磨课工作总结
磨课工作总结
(201*-01-0618:45:48)转载标签：分类：计划总结
杂谈
光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文组的磨课工作，有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有不足。一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下：
一、校本磨课继续扎实
本学期我组的磨课活动仍然结合我校的“四步走”作文品牌进行，并以此为主题。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组继续深入开展校本磨课促进教师的专业发展。
扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
二、区域磨课由点及面
区域磨课丰富了磨课的形式与内涵，较好的发挥了自身的作用。本学期，我们组参加了吴林教研室组织的区域磨课。由我组的任昭丽、赵慧慧以及贾晓丽老师执教的三节课。在评课过程中，其他学校的老师积极踊跃地提出了自己的观点，进行了深入的研讨。此次区域磨课活动，使我们对我校的作文品牌有了更深入的思考，无论是执教教师还是评课教师都有不同程度的受益。
三、网络磨课发挥实效
本学期的网络磨课分两部分，一是按照磨课计划所进行的网络视频以及名师教学实录的观摩，二是201*山东双对接远程网络研修中的课例打磨。无论是哪一种内容的网络磨课，我组力争把此作为一项重点进行落实，以最大可能的发挥网络磨课的作用。
1、本学期我们主要观磨了网络上一些优秀的作文教学视频，如《孙文吉老师执教的《写一个熟悉的人》，以及专家、名师的课堂实录，如《管建刚作文讲评课实录》。通过观摩、阅读，我们更新的观念，并尝试学以致用，借名家名师的经验，完善自己的习作课堂。2、在远程研修的课例打磨中，我组青年教师胡修珍代表我们组执教了《九色鹿》。这次打磨上课，从教学环节处理到课堂语言组织，执教老师都把握得非常到位，教学过程十分流畅。我们在感叹之余也多了几分思考：一堂好课的诞生除了上课教师的付出之外，离不开诸多老师共同的努力，这堂课确实体现出了集体智慧和个人主体悟性。细想，课例研磨的每一个环节，老师们总会有很多的想法和不同的见解，一个细节都要反复琢磨，一句评价也要不断推敲。磨课让老师们被捆到了一起，每一轮尝试下来，大家都要细致地分析问题，寻求对策，思想不断受到碰撞，研讨气氛异常活跃。
课例打磨将经验、理论、实践融为一体，让我们学习、设计、教学、反思；再学习、再设计、再教学、再反思；继续学习、继续设计、继续教学、继续反思，磨出了教师把握教材的深度，磨出了教师提升教材的高度，磨出了教师创新思维的火花，磨出了教师合作交流的默契。让教师工作方式由封闭走向了开放，个体的行为变成了群体的行为，潜移默化地感染着教师的教研行为和价值取向。
扩展阅读：研磨课201*年度工作总结报告
研磨课201*年度工作总结报告
一.本年度工作总结
研磨课由三角台、轮抛、清洗、喷砂四个组组成。201*年的工作会报在生产进度方面，排程下来的进度，可以按时完成。达到95%不足之处是过程不良与报废不够稳定。有待持续改进。二.201*年度的工作中不够好。1.生产不良与报废不够稳定。2.设备保养做得不够彻底。三.201*度工作目标达成状况
1．生产进度方面，交期达成率到95%。2．本年度7S评比达到87%93%。3．报废率平均值在0.35%0.45%之间。4．人员过错一次。5．设备保养平均值在95%。
四.201*年度的工作计划,三角台分成五个小组、按分类生产管理1．A组专生产面板。2．B组专生产散热片。3．C组专生产铝板。4．D组专生产箱体。5．E组专生产杂类。五.轮抛分成三个小组1.A组生产亮光精品2.B组生产散热片.3.C组生产面板与箱体.
4.开展本课内7S评比活动,以文员\\各组组长不定时检查7S实施.5.制订生产记录不良与报废评比表用以记录生产周期和过程,不良与报废跟踪到责任人。周内必须开会一次至两次，会报问题点给本课人员了解情况，以进一步控制。
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