会计实训心得

会计实训心得

会计实训心得

----10会统一班陈丽昭

时间就像一掬水，在我们捧起它的时候就已经开始流失了。为期两个月的会

计实训课也即将结束，这两个月，学到的东西很多。从第一个月的财务软件做账到第二个月的手工做账，就我个人来说都得到了很大提升。

第一个月的财务软件做账还是没有很大的问题，因为上个学期学过财务软件的应用，用的是金蝶K3的系统，跟这学期用的系统不同，这学期的系统感觉比较原始，很多会计科目还是以前的，比如库存现金，在这个系统必须输现金，对于习惯了新会计准则的我们，开始做的时候老是会出错，更严重的是还不知道错在哪里。后来在老师的提醒下，也就慢慢适应了。从个人角度来说，我还是喜欢金蝶和润衡的软件，金蝶的是老师上课用的，感觉比较人性化。润衡是自己电脑装的，偶尔会练练手，用的也比较舒服，就是没金蝶的分的那么细。比如说金蝶系统里面的人力资源模块里面有分部门、职位、人名、银行账号等等，润衡可能就只有部门、人名等，这可能跟软件适用的企业有关。第二个月，以一个宏达电力设备配件公司为对象，结合企业会计模拟实训这本教材中的有关经济业务的提示和说明等等展开。在实训中，我们充当单位的记账人员，学习如何处理具体的会计业务，以弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离。有句话说，时间是检验真理的唯一标准。那么会计实训应该就是对会计理论的检验吧。

我们以宏达电力设备配件公司的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实训，最开始我们登记凭证，对于第一次动手做凭证的我们，面对实训桌上的做账用品，确实有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕一步错步步错。虽然学了基础会计、成本会计、财务会计，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。后来在请教老师和同学的情况下，终于开始一笔一笔地登记。一下午下来觉得好累，不过话又说回来了，看到自己做的凭证心里还是很高兴的。虽然很累，但还是觉得充实。有了之前的经验，接下来的填制实训书上得原始凭证；根据书上的原始凭证和业务资料，填记账凭证，再根据记账凭证填总分类账和各种明细账，现金日记账银行日记账等等的工作就相对熟练多了。

以前，我总以为自己的会计理论知识还比较扎实，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错。但在这次的实训，让我发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。

会计本来就是烦琐的工作。在实训期间，整天对着那枯燥无味的账目和数字真的是心生烦闷、厌倦，加上这些天家里发生了一些事情，以致于登账登得错漏百出。后来我悟出了一个道理，做会计一定要沉下心来。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。因此，做账切忌粗心大意、马虎了事、心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸。

梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。会计实训原本是一个枯燥的过程，要说趣味的话，大家最开心的估计就是从书上撕原始凭证了，一到上课大家就纷纷拿出尺子还有书，有模有样的，撕得哗啦啦的响，对于做得头昏脑胀的我们确实很爽。我还不止一次跟我朋友开玩笑说，除了小时候，长这么大敢在老师面前光明正大的撕书而且可以撕得这么爽的，也就是这一次了。同学们纷纷把撕碎的书，拍成照片发到网上纪念大学生活，然后下面一大串的人在问这是怎么了，心情不好。然后发照片的人却可以很骄傲的说，别吵我，撕书呢，不然毕不了业。

娱乐归娱乐，经过这些天的实训，我对会计工作确实有了进一步的认识，也加强了对所学专业理论知识的理解和实际操作的动手能力，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。在获得实践经验的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己太急躁，经常看错或抄错数字，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习。所以，在以后的学习和工作中我要培养自己的耐心和细心。其实人就是这样，在不断的学习中慢慢的提升自己，同时弥补不足，主动的去适应环境。总而言之，这次的会计模拟实训让我学到了许多在理论课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。其实理论性的知识看起来都是那么的浅显易懂，但你真的把这些理论性的知识应用到实际中时，会发现，自己懂得的真实太少了，有句话说，纸上谈来终觉潜。所以在理论的学习上也绝对不能马虎，一定得打好基础，这样做起来才会得心应手、事半功倍。

作为一名未来的会计人员，，如果在我们以后的工作过程中出了错误，哪怕那么一小点儿，可能也会引发很严重的后果，并且做这项工作的相关人员也要承担责任。会计作为一门实践操作性很强的学科，会计理论的学习与会计模拟实训两者应该有机衔接、紧密配合。总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的机会，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做，才能熟能生巧、游刃有余。同时我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。

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五、会计手工模拟实训心得（1）收获、体会

首先很感谢学校为我们财务管理专业学生安排这项会计手工模拟实训课程，在此也感谢我们的指导老师杨老师的耐心指导，通过这次实训我感慨颇多。虽然已是大三学生，在外人看来已应是基本合格的会计人员了，但是很惭愧，从实训一开始我就觉得自己的基本功不够扎实，老师提到的一些基本概念要不是反应不上不来，要不就是模棱两可，这是最忌讳的事情。这也给了我一次深刻的教训，我必须重拾课本，搞懂最基本的概念，必须知道到底该如何去做账。于是我抽出时间又把基础会计和中级财务财务会计课本温习了两遍，这才感觉自己心里有底儿了。也正巧五月份要考会计初级职称考试，一遍复习会计实务，一边做账，会计实务是根据新会计准则处理实务的，比课本前沿而且详细，因为非常注视这次考试，所以很认真的每天复习练习，再加上会计手工的实战操作，效果很不错，一边利用会计实务来指导会计手工，一边可以通过会计手工实训加强对会计实务知识的理解与记忆，真是有一箭双雕的效果。

除了对会计实务的巩固外，我还深刻认识到“严谨”的意义。记得会计手工第二、三笔业务是本公司购入原材料的经济业务处理，我们想都没想就做成了涉及原材料会计科目的会计分录，并且编制了记账凭证，还登记了明细账、总账。待老师查账时询问我们见没见入库单，我们拿出原始凭证这才傻了眼，根本没有，杨老师就告诉我们，我们会计人员是根据原始凭证来记账的，现实会计经济业务根本没有书上这些文字告诉你们发生了哪些经济业务，你们只能根据外来原始凭证或者自制的原始凭证记账登账，既然你们没有看到入库单，在企业采用实际成本计价的情况下，就应该记入“在途物资”。我深深地被老师这席话给刺激了，是啊，会计工作是多么严谨的工作，怎么能凭我们想怎么做就怎么做，一切都要有根有据，才不至于混杂不堪，自那以后我就谨记老师的教诲，慢慢的我发现我比以前变严谨多了。我想以后不管我从事任何工作，老师交给我的严谨的工作作风都会伴随我。

除了与会计专业知识相关的感触外，唯独深刻的也就是合作、沟通的理念。虽然我们小组之间的沟通还不到实际工作中那种岗位工作者间的沟通，因为我们的专业水平和素质还都达不到要求，但是沟通无处不在。我们会发生分歧，因为每个人掌握的知识水平不一样，还有基于账务本身的错误以及老师所允许的可供选择的多样性。有时候都会为了坚持己见而争持不下，伴随着激烈的争论，但绝不是一般小孩子打架争吵哦，我们最终又达成一致意见，因为我们都努力克服自己不去钻牛角尖，等激烈过后我们会积极查资料，问老师同学，在认真研究之后我们又是一个整体了。有时自己也会遇到想要表达某件事情却表述不清的情况，我意识到自己的专业术语和表达能力都改还好好提升一个高度了。通过实训，在这些方面我也得到了提升，我认为继续努力是毋庸置疑的。（2）实训中的存在的问题

在起初建账时就发现了问题，实训中给的账务资料，其中应付职工薪酬11月30日总分类账户余额与明细分类账余额不相等，且明细分账中有周转材料的余额，而总账中却没有，在处理12月份会计经济业务中又发现了问题，如“25日，银行通知本季存款利息201*元”“31日，接银行通知，本季短期借款利息13000元”按理论来讲，11月30日总分类账和明细分类账都应有应付利息和应收利息的余额，但事实是没有，又如“16日，销售壁板80件”，但明细分类账壁板的余额只有75件，因为在做的过程中，我们不确定还会不会出现其他问题，所以我们遵循的原则是，先保证12月份的会计账务不出现问题，做完后再改动期初总账和明细账的余额，使之达到平衡。经过商榷，我们将本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改为“本月”，将壁板按80件销售，到时候改动期初余额，使之达到平衡即可。

尽管遇见的一些问题顺利地解决的，可还是有一些问题成了知道是错的却不想改的。比如分录出现了问题，计算出了错，因为发现晚了，没时间改了，所以就将错就错的做完了。在最后编制资产负债表、利润表、现金流量表时只是数字出现了差错，但是编制方法确实掌握了。虽然态度不是极其端正，但请老师看在时间紧迫还有些客观因素尤其是我们真的掌握了基本操作技能的份儿上能给予理解。谢谢。

很遗憾，有个问题是在写这份实验报告时才意识到当时做错了。12月份有购买固定资产的经济业务，第一次做的时候把购买时的增值税没有计入固定资产里，用来抵扣销项税。当我们都做到后面的经济业务时要计算应缴城建税和教育费附加，发现计算出的增值税是负值，其实这种情况是正常的，因为如果这个企业处于扩大生产阶段，有可能会购入高额固定资产等，而因为购入时的进项税额可以抵扣销项税额，从而出现本期应缴增值税为负数，即在以后期间可以继续用来抵扣销项税额，在这种情况下，就不需要缴纳城建税和教育费附加。同学们和老师又讨论当时做错了，购买固定产资时的进项税应计入固定资产原值里，理由是企业会计政策集会计核算办法中说明适用于《企业会计准则（201*）》，我当时有点蒙，脑子有些混乱，因为开学时有事儿所以请了两个礼拜假来迟了，要跟上小组成员的步伐，使我没能按照正常程序做，有些事情是小组成员交代的，当然，没认真研究企业的基本情况，以及企业会计政策集会计核算办法是自己不对，投机取巧了，结果就是应该遵循的政策制度没有遵循，到后期发现做错了，又来不及更改，虽然会却以错误的形式展现了出来。对于老师同学讨论的适用于《企业会计准则（201*）》，我也是在这个时候正视这个问题，我蒙是因为我怕我们做错了，因为我不想改账，懒得慌我，只能这样说。在这种紧张的气氛里我理不清头绪，对《企业会计准则（201*）》完全不知道是适用什么范围了，脑袋里充斥的别人的观点，适用于06年以前的经济业务，因为新的准则是从07年1月1日开始实施的。照此，购入固定资产的进项税额就应计入成本里。最终接受了组员的建议进行了改账。此后，我一直对此耿耿于怀，不过在我的意识里，我还是接受了别人的观点，我只是想坚持按照现行的做法把进项税额进行抵扣而已。因为我想跟着政策走。也是因为要写这次会计手工实训报告了，我才认真的把实训教程研读了几遍。在编委会的总序里看到这样一句话“本会计系列教材的主要特点为：其一，汲取会计改革的最新成果，反映新会计准则的主要精神。”我又想起了固定资产进项税额的处理问题，按照这个精神那应该可以抵扣的呀，而且教材最后的附录二中的财经法规都是最新的，这使我再次陷入了混乱，我觉得我不是一个爱钻牛角尖的人，因为我没弄懂最基本的问题，不符合它的条件，所以我给编者邬展霞发了封邮件，我写道：“您好，我想问下，您所主编的《会计学模拟实训教程》一书中说，“企业适用于《会计准则（201*）》”那么其中购入固定资产的进项税记入固定资产成本吗?201*的应该记入的，09年出的增值税才不计入，但本书又强调体现与新的会计准则理念，有好多法规06年以后都有变化，按旧的做没效果，按新的做没标准，本书到底遵循什么准则做账？您能帮我分析一下吗？谢谢。”编者回复道：“1、应按照新会计准则完成本书的全部业务；2、固定资产购进不属于会计准则，是税法的规定，应遵循这一规定。”虽然我对有些概念不太清楚，但这次我能判断出她说的是对的，我终于理清了头绪，《会计准则（201*）》就是新的新的会计准则，旧的只可能是之前年度发布，而不会是06年。我庆幸我理解了关于准则关于税法的概念，虽然有些晚。有一种不痛不痒的感觉，让我明白学无止境，功成于精，精确的精，还有，真理不一定站在多数人和权威的人身边。（3）改进意见

通过这学期的实训，我还是认为采用混岗教学模式比较好。混岗教学模式要求每一位学生单独完成全部科技模拟实训内容。这种运作方式可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于同学们随时根据自己的实际情况暂停，查阅相关资料，又接着以前的进度进行。因为分岗教学的组织难度比较大，他要求小组成员每次都必须参加，一周组织作业的时间也相对与自由作业少，如果落下了，只能找别人的抄，有时候明显的错误有的小组成员不愿意改，那么自己将进退两难，因为有个小组的名义在。虽然混岗教学有个缺点即就是不能使学生感受到实际工作中会计机构各岗位的业务分工和内部牵制制度以及在各岗位之间的传递过程。但这种情况在学生们进入到实际的会计岗位时会很快领悟与学习的。所以我认为目前个人的技能提升是首要的。

六、后序

随着大一至大三的学习，尤其是这学期因为考初级职称而认真复习和会计手工实训的缘故，让我有了多角度的思考空间，有些能以我笨拙的语言描述出来，如上述拙见，有些是只可意会不可言传的。最后我想再次对所有给予我思想的人说声谢谢你们。

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