三查工作小结
八十七团四连“三排查工作”小结
连队按照团综治办的统一安排部署，结合连队工作实际，坚持“预防为主、教育疏导、依法治理、防止激化”的原则，深入开展“三排查”工作，依法有效地化解和调处了各类矛盾纠纷，防止了群体性事件和集体上访事件的产生，维护了社会稳定，为连队经济社会持续发展提供了有力保障。
一、提高认识，加强领导，精心部署。
连队对这次大排大调处工作高度重视，在参加团开展“三排查”工作会议后，连队领导班子认真学习有关会议精神，明确了“三排查”工作的目标、任务，提高了对“三排查”活动的重要性和必要性的认识。成立了“三排查”领导小组，形成一把手亲自抓，分管领导直接抓，分工明确、协调一致的工作机制，切实加强对开展“三排查”工作的领导。
二、突出重点，抓住主要矛盾重点排查调处。
充分发挥连级综治机构、调解委、人民调解员第一道防线作用，对辖区内矛盾纠纷进行全面调查摸底，及时掌握了各种矛盾纠纷的产生情况，及时化解和调处产生的矛盾纠纷，把矛盾纠纷消灭在萌芽状态，防止了矛盾纠纷的激化、恶化。
针对当前热点难点问题开展重点排查调处。针对当前番茄采摘人员少、拉运难的问题，连队干部积极想办法，积极采取防范措施，防止群体性事件的产生。调处一般矛盾纠纷起3起，实现了大事不出，中事不出，小事少出的目标，缓和、化解了矛盾，维护了连队的稳定。
对连队治安混乱地区进行检查，重点是连队的两个商店，严禁喝酒闹事。对连队重点人员4人进行进行摸底，排查。
三、宣传法律知识，增强法制观念，提高法律意识。
连队利用广播进行法律知识宣传，提高了干部群众的法律意识，增强法制观念和坚持依法办事的能力。
扩展阅读：三查三看活动总结
曙光学校开展“三查三看”教育
学习活动总结
自开展“三查三看”教育活动以来，曙光学校按照区委、区教育局党办的统一部署，学校支部高度重视，结合学校实际，精心组织，周密安排，扎扎实实开展工作。现将学校开展“三查三看”教育活动工作总结如下：
一、“三查三看”教育活动的整体情况
保山曙光学校党支部共21名党员。201*年7月，按照隆阳区委、区教育局党办的统一部署，学校党支部迅速行动起来，精心组织，周密部署，有计划、高质量地开展学习活动。在活动的三个阶段，即学习调研、分析检查、整改落实，都能认真贯彻隆阳区委关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。在历时4个月的教育学习活动中，共组织学习讨论5次、集中组织学习2次，召开各类研讨座谈会5次，，党员专题组织生活会1次，领导班子民主生活会1次。通过教育活动，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。
二、教育学习活动的主要做法（一）学习调研阶段
1、加强领导、健全机构。为切实加强对“三查三看”教育学习活动的组织，学校成立由党支部书记任组长，党政工群负责人参加的
1领导小组，并从有关科室抽调精干力量组成专门工作机构，具体负责学习活动的日常工作。
2、层层动员，广泛发动
动员大会结束后，学校立即召开会议，安排部署学习实践活动的工作，制定了《保山曙光学校“三查三看”教育活动实施方案》，《保山曙光学校“三查三看”教育第一阶段实施方案》、《保山曙光学校“三查三看”教育第二阶段实施方案》、《保山曙光学校“三查三看”教育第三阶段实施方案》，为学习实践活动健康有序的开展提供了制度保障。于201*年7月6日和7日，在中学部和小学部组织全体教职员工，召开了深入”三查三看”教育的动员大会，部署开展活动的各项工作，为活动的开展奠定了基础。
3、加强培训，边学边改
为确保活动按程序、按规定顺利开展，并取得实效，学校在学习形式上结合实际，采取丰富多样的形式进行，并结合工作实际和调研过程中发现的问题，本着量力而行，尽力而为的原则，边学习调研边整改落实。达到了学有所悟，学有所用的实际效果。
4、合理安排，统筹兼顾
坚持把学习活动和其他工作紧密结合起来，在党员、干部工作时间不一样，难以集中的情况下，采取了以“实践学习为主，理论学习为辅；分散学习为主，集中学习为辅”的灵活学习形式，确保了学习实践活动与完成教育教学工作任务“两不误、两促进”。
5、积极营造浓厚的舆论氛围。
充分利用学校宣传栏、校园广播站、校园网页、悬挂宣传条幅等形式集中宣传开展学习实践活动。共发布广播稿4篇，在学校网页上
2建立“三查三看”专栏等活动，努力营造学习“三查三看”教育活动的浓厚舆论氛围。
（二）分析检查阶段
1、出重点，切实开好“两会”（1）高度重视，认真做好会前准备。
一是积极听取党员群众的意见。为切实找准学校领导班子在学习中存在的突出问题，学校党支部再次把广泛征求意见作为分析检查阶段的一项重要工作来抓。第二阶段，采取自己找、帮助找、谈心找、关心找等方式，分别向全体党员、各民主党派人士、教职工代表和学生家长代表发放征求意见表，广泛征求社会各界的意见和建议。
二是广泛开展交心谈心活动。党支部书记杨学泽同志亲自带头和班子成员谈心。第二阶段，通过领导班子成员之间、领导与群众个别的谈话，广泛开展交心谈心活动，达到了沟通思想、增进理解，理清思路、统一认识的目的。
三是认真撰写个人发言提纲。班子每名成员都结合自身工作实际和收集到的对个人的意见建议，认真撰写民主生活会书面发言材料，对学习活动所取得的收获和个人在学习、工作等方面存在的问题进行了全面、系统、客观的分析，认真剖析不足，并提出整改措施。
（2）深入开展“三查三看”，开好专题民主生活会
认真召开专题组织生活会。广大党员十分重视这次专题组织生活会，不仅积极参加，而且严格按照程序和要求认真对照“三查三看”，积极分析查找自身在作风形象、工作状况和教研储备等方面存在的突出问题，明确了今后的努力方向和改进措施，并积极提出合理化工作建议。同时，结合自身工作实际积极承诺为学校做好事、办实事。如：在今后的工作中将立足于自身本职工作，切实提高教育教学水平，真
3正实现“以问题引领课堂教学”，加强业务学习，加强师德师风建设，杜绝“三乱”现象。
（3）突出主题，扎实开好领导班子专题民主生活会。学校党支按照区教育局学习活动领导小组的要求，以“三查三看促发展”为主题，于9月15日召开了学校领导班子专题民主生活会。学会上，领导班子成员联系自身思想和工作实际，紧密围绕“三查三看”的内容，针对班子和个人在作风、思路、方法、举措、效率、项目等方面，在“慢、难、满、旧、漂、少、散、浅”等方面存在的突出问题及表现，认真开展批评与自我批评，开诚布公地找问题、查原因、提建议、明方向。专题民主生活会呈现了以下特点，一是主题鲜明。专题民主生活会始终围绕“三查三看促发展”这一主题，紧密联系学校发展实际和领导班子作风建设实际，深入查找存在的不足和问题，提出切实的整改措施。二是领导带头。书记杨学泽同志带头开展批评与自我批评，带头查找自身存在的问题和不足，带头开展整改落实。其他班子成员也本着严肃认真的态度，按照“三查三看”要求，认真查找自身在学习实践和工作中存在的问题和不足，敢于敞开思想讲真话，敢于触及思想根源剖析问题。三是气氛融洽。班子成员在开展批评与自我批评中，态度诚恳，畅所欲言，始终坚持正面教育为主原则，既严格要求，又做到三个“不”，即不抓辫子，不扣帽子，不打棍子。营造了民主、团结、务实、进取、和谐的党内生活氛围。四是措施到位。领导班子成员都明确提出了今后的努力方向。通过专题民主生活会的召开，进一步增强了学校领导班子的凝聚力，坚定了信心，增强了责任意识。
2、加强培训，边学边改
4为确保活动按程序、按规定顺利开展，并取得实效，学校在学习形式上结合实际，采取丰富多样的形式进行，并结合工作实际和调研过程中发现的问题，本着量力而行，尽力而为的原则，边学习调研边整改落实。达到了学有所悟，学有所用的实际效果。
坚持把学习活动和其他工作紧密结合起来，在党员、干部工作时间不一样，难以集中的情况下，采取了以“教育学习为主，理论学习为辅；分散学习为主，集中学习为辅”的灵活学习形式，确保了学习实践活动与完成教育教学工作任务“两不误、两促进”。
（三）整改落实阶段。
自开展“三查三看”教育活动以来，曙光学校按照区委、区教育局党委的统一部署，认真组织学习，紧紧抓住征求意见、撰写分析检查报告、召开班子民主生活会和全体党员组织生活会、研究制定切实可行的措施等环节开展工作。从作风、工作、科研等方面着手，查找影响和制约学校发展的突出问题，从思想根源深刻剖析了问题存在的原因，明确了今后努力的方向，确保教育学习活动的实效性。
教育教学质量持续提高问题，是严重制约学校持续发展的关键问题。为此，曙光学校今后将围绕着“以课堂教学为切入点”的教学改革，通过教学改革来推动学校全面工作的整改，通过整改来促进学校的各项工作。为此，制定了以课堂教学改革为切入点以教学研究为主要突破口的《整改落实方案》。以点带面，总体渐进上升，局部快速发展，先立足改变现状。这样的整改方法是符合曙光学校实际的，而且是行之有效的。突出体现在：
1、以课堂教学为切入点，可以快速地使广大教师投身于这场改革，并很快地找到自身的位置，发现了自身的问题，并通过学习和研究去解决问题；可以暴露出学校和管理层在管理体制机制方面的问题，促动方方面面的改革。
52、选择教学研究作为主要突破口，可以在教学的各各方面产生较大的影响，起到示范和带动的作用；不同阶段、不同类型、不同年级和不同学科的改革方案，好的具体实施的方式方法，经过修改，容易实现迁移。以点带面的作用容易显现。
3、从面上看，前期学校会呈现出总体渐进上升的态势，其中某些方面或个人会出现局部快速发展的情况，现状会开始发生改变。
4、集体教研的局面会在各学校逐步形成，并会学校教学尝到甜头，促使教师的教学观念和行为发生改变，彻底改变过去学校不重视教研或教研活动流于形式的状况。
三、主要成效
通过开展“三查三看”教育活动，我校党员干部普遍受到了一次深刻教育，效果比较明显。主要体现在：
1、深化了对“查作风、查工作、查项目”的理解和认识。通过开展“三查三看”教育活动学习培训工作，全校党员干部加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。许多党员干部通过深入学习思考，进一步增强了解放思想、实事求是、改革创新，认真查找问题，进一步增强了学校科学发展的意识，理想信念更加坚定，办学思路更加清醒。
2、党的组织建设取得了新的进展。在学习实践活动中，学校党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓。理顺了党组织的工作体制和机制，充分发挥党组织政治核心和保证监督作用。规范了党建工作责任制、党的组织生活制度、党员经常性教育机制等，拓宽渠道，积极推进党内民主建设。使党组织真正成为带领全体党员积极投入学习实践活动的组织者。
63、以学习促工作，切实做到了学习工作“两不误、两促进”。目前，我校各项任务繁重，各处室结合本职岗位开展学习活动，抓住教育改革发展中的重大问题，抓住社会关注的热点问题，抓住学校发展的机遇挑战现实问题，认真履行职责，合理安排，扎实工作，加班加点完成各项工作任务。学习实践，重在实践，真正把学习实践活动的成效体现在工作上，做到了学习工作“两手抓、两不误、两促进”。
4、党风作风有了明显改变。在学习实践活动中，全校党员干部学有所得、学以致用。促进了行风作风的转变。领导干部带头转变观念，改进作风。党员干部职工开始自觉地、有意识地从各方面严格要求自己，工作的责任感和使命感明显增强。各处室负责人积极抓工作落实，一个努力为教育发展出力、为师生群众办实事的风气正在形成。目前全校党员干部职工自觉学习的多了、勤奋工作多了、作风务实多了，学校呈现出讲学习、讲奉献、讲发展、讲和谐的景象。
5、创新体制上有突破。意识理念创新，学校在办学过程中逐渐形成的“严”与“爱”的理念在这次学习实践中得到进一步的提升和完善，如以“巩固、提高、完善、发展”的教学任务，“科学发展、统筹兼顾、关注本质、谋求质量”的办学战略。
四、存在的问题
本次学习活动的各个阶段和工作环节虽基本达到预期效果，但与上级有关部门的要求还有一定差距，我们也清醒地认识到存在的一些不足和问题。主要是：部分党员对重点篇目学习的深度不够，还需要在真读、真懂、真用上下功夫；个别党员尚未认真研读，满足于一般性的阅读，联系实际不多，消化理解不深；不少党员干部运用科学发展观指导学校教育工作的思路还不开阔，创新意识还不够强，办法还
7不多，思想还不够解放；少数党员个人承诺针对性不够，工作作风和工作效果改变不明显等等。
“三查三看”教育活动虽已告一段落，但贯彻落实科学发展观则是必须长期坚持的根本指导方针。我们要以学习活动为新的动力，进一步解放思想，开拓创新，努力实现学校各项事业又好又快发展，为开创学校科学发展新局面做出我们应有的贡献！
曙光学校党支部201*年10月20日
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