CAD实训报告

CAD实训报告

实训报告

实训名称：数字电子技术实习

专业：电子信息工程技术班级：组员：学号:指导老师：

实习时间：13-14第1学期第13周

实训目的：1、能达到电子类计算机辅助设计绘图员考证的要求2、能设计标题栏3、能制作和调用模版文件4、能制作原理图元件5、能制作PCB元件封装6、能设计复杂电路PCB实训设备：1、安装Protel软件ProtelDXP201*版本的计算机实训内容：周一:钟君柳老师给我们做第一份模拟考试的题目我们做，因为我们在CAD课程中钟老师已经教了我们有关CAD这门课的最基本的做法，所以这次老师提醒我们一定要注意细节，不要犯错，并且教我们那些芯片库是哪个公司生产出来的，在哪一个文件夹里，教我们怎么去提取这些芯片。这道题的要求是给两天时间我们完成，可以问老师，查书本，问同学，直到自己完全搞懂这方面的知识。到了星期二再交给老师晚上打分，看看自己离考证的要求还差多远，让我们心里有个底。首先我们按照题目中的要求创建文件，名字是以自己的名字的每个字的第一个字母命名，其中新建一个原理图文件，名为mydot1.Doc。设置图纸大小为A4，水平放置，工作区颜色为18号色，边框颜色为3号色绘制自定义标题栏，其中边框直线为小号直线，颜色为3号，文字大小为16磅，颜色为黑色，字体为仿宋_GB2312。然后我们要画原理图的元件库，并命名为Schlib1.Schlib，根据要求画出题目给出的芯片和芯片的底座画出每一件的原理图，生成顶层文件，再生成PCB板周二：前天，我们都做了一天，所有同学都没做完了。我们遇到了很多问题，所以我们在今天就把那些遇到的问题都向老师提出，老师很耐心的教导我们。问题就是：有关TTL芯片元件的库文件怎么画，因为这些芯片里面有几个门电路。经过老师的教导，我们很快的学会了怎么去解决这些问题，让后经过一个下午的努力，我们终于按照老师的时间规定完成了第一份题目。晚上，老师很细心的一个一个同学的给我们的作业打分，在打分的过程中，老师在所有同学所出现的问题都做出详细的讲解。让我们在以后的作业以及考试中避免这些问题的出现，老师还教我们PCB板的规则，这样就是让我们能画出更完美的PCB板。经过这次评讲，让我们都清楚的知道自己的不足，可以让我们很快解决、修正，以下就是我第一次完成的效果（部分图）1、PCB板图

2、输出模块及标题栏周三：经过前两天的实训，我们已经对CAD这门课的考证有了很大的信心。而且使我们做有关CAD的题目的速度都提高了很多，这一天老师再给了一份题目给我们做，这一次不同上一次。这一次老师的要求是不能看书，不能问同学，不能请教老师，自己独立完成。

在4个小时内完成，做完立即评讲，老师还提醒我们要吸取前一份作业的教训，如有再犯，并严惩。这一下午我们都很急，每一个同学都跟时间赛跑一样，就连晚上吃饭的时间我们都不去，都在教室里面埋头苦做。经过我们的努力，我们终于在规定的时间内完成老师布置的作业，在晚上的评讲中，老师说我们提高了很多，按照这样的发展下去，全班考试通过是没问题，这一说出来，给我们提高了很多勇气。让我们更加的勤奋学习。以下就是个人完成的作业（部分图）1、顶层图2、PCB板

周四：因为昨晚我们刚做完第三份题目，所以早上老师给我们评分，并且给我们再指出一点需要注意的细节，经过这一次，我们的分数提高了不少。我们看到这一点，就感觉考证并不可怕呀，跟现在没什么区别，既然我们现在都有这样的分数，那考证不是问题了，还有老师为了我们适应一下考试的氛围，老师决定把下周的CAD课程考试调到今天晚上考试，这样就当做是考前练兵。周五：这一天早上，老师再次强调一下我们需要注意的问题。重温一下，之前几次的作业出现的问题。并且拿昨晚的考试题来评讲，经过这早上的评讲，我们又对这方面提高了不少。下午，我们进行考证前的最后一次考试，这一次考试就是CAD实训的考试，考完这试后，老师提醒我们一定要再回去复习一下。实训总结(谈收获)：通过这几天的学习，在老师的热心指导和精心培养下，我不仅在知识上有了很大的提升而且在心得上也是收获颇多。使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将CAD设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。

本次实训的目的旨在检验我们在平常学习中所学知识、将上课所学的理论知识在实践中巩固掌握以及进一步熟悉和掌握画户型图与学CAD的基本流程。回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到开始制作，从理论到实践，在5天实训的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟是第一次独自画户型图，难免会遇到过各种各样的问题，同时在画户型图的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说命令倒角，直线，移动，填充，修剪这些命令老师说了很多遍，在画用CAD画户型图的具体应用还不是和很熟练，没有能完全达到自己预期的效果，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果。我一定把老师说过的知识重新温故。此次实训中我发现了用CAD软件画户型图的过程中存在许多的细节问题，也从中学到了很多课本上没有的知识。关键是从自己单独画户型图过程中，培养了自己主动学习、敢干动手与自己发现问题、解决问题的能力，这为以后进一步的学习CAD一个良好的基础，也给以后的工作作了一个良好的铺垫。评语：(老师写)A优B良C中D及格E不及格基本内容是否齐全，能否达到字数要求，按ABCDE评定：实训内容是否全面、有条理、有层次、有轻重，按ABCDE评定：实训收获总结是有条理，是否能谈到问题的实处，按ABCDE评定：总评：老师签名：要求：1：内文采用宋体小四号字体2：总共不少于201*字(2页)以表述清楚为准

扩展阅读：CAD实训报告

多用充电器

Protel绘制原理图和PCB图

一：实验目的

1.掌握protel软件的安装、运行及卸载，掌握protel99SE的基本操作；

2.掌握设计管理器的使用和设计环境的设置，熟悉常用元件库和各主要菜单及命令的使用；

3．学习电路原理图和PCB的基本绘图方法.

二：结果及分析

原理图：

PCB图:

三：经验体会

由于对Protel不熟悉，尤其在原理图元件和封装名称的查找上耗费了大量时间。生成网络表时产生的错误也耗费了大量时间，通过修改封装引脚序号才改正。

手工焊接技术

一：实验目的

1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护。

2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

二：结果与分析

由于焊件引脚掰向两端，导致焊的不好看，分数低。

三：经验体会

由于对焊接非常熟悉，没遇到什么问题。

热转印法手工制作电路板

一：实验目的

1、熟悉手工制作电子电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作电子电路板。

二：原理和方法

1、用protel99se将原理图制作为PCB图。2、用细砂纸打磨覆铜板。

3、将打印好的底稿墨面对着覆铜板置于上面。4、热转印机转印

5、冷却后揭下转印纸。看电路图转印效果，用油漆性质的笔做适当修正。6、三氯化铁腐蚀。

7、打引脚孔，打完孔后用细砂纸将电路表面附着的转印碳粉打磨掉。

三：结果及分析

效果如图

四：经验体会

由于腐蚀时覆铜板数量太多，导致覆铜板之间存在重叠，因此腐蚀程度不一样，部分区域腐蚀过度。刚开始钻孔时，速度过快，导致过孔不圆。后经过缓慢钻孔速度，才钻出比较圆的孔。PCB板没有经过打蜡处理，焊接难度大。

产品制作

一：实验目的

1、能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。2、熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3、掌握与熟悉电工电子器件与产品的调试方法和基本步骤，熟悉手工制作电子电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作电子电路板。

4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和电工工具。

6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

二：原理和方法

工作原理：

产品点原理图中变压器T、二极管V1V4、电容C1构成全波整流滤波电路，后面电路若去掉R1及LED1，则是典型的串联稳压电路。K1为输入电压选择开关，K2为输出电压极性变换开关。V8、V9、V10及其相应元器件组成三路完全相同的恒流源电路，以V8单元为例，LED3在该处兼做稳压及充电指示双重作用，可防止电池极性接错。通过电阻R8的电流，即输出电流，可近似地表示为：

I0=(Uz-Ube)/R8

其中：

I0__输出电流

Ube__T4的基极和发射极间的降压，一定条件下是常数约0.7VUz__LED3上的正向降压取1.9V。

由公式可见I0主要取决于Uz的稳定性，而与负载无关，实现恒流特性。

检测调试

1、目视检验

总装完毕，按原理图及工艺要求检查整机安装情况，着重检查电源线，变压器连线，输出连线及A和B两块印制板的连线是否正确、可靠。连线与印制板相邻导线及焊点有无短路及其它缺陷。2、通电检测

注意，通电前测量插头两端电阻应在1.5K欧左右。

1、电压可调：在十字头输出端测输出电压。注意电压表极性。所测电压值应与面板指示相对应。

2、急性转换：按面板所示开关K2位置，检查电源输出电压极性能否转换。应与面板所示位置相吻合。

3、负载能力：用一个47KΩ/2W以上的电位器作为负载，接到直流电压输出端，串接万用表DC250mA档。调节电位器使得输出电流为额定值15mA，用连接线替下万用表，测此时输出电压，将所测电压与（1）中所测值比较，其中各档电压下降应小于0.3V。

4、过载保护：将万用表DC250mA串入电源负载回路。逐渐减小电位器阻值，面板指示灯A应逐渐变亮。当增大阻值后指示灯熄灭，恢复正常供电。

5、充电检测：用万用表DC250mA挡作为充电负载代替电池LED3LED5应按面板指示位置相应点亮，电流值应为60mA，误差为±10%，注意表不可接反，也不得接错位置，否则没有电流。

三：结果及分析

四：经验体会

通过两个星期的实训，我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。加强了焊普通元件与电路元件的技巧、明白了充电电源的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子竞赛有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。

焊接二极管时由于二极管引脚比较大，电烙铁导热不明显，焊接难度很大，焊点不符合焊接要求。由于有电子制作基础，其它部分完成都比较顺利。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。通过这次实训，我深刻的认识到了理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难、团队协作的精神。

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