的成员可以根据相关数据，默出利润表了。
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